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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 Así como el mundo de los animales es muy variado, también entre las plantas existe una gran variedad. Como hemos visto, la cantidad de paisajes diferentes es enorme. Actividad 1: Existen plantas que producen semillas y otras que no las producen; hay algunas que tienen flores y otras que no; hay árboles, arbustos, hierbas. Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento PLANTAS Y ANIMALES a.- Consigue los siguientes materiales: Una planta Una lupa Lápices de colores Láminas de animales A continuación harás una ficha descriptiva b.- Observa y dibuja la planta y un animal ANIMAL c.- PLANTA Completa la ficha Recuerda que para completar la ficha debes fijarte en los datos que se te piden. Después observa la planta y la lámina del animal, en la naturales y finalmente escribes tus observaciones donde corresponda. Qué planta es……………………………………… Qué animal es……………………………………………………………. Color y forma de: Las hojas …………………………………………… De qué color es el animal……………………………………….. Del tallo…………………………………………….. De las flores…………………………………………. Características de la planta……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………. Características del animal………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Actividad 2: Realiza un cuadro de las diferencias y semejanzas que puedas apreciar entre plantas y animales, fijándote en los que dibujaste anteriormente, reconociendo aspectos físicos, cómo se reproducen, cómo crecen y cómo nacen. SEMEJANZAS DIFERENCIAS Anota aquí todas las cosas iguales que pueda tener una planta y un animal. Anotarás aquí todas las cosas distintas entre una planta y un animal. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ….. Actividad 3: Con poca agüita, crece bonita. a.- Consigue los siguientes materiales, únete con tres compañeros y realiza la siguiente actividad. Materiales: Un macetero un frasco grande Tierra de hojas Semillas de cereales (porotos, lentejas, etc.) Una regla. Coloca la tierra de hoja en el macetero o frasco grande, luego echa las semillas en él. Al pasar una semana observa lo que está sucediendo. Anota aquí lo que ves. Con la regla mide cuánto ha crecido la planta, en una semana y en dos semanas. Actividad 4: a.- Coloca los nombres de las partes de la flor donde corresponda : 1.Pétalos, 2.-Sépalos, 3.-Filamentos, 4.-Antera, 5.-Estigma, 6.-Estilo, 7.Carpelo, 8.-Óvulos, 9.-Ovario, 10.-Pedúnculo. b.- Nos juntaremos a ver un vídeo que muestra a las plantas y verás cómo se reproducen, cómo nacen y cómo crecen. Después de ver este vídeo contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿ Cómo nacen las plantas?………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué necesitan las plantas para crecer?………………………………………………………………….. 3.- ¿Cómo se alimentan las plantas?……………………………………………………………………………………. 4.- ¿Qué es la polinización?…………………………………………………………………………………………………… Actividad 5: Únete con otros tres compañeros(as), junta muchas láminas de plantas y haremos un lindo afiche sobre las plantas. Considera como nacen, como crecen y como se reproducen. Actividad 6: Coloca, donde corresponde, cada parte de la semilla: 1.Tegumento, 2.-Endosperma, 3.- Embrión. Actividad 7: Responde brevemente: 1.- Explica qué es Reproducción ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Cómo se reproducen las plantas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Cuál es la importancia de la semilla para la planta? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Calificación: 30% por avance en la guía, revisión periódica. 40% Cumplimiento de los objetivos de la guía de aprendizaje. 20% Autoevaluación 10% Coevaluación. PAUTA DE EVALUACIÓN Lee con atención y colócate una nota del 1 al 7, según consideres tus logros. Nº 1 NOTA DEL 1 AL 7 CRITERIO DE DESARROLLO DE LA GUÍA Realice con responsabilidad las actividades de la guía Cumplí las fechas de entrega de los avances Tomé atención de las instrucciones dadas 2 TRABAJO GRUPAL Colaboré en el desarrollo de la guía en grupo Trabajé activamente en el desarrollo de la guía Realicé aportes de materiales e información Cumplí con los horarios establecidos por el grupo Colaboré en el experimento simple 3 CONOCIMIENTO Identifico las partes de una flor y reconozco su forma de reproducción Reconozco la importancia de la interacción entre especies para perpetuarse en el tiempo Describo y caracterizo la reproducción, nacimiento y crecimiento en plantas y animales Escuela” Marcela Paz” UTP Comprensión del medio Social, Natural y Cultural Temuco. PRUEBA COOMPRENSIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y NATURAL NOMBRE : …………………………………………………………………… CURSO : …………………………………………………………………… PROFESOR: …………………………………………………………………… FECHA : …………………………………………………………………. PUNTAJE : ……………………………..NOTA……………………………. APRENDIZAJES ESPERADOS: ’’Reconocen semejanzas y diferencias entre animales y plantas’’. ‘’Definen conceptos de Reproducción, nacimiento y crecimiento en plantas’’. I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE Encierra en un círculo la alternativa correcta (Cada respuesta correcta tiene el valor de 2 puntos) 1.-La Reproducción de una planta se produce por: a.- La polinización b.- A través del agua c.- Colocándola sólo en la tierra d.- La polinización y a través de los sépalos 2.a.b.c.d.- El crecimiento de una planta se debe a: Sólo porque le echamos agua Porque la cuidamos mucho Le echamos agua y saca nutrientes de la tierra Ninguna de las anteriores 3.a.b.c.d.- Las plantas y los animales viven: Separados, cada uno por su lado Juntos, interactuando unos y otros No se necesitan el uno al otro Juntos, pero los animales no necesitan las plantas II.- ITEM VERDADERO O FALSO Coloca una V si es verdadero o una F si es falso (Cada respuesta correcta tiene el valor de 2 puntos) 1.-.…………El viento y los insectos son los encargados de la polinización en las plantas. 2.-………….En las semillas, sólo hay Tegumento. 3.-………….En los pétalos de la flor se realiza la reproducción. 4.-………….El pistilo está en la flor y tiene un ensanchamiento llamado ovario. 5.-………….La semilla es el óvulo maduro de la flor. III.- ITEM MAPAS CONCEPTUALES Realiza un mapa conceptual con los siguientes términos ( Recuerda que cada concepto tiene que estar relacionado con el otro) 10 puntos Seres vivos, flor, planta y animales, semilla, sépalos, tegumento, óvulos, ovario, embrión, cotiledón. IV.- ITEM DE ENSAYO (Cada respuesta contestada correctamente tiene un valor de 4 puntos) Contesta según lo estudiado en tu guía de aprendizaje 1.- ¿Qué es la reproducción en las plantas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.- ¿Cómo se reproducen las plantas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- Explica brevemente qué es la polinización ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Escuela” Marcela Paz” UTP Comprensión del medio Social, Natural y Cultural Temuco. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 “Cómo nacen, crecen y se reproducen las plantas” Nombre alumno(a) Curso Fecha entrega : : : GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1.- IDENTIFICACIÓN Curso Profesora Colegio Asignatura 2.- Título : : : : NB2 4º año básico Eulogia Ledesma Z. Escuela “Marcela Paz” Comprensión del medio natural : “Cómo nacen, crecen y se reproducen las plantas” Unidad Temática : Los seres vivos Contenidos : Reproducción, Nacimiento y Crecimiento en las plantas Características de los animales Características de vegetales Características en común en animales y vegetales Concepto de reproducción en vegetales y animales Concepto de nacimiento en vegetales y animales Concepto de crecimiento en vegetales y animales Comparan y diferencian el crecimiento en plantas y animales Observan órganos reproductores en vegetales(flor) Observan órganos reproductores de animales, a través de láminas y vídeo. APRENDIZAJES ESPERADOS 1.2.3.4.5.- Reconocen semejanzas y diferencias entre plantas y animales. Definen conceptos de Reproducción, Nacimiento y Crecimiento en plantas. Comparan características de Reproducción, Nacimiento y Crecimiento entre plantas y animales. Establecen relación entre plantas y animales. Valoran la importancia de la interacción entre plantas y animales
