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1.Busca información y elabora una lista con diez especies de gimnospermas y diez especies de angiospermas que sean propias o representantes de los bosques cercanos a tu localidad. 2.Dadas las siguientes características que has estudiado en esta unidad sobre los cuatro grupos de vegetales, elabora una clave dicotómica para poder clasificarlos. Musgos: plantas sin semillas y sin vasos conductores. Helechos: plantas sin semillas y con vasos conductores. Gimnospermas: plantas con semillas y sin frutos. Angiospermas: plantas con semillas y con frutos. 3.En las raíces de determinadas plantas, como los alisos y la mayoría de las leguminosas, podemos encontrar unas formaciones especiales visibles a simple vista denominadas nódulos. Busca información acerca de estos nódulos y averigua qué son y de qué les sirven a las raíces de las plantas que los poseen. 4.Busca información sobre el néctar y los nectarios de las angiospermas. ¿Qué son? ¿Qué proceso de las plantas facilitan estos órganos? 6.Como sabes, las angiospermas poseen, en sus semillas, unas hojas embrionarias denominadas cotiledones. Busca información y averigua su función principal. ¿Por qué crees que los cotiledones están provistos de reservas nutritivas de almidón? 7.Otra curiosa asociación entre las plantas y otros organismos es la que forman éstas con los hongos. Seguro que alguna vez habrás ido al bosque a buscar setas y habrás observado que, la mayoría de veces, éstas se encontraban alrededor de determinadas plantas como pinos, álamos... Los hongos que forman setas pueden asociarse y «colaboran» con determinadas especies de vegetales como las citadas anteriormente. Intenta averiguar más cosas sobre este hecho y explícalas de manera resumida en pocas líneas.
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