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1.Busca información y elabora una lista con diez especies de gimnospermas y diez especies de
angiospermas que sean propias o representantes de los bosques cercanos a tu localidad.
2.Dadas las siguientes características que has estudiado en esta unidad sobre los cuatro grupos de vegetales,
elabora una clave dicotómica para poder clasificarlos.
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Musgos: plantas sin semillas y sin vasos conductores.
Helechos: plantas sin semillas y con vasos conductores.
Gimnospermas: plantas con semillas y sin frutos.
Angiospermas: plantas con semillas y con frutos.
3.En las raíces de determinadas plantas, como los alisos y la mayoría de las leguminosas, podemos
encontrar unas formaciones especiales visibles a simple vista denominadas nódulos. Busca
información acerca de estos nódulos y averigua qué son y de qué les sirven a las raíces de las
plantas que los poseen.
4.Busca información sobre el néctar y los nectarios de las angiospermas. ¿Qué son?
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¿Qué proceso de las plantas facilitan estos órganos?
6.Como sabes, las angiospermas poseen, en sus semillas, unas hojas embrionarias denominadas
cotiledones. Busca información y averigua su función principal.
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¿Por qué crees que los cotiledones están provistos de reservas nutritivas de almidón?
7.Otra curiosa asociación entre las plantas y otros organismos es la que forman éstas con los
hongos. Seguro que alguna vez habrás ido al bosque a buscar setas y habrás observado que, la
mayoría de veces, éstas se encontraban alrededor de determinadas plantas como pinos, álamos...
Los hongos que forman setas pueden asociarse y «colaboran» con determinadas especies de
vegetales como las citadas anteriormente. Intenta averiguar más cosas sobre este hecho y
explícalas de manera resumida en pocas líneas.