Download trabajo practico n° 5 la geografia dentro del contexto de las ciencias

Carrera: Profesorado y Licenciatura en Geografía
Asignatura: Teoría de la Geografía
Alumno/a: ………………………………………….
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TRABAJO PRÁCTICO N° 5
LA GEOGRAFIA DENTRO DEL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS
I.
ACTIVIDADES
1. Realizar la lectura comprensiva de las definiciones del concepto Geografía. Sintetizar el
análisis en el siguiente cuadro. Luego, construye una definición propia integral.
Fuente/Autor
Origen
Objeto de
estudio
Ciencia
Disciplina
Método
Metodología
Otras
características
Biblioteca
Virtual
Dominicana
Pierre George
Estébanez J.
(cita)
Cáceres A.
(citas)
Definiciones de Geografía
Ciencia que estudia la distribución y la disposición de los elementos en la superficie terrestre. La
palabra Geografía, fue adoptada en el siglo II a.C. por el erudito griego Eratóstenes y significa
literalmente “descripción de la tierra”. El estudio de la geografía comprende, tanto el medio físico
como la relación de los seres humanos con ese medio, es decir, los rasgos propiamente
geográficos como el clima, los suelos, las formas de relieve, el agua o las formaciones vegetales,
junto con los elementos que estudia la geografía humana, como son las entidades de población,
las diferentes culturas, las redes de comunicación y otras modificaciones realizadas por el hombre
en el entorno físico. Se trata de una ciencia interdisciplinar que utiliza información propia de otras
ciencias como la economía, la historia, la biología, la geología o las matemáticas, entre otras. El
objeto principal de los geógrafos es describir y entender el medio físico y humano en la tierra.
(www.bibliotecavirtual.com )
Pierre George dice de la Geografía: “una ciencia que requiere conocer los métodos y
resultados de numerosas ciencias asociadas; que se afirma como modo de expresión de valores
que se aplican de modo continuo al conjunto del espacio terrestre y a la variabilidad de sus
orientaciones; la hace aparecer como una ciencia muy sensible a la coyuntura, que responde a
una necesidad de conocimientos globales, inherente a preocupaciones utilitarias y circunstanciales.
(Introducción a la Geografía. Chiozza E., Carballo C.)
La Geografía, es la ciencia que estudia las variaciones de las distribuciones espaciales de los
fenómenos de la superficie terrestre (abióticos, bióticos y culturales), así como las relaciones del
medio natural con el hombre y de la individualización y análisis de las regiones en la superficie de
la Tierra. (Tendencias y problemática actual de la Geografía. José Estébanez citando a Pattison).
La Lic. Alicia P Cáceres en el artículo “El uso del espacio santacruceño. Una mirada integradora
desde el campo natural y social. Derribando mitos y construyendo conceptos. Cita las siguientes
fuentes para definir geografía:
Según la Academia Nacional de Geografía, en el documento aprobado el 14- XII- 2001 dice, “la
identidad de la geografía se fundamenta en su visión integral de la realidad. Geografía no es la
suma de los contenidos físicos y de los humanos; Geografía es la interrelación de ambos”.
Refuerza este argumento la cita que a continuación se transcribe: “Los rasgos físicos no interesan
en sí mismos: interesan en la medida en que han sido usados y continúan usándose en términos
de organización y construcción territorial. El territorio es así, una construcción físico-histórica. Las
sociedades no se desarrollan prescindiendo de las dificultades naturales. Cada sociedad tiene su
propio modo de relación, de apropiación y de utilización del cuadro natural, transformado según los
medios técnicos del momento y el tipo de organización de la sociedad. (Scheibling, J., 1994, París,
Hachette).”
Por otro lado el Instituto Panamericano de Geografía e Historia –IPGH- en la XVII Asamblea
General realizada en octubre de 2002, ratifica la Resolución Nº 9 que reivindica a “la Geografía
como ciencia autónoma, invisible y aplicada al mejoramiento de la calidad de vida del hombre y de
su entorno biofísico”.
Desde esta perspectiva, comprender, con un sentido integrador, la realidad espacial actual se
logra a partir de la interpretación de la organización del espacio, el análisis del por qué de la
existencia y el funcionamiento de los variados componentes del espacio; y el conocimiento de los
problemas ambientales que afectan a la calidad de vida de sus habitantes y del entorno biofísico.
El conocimiento adquirido sirve como iniciación y motivación para comprender la geografía
local, y por comparación, la de otros sectores del planeta.
Metodológicamente es necesaria la observación directa e indirecta. Contacto directo con los
hechos del lugar de residencia, lo local, recursos cartográficos, imágenes satelitales, fotográficos,
gráficos, estadísticos, SIG.
Por último, la Geografía constituye una disciplina núcleo en todos los niveles por sus contenidos
conceptuales, de procedimiento, valores y actitudes; el punto de partida, el sustrato para trabajar
con las demás disciplinas, ciencias sociales –historia, economía, ciencias políticas, formación ética
y ciudadana ciencias naturales –biología, física y química, matemática, lengua y tecnología.
2. En cuanto a la Geografía y su relación con el resto de las ciencias, Fenneman propone
relaciones que son mencionadas por José Estébanez. Completar el siguiente gráfico y
explicar cada relación representada, ejemplificar en cada caso.
Meteorología
Geología
Biología
Geografía
Sociología
Historia
Economía
Ejemplos
1……………………………………………………………………………………………………..
2………………………………………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………………….
5……………………………………………………………………………………………………….
6……………………………………………………………………………………………………….
3. Leer comprensivamente los siguientes fragmentos y mencionar desde que campos de la
Geografía se pueden abordar los temas planteados. Identificar las relaciones que se
involucran y explicarlas.
a. “Entre las riquezas naturales más valoradas en la actualidad, se encuentran las
reservas de agua dulce, la biodiversidad (que encierra valiosísimos bancos
energéticos) y las grandes masas forestales. Buena parte de estas riquezas se
encuentran en la cuenca del río Amazonas. De allí el gran interés en esa región,
manifestado en declaraciones, leyes y proyectos destinados a su conservación. Tal es
la importancia estratégica de la zona que se ha llegado a pensar en compartir su
manejo político con países no pertenecientes a la cuenca”. (Ambiente y Sociedad en
América Latina, 2004)
b. Si los centros urbanos crecen más que la población rural, su peso con respecto a la
población total del país también aumenta: a este proceso se lo conoce como
“urbanización”. Es importante aclarar que “urbanización” no es sinónimo de
“crecimiento urbano”, variable que indica el crecimiento absoluto de habitantes en una
ciudad. De hecho, el crecimiento urbano podría darse sin urbanización, como resultado
de un aumento de la población rural en la misma proporción que la urbana. El
crecimiento urbano posee la característica de ser ilimitado, ya que el número de
habitantes en las ciudades de un país podría aumentar indefinidamente. En cambio, la
urbanización, por tratarse del porcentaje de población urbana sobre el total de un país,
si presenta un límite, que se ubica, naturalmente, en el 100%. (Espacios rurales y
urbanos en el mundo de hoy, 2002)
c. Los océanos y los mares cubren casi las tres cuartas partes de la superficie terrestre.
Su volumen total supone el 97% del agua que hay en la Tierra, mientras que las aguas
dulces (ríos, lagos) apenas llegan al 3% (Geografía General, 2005)
d. Argentina vive un notable auge turístico en la actualidad, observable tanto en el
incremento de las llegadas de turistas internacionales como en la multiplicación de
lugares de destino y de productos turísticos. Esta situación ha llevado a un creciente
interés por el estudio del turismo, revirtiendo la situación contraria que había
predominado en el país hasta hace poco tiempo (Bertoncello, 2005).
4. Utilizar el Plan de Estudios de las carreras Profesorado y Licenciatura en Geografía de la
UNPA, leerlo comprensivamente e identificar aquellas asignaturas que pueden ser
consideradas dentro de la Geografía General y aquellas que pueden ser consideradas
dentro de la Geografía Regional. Justificar la identificación realizada. El Plan de Estudio de
las carreras, se encuentra disponible on line en www.unpa.edu.ar
II.
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BIBLIOGRAFÍA.
Bertoncello, Rodolfo. 2006. “Turismo, territorio y sociedad. El 'mapa turístico de la
Argentina”. América Latina: cidade, campo e turismo. Amalia Inés Geraiges de Lemos,
Mónica Arroyo, María Laura Silveira. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales, San Pablo. ISBN 978-987-1183-64-7 Disponible en la World Wide Web:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/edicion/lemos/18berton.pdf
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Chiozza Elena M., Carballo Cristina T. Introducción a la Geografía. 2006. Universidad
Nacional de Quilmes Editorial. Buenos Aires.
José Estébanez. Tendencias y problemática actual de la Geografía. 1982. Editorial
Cincel. Madrid. España.
Lic. Alicia P Cáceres. El uso del espacio santacruceño. Una mirada integradora desde
el campo natural y social. Derribando mitos y construyendo conceptos. Área
GEOGRAFIA.
www.bibliotecavirtual.com.do
www.unpa.edu.ar
Páginas de Internet
Prof. Mónica Norambuena
Prof. Adjunta Ordinaria
Prof. y Lic. en Geografía
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