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MÓDULO III: HISTORIA DEL PENSAMIENTO RELIGIOSO SOBRE LA FAMILIA
A continuación se plantean el conjunto de trabajos prácticos que integran el tercer Módulo del Curso “Familia desde el enfoque de derechos del
niño”, al respecto debe de señalarse que si bien los foros con los docentes responden a un día y hora específicos, la orientación personalizada de
cada docente asesor hacia los participantes a su cargo se puede realizar en cualquier día y hora.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
FECHAS DE
FOROS CON
ASESORES
FECHAS DE
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS1
Primera Unidad “La institución religiosa y las uniones familiares”; Al terminar el estudio de la unidad el o la participante estará en capacidad de:

Identificar etapas históricas que acuñaron la idea de la familia en la tradición cristiana.

Analizar los momentos álgidos en la historia que dieron a la familia su actual estructura.

Entender los permanentes cambios a los cuales está sometida la estructura familiar.
Tema 1: Las
Figari, Luis Fernando: El matrimonio, un camino de FORO
bases
santidad. En sitio web:
Foro:
teológicas
www.multimedios.org/docs/d000271/p000004.htm#h4
Responder a la interrogante:
históricas del
Del 05 al 08 de
concepto de
1.
¿Cuáles
han
sido
las
Febrero.
familia en el
influencias no cristianas en el
cristianismo
concepto de familia cristiana?
Tema 2: La
santificación
del matrimonio
y la función de
la familia
cristiana
Amar, Mauricio. La construcción social de la sexualidad
en Chile 1973 - 2005. Pág. 39 – 48
www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2005/amar_m/sources/
amar_m.pdf
REFLEXION PERSONAL
Los trabajos escritos podrán ser enviados durante todo el día de la fecha indicada.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
FECHAS DE
FOROS CON
ASESORES
FECHAS DE
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS1
Segunda Unidad “Las representaciones y modelos religiosos sobre la familia”: Al terminar el estudio de la unidad el o la participante será capaz de:

Identificar los roles de los miembros de la familia según los preceptos religiosos derivados del Antiguo Testamento, la tradición judía y del Nuevo
Testamento.

Distinguir las influencias de las diferentes etapas históricas sobre los roles de los miembros de la familia que se identifican con entes más grandes
que de la familia.

Entender que el sentir de un espíritu de familia núcleo es de reciente data.

Concienciar que las figuras de María y José en el cristianismo cumplen el rol de canalizar el comportamiento tanto de las mujeres como el de los
hombres creyentes.
Tema 1: Los
Duato, Antonio: Consideraciones sobre familia y REFLEXIÓN PERSONAL
roles de los
cristianismo
miembros de
http://72.14.209.104/search?q=cache:rmlYf4b9gngJ:w
familia
ww.iglesiaviva.org/217/217-13ADUATO.pdf+familia+y+cristianismo&hl=es&gl=pe&ct=c
lnk&cd=1
Tema 2: María
y José como
modelos de una
familia
cristiana
Ramírez, Maria Himelda. Las diferencias sociales y el
género en la asistencia social de la capital del Nuevo
Reino de Granada siglos XVII y XVIII . Pág. 135 – 151
www.tdx.cesca.es/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX0131105-111004//Tesis_Maria_Himelda.pdf
FORO:
Responder a la interrogante:
1. ¿Qué efecto tiene para una
mujer cristiana que María no es
como todas las mujeres, sino un
ser sobrenatural sin sexualidad?
Foro:
Del 14 al 17 de
Febrero.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
FECHAS DE
FOROS CON
ASESORES
FECHAS DE
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS1
Tercera Unidad “Religión y control de la infancia”: Al terminar de estudiar la unidad el o la participante será capaz de:

Conocer la problemática de la explosión demográfica que se produjo a partir de los años 50 del siglo XX y sus consecuencias.

Entender que el conocimiento de métodos anticonceptivos u otras prácticas del control de la natalidad tiene orígenes muy remotos.

Evaluar el peligro al cual se exponen las mujeres que ejercen la practica clandestina del aborto, siendo para una gran parte de ellas el recurso
extremo para controlar un embarazo no deseado.
Tema 1: El
crecimiento de
la población: la
explosión
demográfica
Browning, Don: La familia, preocupación de los
liberales. En: Concilium. Revista Internacional de
Teología, No. 264, (Abril) Navarra, Verbo Divino, 1996,
p. 253-264
Tema 2: El
impacto de la
planificación
familiar
Barnett, Barbara y Stein, Jane: La voz y la vida de las
mujeres: el impacto de la planificación familiar. En
periódico feminista de “mujeres en red”.
www.mujeresenred.net/print.php3?id_article=183
REFLEXIÓN PERSONAL
Tema 3:
Argumentos a
favor y en
contra para un
control natal
O'Grady, Kathleen: Anticoncepción y religión, breve
reseña. En sitio web del MUM.
www.mum.org/anticyre.htm
REFLEXIÓN PERSONAL
TRABAJO INDIVIDUAL
Responder a las interrogantes:
1. ¿Qué se entiende bajo el
concepto “explosión demográfica”
y como se produjo?
2. ¿En qué consiste el problema
social y político del crecimiento de
la población mundial?
27 de febrero.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
FECHAS DE
FOROS CON
ASESORES
FECHAS DE
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS1
Cuarta Unidad “Las religiones y los roles atribuidos a los integrantes de las familias”: Al terminar el estudio de la unidad cuatro usted será capaz de:

Conocer algunas formas de la vida familiar en el Hinduismo y su problemática acerca del rol que se da a los miembros de la familia.

Tener una idea sobre cual es la situación actual de a familia en la India de hoy.
Tema 1:
Peleato, Fernando: El sistema de castas.
REFLEXIÓN PERSONAL
Matrimonio y
www.geocities.com/equipasia/Art_Sistema_Castas_Fern
familia en el
ando.htm
Hinduismo
Tema 2:
Matrimonio y
familia en el
Islam
Musulmanes peruanos: Matrimonios y familias en el
Islam.
www.musulmanesperuanos.com/matrimonioislam.htm
FORO
Responder a las interrogantes:
1. ¿Cómo considera usted que se
produjo la interpretación negativa
de la mujer en el Islam?
2. ¿Cuál es el impacto de la
modernización para el rol de las
mujeres y las familias núcleo?
Tema 3: La
función de la
familia en el
Confucianismo
y en el
Budismo Chino
Iadevito, Paula. Modernización del modelo de familia y
del rol de la mujer en Corea del Sur. Presencia de
elementos del chamanismo y el confucianismo en el
proceso de cambio.
www.iigg.fsoc.uba.ar/sitiosdegrupos/geea/paula_iadevit
o_ccc.doc
REFLEXIÓN PERSONAL
Tema 4: El rol
de los
familiares en el
judaísmo
histórico y
actual
Prager, Dennis y Telushkin, Joseph: Relación entre
matrimonios mixtos y la continuidad de la tradición
judía
www.hagshama.org.il/es/recursos/view.asp?id=1170
TRABAJO INDIVIDUAL
Elabora un pequeño análisis
sobre los roles familiares que a tu
modo
de
ver
son
más
significativos
en
las
cuatro
religiones analizadas
Máximo tres carillas
Foro:
Del 06 al 09 de
marzo.
20 de marzo.
TEMAS
LECTURAS OBLIGATORIAS A DESARROLLAR
TAREAS / ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
FECHAS DE
FOROS CON
ASESORES
FECHAS DE
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS1
Quinta Unidad “Las religiones de las culturas tradicionales o autóctonas de Latinoamérica y su valorización del sistema familiar”: Después de haber
estudiado los temas de esta unidad usted será capaz de:

Identificar la problemática encontrada en los pueblos autóctonos de América Latina respecto a sus costumbres de convivencia matrimonial.

Entender cuál ha sido el impacto que produjo la presencia de misioneros cristianos que insistían con inculcar las formas europeas cristianas de
matrimonio y familia.
Tema 1: El
“servinakuy” o
el matrimonio a
prueba entre
los pueblos
indígenas
Martinic, María: Algunas reflexiones en torno a la
constitución, organización y efectos jurídicos de la
familia andina.
www.diariomardeajo.com.ar/amanamiento_o_sirvinacu.
htm
REFLEXIÓN PERSONAL
Tema 2: Las
formas
familiares en
algunos
pueblos de la
selva peruana
Cavero,
Giovanna:
Percepciones,
Problemas
y
Prioridades definidos por mujeres asháninkas del río
Ene. Pág. 9 – 24
www.geocities.com/acpcweb/salud.htm
FORO:
Responder a las interrogantes:
1. ¿Cuáles eran las formas
matrimoniales de los pueblos
peruanos
antes
de
la
colonización?
2. ¿Por qué se podía confundir los
diferentes actos del matrimonio
cristiano con el servinakuy?
Foro:
Del 29 de marzo al
02 de abril.