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SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
Educación en el Bicentenario
13 y 14 de agosto de 2010
Centro de congresos y exposiciones “Gdor. Emilio Civit” – Av. Peltier 611
– Ciudad - MENDOZA - ARGENTINA
EXPOSITORES, TEMAS Y HORARIOS
Viernes 13 de agosto
13:30
Acreditaciones
14.00
Prof. Alfredo Tagliabue (DEP – Dirección
General de Escuelas)
Apertura del Simposio
14:30
Dr. José Ma. Barrio Maestre (Universidad
Complutense - España)
Los nuevos paradigmas de la educación
(teleconferencia)
Educar en la sociedad actual
16:00
Dr Guillermo Jaim Etcheverry (UBA –
CONICET)
Preguntas a los expositores. Pausa. Café
16:45
17:00
Presentación de instituciones organizadoras. Fundación Nueva Argentina // Fundación Crescere
Dr. Rafael Breide Obeid (UCALP)
El fracaso en la continuidad y conclusión en los
estudios universitarios
P. Chifri Moroder (Misionero-educador)
Una experiencia de educación inclusiva: la
escuela secundaria de la “Quebrada del Toro”
18:30
Preguntas a los expositores. Pausa. Café
19:15
Talleres
Sábado 14 de agosto
09:00
Lic. Alejandro Castro Santander (DGE)
10:30
Lic. Ángela Varela (CONSUDEC)
Preguntas a los expositores. Pausa. Café
11:15
Lectura de las conclusiones de los talleres
12:00
13:00
R. Breide Obeid – A. Castro Santander- A. M.
Varela
Cierre musical – Vino de honor
Una deuda de la educación actual:
alfabetización emocional.
Desafíos de la educación en la Argentina hoy.
Panel especialistas sobre conclusiones
Guillermo Jaim Etcheverry
Es doctor en Medicina. Su tesis de doctorado mereció el premio Facultad de Medicina a la mejor
Tesis en Ciencias Básicas. Fue rector de la Universidad de Buenos Aires. Dedicado en forma
exclusiva a la docencia y la investigación en el campo de la neurobiología, se desempeña como
investigador principal en el Conicet.
Fue docente en el departamento de Biología Celular e Histología de la Facultad de Medicina
(UBA). Entre 1986 y 1990 fue decano de esa Facultad. Realizó estudios de pos-grado en
Basilea, Suiza y en el Salk Institute de La Jolla, California.
En 1999 publicó La tragedia educativa que recibió el premio al mejor libro de educación del año
otorgado por las X Jornadas Internacionales de Educación. En 2001 recibió el premio “Maestro
de la medicina argentina”.
Ángela María Varela
Licenciada en Psicología, es miembro de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de
Aquino (FASTA), donde se dedica a la formación de jóvenes. Miembro de la Fraternidad
Apostólica Santa Catalina de Siena. En la pastoral educativa de desempeñó como presidenta de
la Junta Diocesana de Educación Católica de Catamarca, directiva de la Junta Regional de
Educación Católica del NOA, miembro del equipo de reflexión sobre educación de la Comisión
de Educación Católica del Episcopado Argentino, y del Comité Científico Educativo de dicha
Comisión Episcopal. Actualmente se desempeña como vicepresidente del Consejo Nacional de
Educación Católica en Argentina.
Rafael Breide Obeid
Es Abogado, Profesor en Letras, Diploma de Estudios avanzados en Filosofía de la Universidad
de Barcelona y primer Especialista en Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales de la
UBA. Actualmente se desempeña como rector de la Universidad Católica de La Plata. Es
académico de la Academia del Plata y ex Presidente de la Sección Argentina de la Sociedad
Internacional Tomás de Aquino.
Es profesor de la Universidad Nacional de Buenos Aires y ha sido profesor de la Pontificia
Universidad Católica Santa María de los Buenos Aires y de la universidad de FASTA de Mar del
Plata. Es fundador y Director de la Biblioteca del Pensamiento Gladius, editorial que ha editado
más de 200 libros del área Humanidades, desde hace 25 años.
Durante 33 años fue Jefe y luego Director de las áreas de Evaluación y Fiscalización
Universitaria del Ministerio de Educación de la Nación.
José Ma. Barrio Maestre
Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense, amplió estudios en la Universidad de
Münster (Alemania) y de Viena. Profesor Titular en el Departamento de Teoría e Historia de la
Educación de la Universidad Complutense, donde ejerce la docencia en las materias de
Filosofía, Ética y Política, Antropología de la Educación y Educación Cívica. Profesor Visitante en
las Universidades de Piura (Perú) y La Sabana (Colombia). Ha sido profesor de Ética del Servicio
Público en el Instituto Nacional de Administraciones Públicas de Madrid. Ha participado en
numerosos congresos y reuniones científicas sobre cuestiones filosóficas y pedagógicas. Autor,
entre otros libros, de Positivismo y violencia; Moral y democracia; Elementos de Antropología
Pedagógica; Los límites de la libertad. Su compromiso con la realidad; Cerco a la ciudad. Una
filosofía de la educación cívica. Ha publicado más de un centenar de trabajos en revistas
científicas. Sus investigaciones y publicaciones se centran en Filosofía, Ética, Antropología de la
educación y Bioética.
Alejandro Castro Santander
Es Lic. en Gestión Educativa (Universidad del Aconcagua - Argentina) y Psicopedagogo
Institucional, especialista en Gestión de la Convivencia Social y Escolar. Es profesor de la
Universidad Católica Argentina, asesor general escolar de instituciones en todos sus niveles de
educación; es miembro del Directorio del Observatorio Internacional de la Convivencia Escolar
(Universidad de Bordeaux 2, Francia); también coordinador general del "Observatorio de la
Convivencia Escolar" (Área Investigaciones, Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación, Universidad Católica Argentina). Fue expositor en numerosos congresos, seminarios,
jornadas y talleres nacionales e internacionales, y autor de varios artículos y libros relacionados
en la materia. Actualmente es asesor pedagógico permanente de la Dirección General de
Escuelas de Mendoza, Argentina.
Sigfrido Maximiliano Moroder
Es sacerdote. Conocido como Padre Chifri, llegó como misionero a Salta en 1999, donde fue
destinado en la Quebrada del Toro a la Parroquia de Santa Rita.
En 2004, sufrió un accidente en parapente que lo dejó al borde la muerte. Desde entonces,
emprendió un largo y penoso camino de recuperación que lo llevó a escribir el libro “Después
del abismo” con el propósito de transmitir Fe, espíritu de lucha y la pasión por el bien.
Junto a un equipo de colaboradores preocupados por los pobladores de los cerros andinos del
norte salteño, ante la crónica emigración a barriadas indigentes de las ciudades, desarrolla una
tarea de promoción social de invalorable importancia. Para ello ha fundado un colegio
secundario en El Alfarcito, paraje equidistante a las veintidós escuelas rurales y veintiséis
comunidades de los cerros.
Promoviendo un sustento económico perdurable y la mejora de la calidad de la vida de sus
habitantes, ofrecen una oportunidad eficaz para la inserción social. Desde esta escuela se
alienta el desarrollo, se facilita el arraigo definitivo en esas tierras y se ofrece una mejor opción
de vida a sus alumnos.