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PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN “Autoevaluación y mejora contínua de la
calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
QUE RICO SON LOS ALIMENTOS
 Nombre de la Unidad
2
 Número de sesión
17-10-11
 Fecha
1HORA
 Duración
INICIAL
 Nivel
ANA ABURTO CASTILLA
 Docente:
II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES
Les canto una canción.
“LOS ALIMENTOS”
Los alimentos, Los alimentos
Que ricos son, Que ricos son,
Tienen vitaminas ,Tienen Proteínas,
Para crecer Fuerte y sano y no
Quedarme como un enano.
COMUNICACIÓN, ,MATEMÁTICA Y APRENDER A APRENDER
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN “Autoevaluación y mejora contínua de la
calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
III. SECUENCIA METODOLÓGICA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
AAAACTIVIDADES DEL DOCENTE
“Como nacen los
PROBLEM
ATIZACIÓN
/
EXPLORACI
ÓN Y
RECOJO DE
TIEMPO
ACCC
AACTIVIDADES DEL ALUMNO
Les motive con una canción.
¿Les gusto la canción ¿¿A quien Trabajan con fichas ,les doy fichas a
les hemos cantado?¿Como se cada uno de ellos para que pinten donde
llamaba la canción?¿lo han hay alimentos nutritivos.
escuchado alguna vez?¿Adonde
Fichas
10
minutos
COMUNICACIÓN, ,MATEMÁTICA Y APRENDER A APRENDER
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
animales”
SABERES
PREVIOS.
lo han escuchado?
E)EVAL
Mediante la presentación de Les doy papelotes para que me pegen
figuras, se les explica que los figuras de alimentos muchos y pocos.
Papelote, gomas,
alimentos son ricos y tienen
figuras de
Que los separen los que tienen vitaminas
NUEVA
vitaminas .y son nutritivos.
alimentos.
INFORMAC
IÓN /
La papita lay será un alimento
REELABOR nutritivo,te hará crecer.
ACIÓN
COGNITIV
A /
CONCEPTU
ALIZACIÓN.
Con apoyo de los trabajos la
consolida
mediante Les doy fichas para que me pinten los
TRANSFER maestra
ENCIA DE
preguntas. ¿Que hemos aprendido alimentos que son nutritivos y encierren fichas
LO
hoy? Que los alimentos son nutrivos los que tengan la vocal “a””e”
APRENDID y dan vitaminas ,la manzana ,la
OA
leche son vitaminas que deben
CONTEXTO
diariamente tomarlo.
15
minutos
15
minutos
S REALES Y
CERCANOS
AL
DOCENTE.
EVALUACI
ÓN.
Que sus padres del conversen sobre Que me
los alimentos y les diga que gusten..
peguen frutas que a ellos les catálogos
5
minutos
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
alimentos tienen vitaminas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
 Describe procesos didácticos y procesos de
aprendizaje que desarrollan el pensamiento
matemático en niños y niñas de II y III ciclo
EBR.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Observación sistemática
Ficha de Observación
Lista de cotejo
Análisis de producto
Propone actividades para desarrollar el
pensamiento matemático en los niños y niñas de II
y III Ciclo.
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADOR
Reconoce
procesos
didácticos y procesos de
aprendizaje que desarrollan el
pensamiento matemático en
niños y niñas de II y III ciclo
EBR
Describe procesos didácticos y procesos de
aprendizaje que desarrollan el pensamiento
matemático en niños y niñas de II y III ciclo EBR
al elaborar un esquema visual.
TÉCNICA DE
EVALUACIÓN
-
Observación
sistemática
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
-
Ficha de observación
-
COMUNICACIÓN, ,MATEMÁTICA Y APRENDER A APRENDER
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
APRENDIZAJE ESPERADO
TÉCNICA DE
EVALUACIÓN
INDICADOR
Analiza teorías de inteligencia Propone actividades
para desarrollar el
pensamiento y lenguaje
pensamiento matemático en los niños y niñas de
II y III Ciclo.
-.
-
Análisis de
producto
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Lista de cotejo
Bibliografía
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