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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
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ARGUMENTACIÓN
El Taller 3 consiste en la lectura de algunos textos argumentativos y su posterior análisis.
INSTRUCCIONES: 25 puntos
I. Lea la siguiente columna de opinión y realice las actividades que se proponen a continuación.
TEXTO EXTRAÍDO DE http://voces.latercera.com
COLUMNISTA INVITADO
Blog de Horacio Croxatto, Docente de la Facultad de Medicina
de la Universidad Andrés Bello.
MARTES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2016
Discusión del aborto terapéutico en el Congreso: ahora es el
momento
1. Poder discutir de aborto terapéutico es una gran oportunidad para las mujeres y los hombres de
Chile. La aprobación para legislar respecto a esta materia, votada por la comisión de salud del Senado
la semana pasada, indica que es momento de dejar atrás prejuicios, dogmas y estigmas. Es hora que se
efectúe una discusión seria, que contemple todas las aristas posibles y, por sobre todo, que deje atrás la
opinión monopolizada por sectores más conservadores de nuestra sociedad.
2. Personalmente, estoy de acuerdo con este proyecto, es más, pienso que hace tiempo debiese estar
aprobado y funcionando en nuestro país. Es una deuda que ha estado pendiente con las familias que
han tenido que pasar por situaciones difíciles, y que en momentos cruciales no sólo no han encontrado
apoyo en la legislación vigente, sino que además se penaliza.
3. El término aborto es una palabra que violenta y genera rechazo, básicamente, porque en los debates
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siempre hay un sector que lo demoniza. En mi opinión, la interrupción del embarazo debe ser
despenalizada antes de las 12 semanas si la medicina estima que es lo apropiado para garantizar la
salud de la madre, si ésta juzga que ello es crucial para su bienestar futuro, si lo que está en desarrollo
es tan anormal que no podrá subsistir fuera del útero, o si es producto de una violación.
4. En estricto rigor, y según lo determina la Organización Mundial de la Salud, el concepto salud
implica velar por el “bienestar físico y psicológico” de la persona y, en ese sentido, una mujer que ha
sido violada o tiene en su vientre a un hijo que sabe que no va a sobrevivir después del parto, está muy
afectada psicológicamente; está enferma. Y no sólo ella sufre este fuerte impacto, su círculo familiar
también enferma y sufre a raíz de esta situación.
5. Uno de los recursos frecuentes, usados en contra de esta iniciativa, es el conflicto generado entre los
intereses de la madre y los intereses del embrión. A mi modo de ver, sería deseable establecer cuándo
se comienza a ser persona y a partir de qué momento comenzamos a ser sujetos de derechos. Mientras
no se desarrolle un sistema nervioso funcional, un embrión no es persona porque no tiene conciencia
de su existencia. Antes de la semana 12 del embarazo, nada de eso ocurre.
6. No es posible que este debate siga estancado en el Congreso, y mucho menos que esté supeditado a
concepciones totalitarias de la realidad. En una sociedad cada vez más consciente y empoderada, es
necesario entregar todas las herramientas necesarias para la democratización de oportunidades.
7. Las últimas generaciones en Chile y el mundo han experimentado una progresiva tendencia a
independizar su visión de la vida de las grandes corrientes de pensamiento. En la práctica, las personas
son más autónomas en sus decisiones y se rigen menos por dogmas y más por su conciencia
individual. Este es el contexto que deben contemplar quienes tendrán la labor de votar esta ley que,
más que necesaria, los ciudadanos de Chile merecemos.
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1. En el párrafo 1, identifique la frase que expresa una TESIS. (2 puntos).
TESIS U OPINIÓN:
2. En el párrafo 2, identifique la TESIS (2 puntos) y el ARGUMENTO que respalda esta última (2
puntos).
TESIS U OPINIÓN:
ARGUMENTO, RAZÓN O BASE:
3. A partir de la tesis subrayada en el tercer párrafo “En mi opinión, la interrupción del embarazo
debe ser despenalizada antes de las 12 semanas si la medicina estima que es lo apropiado para
garantizar la salud de la madre”, identifique: Un ARGUMENTO (2 puntos), la GARANTÍA de este
último (3 puntos) y el RESPALDO (2 puntos).
TESIS:
ARGUMENTO:
GARANTÍA:
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RESPALDO
II. A continuación, se presenta el comentario de un lector a la anterior columna de opinión. léalo
atentamente y responda las preguntas que se realizan a continuación.
Allan Rossi
Yo estoy de acuerdo solamente en dos causales para despenalizar (o legalizar) el aborto. La causal de
violación no me parece. ¿Qué sucede si ese nonato producto de la violación está sano?... viene bien de
vientre? lo van a asesinar porque es el producto de una violación? Es infinitamente mejor, si la madre así lo
desea, darlo en adopción.
Usted Dr. Croxatto dice legalizar antes de las 12 semanas. Qué pasa después de esas 12 semanas ??. Lo
condena??.
Habla de la necesidad de establecer a partir de cuándo comenzanos a ser persona. Para Ud. la semana 12
es el límite entre un embrión y un feto con su sistema nervioso funcional y que a partir de ahí seríamos
sujetos de derecho porque aparece la conciencia del ser. Un neonato tiene conciencia del ser??. Aquí, sin
querer, entramos a conceptos más filosóficos. Pienso que un neonato (recién nacido ) no tiene conciencia
de nada, solo se mueve y reacciona por instintos. Desde los 5 años en adelante comienza a aparecer la
conciencia y la memoria en forma progresiva hasta cuando el hombre alcanza su total madurez cerebral,
esto, alrededor de los 25 años. De todas formas, el aborto, por definición es un crimen, un asesinato
alevoso y cobarde. No obstante lo anterior, estoy de acuerdo en que se legalice solo en las causales de
inminente peligro de vida de la madre e inviabilidad de sobrevivencia del feto.
4. Identifique la CONTRATESIS del lector Allan Rossi con respecto a la columna de opinión. (2
puntos). ¿Cuáles son los CONTRARGUMENTOS? (4 puntos).
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III. Redacte un texto argumentativo que exponga su opinión acerca del tema planteado. El texto
debe contener una TESIS (2 puntos) y DOS ARGUMENTOS (4 puntos).
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PLAZOS Y FORMA DE ENTREGA:
Para el desarrollo de este taller contará con un plazo máximo de una semana, debiendo
entregarlo de manera impresa en la fecha señalada por el docente.
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