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CURRICULUM VITAE
Datos personales
PEREYRA Kelly
E-mail: [email protected]
Formación académica
Carrera de Grado:
2001.- Licenciatura en Tecnología Educativa.
Institución: Universidad Tecnológica Nacional.
Terciario no universitario:
1990.- Psicopedagoga.
Institución: Instituto de Enseñanza Superior Nº 1 - “Alicia Moreau de Justo”.
Formación de Posgrado:
Carrera de Posgrado
2005.-Diploma de Especialización de Posgrado. Economía y Política. Instituto de
Desarrollo Económico y Social (IDAES) / Universidad Nacional de San Martín.
(Finalización de cursada. Se adeudan trabajos finales)
Seminarios de Doctorado
2001.- Seminario de Doctorado: Discusiones acerca de la responsabilidad en la ética
contemporánea. Profesora Alcira BONILLA. Facultad de Filosofía y Letras -UBA.
2000. Seminario de Doctorado. Infancia y Educación. Facultad de Filosofía y Letras UBA. Profesora Sandra CARLI
2000.- Seminario de Doctorado: Análisis sociológico de los procesos de trabajo y su
relación con la Educación. Profesora Sara MORGENSTERN (Universidad Nacional de
Educación a Distancia - España). Facultad de Filosofía y Letras - UBA .
Seminarios de Posgrados
2004.- Seminario de Posgrado: Desarrollo Local y
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Economía Social, Facultad
2003.- Seminario de Posgrado. Tercer Sector. Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales (FLACSO).
2003.- Seminario de Posgrado. Economía social: hacia la construcción de otra economía
desde el trabajo y los trabajadores. Micro emprendimientos, diversas formas asociativas
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rurales y urbanas, trueque y empresas recuperadas.
Instituto de Estudios y Formación. CTA.
Espacio de Economía Social.
2003- Seminario de Posgrado. La autonomización en la formación abierta y a distancia .
Agregaduría Cultural de la Embajada de Francia y Facultad de Filosofía y Letras - UBA.
Profesora BARBOT Marie-Jose (l’ Université del Litoral, Cote d’ Opale Francia).
2002.- Workshop: Determinismo biológico, innatismo y exclusión en las tesis
neoliberales, Secretaría de Transferencia y Desarrollo, Facultad de Filosofía y Letras UBA.
2000.- Curso de Posgrado. Estado , Ciudadanía y Democracia Prof. Flora HILLERT.
Facultad de Filosofía y Letras - UBA.
1999.- Michel LOBROT: Pedagogía Institucional - Curso de Posgrado de la Fac. de
Filosofía y Letras de la UBA. 1999.
Otros cursos de Posgrado sobre temáticas pedagógicas
2001.- Cátedra Abierta: Imágenes de los ’90. Seis intelectuales y seis películas frente a
la nueva época, Centro de Pedagogías de Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA.
1998.- Curso de perfeccionamiento. Dr. Joseph Novack. Aprendizaje significativo y
mapas conceptuales. Sub-Secretaría de Educación. G.C.B.A.
Idiomas
Nivel intermedio de Inglés. Facultad de Filosofía y Letras.- UBA
Nivel intermedio de Francés.
Desempeño docente
Docencia universitaria
2002- y continúa. Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva. Facultad de
Filosofía y Letras - UBA.
2005.- Integrante del equipo docente del Seminario Integrador de tres trabajos de campo
e investigación del Departamento de Ciencias de la Educación acerca de las
problemáticas de Universidad, territorialidad y mundo del trabajo.
2004 y continúa. Coordinadora Pedagógica. Centro de Estudios y Formación en Gestión
de la Economía Solidaria. Facultad de Filosofía y Letras – UBA / MNER.
2004.- Co-coordinadora. Créditos del Trabajo de Campo: Relevamiento de la demanda
socioeducativa y formulación de un proyecto de currículo educativo rural. Departamento
de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras – UBA.
2004.- Docente invitada. Créditos del Trabajo de Campo Autogestionado. Departamento
de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras – UBA.
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2004.- Miembro del equipo docente que dictó el Seminario de Extensión: “Las empresas
recuperadas por sus trabajadores y los movimientos sociales en la Argentina”, cuyo
responsable fue el Profesor Hugo Trinchero, aprobado mediante Resolución C. D. Nº
3590/04.
2004.- Cursos de Formación de Alfabetizadores en el marco del Programa de
alfabetización para organizaciones sociales emergentes, Res. 3504/ 04, de la Facultad de
Filosofía y Letras, en acuerdo con la Federación Universitaria de Buenos Aires en siete
unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires
2004: Docente. Módulo General de Formación en Autogestión. Centro de Estudios y
Formación en Gestión de Empresas de la Economía Solidaria. Facultad de Filosofía y
Letras – UBA.
2003: Docente. Taller “Tendiendo puentes” . 9 año de Polimodal de Monte Grande, Prov.
De Bs. As. en el marco del Área de Vinculación con la Sociedad y el Programa de
Microemprendimientos de la Secretaría de Transferencia y Desarrollo. Facultad de
Filosofía y Letras – UBA
2003.-La docente responsable de la Cátedra Abierta se desempeñó como integrante del
equipo docente que dictó el Seminario de grado: Organizaciones sociales exclusión
social y economía solidaria: acerca del vínculo educación trabajo emergente. Res. C. D.
Nº 1991/03 Códigos: en Antropología Social Nº 541, Seminario Temático Nº 584, en
Ciencias de la Educación Nº 5499 y en Artes Nº 524, dictado en el segundo
cuatrimestre, para todas las carreras de grado de la Facultad de Filosofía y LetrasUniversidad de Buenos Aires.
2003.- Docente. Taller de microemprendimientos en el marco del Programa de
Reinserción Laboral. Secretaría de Extensión. Facultad de Psicología - UBA.
Año 2003: Docente. El preceptor: límites, posibilidades y tensiones.
capacitación docente. Facultad de Filosofía y Letras – UBA
Programa de
2002:
Docente El preceptor: límites, posibilidades y tensiones. Programa de
capacitación docente Facultad de Filosofía y Letras - UBA.
2002.- La docente responsable de dicha Cátedra fue expositora invitada al 4º Encuentro
Nuevas perspectivas para pensar el par inclusión-exclusión social y educativa, tema:
"Intervenciones de la Universidad en el campo productivo solidario. Seminario:
Educación, trabajo y exclusión social, organizado conjuntamente entre las cátedra de
Sociología de la Educación y de Educación I del Departamento de Ciencias de la
Educación y la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil, Facultad de
Filosofía y Letras de la UBA.
Docencia en el Sistema Educativo
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2005 y continúa.- Docente del curso: Escuela y Trabajo: problemas y perspectivas para
el futuro de la “sociedad del trabajo”. Ciclo Educación y trabajo Centro de Pedagogías
de Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA.
2003: Docente. Curso semipresencial: El preceptor hoy.... Centro de Pedagogías de
Anticipación. Secretaría de Educación GCBA.
2003: Docente del curso semipresencial: El preceptor hoy.... Centro de Pedagogías de
Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA.
2002: Docente. Capacitación en servicio El preceptor. Comercial 19 D. E. N º 8 Juan
Montalvo. Secretaría de Educación. Centro de Pedagogías de Anticipación. GCBA
2002: Docente. Curso Semipresencial. El preceptor hoy: límites y posibilidades. Centro
de Pedagogías de Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA
2001. Docente. Hacia la profesionalización del rol del preceptor. Centro de Pedagogías
de Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA.
2001. Docente: Ser preceptor hoy... Centro de Pedagogías de Anticipación. Secretaría
de Educación. GCBA.
2000: Docente. Curso Heterogeneidad y fracaso escolar. Centro de Pedagogías de
Anticipación. Secretaría de Educación. GCBA.
1997: Docente. Taller : Estrategias de Aprendizaje para los alumnos de primer año del
Comercial 19 D.E. 8 – Supervisora Lic. Nora Nardo.
1997: Docente. Taller de Orientación –Vocacional-Ocupacional en los cuartos años del
Comercial 19 D.E.Nº 8 - Supervisora Lic. Isabel Semidover.
1997: Docente. Taller de Orientación –Vocacional-Ocupacional en los quintos años del
Comercial 19 D.E.Nº 8 - Supervisora Lic. Isabel Semidover.
1996: Docente conjuntamente con la Psicopedagoga Cecilia Prieto en el marco de la
Jornada del Ciclo de Capacitación docente. C.A.F. Nº 6. Programa de capacitación,
dictado de los cursos: Factores que intervienen en el aprendizaje y el El aprendizaje y
sus problemas.
Desempeño en investigación
2004-07. Co-coordinadora de Sub-Área del Proyecto de investigación UBACyT “Aportes
al campo de la Sociología de la Educación critica en Argentina hoy: dimensiones de la
experiencia social y la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes y dimensiones del
vínculo emergente entre la universidad y la sociedad”, Directora Silvia Y. Llomovatte.
Categoría V.
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2004-07. Investigadora. Proyecto de Investigación UBACyT de Urgencia Social.
“Programa Interdisciplinario de Transferencia Científico-Técnico a Empresas
Recuperadas por sus Trabajadores”. Director: Hugo Trinchero. Codirectora: Silvia Y.
Llomovatte.
2003- 04.- Investigadora. Proyecto UBACyT: “Discutiendo las Teorías del Capital
Humano desde la Sociología de la Educación : el modelo de la triple hélice en la
universidad; las dimensiones sociocultural y sociopolítica del vínculo educación - trabajo
en el sistema educativo” Directora: Prof. Silvia Llomovatte. Co-directora: Prof. Carina
Kaplan.
Desempeño Profesional
2004 y continúa.- Designada por la Universidad de Buenos Aires como representante
ante el Comité Académico sobre Procesos Cooperativos Asociados (PROCOAS) –
Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).
2002 y continúa . Coordinadora. Área de Vinculación con la sociedad, Secretaría de
Transferencia y Desarrollo, Facultad de Filosofía y Letras – UBA. Programas que se
desarrollan en el marco de esta Área:
 Talleres de cooperativismo correspondientes al Módulo 3: Educación y Trabajo en el
marco del Proyecto Cultura, estudio y trabajo. (Proyecto de apoyo al mejoramiento de
la Escuela Media-Convocatoria Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Nación). En este marco se están llevando adelante las siguientes acciones:
 Talleres de cooperativismo en el EMEM Nº 4
 Talleres de cooperativismo en el FADER
 Talleres de intercambio de experiencias cooperativas entre EMEM Nº 4 y el
FADER.
 Serie de cuadernos de formación cooperativa.
 Programa de organización y acompañamiento de microemprendimientos. Inserción
en los Grupos Productivos y acompañamiento en la construcción de valores
solidarios, desarrollo de tramas vinculares y comunicacionales y articulación de las
necesidades específicas en los diferentes momentos del proceso de formación y
consolidación de los grupos.
 Programa de articulación entre las demandas de las organizaciones sociales
emergentes y el sistema educativo. (res. CD 2733/04).
 Programa de Alfabetización para las organizaciones sociales emergentes (Exp. Nº
813.040/04, aprobado en la sesión de Consejo Directivo de fecha 15 de junio de
2004).
 Organización de las I Jornadas Nacionales de Transferencia Universitaria hacia
Proyectos de Interés Social y Comunitario. Octubre 2003.
 Programa de voluntarios
a. Tutoría y apoyo escolar de Media;
b. apoyo escolar primario;
c. acompañamiento a microemprendimientos.
d. acompañamiento al programa de Huertas comunitarias.
e. Programa de colaboración en la organización de Bibliotecas Populares.
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 Capacitación de voluntarios.
Diseño de un modelo de capacitación
encuentros para el Equipo Universitario.
y organización de seminarios, talleres y
2001: Consultor D/3.Secretaría para la Tecnología, la Ciencia y la Innovación Productiva.
Ministerio de Educación.
1999: Integrante del Equipo Interdisciplinario que trabajó en la Experiencia piloto – Grupo
de Sobreedad” (Proyecto de atención al fracaso Escolar, repitencia y deserción) en la
Escuela de Comercio Nº 19 D.E. 8 “Juan Montalvo”.
1998: Integrante del Equipo de Trabajo Correspondiente al Proyecto de articulación y
continuidad interniveles. Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires.
1997: Integrante del Area de Orientación –Vocacional-Ocupacional del I.E.S. Nº 1 “ Alicia
Moreau de Justo” – Supervisora Lic. Isabel Semidover
1997: Asesora. Actualización del proyecto Educativo Los Derechos del Niño del C.A.F.
Nº 6.- Villa 31. Ciudad de Buenos Aires.
Publicaciones
Libros o capítulos de libros
2006Llomovatte Silvia, Pereyra Kelly, Guelman Anahí, Capellacci Inés, “Pedagogía, trabajo y
Movimientos Sociales. Una experiencia de formación en la UBA” Editorial Imprenta
Chilavert. ISBN-10:987-22734-05 ISBN 10:978-987-22734 1.Pedagogía –Educación
Superior CD 370.1:378.
2005.Pereyra Kelly, Primeras reflexiones de una experiencia en curso: la capacitación en
empresas recuperadas como campo pedagógico emergente, en
Palermo, A.;
Cappellacci, I. (coord.): “Las relaciones entre la teoría y la metodología en la
investigación educativa II. Carrera de Especialista en Investigación Educativa - Unidad
Interdepartamental de Investigaciones. ISP del Profesorado ISP Dr. J. V. González Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján. Ciudad de Buenos Aires,
Argentina, Volumen: I. ISBN 987-20565-3-6. Con referato.
Pereyra Kelly, Debate en torno a las empresas recuperadas por sus trabajadores
¿movimiento social, experiencia de la economía solidaria o empresa social?, en Palermo,
A.; Cappellacci, I. (coord.): “Las relaciones entre la teoría y la metodología en la
investigación educativa II. Carrera de Especialista en Investigación Educativa - Unidad
Interdepartamental de Investigaciones. ISP del Profesorado ISP Dr. J. V. González Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján. Ciudad de Buenos Aires,
Argentina, Volumen: I. ISBN 987-20565-3-6. Con referato.
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2004.
Pereyra, Kelly. El preceptor: entre la burocracia, el disciplinamiento y la formación, en
VVAA Sujetos y aprendizaje. Ensayos y Experiencias. Novedades educativas, Buenos
Aires.
2003.
Libro digital. Llomovatte, Silvia, Naidorf Judith y Pereyra Kelly. (comp.) CD original.
Transferencia universitaria hacia proyectos de interés social y comunitario. Dirección
Nacional de derechos de autor. Formulario Nº 83072. Expediente: 336855. ISBN Nº 95029-0811-2.
2002.
Pereyra, Kelly (VVAA): Rompiendo la lógica del no-reconocimiento: el preceptor
educador, en Culturas escolares: su diversidad. XII Jornadas de Orientación y Salud
Escolar. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Secretaría de Educación.
Dirección de Salud y Orientación Educativa.
2001.
Pereyra, Kelly, La escuela como caja de resonancia de la globalización: de la queja a la
reconceptualización de nuevas realidades, en VVAA Recreando estrategias en el 2000,
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Secretaría de Educación. Secretaría
de Educación. Dirección de Salud y Orientación Educativa.
Libros próximos a editarse
Capellacci Inés, Guelman Anahí y Pereyra Kelly, (2006). “Reto pedagógico del presente:
la formación de los trabajadores en empresas recuperadas, en Llomovatte Silvia,
Pereyra Kelly y Naidorf Judith (comps): “La Universidad Cotidiana. Reflexiones teóricas y
experiencias de vinculación Universidad - Sociedad.” . Finalizado en búsqueda de
Editorial. Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Con referato.
Pereyra, Kelly, Alfabetización y bibliotecas populares, en La universidad cotidiana.
Reflexiones teóricas y experiencias de vinculación universidad-sociedad. (en prensa)
Cuadernos
2004.- Pereyra, Kelly. Cuadernos. Formación para Alfabetizadores. OPFYL. Buenos
Aires.
2004.- Pereyra, Kelly. Cuadernos de Formación en Informática. OPFYL. Buenos Aires.
2004.- Pereyra, Kelly. Cuadernos de Formación en Autogestión. OPFYL. Buenos Aires.
1998. VVAA. Continuidad y articulación entre los niveles primario y medio. Gobierno de
la Ciudad de Buenos Aires, secretaría de Educación, Dirección General de Educación.
Serie Tiempos de Escuela Año 1 º 5.
1998. VVAA. Informe de Investigación Educativa: “La articulación entre los niveles de
enseñanza primaria y secundaria”- Programa de evaluación y prospectiva, Secretaría de
Educación, Editor Dirección General de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires. Serie Tiempos de Escuela. Fichas para la reflexión, serie A, Año 1. Nº 6.
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Artículos en revistas
2005.Artículo publicado: “Respuestas nuevas a viejos problemas. Empresas recuperadas en
Argentina, Brasil y Uruguay”. Tesis 11. Asociación civil y Cultural Tesis 11. Bs. As.
Ciudad de Buenos Aires. Nº de la Revista: Noviembre. Número 76.
2004.
Pereyra, Kelly. “Y todo por qué? Por defender un derecho nada más, el derecho a
trabajar”: Empresas recuperadas por sus trabajadores. Tesis 11. Noviembre. Número 75.
Bs. As.
Congresos, seminarios, Jornadas
Con presentación de ponencias, coordinación de comisiones o talleres
La Responsable docente de la Cátedra Abierta fue expositora en la Mesa Redonda
“Educación en Economía Solidaria” en 1º Seminario Académico del Comité Académico
sobre Procesos Cooperativos Asociados (PROCOAS) – Asociación de Universidades del
Grupo Montevideo (AUGM) –PROCOAS. Universidad Federal de Sâo Carlos (INCOOP/
UFSC). 17 de octubre de 2005.
2005.- Expositora en la Conferencia de apertura: “El rol de la Universidad en el desarrollo
del cooperativismo, la economía solidaria y los procesos asociativos”. 2ª Jornadas
Universitarias sobre cooperativismo, Economía Solidaria y Procesos Asociativos. Unidad
de Estudios Cooperativismo Servicio Central de Extensión Universidad de la República.
Noviembre.
2005.- Comentarista en la Mesa 4: Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas
Populares. El caso brasilero.
2ª Jornadas Universitarias sobre cooperativismo,
Economía Solidaria y Procesos Asociativos. Unidad de Estudios Cooperativos. Servicio
Central de Extensión Universidad de la República. Noviembre.
2005.-Ponente: “Economía Solidaria y nuevos movimientos sociales: tensiones,
potencialidades y desafíos”. 2ª Jornadas Universitarias sobre cooperativismo, Economía
Solidaria y Procesos Asociativos. Unidad de Estudios Cooperativismo Servicio Central de
Extensión Universidad de la República. Noviembre.
2005.- Invitada Internacional. Mesa Redonda: Educación en Economía solidaria, en el
marco del I Seminario Académico PROCOAS. Universidad Federal de San Carlos. Brasil.
2005 Invitada en Encuentro Nacional de Reflexión Colectiva. Temática: Movimientos
sociales, Fábricas y empresas recuperadas y nuevas formas de organización del trabajo.
Panelista: Llomovatte Silvia. Villa Constitución.
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2004.- Invitada Internacional al 2° Encuentro sobre recuperación de unidades
productivas, y procesos de gestión del trabajo. Uruguay Productivo (PIT/ CNT) y
Universidad de la República, Unidad de Relaciones y Cooperación con el Sector
Productivo. Montevideo. Uruguay.
2004.- Ponente. Organizaciones sociales, exclusión social y economía solidaria. Una
experiencia pedagógica en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Conferencia
Internacional de Sociología de la Educación 2004. Asociación Internacional de
Sociología (ISA - RC 04), Facultad de Filosofía y Letras-UBA, Instituto Paulo Freire
Argentina (Buenos Aires y Los Angeles), CTERA (Instituto Marina Vilte),cheLA Fundación Ex-Acta. MIDTERM ISA 2004; Conferencia Internacional de Sociologia de la
Educacion 2004 TEMA: Globalización, Educación, Resistencia y Tecnologías: La
responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los Movimientos sociales
emergentes. “Globalization, Education, Resistance and Technologies: the social
responsibility of the Sociology of Education facing the emergent social movements”
Buenos Aires, Argentina, 25 al 28 de agosto.
2004.- Pereyra Kelly. Coordinación del Taller. Mujeres e identidad. Relatos sobre
microemprendimientos. Conferencia Internacional de Sociología de la Educación 2004.
Asociación Internacional de Sociología (ISA - RC 04), Facultad de Filosofía y LetrasUBA, Instituto Paulo Freire Argentina (Buenos Aires y Los Angeles), CTERA (Instituto
Marina Vilte),cheLA - Fundación Ex-Acta. MIDTERM ISA 2004; Conferencia Internacional
de Sociologia de la Educacion 2004 TEMA: Globalización, Educación, Resistencia y
Tecnologías: La responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los
Movimientos sociales emergentes. “Globalization, Education, Resistance and
Technologies: the social responsibility of the Sociology of Education facing the emergent
social movements” Buenos Aires, Argentina, 25 al 28 de agosto.
2004.- Expositora invitada. Foro: Responsabilidad Social de la Universidad frente a los
nuevos movimientos sociales. IV Encuentro Nacional y I Latinoamericano. Tucumán –
Argentina, La Universidad como objeto de Investigación. Universidad Nacional de
Tucumán.
Año 2003. Ponente. Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata.
2003. Ponente. Primeras Jornadas Nacionales de Transferencia Universitaria hacia
proyectos de Interés social y comunitario. Facultad de Filosofía y Letras UBA:
 Una escuela en y para el Bajo Flores.
 Algunas reflexiones sobre los nuevos modelos de transferencia universitaria
emergente.
2003.- Moderadora. Primeras Jornadas Nacionales de Transferencia Universitaria hacia
proyectos de Interés social y comunitario. Facultad de Filosofía y Letras UBA:
2002: Expositora. Nuevas perspectivas para pensar el par inclusión-exclusión social y
educativa. Cuarto encuentro del Seminario Educación y trabajo en contextos de
exclusión. Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil y la Cátedra de
Sociología de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras –UBA.
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Año 2002 - Ponente en el Tercer encuentro “La Universidad como Objeto de
Investigación, organizado por la Universidad Nacional de la Plata, Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación.
Año 2002 - Ponente en las Jornadas Internacionales de Investigación sobre Universidad
– dimensiones sociales, políticas, económicas y culturales, organizadas por el
Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la
Universidad Nacional de Río Cuarto.
Año 2001.- Expositora en las XII Jornadas de Intercambio de Orientación y Salud
Escolar. Secretaría de Educación. GCBA.
2000.- Expositora en las XI Jornadas de Intercambio de Orientación y Salud Escolar, La
escuela como caja de resonancia de la globalización: de la queja a la
reconceptualización de nuevas realidades, Secretaría de Educación. GCBA.
2000 -. Ponente. La escuela como caja de resonancia de la globalización: de la queja a
la reconceptualización de nuevas realidades. Congreso Internacional de Educación.
Facultad de Filosofía y Letras de la UBA - Departamento de Ciencias de la Educación e
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación.
Año 2000.- Expositora en las XI Jornadas de Intercambio de Orientación y Salud Escolar,
Sec. de Educación GCBA, año 2000.
Asistencia como participante
2005.- Jornada de apertura del debate de los claustros sobre el Plan de Estudios.
Sentidos y procesos de cambio de los planes de estudio en las carreras de educación
hoy. Profesora Susana Barco. Junta Departamental de Ciencias de la educación.
Facultad de Filosofía y Letras - UBA.
2005.- II Foro de Investigadores en Economía Social. Ministerio de Desarrollo Social.
2004.- Invitada Internacional al 2° Encuentro sobre recuperación de unidades
productivas, y procesos de gestión del trabajo. Uruguay Productivo (PIT/ CNT) y
Universidad de la República, Unidad de Relaciones y Cooperación con el Sector
Productivo. Montevideo. Uruguay.
2004.- I Foro de Investigadores en Economía Social. Ministerio de Desarrollo Social.
2000.- Primera Jornada de Investigación Estado, trabajo y educación Facultad de
Filosofía y Letras - UBA.
2002. Jornada “Pierre Bourdieu” . Cátedra de Sociología de la Educación, Facultad de
Filosofía y Letras – UBA.
2001. Jornada de Tecnología educativa, organizada por el Ministerio de Educación.
EDUCAR.
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2000. Conferencia a cargo del Prof. Mariano FERNANDEZ ENGUITA (Universidad de
Salamanca): Los poderes de la educación: estado mercado y profesión, organizado por
la Fac. de Filosofía y Letras de la UBA.
1997. IV Jornada del Equipo de Psicopedagogía del Hospital Interzonal General de
Agudos. El niño en los tiempos de subjetivación. Provincia de Buenos Aires
1997.- JORNADA: La educación como respuesta a las demandas del trabajo, Instituto
Nacional de Educación Tecnológica. Ministerio de Cultura y Educación.
1996. Segundas Jornadas Nacionales de la Asociación de Psicopedagogos de Capital
Federal. Ciudad de Buenos Aires.
1996.- Jornada De Formación Profesional E Integración Laboral: Aportes de la
experiencia italiana. Profesor Andrea Canevaro (Universidad Estatal de Bologna, Decano
de la Facultad de Ciencias de la Educación, Docente de Pedagogía Especial, Presidente
del Comité científico del Instituto de Psicopedagogía del Aprendizaje (Región Emilia
Romagna) – Secretaría de Extensión Universitaria, UBA.
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