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DSE-11 10M1094
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Casa abierta al tiempo
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Página 1/2
UNIDAD:
DIVISIÓN:
CUAJIMALPA
NOMBRE DEL PLAN
(Nombre general
CLAVE:
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
del plan de estudios de licenciatura o posgrado) (Arial 12)
UNIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:
CRED.
Planeación, diseño e implantación de programas sociales
H. TEOR.
H. PRAC.
SERIACIÓN:
(La que corresponda en el plan de estudios) (Arial 12)
TIPO OBLIGATORIA
TRIM.
OBJETIVO (S)
Objetivo general:
Que al final del curso el alumno sea capaz de:
Comprender los problemas básicos de la planeación, diseño e implementación de los programas sociales;
reconociendo para tal efecto, los antecedentes de la acción social, el pacto social en México así como la
complejidad del análisis de la esfera social.
Objetivos específicos:
Que al final del curso el alumno sea capaz de:
1. Diferenciar conceptos como caridad, beneficencia, filantropía, justicia social, desigualdad, pobreza, desarrollo
humano y política social.
2. Discutir de manera crítica la evolución de la política social en México.
3. Identificar la racionalidad de las políticas públicas, tomando en cuenta las dimensiones social y política de estas
iniciativas.
4. Diseñar nuevas medidas de política social así como analizar y proponer mejoras en los programas sociales
existentes.
CONTENIDO SINTÉTICO:
Tema 1. El Estado de bienestar y la política social
a) El Estado de bienestar y el tratamiento de las cuestiones sociales
b) Los regímenes del Estado de bienestar
c) De la política pública a la política social
Tema 2. Pacto social en México
a) Marco normativo de la política social mexicana
b) Radiografía de la pobreza en México
c) Presentación programática de la política social en México
Tema 3. Conceptos y formas de medir la pobreza y la marginación
a) Pobreza, marginación, desarrollo humano y capital social
b) Métodos existentes para medir la pobreza
Tema 4. Diseño, implementación y evaluación de políticas sociales
a) Diseño de políticas públicas sociales
b) Implementación de programas sociales
c) Evaluación de políticas públicas sociales
MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
La dinámica general de la materia se llevará a cabo mediante la exposición, por parte del profesor, de los
conceptos y teorías fundamentales y la intervención y la participación, por parte de los alumnos. Al finalizar el curso
cada alumno deberá presentar un trabajo escrito en el cual se analice una problemática social y se propongan cursos
de acción para su solución. Las modalidades y los elementos que debe reunir dicho trabajo serán establecidos por el
profesor.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN:
Se ponderaran las siguientes actividades a criterio del profesor:
1. Aplicación de una evaluación intermedia y otra final.
2. Participación en clase.
3. Asistencia.
4. Trabajo final.
BIBLIOGRAFÍA NECESARIA O RECOMENDABLE:
1. Esping-Andersen, G. (1993). Los tres mundos del Estado de bienestar, Valencia: Edicions Alfons El
Magnànim.
2. Boltvinik, J. (1999). Pobreza y distribución del ingreso en México. México: Siglo Veintiuno Editores.
3. CEPAL-ONUDI (1992). Procedimientos para medir la pobreza en América Latina con el método de la
línea de la pobreza, Comercio Exterior, Vol. 42, núm. 4, abril.
4. Jusidman, C. (1996). La política social en Estados Unidos, México: Miguel Ángel Porrúa.
5. Klisberg, B. (1995). Social management: strategic issues. New York: United Nations.
6. Kusnir, L. (1996). La política social en Europa, México: Miguel Ángel Porrúa.
7. Lustig, N, M. (2004), “Do We Know How Much Poverty There Is?”, Oxford Development Studies, Vol.
32, núm 4, Diciembre.
8. Repetto, F. (editor) (2005). La gestión social ante los nuevos retos del desarrollo social en América
Latina. Guatemala: MagnaTerra Editores.
9. Cohen, E. y R. Franco (1999). Evaluación de proyectos sociales. Madrid: Siglo XXI Editores.
10. Heller, P y Ch. Keller (2001).Social sector reform in transition countries. Washington, D.C.:
International Monetary Fund.
11. McCourt, W. and Minogue, M. (2001).The Internationalization of public management. Reinventing the
third world state. New horizons in Public Policy. Cheltenham: Edward Elgar.
12. Stewart, J. and Sambrook, S. (edit). (2007). Human Resource development in the public sector: the
case of health and social care. New York: Routledge.