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Curso: 中南美洲文化概論 2302-14480: Un paseo por América Latina I
Profesor: Miguel Angel González Chandía
Primer semestre: 2009-2010
Universidad Fu Jen
教學目標:
Con este curso pretendemos que los alumnos, en primer lugar puedan conocer la realidad histórica,
política, cultural, turismo, etc de los diferentes países que forman América Latina. En segundo lugar, que
los alumnos al conocer la situación de estos países puedan entrar en la realidad de la lengua castellana.
Que a excepción de Brasil (portugues) comparten los demás países. Buscamos ampliar el conocimiento
general que deberan tener los alumnos que participen en este curso. En este curso los alumnos deberan
ejercitar las siguientes habilidades: Capacidad de trabajo en equipo. Habilidad para organizar un trabajo
breve. Interrelación en el trabajo. Planificación y capacidad de relación interpersonal. Capacidad de
síntesis y uso del internet. Además los alumnos pueden prácticar el uso del español en clases.
Objetivo específico: los estudiantes tienen la oportunidad de emplear diversos métodos para exponer
los diferentes países de hispanoamérica. La realidad de su cultura, realidad geopolítica, su gente, arte,
cine, música. Todos estos elementos bajo la guía del profesor con los alumnos que tienen una
oportunidad especial para presentar los elementos típicos de cada país.
課程範圍:
Temas de este curso:
1. La realidad histórica del continente.
1.1 El contexto político y social.
1.2 La situación geográfica.
1.3 Los diferentes países que lo conforman.
1.4 La realidad etnográfica.
1.5 Los indígenas.
1.6 Personajes famosos.
1.7 Comidas, arte, música, cine...
3. Los países del sur.
Los indígenas en Chile. Los indigenas en Parú. Los indígenas en Brasil, Paraguay. Los indígenas en
Guatemala. Los indígenas en México. Los pueblos pre-colombinos y pre-hispánicos.
4. Los países de Centro América.
4.1 Cuba.
4.2 República Dominicana.
1
4.3 Costa Rica.
4.4 Haití
4.5 Guyana.
授課方式:
Los estudiantes deberan en esta clase:
- Preparar los temas en grupos. Es decir cada grupo debe preparar un país.
- El profesor coordina la división de los temas, prepara una introducción a cada tema.
- El profesor prepara presentaciones de algunos países. Los alumnos deben preparar clase a clase
pequeños trabajos.
- Los estudiantes tienen por lo menos un tiempo de 1 hora y media para sus exposiciones cada clase.
- La forma de presentación: incluye power point, video clips, y material que dispongan los alumnos
con el profesor.
División de las clases:
Septiembre.
14, Introducción de esta asignatura: los contenidos, división de las clases, metodología, evaluación...
21, Primera semana. Presentación sobre Argentina: situación política, económica, historia, turismo,
personajes famosos...
28, Segunda semana. Argentina: cine, música (tango), comidas...
Octubre.
5, Tercera semana. Chile: historia, política, independencia...
12, Cuarta semana. Chile: turismo, música, cine, comidas, tradiciones, arte, personajes famosos...
19, Quinta semana. Isla de Pascua: su cultura, historia, música, baile, comida...
26, Evaluación de estos dos países con nota.
Noviembre.
2, Sexta semana. Perú: historia (los Incas). Política, independencia, cultura, comidas, arte, cine...
9, Septima semana. Examen parcial (Chile-Argentina-Perú).
16, Octava semana, Paraguay: historia, política, independencia, turismo, personajes famosos...
23, Novena semana. Paraguay: arte, música, bailes, costumbres...
30, Decima semana. Bolivia: historia, turismo, cultura, población indígena...
Diciembre.
7, Undecima semana. Breve evaluación con nota (Paraguay-bolivia).
14, Duodecima semana. Presentación de Colombia: historia, independencia, política...
2
21, Decimotercera semana. Colombia: turismo, música, baile, cine, arte, personajes famosos...
28, Decimocuarta semana. Uruguay: Historia, política, arte, turismo, independencia, cine...
Enero.
4, Decimoquinta semana. Personajes famosos en la cultura, arte, música, cine, el día de hoy en
Argentina, Colombia y Chile.
11, Decimosexta semana. Ecuador: historia, política, cultura, arte, turismo...
18, Decimoseptima semana. Examen final (Uruguay-Colombia-Ecuador)
課程進度及綱要:
El método a tener en cuanta en las presentaciones incluye lo que sigue:
1. Los estudiantes deben tener en cuenta que cada tema (cada país), comprende:
a. La realidad histórica,
b. La situación política,
c. La economía,
d. La lengua (lenguas autóctonas),
e. El turismo (lugares especiales),
2. Ademas, se tiene que tomar en cuenta:
a. La población,
b. Religión,
c. Personajes famosos,
d. foto, productos, música,
e. La comida, la bebida,
f. Fiestas religiosas,
g. La conquista y la colonia...
參考書籍:
Libros para consulta:
1. Publicaciones, José Ramón Alvarez, ed. "Encuentros en Catay." (Departamento de Lengua y Literatur
as Españolas, revista anual. Universidad de Fujen).
2. Vazquez, German & Díaz Martinez, Nelson, eds. "Historia de América Latina." (Madrid: SGEL, 1990).
3
3. Brignoli Pérez, Hector. "Breve historia de Centroamérica" (Madrid: Alianza, 1985).
4. Chiaramonte, M, Schmit, R. Las sociedades a través del tiempo: América. Buenos Aires: Troquel,
1998.
5. Del Pozo, José. "Historia de América Latina y del Caribe: 1825-2001. (Santiago: Edinumen, 1999).
6. Zaragoza, Ma. Angeles. "Hispanoamérica ayer y hoy: historia y arte, demografía, economía, institucio
nes, tradiciones." Madrid: Sociedad General Española de Librerias, 2005).
7. "Social Panorama of Latin America United, Economic Comission for Latin America and the Caribean."
(Santiago: Chile United Nation Publications, 1999).
8. Quesada, Sebastian. "Imagenes de América Latina: manual de historia y cultura latinoamericanas." (
Madrid: Edelsa, 2001).
9. Enderle, Victor Barrera. "La otra invención: ensayos sobre crítica y literatura de América Latina." (Mo
nterrey: Fondo estatal para la cultura y las artes de Nueva León, 2005).
10. Newsweek (en español), ver los artículos sobre política, sociedad, turismo, etc.
評分方式:
La manera de evaluar a los estudiantes que participen en esta asignatura es:
1. Presentación en grupo
20%
2. Asistencia
15%
3. Breve evaluación
15%
4. Examen parcial
25%
5. Examen final
25%
4