Download TAREA 9.3 MENS SANA IN CORPORE SANO Con mucha vista

TAREA 9.3
Nombre:
MENS SANA IN CORPORE SANO
Con mucha vista
Fecha:
1. Los ojos son para toda la vida
Sin duda la vista es el órgano de los sentidos más importante. Gran parte de la información que
recibimos de nuestro entorno nos llega a través de los ojos. Los ojos son una parte muy
importante de nuestro organismo y debemos conocer como funcionan y cómo cuidarlos.
En esta primera parte de la tarea te proponemos que describas el funcionamiento del ojo, así
como, que describas cuatro de las enfermedades más importantes que pueden aquejar a los ojos.
Incluye las fuentes de infamación que hayas utilizado y elabora tus propias respuestas evitando
copiar y pegar.
A) Descripción del funcionamiento del ojo (Pueden utilizar alguna imagen para ilustrar tu
descripción)
B) Enfermedades del ojo
2. El sistema endocrino
Como has podido ver en el desarrollo del tema, el sistema endocrino regula químicamente
muchas de las funciones de nuestro cuerpo. En esta parte de la tarea deberás localizar y ahondar
en el funcionamiento de los órganos encargados de sintetizar hormonas y de la misión de cada
una de éstas.
Bloque IX. Tema 3
1
¿Cómo hacerlo?
Consulta en los contenidos del tema e en Internet y con la información que recopiles completa la
siguiente tabla. Debes explicar la importancia que sobre la vida tiene la secreción de determinadas
hormonas y sus efectos en el funcionamiento correcto de nuestro organismo.
Nombre de hormona
Importancia sobre la vida
la glándula. que produce
Efectos sobre el
funcionamiento del cuerpo
3. Saboreando en el museo.
En algunos museos podemos encontrar, dentro de las exposiciones dedicadas al cuerpo
humano, experiencias sobre los sentidos. Algunas de ellas nos retan a adivinar lo que hay
escondido dentro de una caja, solo son el uso del olfato o del gusto.
En esta última parte de la tarea te proponemos que realices una experiencia de este tipo.
La experiencia consiste en identificar tres alimentos, fruta (manzana o plátano), dulce
(bizcocho, galleta o magdalena) y chucherías (gominolas o esponjitas). Debes hacer
trocitos regulares y de tamaños similares, de cada uno de los alimentos mencionados
anteriormente. Realiza la experiencia con los ojos vendados; en el primer intento no suele
ocurrir ningún fallo. Repite la experiencia manteniendo la venda en los ojos y tapándote la
nariz. Ahora resulta más difícil acertar.
Realiza la experiencia y responde a las siguientes preguntas:
A) ¿has identificado todos los alimentos?
B) ¿Qué sabor predomina en todos ellos?
Bloque IX. Tema 3
2
C) ¿Por qué hay dificultades para identificar los alimentos con la nariz tapada?
D) ¿Explica qué sentidos han participado en la experiencia y cómo lo han hecho?
Bloque IX. Tema 3
3