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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE MEDICINA “DR. AURELIO MELEÁN”
PLAN GLOBAL/TEORÍA
ASIGNATURA: Fisiología Humana.
Año:2012
Cochabamba - Bolivia
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
PLAN GLOBAL/TEORÍA
MATERIA: Fisiología Humana
1. IDENTIFICACION:
1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
1.2. FACULTAD:
1.3. CARRERA:
1.4. AREA:
1.5. NIVEL:
1.6. PRE-REQUISITO:
1.7. PERIODO LECTIVO:
1.8. AREAS DE COORDINACION
CURRICULAR:
 HORIZONTAL
 VERTICAL
1.9.CARGA HORARIA:
 Teoría
Horario
Períodos
 Práctica
Horario
Períodos
Fisiología Humana
Ciencias de la Salud
Medicina
Básica
Pregrado
Conocimientos de anatomía, embriología e
histología
2012
- Biofísica
- Bioquímica
-Fisiopatología
- Semiología
-Farmacología
Total: 211 horas
Teoría: 127 horas
Horario: 19:00 a 20:30
Periodos: 3 horas académicas semanales,
distribuidas en 1 y media horas por cada
periodo (dos periodos: Lunes y Miércoles)
87 horas
Horario: 9:00 a 11:00
Periodos: 2 horas académicas por
semana, los días jueves
1.10.DATOS DE LOS RESPONSABLES
 Nombre y apellidos del o los
responsables
Docente Responsable: Dra. Msc. Flavia
Ávila Beltrán.
 Teléfonos:
79709767 / 4722339
 Correo electrónico:
[email protected]
DOCENTES TITULARES E INVITADOS
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Docente titular
2. INTRODUCCIÓN
En la asignatura Fisiología Humana se enseña la función normal de los tejidos,
órganos y sistemas, su interrelación y su implicancia en la Fisiopatología y en la
Clínica Médica. Se detallan los mecanismos de autorregulación y su interacción
con los cambios del medio externo e interno, y se enfatiza la vinculación entre la
fisiología y la clínica. Se destaca la importancia de la investigación en la
obtención del conocimiento.
Esta asignatura comprende también la enseñanza de los principios físicos
esenciales para interpretar los procesos biológicos y fisiológicos y su aplicación
en la práctica clínico - quirúrgica.
3. JUSTIFICACION
3.1 Razón de ser de la asignatura: La Fisiología Médica se
constituye en uno de los principales pilares de formación básica de los
profesionales del área de la salud, trata de desarrollar una mejor
comprensión y aprendizaje del funcionamiento normal del cuerpo
humano, como base necesaria para entender y diferenciar los
trastornos o alteraciones de funcionamiento normal de nuestros
sistemas y órganos.
3.2 Por qué se enseña y por qué está dentro del plan de estudios:
Responde a una necesidad primordial para todo profesional médico,
que radica en la importancia del conocimiento y comprensión del
funcionamiento normal del organismo humano y los fenómenos que
mantienen la homeostasis del medio interno.
3.3 En qué medida contribuye a la formación integral del
profesional: Una adecuada comprensión y entendimiento de la
Fisiología Humana y Médica es factor imprescindible para conocer las
alteraciones patológicas y en muchos casos orienta a la prevención de
riesgos que puedan romper con el equilibrio normal de funcionamiento
del cuerpo. En la Facultad de Medicina de la UMSS, la Fisiología
Médica, es considerada una “materia troncal” que es necesaria para la
transición del estudiante del ambiente académico puro (universidad)
hacia el nivel pre clínico, que entraña una mayor aproximación al
ambiente hospitalario.
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4. PROPÓSITOS
La asignatura de Fisiología, pretende que los estudiantes de segundo curso de
la Carrera de Medicina desarrollen habilidades cognitivas y procedimentales
sobre el funcionamiento normal de los distintos órganos y sistemas del cuerpo
humano necesarios para seguir y entender las asignaturas del resto de la
carrera de Medicina (Patología General, Farmacología, Patología Médica,
Patología Quirúrgica, etc.). A su vez desarrolle conocimientos actitudinales en
base al respeto, la comunicación entre trabajos de grupo y el desarrollo de la
ética y la bioética en las clases presenciales teóricas y prácticas.
5. OBJETIVOS GENERALES
A la conclusión de la asignatura de Fisiología, los estudiantes serán capaces de:
1. Identificar y definir correctamente el concepto de Fisiología, sus
componentes principales que constituyen el medio interno del organismo.
2. Identificar e interpretar los mecanismos homeostáticos del organismo
3. Analizar y expresar las funciones de la membrana celular de los nervios y
músculos en la generación de potenciales de acción y en la contracción.
4. Interpretar y reconocer el funcionamiento del corazón y su relación con
procesos homeostáticos de la circulación sanguínea y nutrición tisular.
5. Interpretar los mecanismos de regulación de la función cardiaca y su
representación eléctrica en el electrocardiograma.
6. Explicar los mecanismos de regulación del Pulso, Presión Arterial y
Circulación Sanguínea.
7. Analizar los mecanismos de intercambio entre circulación sanguínea,
líquido extracelular y circulación linfática.
8. Definir y reconocer las funciones renales en el equilibrio del medio interno
mediante la producción de orina, la regulación de la concentración de
iones y electrolitos y los mecanismos de control del equilibrio ácido base.
9. Identificar y entender los mecanismos de regulación de los líquidos y
electrolitos en los compartimientos intracelular y extracelular.
10. Interpretar y expresar el rol de los glóbulos sanguíneos en el transporte
de nutrientes a las células del organismo.
11. Diferenciar el rol de los glóbulos blancos en las funciones de defensa del
organismo y en la generación de procesos inmunitarios.
12. Explicar los mecanismos de regulación y control de la coagulación, como
otro mecanismo de defensa del organismo.
13. Reconocer y explicar las funciones del aparato respiratorio y sus
relaciones con mecanismos homeostáticos del cuerpo humano.
14. Definir y describir principios básicos y generales de la organización y
funcionamiento del sistema nervioso.
15. Diferenciar y expresar las sensaciones somáticas de tacto, posición,
dolor, cefalea y temperatura.
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16. Reconocer y diferenciar el funcionamiento normal de los órganos de los
sentidos (vista, oído, olfato y gusto).
17. Interpretar las funciones motoras del sistema nervioso central y de la
corteza cerebral.
18. Reconocer y describir las funciones intelectuales del cerebro, el
aprendizaje, la memoria, la motivación y el sueño.
19. Identificar y organizar los principios de funcionamiento del sistema
digestivo en relación a la secreción glandular, transporte de alimentos,
metabolismo y reabsorción de nutrientes.
20. Describir los mecanismos de regulación nerviosa y hormonal del tubo
digestivo.
21. Identificar y expresar las funciones del hígado en la regulación metabólica
del organismo y su relación con los mecanismos nutricionales.
22. Reconocer los fenómenos de control de la temperatura corporal y sus
modificaciones .
23. Identificar y reconocer la función y regulación de las glándulas endocrinas
y de las hormonas que éstas producen
24. Describir las funciones de las hormonas hipofisiarias y su regulación por
el hipotálamo
25. Explicar la función de los hormonas tiroideas y corticosuprarrenales en los
tejidos.
26. Interpretar el rol fisiológico y metabólico de la insulina y el glucagón,
además de su relación con el metabolismo de la glucosa
27. Describir y diferenciar las funciones de la hormona paratiroidea y la
calcitonina en el metabolismo de calcio y fosfato, vitamina D, huesos y
dientes.
28. Diferenciar y expresar las funciones hormonales y reproductoras del
varón y de la mujer.
29. Entender y diferenciar los mecanismos fisiológicos relacionados con el
embarazo, el parto y la lactancia materna.
30. Reconocer e interpretar los fenómenos fisiológicos y de adaptación del
recién nacido.
1. ESTRUCTURACION EN UNIDADES DIDACTICAS Y SU
DESCRIPCION.UNIDAD I
 Nombre de la Unidad: INTRODUCCION A LA FISIOLOGIA
 Duración de la Unidad: 2 clases de 45 minutos
 Objetivos de la Unidad: A la finalización de la unidad el estudiante
podrá:
1. Definir correctamente la Fisiología y sus componentes
2. Identificar los diferentes niveles que configuran el medio interno del
cuerpo humano: químico, tisular, orgánico y de sistemas
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3. Comprender los mecanismos homeostáticos del organismo
4. Analizar la relación de homeostasis, sistemas de control y
enfermedades.
 Contenidos:
CAPITULO 1. Organización funcional del cuerpo humano y control del
medio interno.
 Las células como unidades vitales del cuerpo
 El liquido extracelular - El medio interno
 Mecanismos homeostáticos de los principales sistemas
funcionales
 Los sistemas de control del cuerpo
 Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora.
 Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
 Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 3-10
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 4-12
UNIDAD 2
a. Nombre de la Unidad: FISIOLOGIA DE LA MEMBRANA EL
NERVIO Y EL MUSCULO
b. Duración de la Unidad: 8 clases de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad: A la finalización de la unidad el estudiante
podrá:
1. Comprender e identificar los diferentes mecanismos de transporte
de iones y moléculas por la membrana celular.
2. Describir la generación de los denominados potenciales de
membrana y los potenciales de acción
3. Identificar las características más importantes del fenómeno de
contracción muscular
4. Comparar los mecanismos de contracción entre músculo liso y
esquelético
5. Reconocer los elementos y funciones del la Unión Neuromuscular
d. Contenidos:
CAPITULO 2. Transporte de iones y moléculas a través de la
membrana celular
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 Difusión
 Transporte activo
CAPITULO 3. Potenciales de membrana y potenciales de acción
 Física elemental de los potenciales de membrana
 Potencial de reposo de la membrana nerviosa
 El potencial de acción nervioso
 Propagación del potencial de acción
 Restablecimiento de los gradientes iónicos
 Meseta de algunos potenciales de acción
 Ritmicidad de ciertos tejidos excitables
 Aspectos especiales de la transmisión del impulso en troncos
nerviosos
 Excitación: el proceso de aparición del potencial de acción
 Registro de los potenciales de acción y de membrana
CAPITULO 4. Contracción del músculo esquelético
 Anatomía fisiológica del músculo esquelético
 Mecanismo general de la contracción muscular
 Mecanismo molecular de la contracción muscular
 Energética de la contracción muscular
CAPITULO 5. Excitación del músculo esquelético; transmisión
neuromuscular y acoplamiento excitación - contracción
 La unión neuromuscular
 El potencial de acción muscular
 Acoplamiento excitación - contracción
CAPITULO 6 Contracción y excitación del músculo liso
 Contracción del músculo liso
 Control nervioso y hormonal de la contracción del músculo liso
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón, retroproyectora y data display.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 45-111
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 236-343
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UNIDAD 3
a. Nombre de la Unidad: EL CORAZON
b. Duración de la Unidad: 10 clases de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad: A la finalización del módulo, el estudiante
podrá:
1. Interpretar los mecanismos fisiológicos del músculo miocárdico
2. Explicar los principios de excitación y del ciclo cardiaco
3. Describir los fenómenos de excitación y conducción del músculo
cardiaco
4. Describir y analizar la representación gráfica de la actividad
eléctrica del corazón (EKG)
d. Contenidos:
CAPITULO 7. Músculo cardiaco; el corazón como bomba
 Fisiología del músculo cardiaco
 El ciclo cardiaco
 Regulación de la bomba cardiaca
CAPITULO 8. Excitación rítmica del corazón
 Sistema especial de excitación y conducción del corazón
 Control de la excitación y conducción en el corazón
CAPITULO 9. El electrocardiograma
 Características de un electrocardiograma normal
 Métodos para obtener electrocardiogramas
 Paso de la corriente alrededor del corazón durante el ciclo
cardiaco
 Derivaciones electrocardiográficas
CAPITULO 10. Interpretación
cardiaco: análisis vectorial
electrocardiográfica
del
músculo
 Principios del análisis vectorial de electrocardiogramas
 Análisis vectorial del electrocardiograma normal
 Eje eléctrico medio del QRS ventricular
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Discusión de casos reales. Pizarrón, retroproyectora y EKG de
pacientes.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
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g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Ed. Editorial
Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 115-161. Tortora
G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º Edición.
Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 591-622
UNIDAD 4
a. Nombre de la Unidad: LA CIRCULACION
b. Duración de la Unidad: 12 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad: El estudiante a la finalización del módulo
será capaz de:
1. Describir las características y variaciones de la circulación
sanguínea
2. Determinar los fenómenos de Pulso, Presión Arterial y Venosa
3. Comprender los fenómenos de intercambio entre el líquido
intersticial y sistema linfático
4. Explicar el mecanismo de control local del riego sanguíneo y la
regulación humoral
5. Comprender el rol del sistema nervioso en la regulación de la
Presión Arterial (Control Rápido)
6. Comprender el rol del riñón en la regulación de la Presión Arterial
(Largo Plazo)
7. Reconocer la importancia de los conceptos de Gasto Cardiaco,
Retorno Venoso, Precarga y Poscarga, Circulación Coronaria y
Tonos cardiacos
d. Contenidos:
CAPITULO 11 Panorámica de la circulación; la presión, el flujo y la
resistencia
 Características físicas de la circulación
 Teoría básica de la función circulatoria
 Relaciones mutuas entre presión, flujo y resistencia
CAPITULO 12 Distensibilidad vascular y funciones de los sistemas
arterial y venoso
 Distensibilidad vascular
 Las pulsaciones de la presión arterial
 Las venas y sus funciones
CAPITULO 13 La microcirculación y el sistema linfático: intercambio
de liquido capilar liquido intersticial y flujo de linfa
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 Circulación de la sangre en los capilares: vaso motilidad
 Recambio de elementos nutritivos y otras sustancias entre la
sangre y el liquido intersticial
 Intersticio y liquido intersticial
 Distribución del volumen liquido entre el plasma y el liquido
intersticial
 El sistema linfático
CAPITULO 14 Control local del riego sanguíneo por los tejidos,
regulación humoral
 Regulación local del flujo sanguíneo como reacción a las
necesidades tisulares
 Regulación humoral de la circulación
CAPITULO 15 Regulación de la circulación por el sistema nervioso.
Mecanismos de regulación rápida de la presión arterial
 Regulación de la circulación por el sistema nervioso
 Papel del sistema nervioso en el control rápido de la presión
arterial
 Aspectos especiales de la regulación nerviosa de la presión
arterial
CAPITULO 16 Papel dominante del riñón en la regulación a largo
plazo de la presión arterial. Mecanismo integrado de regulación de la
presión arterial
 Sistema riñón - líquidos corporales en el control de la presión
arterial
 El sistema renina - angiotensina. Su papel en la regulación de
la presión arterial
 Resumen global del mecanismo de regulación de la presión
arterial
CAPITULO 17 Gasto cardiaco, retorno venoso y regulación de ambos
 Control del gasto cardiaco por el retorno venoso; papel del
mecanismo cardiaco de Frank Starling
 Gastos cardiacos elevados o reducidos
 Análisis cuantitativo de la regulación del gasto cardiaco
 Métodos para la regulación del gasto cardiaco
CAPITULO 18 Riego sanguíneo muscular y gasto cardiaco durante el
ejercicio; circulación coronaria
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 Riego sanguíneo de los músculos esqueléticos y su regulación
durante el ejercicio
 Circulación coronaria
CAPITULO 19 Tonos cardiacos
 Tonos cardiacos normales
 Zonas de auscultación de los tonos cardiacos normales
 El fonocardiograma
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad: Guyton A, Hall J. Tratado de
Fisiología Médica. 10º Edición. Editorial Interamericana Mac GrawHill. México. 2000. pp 177-284, 299-307. Tortora G, Reynolds S.
Principios de Anatomía y Fisiología. 7º Edición. Editorial Mosby /
Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 623-719
UNIDAD 5
a. Nombre de la Unidad: EL RIÑON Y LOS LIQUIDOS
CORPORALES
b. Duración de la Unidad: 14 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad: El estudiante a la finalización del módulo
será capaz de:
1. Describir las características de los líquidos corporales y sus
relaciones
2. Diferenciar el LIC del LEC y Osmolaridad.
3. Identificar alteraciones del equilibrio de los líquidos (Edema)
4. Analizar los fenómenos de producción de orina: Filtración
glomerular, reabsorción y excresión tubular.
5. Interpretar los mecanismos renales de equilibrio de líquidos y
electrolitos
6. Analizar los mecanismos de equilibrio ácido base
7. Comprender el rol del riñón en la regulación del líquido extracelular
y el volumen sanguíneo
8. Explicar el mecanismo de la micción.
d. Contenidos:
CAPITULO 20 Los compartimentos líquidos del organismo: líquidos
extracelular e intracelular, liquido intersticial y edema
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 Los compartimentos líquidos del organismo
 Componentes de los líquidos extracelular e intracelular
 Equilibrio osmótico y movimiento de líquidos entre los
espacios extra e intracelular
 Cambios en los volúmenes y osmolalidades de los
compartimentos líquidos extra e intracelular
 Edema
 Líquidos en los espacios potenciales del organismo
CAPITULO 21 Formación de orina por el riñón: I. Flujo sanguíneo
renal, filtración glomerular y su regulación
 Flujo sanguíneo renal y presiones renales
 La filtración glomerular y el filtrado glomerular
 Control del índice de filtración glomerular y del flujo sanguíneo
renal
 Reabsorción de liquido en los capilares peritubulares
CAPITULO 22 Formación de orina por el riñón: II. Manejo tubular del
filtrado glomerular
 Efecto de la carga tubular y del transporte tubular máximo en
la composición de la orina
 El concepto de aclaramiento plasmático. Su utilización en la
evaluación de la función renal
CAPITULO 23 Mecanismos renales y extrarenales de regulación de la
osmolalidad y la concentración de sodio del liquido extracelular
 Mecanismo de excreción del exceso de agua: formación de
orina diluida
 Mecanismo de excreción del exceso de solutos: mecanismo
de contracorriente para la excreción de orina concentrada
 Control de la osmolalidad y de la concentración de sodio en el
liquido extracelular
 Excreción de sodio y su regulación por la aldosterona
CAPITULO 24 Regulación renal del volumen sanguíneo y del volumen
liquido extracelular. Excreción y regulación de urea, potasio y otras
sustancias
 Control del volumen sanguíneo
 Control del volumen del liquido extracelular
 Excreción de urea
 Excreción de potasio
 Control de las concentraciones extracelulares de otros iones
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CAPITULO 25 Regulación del equilibrio ácido - básico
 Función de los sistemas tampón
 Regulación respiratoria del equilibrio ácido - básico
 Control renal de la concentración de hidrogeniones
CAPITULO 26 Diuresis y micción
 Anatomía fisiológica y conexiones nerviosas de la vejiga
 Transporte de la orina por los uréteres
 Tono de la pared vesical y cistometrograma durante el llenado
de la vejiga
 El reflejo de micción
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón, retroproyectora y resultados de exámenes de orina.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323-451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919
UNIDAD 6
a. Nombre de la Unidad: GLOBULOS SANGUINEOS, INMUNIDAD Y
COAGULACION DE LA SANGRE
b. Duración de la Unidad: 10 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad: El estudiante a la finalización del módulo
será capaz de:
1. Identificar los elementos formes de la sangre y reconocer la función
específica de los mismos
2. Interpretar el rol de los eritrocitos en el transporte de oxígeno y
nutrientes a los tejidos del organismo
3. Entender y expresar los mecanismos de acción de los glóbulos
blancos en la defensa del organismo, inmunidad celular e
inmunidad humoral
4. Identificar los grupos sanguíneos y su importancia en fenómenos
inmunitarios y el transplante de órganos y tejidos.
5. Describir los mecanismos de hemostasia y coagulación sanguínea
y las pruebas de laboratorio que ayudan en la medición de esos
factores.
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d. Contenidos
CAPITULO 27 Eritrocitos
 Glóbulos rojos
 Destrucción de los glóbulos rojos
CAPITULO 28 Resistencia del cuerpo a la infección: I. Leucocitos,
granulocitos, el sistema de macrófagos monocitos e inflamación
 Leucocitos
 Propiedades de defensa de neutrófilos y monocitos macrófagos
 El sistema monocito - macrófago y el sistema retículo
endotelial
 Inflamación y función de los neutrófilos y macrófagos
 Los eosinófilos
 Los basófilos
CAPITULO 29 Resistencia del cuerpo a la infección; inmunidad
 Inmunidad innata
 Inmunidad adquirida
CAPITULO 30 Grupos sanguíneos: transfusión; transplantes de tejidos
y órganos
 Poder antigénico y reacciones inmunitarias de la sangre
 Grupos sanguíneos O-A-B
 Los tipos sanguíneos Rh
 Transplantes de tejidos y órganos
CAPITULO 31 Hemostasia y coagulación sanguínea
 Acontecimientos de la hemostasia
 Mecanismo de la coagulación de la sangre
 Anticoagulantes para uso clínico
 Pruebas de coagulación sanguínea
h. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Prácticas de grupo. Análisis de casos
simulados.
i. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
j. Bibliografía específica de la unidad:
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 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919
UNIDAD 7
a. Nombre de la Unidad: RESPIRACION
b. Duración de la Unidad: 10 clases, de 45 minutos)
c. Objetivos de la Unidad: El estudiante, al finalizar la unidad, será
capaz de:
1.
2.
3.
4.
5.
Describir las funciones de las vías respiratorias y la mecánica de
ventilación pulmonar y alveolar
Reconocer los elementos específicos de la circulación sanguínea
pulmonar y su intercambio capilar
Describir los principios del intercambio gaseoso a nivel alveolar
Explicar la forma de transporte de oxigeno y dióxido de carbono
por la sangre y los líquidos corporales
Entender e identificar los mecanismos de regulación nerviosa y el
control químico de la función respiratoria
d. Contenidos:
CAPITULO 32 Ventilación pulmonar
 Mecánica de la ventilación pulmonar
 Volúmenes y capacidades pulmonares
 Volumen respiratorio por minuto
 Ventilación alveolar
 Funciones de las vías respiratorias
CAPITULO 33 Circulación pulmonar, edema pulmonar y liquido pleural
 Anatomía fisiológica de la circulación pulmonar
 Presiones en el sistema pulmonar
 Volumen de sangre en los pulmones
 Riego sanguíneo a través de los pulmones y su distribución
 Efecto de los gradientes de presión hidrostática en los
pulmones sobre el flujo sanguíneo pulmonar regional
 Dinámica de los capilares pulmonares
 Líquidos de la cavidad pleural
CAPITULO 34 Principios físicos del intercambio gaseoso; difusión de
oxigeno y dióxido de carbono a través de la membrana respiratoria
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 Física de la difusión y presiones de gas
 Composición del aire alveolar: su relación con el aire
atmosférico
 Difusión de gases a través de la membrana respiratoria
CAPITULO 35 Transporte de oxigeno y dióxido de carbono por la
sangre y los líquidos corporales
 Presiones de oxigeno y dióxido de carbono en pulmones,
sangre y tejidos
 Transporte de oxigeno por la sangre
 Transporte de dióxido de carbono por la sangre
 Cociente de intercambio respiratorio
CAPITULO 36 Regulación de la respiración
 Centro respiratorio
 Control químico de la respiración
 Sistema quimiorreceptor periférico para el control de la
actividad respiratoria: papel del oxigeno en el control
respiratorio
 Regulación de la respiración durante el ejercicio
 Otros factores que afectan la respiración
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Prácticas de grupo. Análisis de casos
simulados.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919
UNIDAD 8
a. Nombre de la Unidad: EL SISTEMA NERVIOSO: A. PRINCIPIOS
GENERALES Y FISIOLOGIA DE LOS SENTIDOS
b. Duración de la Unidad: 8 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
1. Reconocer los principios de organización del sistema nervioso y
el rol de los neurotransmisores
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2. Describir los receptores sensoriales y los circuitos neuronales de
procesamiento de información.
3. Reconocer los mecanismos de detección y transmisión de las
sensaciones táctiles
4. Identificar las dos vías sensoriales para la transmisión de señales
somáticas al sistema nervioso central (sistema columna dorsal –
lemnisco y sistema anterolateral)
5. Describir las sensaciones somáticas de dolor, cefalea y
temperatura y sus mecanismos de transmisión y control.
d. Contenidos
CAPITULO 37 Organización del sistema nervioso; funciones básicas
de las sustancias neurotransmisoras
 Diseño general del sistema nervioso
 Los tres niveles principales de funcionamiento del sistema
nervioso central
 Comparación del sistema nervioso con un ordenador
electrónico
 Las sinapsis del sistema nervioso central
 Algunas características especiales de la transmisión sináptica
CAPITULO 38 Receptores sensoriales; circuitos neuronales para el
procesado de la información
 Tipos de receptores sensoriales y estímulos sensoriales que
detectan
 Transducción de estímulos sensoriales a impulsos nerviosos
 Fibras nerviosas que transmiten señales y su clasificación
fisiológica
 Transmisión de señales de distinta intensidad por los haces
nerviosos - Sumación espacial y temporal
 Transmisión y procesado de señales en las asociaciones de
neuronas
 Inestabilidad y estabilidad de los circuitos neuronales
CAPITULO 39 Sensaciones somáticas: I. Organización general;
sentidos del tacto y posición
 Detección y transmisión de las sensaciones táctiles
 Las dos vías sensoriales para la transmisión de señales
somáticas al sistema nervioso central
 Transmisión por el sistema columna dorsal - lemnisco
 Transmisión por el sistema anterolateral
 Algunos aspectos especiales de la función sensorial somática
1
7
Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
CAPITULO 40 Sensaciones somáticas: II. Dolor, cefalea y temperatura
 Los dos tipos de dolor y sus clases - Dolor rápido y dolor lento
 Receptores de dolor y su estimulación
 Transmisión dual de señales de dolor al sistema nervioso
central
 Sistema de control de dolor en el cerebro y en la medula
espinal
 Dolor referido
 Dolor visceral
 Cefalea
 Sensaciones térmicas
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919
UNIDAD 9
a. Nombre de la Unidad: EL SISTEMA NERVIOSO: B. LOS
SENTIDOS ESPECIALES
b. Duración de la Unidad: 10 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Identificar los principios ópticos de la visión
Reconocer el rol del líquido intraocular y su regulación
Describir la función receptora y nerviosa de la retina
Reconocer la vía de transmisión nerviosa (vía visual) de los
estímulos visuales a la corteza cerebral
Interpretar los mecanismos de regulación y control nervioso y motor
de los ojos.
Describir la organización morfofuncional del oído
Reconocer la forma de transmisión nerviosa de estímulos auditivos
Identificar y entender la estructura funcional y los mecanismos de
estimulación y transmisión nerviosa de las sensaciones olfatorias y
gustativas.
d. Contenidos
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8
Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
CAPITULO 41 El ojo I. Óptica de la visión
 Principios físicos de la óptica
 La óptica del ojo
 Instrumentos ópticos
 El sistema de líquidos del ojo - Liquido intraocular
CAPITULO 42 El ojo: II. Función receptora y neural de la retina
 Anatomía y función de los elementos estructurales de la retina
 Fotoquímica de la visión
 Visión de los colores
 Función nerviosa de la retina
CAPITULO 43 El ojo III. Neurofisiología central de la visión
 Organización y función de la corteza visual
 Patrones neuronales de estimulación durante el análisis de la
imagen visual
 Campos visuales; perimetría
 Movimientos oculares y su control
 Control autónomo de la acomodación y de la apertura pupilar
CAPITULO 44 El sentido del oído
 La membrana timpánica y la cadena de huesesillos
 El caracol
 Mecanismos auditivos centrales
 Alteraciones de la audición
CAPITULO 45 Los sentidos químicos - Gusto y olfato
 El sentido del gusto
 Sensaciones primarias del gusto
 La yema gustativa y su función
 Transmisión de señales gustativas hacia el sistema nervioso
central
 Preferencia de sabor y control de la dieta
 El sentido del olfato
 Membrana olfatoria
 Estimulación de las células olfatorias
 Transmisión de señales olfativas al sistema nervioso central
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919.
UNIDAD 10
a. Nombre de la Unidad: EL SISTEMA NERVIOSO:
NEUROFISIOLOGIA MOTORA E INTEGRADORA
b. Duración de la Unidad: 15 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
C.
1. Identificar y reconocer las funciones motoras de la médula espinal
2. Interpretar los diferentes reflejos medulares
3. Reconocer los mecanismos de control de las funciones motoras,
por la corteza y el tallo cerebral.
4. Diferenciar las funciones de equilibrio y movimientos
estereotipados.
5. Reconocer y diferenciar las funciones motoras del cerebelo, los
ganglios básales y el control global del movimiento
6. Analizar la estructura funcional de la corteza cerebral y su relación
con funciones intelectuales del cerebro, aprendizaje y memoria
7. Describir los mecanismos del comportamiento y la motivación del
cerebro, mediante el sistema límbico e hipotálamo
8. Identificar los estados de actividad cerebral: sueño y ondas
cerebrales
9. Analizar las funciones del sistema nervioso autónomo
10. Describir los mecanismos de regulación de la circulación
sanguínea cerebral, liquido cefalorraquídeo y del metabolismo
cerebral.
d. Contenidos:
CAPITULO 46 Funciones motoras de la medula espinal; reflejos
medulares
 Los receptores musculares: husos musculares y órganos
tendinosos de Golgi - Su papel en el control muscular
 Reflejo flexor
 Reflejo extensor cruzado
 Inhibición reciproca e innervación reciproca
 Reflejos posturales y de locomoción
 Reflejo de rascado
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 Reflejos medulares que producen espasmo muscular
 Reflejos vegetativos en la medula espinal
 Sección de la medula espinal y shock medular
CAPITULO 47 Control de la función motora por la corteza y el tallo
cerebral
 Corteza motora y haz corticoespinal
 Papel del tallo cerebral en el control de la función motora
 Sensaciones vestibulares y mantenimiento del equilibrio
 Funciones de núcleos específicos del tallo cerebral para
controlar movimientos subconscientes estereotipados
CAPITULO 48 El cerebelo, los ganglios básales y el control global del
movimiento
 El cerebelo y sus funciones motoras
 Los ganglios básales - Sus funciones motoras
 Integración de todas las partes del sistema global de control
del movimiento
CAPITULO 49 La corteza cerebral; funciones intelectuales del cerebro,
aprendizaje y memoria
 Funciones de áreas corticales especificas
 Función del cerebro en la comunicación
 Función del cuerpo calloso y de comisura anterior en la
transferencia de pensamientos, recuerdos, aprendizaje y otra
información al hemisferio opuesto
 Pensamientos, conciencia y memoria
CAPITULO 50 Mecanismos del comportamiento y la motivación del
cerebro: sistema límbico e hipotálamo
 Sistemas de activación - estimulación del cerebro
 Sistema límbico
 Anatomía funcional del sistema límbico; su relación con el
hipotálamo
 El hipotálamo, una vía eferente principal del sistema límbico
 Funciones especificas de otras partes del sistema límbico
CAPITULO 51 Estados de actividad cerebral: sueño y ondas
cerebrales
 Sueño
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 Sueño de ondas lentas
 Sueño REM ( paradójico, de sincronizado )
 Teorías básicas del sueño
 Efectos fisiológicos del sueño
 Ondas cerebrales
 Origen en el cerebro de las ondas cerebrales
 Efecto de grados variables de actividad cerebral sobre el EEG
 Cambios en el EEG durante la vigilia y el sueño
CAPITULO 52 Sistema nervioso autónomo; medula suprarrenal
 Organización general del sistema nervioso autónomo
 Características básicas de las funciones simpática y
parasimpática
 Reflejos autónomos
 Estimulación moderada de órganos concretos en algunos
casos y estimulación masiva en otros por los sistemas
simpático y parasimpático
CAPITULO 53 Circulación sanguínea cerebral, liquido cefalorraquídeo
y metabolismo cerebral
 Circulación sanguínea cerebral
 Velocidad normal de la circulación cerebral
 Regulación de la circulación cerebral
 Microcirculación cerebral
 Sistema de liquido cefalorraquídeo
 Su función amortiguadora
 Su formación, flujo y absorción
 Presión del liquido cefalorraquídeo
 Obstrucción al flujo de liquido cefalorraquídeo
 Liquido cefalorraquídeo y barreras hematoencefálicas
 Edema cerebral
 Metabolismo cerebral
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados. Trabajos
grupales.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919.
UNIDAD 11
a. Nombre de la Unidad: FISIOLOGIA GASTROINTESTINAL
b. Duración de la Unidad: 8 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
1. Reconocer los principios básicos de la función gastrointestinal
2. Identificar mecanismos de regulación de la motilidad gastrointestinal
y la circulación sanguínea
3. Describir los mecanismos de transporte y mezcla de los alimentaos
en el tubo digestivo
4. Reconocer el rol de los reflejos neurovegetativos que controlan la
motilidad intestinal
5. Identificar las principales funciones secretoras del tubo digestivo en
todos sus niveles (boca, esófago, estómago, páncreas, hígado y
vesícula biliar, intestino delgado y grueso)
6. Reconocer los procesos de digestión y absorción en el tubo
digestivo y su forma de regulación.
d. Contenidos
CAPITULO 54 Principios generales de función gastrointestinal.
Motilidad, control nervioso y circulación sanguínea
 Principios generales de la motilidad gastrointestinal
 Control nervioso de la función gastrointestinal
 Tipos funcionales de movimientos del tubo digestivo
 Flujo sanguíneo gastrointestinal
CAPITULO 55 Transporte y mezcla de los alimentos en el tubo
digestivo
 Ingestión de alimentos
 Función motora del estomago
 Movimientos del intestino delgado
 Motilidad del colon
 Otros reflejos neurovegetativos que modifican la motilidad
intestinal
CAPITULO 56 Funciones secretoras del tubo digestivo
 Principios generales de secreción gastrointestinal
 Secreción de saliva
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 Secreción esofágica
 Secreción gástrica
 Secreción pancreática
 Secreción de bilis y funciones del árbol biliar
 Secreciones del intestino delgado
 Secreciones del intestino grueso
CAPITULO 57 Digestión y absorción en el tubo digestivo
 Digestión de los distintos alimentos
 Principios básicos de la absorción intestinal
 Absorción en el intestino delgado
 Absorción en el intestino grueso: formación de las heces
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados. Revisión
bibliográfica grupal, seminario.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919.
UNIDAD 12
a. Nombre de la Unidad: METABOLISMO Y REGULACION DE LA
TEMPERATURA
b. Duración de la Unidad: 5 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
1.
2.
3.
4.
Interpretar los principios funcionales del hígado
Reconocer las funciones metabólicas del hígado y la bilis.
Reconocer elementos de regulación de la alimentación
Identificar y expresar los mecanismos de control y regulación de
la temperatura corporal
d. Contenidos:
CAPITULO 58 El hígado como órgano
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 Función del sistema vascular hepático
 Funciones metabólicas del hígado
 Excreción de bilirrubina en la bilis. Su uso como elemento
diagnostico
CAPITULO 59 Equilibrio de la alimentación; control de la ingesta
 Equilibrio de la alimentación
 Regulación de la ingestión de alimentos
 Obesidad
 Inanición
 Ayuno prolongado
CAPITULO 60 Temperatura corporal, regulación térmica y fiebre
 Control de la temperatura corporal mediante el equilibrio entre
ganancias y perdidas de calor
 Regulación de la temperatura corporal. Papel del hipotálamo
 Anomalías de la regulación térmica
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919.
UNIDAD 13
a. Nombre de la Unidad: ENDOCRINOLOGIA Y REPRODUCCION
b. Duración de la Unidad: 15 clases, de 45 minutos
c. Objetivos de la Unidad:
1. Reconocer principios básicos del funcionamiento de las
glándulas endocrinas y de sus hormonas
2. Describir el mecanismos de control de la secreción hipofisiaria
por el hipotálamo
3. Identificar las funciones fisiológicas de la hormona de crecimiento
4. Describir los mecanismos de formación y secreción de las
hormonas tiroideas y su acción a nivel de los tejidos
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
5. Diferenciar y reconocer la secreción adrenocortical y las
funciones de la Aldosterona, los glucocorticoides y los
andrógenos suprarrenales.
6. Interpretar las funciones metabólicas de la insulina sobre los
carbohidratos, lípidos y proteínas.
7. Reconocer la función del Glucagón y la Somatostatina
8. Analizar los mecanismos de regulación de la glucosa sanguínea.
9. Identificar las funciones sexuales y reproductoras del varón.
10.
Describir el rol de las hormonas sexuales masculinas en la
espermatogénesis, el acto sexual masculino y el control de la
fertilidad estacional
11.
Reconocer y entender el sistema hormonal femenino y su
influencia en el Ciclo ovárico mensual.
12.
Describir las funciones de las hormonas ováricas: estradiol y
progesterona
13.
Analizar la regulación del ritmo mensual femenino y las
interrelaciones entre las hormonas ováricos y las hipotálamo
hipofisiarias
14.
Interpretar los mecanismos hormonales de regulación y
compensación en el embarazo.
15.
Describir los mecanismos fisiológicos del parto y la lactancia
materna.
16.
Reconocer los mecanismos de adaptación y funcionamiento
del recién nacido.
d. Contenidos
CAPITULO 61 Introducción a la endocrinología
 Naturaleza de una hormona
 Química de las hormonas
 Almacenamiento y secreción de hormonas
 Receptores hormonales y su activación
 Mecanismos de acción hormonal
 Medición de las concentraciones hormonales en la sangre
CAPITULO 62 Hormonas hipofisiarias y su regulación por el
hipotálamo
 La hipófisis y su relación con el hipotálamo
 Hipófisis posterior y su relación con el hipotálamo
CAPITULO 63 Hormonas tiroideas metabólicas
 Regulación de la secreción de la hormona tiroidea
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
CAPITULO 64 Hormonas corticosuprarrenales
 Química de la secreción adrenocortical
 Función de los mineralocorticoides. Aldosterona
 Funciones de los glucocorticoides
 Andrógenos suprarrenales
CAPITULO 65 Insulina, glucagón y diabetes sacarina
 Efectos metabólicos de la insulina
 En el metabolismo de los carbohidratos
 En el metabolismo lipídico
 En el metabolismo de las proteínas y en el crecimiento
 Control de la secreción de insulina
 Otros factores que estimulan la secreción de insulina
 Glucagón y sus funciones
 Efectos sobre el metabolismo de la glucosa
 Regulación de la secreción de glucagón
 Somatostatina: efecto inhibidor de la secreción de glucagón y
de insulina
 Resumen de la regulación de la glucemia
CAPITULO 66 Hormona paratiroidea, calcitonina, metabolismo de
calcio y fosfato, vitamina D, huesos y dientes
 Calcio y fosfato en el liquido extracelular y en el plasma.
Función de la vitamina D
 El hueso y sus relaciones con el calcio y los fosfatos
extracelulares
 Hormona paratiroidea
 Calcitonina
 Control global de la concentración de calcio iónico
 Fisiología de los dientes
CAPITULO 67 Funciones hormonales y reproductoras del varón
 Espermatogénesis
 Acto sexual masculino
 Testosterona y otras hormonas sexuales masculinas
 Glándula pineal. Su función en el control de la fertilidad
estacional
CAPITULO 68 Fisiología femenina antes del embarazo: hormonas
femeninas
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
 Anatomía fisiología de los órganos sexuales femeninos
 El sistema hormonal femenino
 Ciclo ovárico mensual y sus efectos en los ovarios
 Funciones de las hormonas ováricas: estradiol y progesterona
 Regulación del ritmo mensual femenino. Interrelaciones entre
las hormonas ováricos y las hipotálamo hipofisiarias
 Acto sexual femenino
 Fertilidad femenina
CAPITULO 69 Embarazo y lactancia
 Nutrición intrauterina temprana del embrión
 Función de la placenta
 Factores hormonales en el embarazo
 Respuesta del organismo materno al embarazo
 El parto
 Lactancia
CAPITULO 70 Fisiología fetal y neonatal
 Crecimiento y desarrollo funcional del feto
 Adaptación del niño a la vida extrauterina
 Problemas funcionales especiales del recién nacido
 Crecimiento y desarrollo del niño
e. Metodología: Exposición dialogada, Exposición con preguntas.
Pizarrón y retroproyectora. Análisis de casos simulados. Video. Data
Display.
f. Criterios de evaluación de la unidad: Preguntas incidentales en la
clase y evaluación parcial o final sumativa
g. Bibliografía específica de la unidad:
 Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. 10º Edición.
Editorial Interamericana Mac Graw-Hill. México. 2000. pp 323451
 Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología. 7º
Edición. Editorial Mosby / Doyma Libros. Madrid. 1.996. pp 863919.
2. CONTENIDOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS
 Se organizarán 12 actividades prácticas, cuyo inicio y desarrollo se publicará
en el inicio de cada gestión.
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
 Las prácticas tienen carácter obligatorio en relación al cumplimiento de
asistencia al 100 % de las actividades.
 Las actividades prácticas se desarrollarán en los laboratorios especiales de la
Facultad de Medicina y en otros ambientes que faciliten un mejor aprendizaje
de los contenidos, según posibilidades e iniciativa de los docentes y
estudiantes.
 La calificación práctica representa el 25 % de la nota final de cada estudiante.
 Tomando en cuenta los contenidos teóricos de la asignatura y las condiciones
actuales de la infraestructura y equipamiento institucional se han identificado
las siguientes actividades prácticas:
o PRACTICA 1: MEMBRANA CELULAR Y POTENCIALES DE ACCION.
PRINCIPIOS DE CONTRACCION MUSCULAR.
o PRACTICA 2: FISIOLOGÍA DEL CORAZON. PRINCIPIOS DE LA
CONTRACCION MIOCARDICA. REGULACION NERVIOSA. ACCION
DE ELECTROLITOS EN EL CORAZON (POTASIO, SODIO Y CALCIO)
o PRACTICA 3: ELECTROCARDIOGRAFIA
o PRACTICA 4: PRESION ARTERIAL. HIPERTENSION ARTERIAL.
HIPOTENSION ARTERIAL
o PRACTICA 5: FISIOLOGIA RENAL. EQUILIBRIO LIQUIDIO Y
ELECTROLITICO. FORMACION DE ORINA. EQUILIBRIO ACIDO
BASE
o PRACTICA 6: FISIOLOGIA SANGUÍNEA. RECUENTO DE HEMATIES.
VALOR HEMATOCRITO Y HEMOGLOBINA. VELOCIDAD DE
SEDIMENTACION GLOBULAR. GRUPO SANGUINEO. PRUEBAS DE
COAGULACION
o PRACTICA 7: INMUNIDAD CELULAR Y HUMORAL. PRUEBAS
SEROLOGICAS. TRANSPLANTE DE ORGANOS
o PRACTICA 8: FISIOLOGIA PULMONAR. ESPIROMETRIA.
GASOMETRIA ARTERIAL. EQUILIBRIO ACIDO BASE
o PRACTICA 9: FISOLOGIA DIGESTIVA. SECRECION GASTRICA.
SECRECION BILIAR, SECRECION PANCREATICA. VALORACION
DEL ESTADO NUTRICIONAL
o PRACTICA 10: FISIOLOGIA DE LOS SENTIDOS. AGUDEZA VISUAL.
FONDO DE OJO. AUDIOMETRIA.
o PRACTICA 11: FISIOLOGIA REPRODUCTIVA. CICLO MENSTRUAL.
METODOS MODERNOS DE PLANIFICACION FAMILIAR.
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
o PRACTICA 12: FUNCION HORMONAL. PANCREAS Y TIROIDES.
DIABETES Y BOCIO.
 Estas actividades prácticas serán organizadas en base a guías pre
elaboradas que identifican los contenidos, objetivos de aprendizaje,
actividades de grupo pequeño, actividades de actualización bibliográfica,
actividades de discusión y actividades de laboratorio, según corresponda a la
temática abordada. A continuación se presentan las 12 guías prácticas.
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GUIA DE PRACTICA Nº 1
FISIOLOGIA DE LA MEMBRANA DEL NERVIO Y DEL MUSCULO
OBJETIVOS:
 Reconocer conceptos básicos sobre funciones de transporte de iones y
moléculas a través de la membrana celular. Transporte Activo y Pasivo.
 Analizar los conceptos de la generación de los potenciales de membrana.
Potencial de reposo y potencial de acción. Características y fases de los
potenciales de acción.
 Describir el mecanismo general de la contracción muscular
 Identificar las fuentes de energía para la contracción muscular
 Interpretar los conceptos de hipertrofia, atrofia, denervación, hiperplasia
musculares.
 Aplicar los conocimientos teóricos en casos simulados de: Atrofia Muscular,
Contracción Tetánica, Fatiga Muscular, Hipercalcemia, Miastenia Gravis.
METODOLOGIA:
Revisión de los conceptos teóricos en grupos pequeños. Aplicación en casos
clínicos relacionados. Examen de conocimientos.
MATERIALES:
 Libro oficial “Tratado de Fisiología Médica – Guyton 9º o 10º Edición”.
 Guía de práctica.
 Test de evaluación.
TIPO DE TAREA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Tarea Problema
Explicar y diferenciar la fisiología de Practica Grupal:
la membrana del nervio y del Discusión por Grupos
músculo
Examen de conocimientos
Sesión de preguntas y respuestas
Tareas de Discusión, 1. Repaso de conceptos
1. Test de Evaluación
Estudio y Aplicación
Fisiológicos sobre transporte a
través de la membrana celular
2. Repaso de conceptos básicos de
la fisiología de la membrana del 2. Lectura del Texto
músculo.
3. Revisión de elementos clave del
proceso
de
contracción 3. Discusión
en
grupos
muscular
pequeños
4. Comparación
anátomo
funcional entre membrana de 4. Sesión de preguntas y
nervio y membrana muscular.
respuestas
5. Conocer el papel de los iones
Na, Ca y K en la generación de
potenciales de membrana y en
la contracción muscular.
Tarea Estrategia
Analizar situaciones clínicas
Elaborar
un
listado
de
simuladas relacionadas con la
enfermedades
o
situaciones
temática.
clínicas en las que se aplique el
conocimiento adquirido.
Tarea
de Repasar los conceptos estudiados y Revisión conjunta del patrón de
Retroalimentación
situaciones observadas en la práctica respuestas del test de evaluación.
3
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GUIA DE PRACTICA Nº 2
FISIOLOGÍA DEL CORAZON. PRINCIPIOS DE LA CONTRACCION
MIOCARDICA. REGULACION NERVIOSA. ACCION DE ELECTROLITOS EN
EL CORAZON (POTASIO, SODIO Y CALCIO)
Introducción: El estudio de la fisiología del corazón, implica el desarrollo de
conocimientos (Habilidades cognitivas) y de habilidades clínicas para su
aplicación a casos concretos de problemas cardiacos. La práctica intenta facilitar
este proceso en los estudiantes de 2º año de la Facultad de Medicina. Se piensa
que el cumplimiento de las 3 etapas de la práctica puede lograr que el estudiante
no solo aprenda elementos teóricos funcionales, sino también que genere
necesidades de investigación y búsqueda de otras fuentes de información en
relación a la fisiología cardiaca.
PRIMERA PARTE
Reforzamiento Aprendizaje Teórico: El trabajo se divide en 3 grupos
pequeños de trabajo que trabajan conceptos básicos del funcionamiento del
corazón. Estos aspectos deben ser presentados en la misma sesión práctica en
forma de esquema gráfico o mapa conceptual en una sola hoja.
Grupo 1: Fisiología del Músculo Cardiaco
o Describir la anatomía fisiológica del músculo cardiaco
o ¿Por qué se produce un potencial de acción alargado y una meseta?
o ¿Cuáles son las funciones del calcio y los túbulos transversos?
Grupo 2: El Ciclo Cardiaco
o ¿Qué entendemos por sístole y diástole?
o ¿Qué función tienen aurículas, los ventrículos y las válvulas?
o ¿Qué entiende por Precarga y Poscarga?
o ¿Qué fuentes de energía se utilizan para el trabajo del corazón?
Grupo 3: Regulación del Bombeo Cardiaco
o ¿A que se refiere el Mecanismo de Frank-Starling?
o ¿Qué efectos produce la estimulación simpática y parasimpático en el
corazón?
o ¿Qué efectos producen el calcio y el potasio sobre la función cardiaca?
o ¿Cuál es el efecto de la temperatura en la función cardiaca?
SEGUNDA PARTE
Aplicación Práctica del Conocimiento: En cada una de las siguientes
preguntas de aplicación práctica, se pide al grupo enumerar y explicar
brevemente al menos 5 alteraciones de la fisiología cardiaca.
Grupo 1: ¿Que tipo de alteraciones de funcionamiento cardiaco pueden
observarse en un paciente con diagnóstico de Comunicación Inter-auricular?
Grupo 2: ¿Qué alteraciones funcionales cardiacas se podrían observar en un
paciente que padece de Estenosis Aórtica?
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Grupo 3: ¿Qué modificaciones en la fisiología cardiaca se observarán en un
paciente que padece de estrés severo?
TERCERA PARTE
Búsqueda de Información en otras fuentes: La transición epidemiológica, es
un hecho que vivimos ya en los países en desarrollo, en este sentido,
enfermedades crónicas y degenerativas vienen aumentando en la atención
primaria. Enfermedades como la Hipertensión Arterial, la Diabetes, las
Dislipidemias son ahora muy frecuentes en nuestra población. En este sentido
nos interesa saber:
Grupo 1: Hipertensión Arterial
Grupo 2: Diabetes Mellitas Tipo II
Grupo 3: Hipercolesterolemia (con aumento de LDL)
En relación a estas 3 patologías actuales, el grupo debe encontrar información
para responder las siguientes preguntas:
1. ¿A que se refieren estas patologías?. Realice un resumen en media
página consignando el concepto de la enfermedad, sus causas y cuadro
clínico.
2. ¿Que efectos tiene la en el funcionamiento normal del corazón y cuales
son las respuestas de adaptación a los mismos?. Es decir en que forma
alteran o afectan la función cardiaca.
3. ¿Existen formas de prevenir estos problemas de salud y por ende las
alteraciones cardiacas? ¿Cuáles?
La Tercera Parte de ésta práctica debe ser respaldada con pruebas de
búsqueda bibliográfica e Internet, debiendo a l menos tener 3 citas y
especificando su utilización en el texto escrito.
Texto de Prácticas de Fisiología (Segura Cardona). Capítulo 7, páginas 73 a 89.
GUIA DE PRACTICA Nº 3
ELECTROCARDIOGRAMA
OBJETIVOS:
 Sistematizar la lectura de un ECG para facilitar su interpretación y asimilar
los contenidos teóricos adquiridos.
 Realizar ejercicios de lectura e interpretación.
METODOLOGIA:
Utilización de un Vídeo sobre las pautas de una lectura sistematizada de un
ECG y ejercicios en trazados de ECG de casos reales, lectura del Libro de
Prácticas de Fisiología (páginas 91 a 101).
MATERIALES:
1 Equipo de TV – VHS
1 Vídeo Educativo
Ejemplos de ECG de casos reales.
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TIPO DE TAREA
Tarea Problema
OBJETIVO
Organizar y sistematizar la lectura
correcta de un ECG, aplicando los
conocimientos teóricos de base
para explicar los fenómenos
fisiológicos y patológicos de la
actividad eléctrica del miocardio.
Tareas de Discusión, 1. Repaso
de
conceptos
Estudio y Aplicación
fisiológicos de la actividad
eléctrica del corazón
2. Como sistematizar una lectura
del ECG?
3. 8 pasos de lectura
Tarea Estrategia
Analizar
situaciones
reales
relacionadas con los contenidos de
la práctica. Relacionar los conceptos
teóricos de la actividad eléctrica del
corazón con situaciones patológicas
reales.
Tarea
de Repasar los conceptos estudiados y
Retroalimentación
situaciones observadas en la
práctica. Realizar una búsqueda de
información en otras fuentes:
1. Concepto
2. Características Clínicas
3. Alteraciones en el ECG
ACTIVIDADES
Practica Grupal:
Observación de un Vídeo
Discusión por Grupos
Elaborar Informe
1. Observación de Vídeo
2. Práctica Grupal
Ejercicios Grupales:
1. Crecimiento Auricular
2. Crecimiento
Ventricular
3. Bloqueo A-V
Desarrollar una breve revisión
bibliográfica sobre:
1. Isquemia y lesión en
Miocardio.
2. Miocardiopatía
Chagásica
3. Fibrilación Auricular y
Ventricular
GUIA DE PRACTICA Nº 4
PRESION ARTERIAL – HIPERTENSION ARTERIAL
OBJETIVOS:
 Practicar la medición de la Presión Arterial, empleando los diferentes
métodos de medida, y cumpliendo las condiciones los criterios o condiciones
mínimas recomendadas para asimilar los contenidos teóricos adquiridos.
 Realizar ejercicios de medida e interpretación.
 Analizar algunos factores que pueden modificar los valores obtenidos en
condiciones basales y que influyen sobre los sistemas responsables de la
regulación de la presión arterial.
METODOLOGIA:
 Lectura crítica del tema de Presión Arterial (Tema Nº 9 Practicas de
Fisiología, R. Segura C., páginas 103 a114).
 Ejercicio de medición de la Presión Arterial en grupos, siguiendo los
instructivos y completando las tablas del texto de prácticas ( Tabla 7, 8, 9 y
10)
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MATERIALES:
1 Esfigmomanómetro por grupo de trabajo
1 Estetoscopio, 1 recipiente de agua, Hielo
TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
PRESION ARTERIAL
Tareas de Discusión,
Estudio y Aplicación
Tarea Estrategia
Tarea de
Retroalimentación
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Practicar la medición de la Presión  Lectura crítica de los
Arterial, utilizando los métodos comunes,
conceptos básicos.
interpretar los resultados y analizar los  Ejercicios de medición de la
factores que pueden modificar los valores
presión arterial por Grupos
obtenidos en condiciones basales.  Responder el cuestionario
Aplicar los conocimientos teóricos de
del Tema Nº 9 del Texto de
base para explicar los fenómenos
Prácticas de Fisiología.
fisiológicos y patológicos que influyen en  Elaborar Informe
la Presión Arterial.
1. Repaso de conceptos fisiológicos 1. Lectura crítica de los
que determinan la presión arterial.
conceptos básicos del Texto
2. Métodos de medida de la presión
de Prácticas
arterial.
2. Práctica Grupal de medición
3. Relacionar los conceptos teóricos de
de la presión arterial.
la presión arterial y las variaciones 3. Ejercicios Grupales
producidas por otros factores.
Analizar los factores que pueden  Elaborar un listado de
modificar la presión arterial medida en
enfermedades o situaciones
condiciones basales.
clínicas en las que la presión
arterial pueda modificarse.
Repasar los conceptos estudiados y  Contestar el Cuestionario del
situaciones observadas en la práctica
Tema Nº 9 del Texto de
Prácticas
 Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo las actividades
desarrolladas
GUIA DE PRACTICA Nº 5
FISIOLOGIA RENAL EQUILIBRIO LIQUIDIO Y ELECTROLITICO.
FORMACION DE ORINA. EQUILIBRIO ACIDO BASE
OBJETIVOS:
 Interpretar los conceptos básicos de fisiología renal y su aporte al
funcionamiento global del organismo: Equilibrio de Líquidos y Electrolitos,
Equilibrio Ácido Básico, Regulación de la Presión Arterial
 Analizar los resultados de un examen de Parcial de Orina en todos sus
componentes.
 Analizar e interpretar las pruebas de función renal.
 Realizar ejercicios de aplicación del contenido temático.
METODOLOGIA:
 Repaso de los temas de Fisiología Renal.
 Búsqueda de información bibliográfica sobre Parcial de Orina y Pruebas de Función
renal
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 Aplicación de los conocimientos en el análisis e interpretación de las pruebas
mencionadas.
MATERIALES:
o Texto de Fisiología Médica de Guyton 9º o 10º Edición. Texto de
Prácticas de Fisiología, Capítulo 12, páginas 143 a 162
o Resultados de exámenes de Parcial de Orina y Función Renal
o Cinta reactiva para medición química de la orina
TIPO DE TAREA
OBJETIVO
Tarea Problema:
FISIOLOGIA RENAL,
en que forma
contribuyen los riñones
al funcionamiento del
organismo?
Analizar
la
importancia
del
funcionamiento
renal
y
su
interrelación con otros sistemas del
organismo.
Repasar el rol de los riñones en la
regulación de líquidos corporales,
equilibrio ácido base y en la
regulación de la presión arterial.
Interpretar
adecuadamente
los
resultados de un Parcial de Orina y de
las Pruebas de Función Renal.
1. Repaso de conceptos básicos de
fisiología renal.
2. Reconocer la participación renal
en la homeostasis del organismo
Comprender
e
interpretar
adecuadamente los resultados de un
Parcial de Orina y de las pruebas de
Función Renal.
Analizar los factores que pueden
modificar esos resultados.
Buscar
información
bibliográfica
adicional a cerca del parcial de orina y
las pruebas de función renal, Infección
Urinaria, Nefritis y Nefrosis.
Tareas de Discusión,
Estudio y Aplicación
Tarea Estrategia
Tarea de
Retroalimentación
ACTIVIDADES







Lectura de los capítulos de
Fisiología Renal.
Sesión de Preguntas y
Respuestas
Trabajo grupal de revisión
bibliográfica
Trabajo
grupal
de
interpretación de resultados
de laboratorio (Parcial de
Orina y Función Renal)
Elaborar Informe
1. Práctica
Grupal
de
revisión de conceptos
básicos.
Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que los valores
del parcial de orina y de
función
renal
puedan
modificarse.
Elaborar el INFORME DE
REVISION
BIBLIOGRAFICA a cerca
de los temas seleccionados.
GUIA DE PRACTICAS Nº 6
FISIOLOGIA SANGUÍNEA. RECUENTO DE HEMATIES. VALOR
HEMATOCRITO Y HEMOGLOBINA. VELOCIDAD DE
SEDIMENTACION GLOBULAR. GRUPO SANGUINEO. COAGULACION
OBJETIVOS:
 Realizar los procedimientos laboratoriales para la determinación de: HBA,
HTC, VSG, Coagulación y Grupo Sanguíneo.
 Analizar los valores normales y las variaciones de las pruebas mencionadas.
 Interpretar los valores mencionados aplicados a casos o problemas clínicos
específicos.
METODOLOGIA:
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 Revisión grupal de: Hemoglobina, Hematocrito, Velocidad de Sedimentación
Globular, Coagulación y Grupos Sanguíneos.
 Trabajo grupal para la ejecución de las pruebas de laboratorio,
sistematización del procedimiento, análisis e interpretación de los resultados.
 Elaboración de un Informe Grupal descriptivo del procedimiento y las
conclusiones.
MATERIALES:
Muestras de sangre, guantes desechables, agujas y jeringas, alcohol, Micro
centrífuga, Hemoglobinómetro, Tubos de VSG, soportes, tubos de ensayo,
reactivos (Ácido clorhídrico, solución fisiológica, agua destilada, antisueros de
grupo sanguíneo, otros). Texto de Prácticas de Fisiología, capítulos 1 al 6,
páginas 1 a 71.
TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
Análisis e
interpretación de
valores de las pruebas
de Hba, Htc, VSG,
Coagulación y Grupo
Sanguíneo
OBJETIVO
Interpretar valores de las pruebas
mencionadas, relacionándolas con
patologías comunes y/o casos
clínicos específicos, aplicando los
conocimientos teóricos de base
para explicar los fenómenos
fisiológicos y patológicos que
pueden influir.
ACTIVIDADES





Repaso de conceptos fisiológicos sobre:
Hba, Htc, VSG, Coagulación y Grupo
Sanguíneo.
Relacionar los conceptos teóricos y las
variaciones producidas por otros factores.
Revisar los procedimientos técnicos de
cada prueba, antes de su realización.
1.
Tarea Estrategia
Cada grupo trabaja una prueba
determinada y debe posteriormente
de su cumplimiento, socializarla a
los otros grupos de trabajo

Tarea de
Retroalimentación
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica

Tareas de Discusión,
Estudio y Aplicación
1.
2.
3.
2.
3.
4.
Lectura crítica de los temas Hba,
Htc, VSG, Coagulación y Grupo
Sanguíneo del Texto de Práctica.
Realización de las pruebas de
laboratorio en base a guías
específicas y orientación del
docente
Ejercicios de interpretación de
resultados
Presentación y explicación de cada
procedimiento por grupos
Discusión de casos de aplicación
clínica.
Lectura crítica de los conceptos
básicos del Texto Guía
Práctica Grupal de ejecución de las
pruebas de laboratorio
Ejercicios Grupales de discusión de
los resultados
Presentación
del
proceso
y
resultados por grupos.
Preparar un resumen sistemático de
la prueba de laboratorio para su
socialización. Hacer énfasis en la
discusión e interpretación de los
resultados obtenidos y de las
posibles aplicaciones de cada
prueba en casos clínicos.
Elaborar
el
INFORME
DE
TRABAJO PRACTICO incluyendo
las actividades desarrolladas
GUIA DE PRACTICA Nº 7
INMUNIDAD CELULAR Y HUMORAL. PRUEBAS SEROLOGICAS.
TRANSPLANTE DE ORGANOS
OBJETIVOS:
 Describir los elementos formes de la sangre que participan en la inmunidad
celular y humoral.
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 Interpretar las pruebas de laboratorio (Serología) en casos normales y
patológicos.
 Identificar ejemplos clínicos de aplicación de los conceptos estudiados
 Analizar factores fisiológicos relacionados al rechazo de tejidos
transplantados.
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Mecanismos de defensa del organismo, funciones de las
células plasmáticas, inmunidad celular y humoral.
 Observación de vídeo sobre Inmunidad Humoral, Anticuerpos y Reacciones
antigénicas.
 Lectura e interpretación de resultados de pruebas serológicas reales.
Aplicación a casos clínicos de patologías.
 Revisión de protocolos de transplante de órganos.
MATERIALES:
o 1 Televisor y Vídeo, Retroproyectora, Resultados de pruebas
serológicas
TIPO DE TAREA
OBJETIVO
Tarea Problema:
Distinguir los
mecanismos de defensa
del organismo.
Describir la distribución normal de los
leucocitos.
Analizar la importancia de las
funciones de las Células Plasmáticas.
Aplicar los conocimientos teóricos de
base para explicar los fenómenos
fisiológicos y patológicos que pueden
influir.
ACTIVIDADES





Tareas de Discusión, 1.
Estudio y Aplicación
2.
3.
4.
Lectura crítica de las
funciones básicas de GB.
Ejercicios de identificación
morfológica de los diferentes
tipos celulares.
Observación de imágenes.
Observación resultados de
laboratorio
Discusión de casos clínicos
Repaso
de
conceptos 1. Lectura crítica de los
fisiológicos sobre las funciones
conceptos básicos del
principales de los GB.
Texto Guía
Relacionar
los
conceptos 2. Ejercicios Grupales de
teóricos y las variaciones
discusión
producidas por otros factores. 3. Interpretar pruebas
serológicas relacionadas con
Repasar
fenómenos
de
patologías comunes.
autoltolerancia
Describir
un
examen
serológico
Tarea Estrategia
Analizar los factores que influyen en la
producción
de
anticuerpos,
las
reacciones antigénicas y el transplante
de tejidos u órganos

Tarea de
Retroalimentación
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica.

Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que se
apliquen
los
conceptos
teóricos.
Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo una patología de
aplicación y un reporte de
Transplante
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GUIA DE PRACTICA Nº 8
FISIOLOGIA PULMONAR. ESPIROMETRIA. GASOMETRIA ARTERIAL.
EQUILIBRIO ACIDO BASE
OBJETIVOS:
 MEDIR E INTERPRETAR los valores de las Capacidades Pulmonares en el
Espirómetro.
 Analizar los valores normales de las diferentes capacidades y volúmenes
respiratorios
 Interpretar y analizar valores y características anormales, para la explicación
de algunos procesos patológicos del equilibrio ácido base
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Temas del Libro Oficial (Fisiología Humana de Guyton
10º Edición y del Texto de Prácticas de Fisiología, capítulo 11, páginas 127 a
141), a cerca de los volúmenes y capacidades pulmonares y elementos
generales importantes de la fisiología respiratoria y equilibrio ácido base.
 Utilización del Espirómetro
 Discusión de resultados e interpretaciones de pruebas de gasometría
MATERIALES:
1 Espirómetro, papel higiénico, libreta de apuntes y voluntarios para las pruebas.
TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
Aprender a medir los
volúmenes y
capacidades
pulmonares e
identificar su utilidad
en la práctica clínica.
OBJETIVO
Comprender la importancia de las
diferentes capacidades y volúmenes
pulmonares y su relación con la
explicación de procesos patológicos,
aplicando los conocimientos teóricos
de base para explicar los fenómenos
fisiológicos y patológicos que pueden
influir.
ACTIVIDADES





Tareas de Discusión, 1.
Estudio y Aplicación
2.
3.
Tarea Estrategia
Repaso
de
conceptos
fisiológicos sobre fisiología
respiratoria
Identificar y calcular los
diferentes
valores
de
capacidades
y volúmenes
pulmonares
Relacionar
los
conceptos
teóricos y las variaciones del
equilibrio ácido base.
Analizar los factores que pueden
modificar los valores normales de los
volúmenes y capacidades pulmonares.
Lectura crítica de los temas
de fisiología respiratoria
Repaso de valores normales
de Volúmenes y Capacidades
pulmonares
Ejercicios de medición en el
Espirómetro
Revisión e interpretación de
pruebas de gasometría
Discusión de casos clínicos
1. Lectura crítica de los
conceptos básicos del
Texto Guía
2. Práctica
Grupal
de
medición de valores con el
Espirómetro
3. Ejercicios Grupales de
discusión: Enfermedades
obstructivas y restrictivas.
4. Interpretación de pruebas
de gasometría arterial

Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que los valores
normales
pueden
modificarse.
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Tarea de
Retroalimentación
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica

Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo las actividades
desarrolladas
GUIA DE PRACTICA Nº 9
FISOLOGIA DIGESTIVA. SECRECION GASTRICA. BILIAR y
PANCREATICA. VALORACION DEL ESTADO NUTRICIONAL
OBJETIVOS:
 Describir los mecanismos fisiológicos de las funciones gástricas,
pancreáticas y hepatobiliares.
 Explicar y expresar los valores normales de las pruebas de función hepática
y pancreática.
 Aplicar los conocimientos fisiológicos a patologías comunes como: Ulcera
Gastroduodenal, Pancreatitis, Hepatopatías y Obstrucción Biliar.
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Temas del Libro Oficial (Fisiología Humana de Guyton
10º Edición y del Texto de Prácticas de Fisiología), a cerca de las funciones
secretoras a nivel de estómago, duodeno, hígado y páncreas.
 Revisión bibliográfica clínica de las patologías comunes mencionadas
 Discusión de resultados e interpretaciones
MATERIALES:
Bibliografía: Fisiología, Fisiopatología, Medicina Interna, Endocrinología y
Gastroenterología, Prácticas de Fisiología, capítulo 13 y 14, páginas 163 a 193.
,TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
Explicar la fisiología
secretora de
Estómago, Duodeno,
Hígado y Páncreas, e
identificar su utilidad
en la aplicación
clínica.
OBJETIVO
Explicar la importancia de las
diferente
secreciones
del
Estómago, Duodeno, Hígado y
Páncreas y su relación con
procesos patológicos, es decir
explicar la forma en que lo normal
se altera.
ACTIVIDADES
Lectura crítica de los
temas
de
fisiología
digestiva
 Repaso
de
valores
normales de las pruebas
de función hepática y
pancreática.
 Interpretación
de
los
valores de las pruebas
funcionales

Discusión
de
casos
clínicos
Tareas de Discusión, 1.- Función secretora de Estómago y 1. Lectura crítica de los
conceptos básicos del
Estudio y Aplicación Duodeno (Grupo 1)
2.- Funciones secretoras del Hígado
Texto Guía
y Vías Biliares (Grupo 2)
2. Práctica Grupal de valores
3.- Función secretora del Páncreas
normales de Secreción
(Grupo 3)
Gástrica (1), Bilirrubina,
Transaminasas y Fosfatasa
Alcalina, TGO, TGP (2).

4
0
Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
Tarea Estrategia
Tarea de
Retroalimentación
Enzimas pancreáticas e
Insulina.
3. Ejercicios Grupales de
discusión: Enfermedades
comunes del tracto
digestivo
Analizar los factores que pueden  Elaborar un resumen de las
modificar los valores normales de
características clínicas de
las
secreciones
mencionadas,
estas patologías, haciendo
aplicadas a:
énfasis
en
su
 Ulcera Gastroduodenal
fisiopatogenia.
 Hepatitis y Obstrucción Biliar
 Revisión de Valoración
 Pancreatitis Aguda y Diabetes
del estado nutricional
Repasar los conceptos estudiados y  Elaborar el INFORME DE
situaciones observadas en la práctica
TRABAJO PRACTICO de
revisión bibliográfica de
las patologías estudiadas
GUIA DE PRACTICA Nº 10
FISIOLOGIA DE LOS SENTIDOS. AGUDEZA VISUAL. FONDO DE OJO.
AUDIOMETRIA.
OBJETIVOS:
 Explicar elementos anátomo funcionales de los sentidos del la vista y oído.
 Identificar las pruebas de función visual y auditiva
 Ensayar en forma supervisada exámenes de fondo de ojo, agudeza visual y
presenciar sesiones de audiometría.
 Analizar valores y características anormales, para la explicación de algunos
procesos patológicos en ambos sentidos.
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Temas del Libro Oficial (Fisiología Humana de Guyton
10º Edición), a cerca de los sentidos de la vista y oído.
 Utilización del Oftalmoscopio, Otoscopio
 Discusión de casos de aplicación clínica simulados.
MATERIALES:
1 otoscopio, 1 oftalmoscopio, resultados de audiometrías.
TIPO DE TAREA
OBJETIVO
Tarea Problema:
Interpretar mecanismos
básicos de
funcionamiento de los
sentidos de la vista y
oído.
Identificar
las
diferentes
características de ambos sentidos.
Describir las vías de transmisión de
los estímulos visuales y auditivos.
Identificar las pruebas de función:
Test de Agudeza Visual, Fondo de
Ojo, Examen de oído y Audiometría
Aplicar los conocimientos teóricos de
base para explicar los fenómenos
fisiológicos y patológicos que pueden
ACTIVIDADES




Lectura crítica de los temas
de fisiología de la vista y
oído.
Ejercicios de medición de
agudeza visual, fondo de ojo,
otoscopia y audiometría.
Calculo de valores e
interpretación de las mismas
Discusión de casos clínicos
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1
Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
influir.
Tareas de Discusión, 1.- Repaso de conceptos fisiológicos 1. Lectura crítica de los
conceptos básicos del
Estudio y Aplicación sobre fisiología de ambos sentidos
2.- Relacionar los conceptos
Texto Guía
teóricos
y
las
variaciones 2. Práctica
Grupal
de
producidas por otros factores.
medición de Agudeza
3.- Identificar y calcular los
Visual, Fondo de ojo,
diferentes resultados de las pruebas
otoscopia y audiometría
funcionales mencionadas
3. Ejercicios Grupales de
discusión: Enfermedades
comunes
en
ambos
sentidos
Tarea Estrategia
Tarea de
Retroalimentación
Analizar los factores que pueden
modificar el funcionamiento normal de
la vista y el oído y relacionar con:
Diabetes, HTA, Otitis Media Aguda,
Ceguera, Sordera
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica
Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que los valores
normales pueden
modificarse.
Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo las actividades
desarrolladas


GUIA DE PRACTICA Nº 11
FISIOLOGIA REPRODUCTIVA. CICLO MENSTRUAL.
METODOS MODERNOS DE PLANIFICACION FAMILIAR.
OBJETIVOS:
 Interpretar la fisiología del aparto reproductor masculino y femenino.
 Diferenciar el Ciclo Menstrual en la mujer y sus mecanismos de control y
regulación.
 Definir los términos de Salud Sexual y Reproductiva, Planificación Familiar
 Investigar los métodos modernos de planificación familiar (MMPF).
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Temas del Libro Oficial (Fisiología Humana de Guyton
10º Edición), y otra literatura sobre Salud Sexual y Reproductiva.
 Seminario de explicación sobre Planificación Familiar
 Discusión de resultados e interpretaciones
MATERIALES:
Acetatos, Retroproyectora, MMPF muestrario.
TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
Distinguir los
elementos teóricos del
funcionamiento
reproductivo del varón
y la mujer y aplicar en
OBJETIVO
Distinguir los elementos teóricos del
funcionamiento reproductivo del varón y
la mujer
Diferenciar términos de SSR y
Planificación Familiar
Identificar los mecanismos de acción de
ACTIVIDADES



Lectura crítica de los temas
de fisiología del aparato
reproductor masculino y
femenino.
Revisión de terminología
Seminario de presentación
4
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esos fundamentos el
uso de métodos de
planificación familiar.
los anticonceptivos actuales.

de MMPF
Discusión de casos clínicos
Tareas de Discusión, 1. Repaso de conceptos fisiológicos 1. Lectura crítica de los
del aparato reproductor masculino
conceptos básicos del
Estudio y Aplicación
y femenino
Texto Guía
2. Revisión de términos y conceptos 2. Práctica Grupal Consejería
de Planificación Familiar.
3. Exposición de MMPF y
3. Diferenciar los diferentes métodos
sus mecanismos de acción.
de planificación familiar
4. Analizar los métodos de base
hormonal
Tarea Estrategia
Analizar los factores que pueden influir y
modificar el ciclo menstrual.
Identificar causas de infertilidad

Tarea de
Retroalimentación
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica

Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que los valores
normales
pueden
modificarse.
Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo las actividades
desarrolladas
GUIA DE PRACTICA Nº 12
FUNCION HORMONAL. PANCREAS Y TIROIDES.
DIABETES Y BOCIO.
OBJETIVOS:
 Describir las funciones endocrinas de la glándula tiroides y del páncreas
 Revisar los efectos de las hormonas tiroides y pancreáticas
 Aprender a interpretar y analizar valores y características anormales, para la
explicación de algunos procesos patológicos.
METODOLOGIA:
 Revisión grupal de: Temas del Libro Oficial (Fisiología Humana de Guyton
10º Edición) a cerca de las glándulas tiroides y pancreática.
 Revisión de los valores normales de las hormonas: Tiroidea (TSH, T3 y T4) y
la Insulina y Glucagón (Glicemia, Colesterol).
 Interpretación de la glucocinta, medición de glicemia y perfil tiroideo
MATERIALES:
Glucocinta u otro medidor de glicemia capilar, resultados de perfil tiroideo.
Libreta de apuntes y voluntarios para las pruebas.
TIPO DE TAREA
Tarea Problema:
Aprender a medir e
interpretar los
resultados de pruebas
OBJETIVO
Comprender la importancia de las
hormonas tiroideas y pancreáticas.
Aplicando los conocimientos teóricos
de base para explicar los fenómenos
ACTIVIDADES


Lectura crítica de los temas
de fisiología respiratoria
Repaso de valores normales
de un perfil tiroideo, insulina
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Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” - Departamento de ……………-
tiroideas y pancreáticas fisiológicos y patológicos que pueden
e identificar su utilidad influir.
en la práctica clínica.


y glucagón.
Ejercicios de aplicación a
patologías comunes
Discusión de casos clínicos
de
conceptos 1. Lectura crítica de los
Tareas de Discusión, 1. Repaso
fisiológicos
sobre
fisiología
del
conceptos básicos del
Estudio y Aplicación
páncreas y la tiroides
Texto Guía
2. Relacionar
los
conceptos 2. Práctica
Grupal
de
teóricos y las variaciones
medición de glicemia
producidas por otros factores.
3. Interpretación del perfil
3. Revisión
bibliográfica
de:
tiroideo
Bocio,
Hipertiroidismo,
Hipotiroidismo, Diabetes Tipo I
y II
Tarea Estrategia
Analizar los factores que pueden
modificar los valores normales de las
hormonas tiroideas y pancreáticas.

Tarea de
Retroalimentación
Repasar los conceptos estudiados y
situaciones observadas en la práctica

Elaborar un listado de
enfermedades o situaciones
clínicas en las que los valores
normales pueden
modificarse.
Elaborar el INFORME DE
TRABAJO
PRACTICO
incluyendo las actividades
desarrolladas
3. ACREDITACION O EVALUACION.a. Se realizaran evaluaciones periódicas tanto de las actividades teóricas
como de las prácticas. Ambas calificaciones son separadas y según
reglamentaciones vigentes se diferencian en:
i. 3 Exámenes Teóricos Parciales con un valor ponderado del
50 % de la calificación final. (Debido a la extensión de la
asignatura existe la posibilidad de realizar 6 pruebas en lugar
de las 3 mencionadas).
ii. 1 Examen Teórico Final con un valor ponderado de 25 %
iii. Calificación práctica con un valor ponderado de 25 %. Sin
embargo cada actividad práctica será evaluada sobre 100
puntos por separado, debiendo promediarse la calificación de
las 12 prácticas cumplidas.
b. Las acciones de evaluación tendrán las siguientes características:
4
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i. En las actividades teóricas se emplearán evaluaciones
parciales y finales de carácter sumativo.
ii. Se desarrollarán seminarios, ferias y actividades grupales que
serán auto evaluadas y coevaluadas.
iii. En las actividades prácticas se combinarán evaluaciones
formativas
principalmente
con
evaluaciones
sumativas,
autoevaluación y coevaluación.
c. Fechas de acreditación / evaluación: De acuerdo a la programación
general de la Facultad de Medicina se programarán los exámenes de
manera tentativa en las siguientes fechas:
i. 1º Sub Parcial: Abril – Unidades 1 , 2 y 3
ii. 2º Sub Parcial: Junio – Unidades 4 y 5
iii. 3º Sub Parcial: Agosto – Unidades 6 y 7
iv. 4º Sub Parcial: Septiembre – Unidades 8 y 9
v. 5º Sub Parcial: Octubre – Unidades 10 y 11
vi. 6º Sub Parcial : Noviembre – Unidades 12 y 13
vii. Examen Final: Diciembre
viii. Actividades prácticas evaluadas: Octubre
ix. Examen 2º Instancia: Diciembre
Enfoque y características de la Evaluación
 El contenido de las preguntas de los exámenes se referirá tanto a las
clases teóricas como a clases prácticas y seminarios.
 Se realizará un examen parcial al que podrán presentarse los alumnos
matriculados en Fisiología y que no tengan incompatibilidades con otras
asignaturas.
 Aquellos alumnos que no hayan realizado alguna práctica, tendrán que
examinarse sobre el contenido de la misma antes del examen final
teórico.
 Los alumnos repitentes que hayan aprobado las prácticas en el
periodo anterior, quedan eximidos de hacerlas.
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 Los exámenes Sub Parciales y Final Teóricos se desarrollarán en base a
test predeterminados con sistema de selección múltiple.
 La evaluación práctica se basará en:
o Exámenes escritos con test o caso problemas (40 %)
o Actividades de Grupo, seminarios y presentaciones de temas (20 %)
o Actividades de Laboratorio incluyendo el informe (20 %)
o Actividades de Actualización Bibliográfica (10 %)
o Actividades de Discusión de Casos de Aplicación Teórica (10 %)
 La calificación mínima de aprobación, según lo establecido en la
reglamentación vigente es de 51 % (Cincuenta y Uno sobre Cien puntos).
 Las calificaciones obtenidas por los estudiantes deben ser publicadas en
un periodo no mayor a las 48 horas posteriores al examen.
 Los estudiantes tienen todo el derecho de solicitar la revisión de su
examen en caso de duda o necesidad, previa solicitud escrita enviada a la
Jefatura del Departamento.
 Las calificaciones obtenidas por los estudiantes deben ser introducidas en
el Sistema de Información Académica de la UMSS, en un plazo no mayor
a los 10 días posteriores a la realización del examen u otro modalidad de
evaluación.
 Cualquier otra situación no contemplada en el presente documento
deberá ser resuelta en base a las reglamentaciones académicas y
administrativas vigentes de la UMSS.
4. CRONOGRAMA.ACTIVIDAD
CRONOGRAMA DE REALIZACION (MESES)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
UNIDADES 1, 2 y 3
UNIDADES 4 y 5
UNIDADES 6 y 7
UNIDADES 8 y 9
UNIDADES 10 y 11
UNIDADES 12 y 13
ACTIVIDADES
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PRACTICAS 1 A 12
EXAMENES
SUBPARCIALES
EXAMEN FINAL
EXAMEN 2º INSTANCIA
La presente programación se podrá modificar en función de las necesidades y
acontecimientos no previstos. Se contemplan de manera implícita los 15 días de
Descanso Pedagógico (Vacación de Invierno) y la Vacación Colectiva
Institucional de 30 días que se programa entre la 2º quincena de Diciembre
hasta la 3º semana de Enero.
Pueden producirse variaciones, en función de problemas sociales y políticos
coyunturales, que en general no afectan el desarrollo global de los contenidos
teóricos y prácticos planificados.
5. DISPOSICIONES GENERALES.a. En respeto a la reglamentación vigente se pueden especificar las
siguientes disposiciones generales:
i. Licencias, son permitidas en casos justificados y certificados
(problemas de salud, familiares, distancias, problemas sociales
y políticos externos a la institución), todos ellos deben ser
aprobados por la Jefatura de Departamento y el Docente de la
asignatura.
ii. Requisitos de asistencia, para las actividades teóricas se
considera la asistencia libre y voluntaria. Para las actividades
prácticas se considera imprescindible cumplir obligatoriamente
al menos con el 90 % de asistencia.
iii. Organización de grupos de trabajo de las prácticas, se deben
conformar grupos de trabajo de no mas de 15 personas por
grupo, en función del espacio disponible en los laboratorios. Los
horarios de trabajo deben ser programados en los 3 turnos
(mañanas, tardes y noches), de manera de favorecer la
organización del tiempo del estudiante.
b. Disposiciones sobre transporte, vestuario, equipos u otros que precise
el estudiante: No se tiene un uniforme en relación a las actividades
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teóricas, pero para las actividades prácticas de manera obligatoria
cada estudiante y docente deben portar:
i. Guardapolvo blanco de manga larga
ii. Guantes de goma descartables por cada práctica
iii. Un gorro y barbijo en casos que se utilicen productos químicos
o reactivos.
6. BIBLIOGRAFIA.a. Texto básico de la asignatura:
i. Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. Editorial
Interamericana McGraw – Hill. 10º Edición. Mexico. 2.002
b. Libros de referencia y consulta:
i. Tortora G, Reynolds S. Principios de Anatomía y Fisiología.
Editorial Mosby – Doyma. 7º Edición. España. 1.996
ii. Segura Cardona R. Prácticas de Fisiología. Salvat Editores SA. 1º
edición. España. 1994.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
Fisiología Médica, GANONG
Fisiología y Fisiopatología , GUYTON
Fisiología Humana, TRESGUERRES
Fisiología Médica, RHOADES.
Fisiología Humana, SCHMIDT.
Fisiología, BERNE
viii.
c. Publicaciones periódicas (revistas) que se deben consultar:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
http://www.web.combs.es/aranda/eosi.html
http://www.cardioglobal.com.ar
http://www.uam.es/angeluis.villalon
Apuntes de fisiología gastrointestinal. Universidad de Alabama.
American Journal of Physiology
American Physiological Society. Advan. Physiol. Edu. 27: 41-42, 2003
HAPS-EDucator, a publication of the Human Anatomy & Physiology
Society http://www.hapsweb.org/
viii. Am J Physiol Renal Physiol 278: F173-F179, 2000
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INDICE DE CONTENIDOS
1.
INTRODUCCION.- .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. ELEMENTOS IMPORTANTES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE ............. Error!
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2.
IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA.- ................................. Error! Bookmark not defined.
3.
JUSTIFICACION.- ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.
PROPOSITO.-................................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.
OBJETIVOS GENERALES.- ........................................................... Error! Bookmark not defined.
6.
ESTRUCTURACION EN UNIDADES DIDACTICAS Y SU DESCRIPCION.- .............................5
UNIDAD I ................................................................................................................................................5
UNIDAD 2 ...............................................................................................................................................6
UNIDAD 3 ...............................................................................................................................................8
UNIDAD 4 ...............................................................................................................................................9
UNIDAD 5 .............................................................................................................................................11
UNIDAD 6 .............................................................................................................................................13
UNIDAD 7 .............................................................................................................................................15
UNIDAD 8 .............................................................................................................................................16
UNIDAD 9 .............................................................................................................................................18
UNIDAD 10 ...........................................................................................................................................20
UNIDAD 11 ...........................................................................................................................................23
UNIDAD 12 ...........................................................................................................................................24
UNIDAD 13 ...........................................................................................................................................25
7.
CONTENIDOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS ...............................................................................28
GUIA DE PRACTICA Nº 1 ...............................................................................................................31
GUIA DE PRACTICA Nº 2 ...............................................................................................................32
GUIA DE PRACTICA Nº 3 ...............................................................................................................33
GUIA DE PRACTICA Nº 4 ...............................................................................................................34
GUIA DE PRACTICA Nº 5 ...............................................................................................................35
GUIA DE PRACTICAS Nº 6 .............................................................................................................36
GUIA DE PRACTICA Nº 7 ...............................................................................................................37
GUIA DE PRACTICA Nº 8 ...............................................................................................................39
GUIA DE PRACTICA Nº 9 ...............................................................................................................40
GUIA DE PRACTICA Nº 10 .............................................................................................................41
GUIA DE PRACTICA Nº 11 .............................................................................................................42
GUIA DE PRACTICA Nº 12 .............................................................................................................43
8.
ACREDITACION O EVALUACION.- .......................................................................................44
Enfoque y características de la Evaluación .............................................................................................45
9.
CRONOGRAMA.- .......................................................................................................................46
10.
DISPOSICIONES GENERALES.- ..............................................................................................47
11.
BIBLIOGRAFIA.- .......................................................................................................................48
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DISEÑO METODOLÓGICO DE LAS UNIDADES
Unidad: ………………………………………….
METODOLOGÍA
OBJETIVOS
CONTENIDO
TÉCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO
(DURACIÓN)
EVALUACIÓN
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