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Maestría en Ambiente y Desarrollo Sustentable
Secretaría de Posgrado
Título del Curso: SEMINARIO PROBLEMAS AMBIENTALES
Modalidad: Virtual
Carga Horaria: 40 hs.
Período de dictado: 13 semanas, 3 hs semanales, 1 hs tutoría
Docente: MG. Adriana Beatriz Pereyra
Fundamentación
Las últimas décadas
se han caracterizado por la creciente
preocupación, tanto a nivel internacional cuanto de los países, por el
deterioro de la situación ambiental, la disminución de la calidad de vida
humana y la degradación del soporte biofísico del desarrollo. A partir de la
Conferencia de las Naciones Unidas realizada en Estocolmo en 1972, se
incrementó el lugar ambiental en las agendas internacionales. La Eco Río de
1992 significó un amplio debate sobre la situación ambiental, sus causas,
las soluciones posibles y las acciones necesarias para revertir las mismas.
Desde hace algunas décadas, el vocablo ambiente se ha incorporado al
lenguaje común de la población. Sin embargo, su uso cotidiano no implica
necesariamente un análisis complejo de su significado, situación que se
observa en la interpretación que distintas leyes de orden nacional y
provincial le asignan, así como en medios de comunicación. Diversos
autores han abordado este tema desde la ecología con una amplitud de
criterio que conllevan al desarrollo, análisis e interpretación de los factores
críticos para la comprensión de la relación sociedad – naturaleza generando
herramientas conceptuales para el abordaje de las cuestiones ambientales,
que son de carácter complejo. Para las ciencias sociales se enmarca a “la
cuestión ambiental como una problemática de carácter eminentemente
social: esta ha sido generada y está atravesada por un conjunto de
procesos sociales. Sin embargo, las ciencias sociales no han transformado
1
sus conceptos, métodos y paradigmas teóricos para abordar las relaciones
entre estos procesos sociales y los cambios ambientales emergentes.”1
En consecuencia, podemos definir a los problemas ambientales como
determinado tipo de interacciones pautadas entre las poblaciones humanas
y el sistema biofísico de referencia, que interrumpen o alteran procesos de
flujo de materia y energía o alteran la disposición funcional de los
elementos de un sistema complejo generando cambios impredecibles que
muchas veces implican la transformación total del mismo. Su expresión
adquiere distintas dimensiones: temporales, espaciales, biofísicas,
tecnológicas, organizacionales, cognitivas y simbólicas que corresponden a
una determinada cultura. Es así que se advierten diferencias en los tipos de
problemas ambientales predominantes entre los países industrializados y los
proveedores de materias primas. La irracionalidad en la ocupación del
territorio, la creciente pobreza, la expansión agropecuaria, los acentuados
procesos de urbanización, el aumento de la población vulnerable crean
condiciones que incrementan el riesgo ante diferentes tipos de fenómenos
naturales, antrópicos o tecnológicos pudiendo pasar de ser una simple
amenaza a convertirse en un desastre o catástrofe. Los problemas
ambientales podrían constituir la antesala de una situación de riesgo.
Por lo tanto, los problemas ambientales existentes y la necesidad de
llevar adelante el Desarrollo Sustentable plantean la prioridad de construir
conocimiento que contribuya al manejo de sistemas ambientales de alta
complejidad, este seminario buscará articular los aportes de diversas
ciencias en el conocimiento, análisis e interpretación de los problemas
ambientales desde el paradigma de la complejidad.
Objetivos
Identificar las preocupaciones ambientales de la década del ’70 al presente.
Profundizar en el conocimiento de la problemática ambiental en sus
diferentes escalas y procesos.
Reconocer los principales hitos ambientales y sus resultados en décadas
recientes.
Definir conceptualmente y caracterizar problemas ambientales en el
interjuego de escalas espaciales: planetaria, regional y local
Interpretar la complejidad de los problemas ambientales desde una visión
socio-política
Analizar el papel del concepto de riesgo y vulnerabilidad ambiental según
los contextos sociales.
Promover el juicio crítico acerca de las múltiples relaciones entre problemas,
conflictos ambientales y riesgo como producto de las desigualdades
Leff, Enrique. (1994) coord. Sociología y ambiente: formación social, racionalidad
ambiental y transformación del conocimiento. En: Ciencias Sociales y Formación
Ambiental. Gedisa Editorial. Buenos Aires.
1
2
sociales, políticas, económicas, naturales y culturales.
Contenidos y Bibliografía:
UNIDAD Nº 1
Problemas ambientales y reclamo social
El siglo XX y los problemas ambientales. Las distintas visiones, la evolución
de ideas ambientales. El paradigma ambientalista. La revalorización de la
naturaleza. Los primeros indicios de la crisis ambiental. Informes
ambientales. El surgimiento de movimientos sociales. Los hitos ambientales.
Estocolmo 1972.
Incertidumbre y complejidad. La condición interdisciplinaria de conocimiento
ambiental.
UNIDAD N° 2
Problemas ambientales y crisis ecológica
El problema ambiental: escalas, dimensiones. Los problemas ambientales
planetarios: en la escala global: cambio climático, biodiversidad, agujero de
ozono, entre otros. La contaminación y la lluvia ácida, alimentación y
desarrollo rural.
El consumo y la desigualdad de la distribución de los recursos naturales. Los
conflictos internacionales.
El informe Brandt. La Estrategia Mundial de la Conservación. El Informe
Brundtland. La Conferencia de Río 1992. El Desafío del Desarrollo
Sustentable y los Problemas Ambientales.
UNIDAD Nº 3
Conocimiento y valoración social de los problemas ambientales
Los problemas ambientales en la agenda mundial de los últimos tiempos.
Cambios y permanencias: de los ’70 al 2000. La valoración social del
problema ambiental y el desarrollo. La evidencia del deterioro y la
degradación ambiental.
Conflicto, impacto social y percepción del problema ambiental.
Sociedades vulnerables y crisis ambiental. Riesgos asociados. Los conflictos
por los recursos naturales. Los problemas ambientales regionales: cuencas
hidrográficas, deforestación, expansión agropecuaria, desertificación y
contaminación.
Los problemas ambientales locales y los conflictos sociales: estudios de
caso.
El desafío del siglo XXI, la estricta necesidad del Desarrollo Sustentable.
Bibliografía obligatoria
Unidad n° 1
ARNOLD, D. 2000. La naturaleza como problema histórico. El medio,
la cultura y la expansión de Europa. México. Fondo de Cultura
Económica. (Introducción, Cap. 2 y 3)
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BOWLER, P. 1998. Historia Fontana de las Ciencias Ambientales.
3
Fondo de Cultura Económica. México. P: 1-23
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ambiental
compleja.
IDEA.
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CEREC.
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Bogotà
(Introducción)
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Unidad N° 2
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Unidad Nº 3
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Bibliografía Complementaria:
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web:
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consulta
realizada 26/8/2012
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Dependencia, exclusión y privatización. En XVI Simposio- PolacoMexicano. Universidad de Varsovia. 28 al 30/8/2007.
SVAMPA, M. y ANTONELLI, M. 2010. Minería transnacional, narrativas
del desarrollo y resistencias sociales. Biblos. 2° ed. Buenos Aires.
Introducción.
Actividades prácticas:
Se pone a disposición de los estudiantes un espacio por clase para la
discusión y puesta en común de las temáticas abordadas a través de un
foro en que participarán junto con la profesora.
Se ofrecen guías de lecturas y trabajos prácticos por tema para fijar
conceptos y problematizar las propuestas de los autores de consulta y sus
líneas de pensamiento; afianzar las definiciones de los ejes del seminario y
comparaciones de los periodos en torno a la cuestión nodal del seminario,
es decir, los problemas ambientales, entre otros. Además de un trabajo de
integración, o bien, un análisis de caso o un ensayo teórico.
Modalidad de aprobación y criterios de Evaluación:
La aprobación del Seminario Problemas Ambientales requerirá el
cumplimiento de las actividades obligatorias establecidas en el Plan de
Trabajo (resaltadas con color) tales como: presentación de trabajos,
participación en los foros, elaboración de cuestionarios, guías de lectura,
entre otros. Estas actividades de carácter obligatorio, tendrán una fecha
estipulada de cierre y serán de carácter evaluativo durante la cursada.
La aprobación del Seminario Problemas Ambientales requerirá el
cumplimiento de las actividades obligatorias establecidas en el Plan de
Trabajo (resaltadas con color) tales como: presentación de trabajos,
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participación en los foros, elaboración de cuestionarios, guías de lectura,
entre otros. Estas actividades de carácter obligatorio, tendrán una fecha
estipulada de cierre y serán de carácter evaluativo durante la cursada.
La aprobación final se ajustará a los requerimientos establecidos en el
marco de la Secretaría de Posgrado - Maestría en Ambiente y Desarrollo
Sustentable de la Universidad Nacional de Quilmes, para ello los alumnos
deberán presentar un trabajo final en una de estas modalidades: ensayo o
estudio de caso, que contemple el análisis e interpretación bibliográfica de
temas abordados en el curso, temas que se consensuarán durante el
desarrollo del Seminario. Los plazos para la entrega del trabajo final se
extienden hasta 90 días contados a partir de la fecha de finalización del
Seminario.
Los criterios de evaluación que definirán la aprobación del seminario
estarán dados por: coherencia en la argumentación, dominio conceptual y
manejo de la bibliografía, pertinencia en la selección, jerarquización y
aplicación de conceptos, interpretación de estrategias y paradigmas,
cumplimiento de las actividades obligatorias de clases, participación en los
foros y argumentación en las actividades propuestas como también estilo
de redacción y ortografía.
CV docente resumido:
Adriana Beatriz Pereyra. Profesora y Licenciada en Geografía por la
Universidad Nacional de Luján. Magíster en Políticas Ambientales y
Territoriales por la Universidad de Buenos Aires. Ex-becaria FOMEC-UBA
1996-1998. Premio Nacional de la Secretaría de Cultura de la Nación,
categoría: Producción Regional en Ciencias Históricas, Geográficas y
Antropológicas. Producción 1995-1999 por el Libro “El Protagonismo del
Pino en la Provincia de Misiones”. Directora de tesis y de grupos de
investigación. Actualmente directora del Proyecto de investigación: “Sequías
e Inundaciones en Buenos Aires. Los procesos de construcción del riesgo
ambiental en contextos de Cambio Climático. Estudios de caso” en el marco
del PROEG (Programa de Estudios Geográficos) de la UNLu. Autora y
coautora de numerosos artículos científicos y de difusión sobre la temática
del riesgo ambiental. Profesora Adjunta Ordinaria de la División Geografía
en el área: Evaluación Ambiental de Proyectos en asignaturas como
Introducción a la Investigación Ambiental, Metodología de Evaluación de
Impacto Ambiental, Técnicas de Evaluación Ambiental de Proyectos y
Evaluación de Riesgo Ambiental en la Universidad Nacional de Luján.
Profesora de la asignatura “Introducción a la Geografía” (2009-2010) de
diversas carreras de grado de la Universidad Nacional de Quilmes,
modalidad virtual. Profesora del Seminario “Vulnerabilidad y Riesgo
Ambiental” y del Seminario “Problemas Ambientales” de la Maestría
Ambiente y Desarrollo Sustentable, modalidad Virtual, Universidad Nacional
de Quilmes como también del curso Problemas y Políticas Ambientales de la
Maestría en Ciencias Sociales orientación Políticas Públicas de la misma
Universidad.
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