Download Ortografía puntual - Profesor Alejandro Cruz

CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA
SIMÓN BOLÍVAR
PROF. ALEJANDRO CRUZ
GUÍA DE MATERIA
ORTOGRAFÍA PUNTUAL
Recordemos que los signos de puntuación son elementos gráficos que pueden
cumplir tres funciones: señalar pausas, indicar inflexiones o distribuir las ideas en
un texto escrito.
Signos que indican
pausa
, (coma)
; (punto y coma)
: (dos puntos)
. (punto final, seguido o
aparte)
Signos referentes a la
distribución
“ ” (comillas)
- (guión)
 (raya)
( ) (paréntesis)
Signos que indican
entonación
... (puntos suspensivos)
¿? (signos de interrogación)
¡! (signos de exclamación)
Es de primordial importancia la correcta puntuación en todo texto, ya que el
cambio de lugar o la omisión de un signo de puntuación, puede alterar el
significado del escrito.
1.- SIGNOS QUE INDICAN PAUSA
USOS DE LA COMA
1.-Se usa la coma para separar los elementos de una enumeración, a menos
que estén unidos por las conjunciones y-,e-, ni-, o-.Ej.´Pedro, José e Isabel están
aquí.
2.-El vocativo (palabra o palabras que sirven para dirigirse o llamar a alguien)
debe ir encerrado por comas si está intercalado en la oración. Si va al principio,
llevará la coma atrás; si va al final, la llevará delante. Ejs.
a) Chofer, detenga el taxi. b) Detenga, chofer, el taxi. c) Detenga el taxi, chofer.
3.- Se encierran entre comas los elementos intercalados, como frases
explicativas (palabra o conjunto de palabras que aclaran o amplían el contenido
que se expresa en la oración). Ej. El Museo del Prado, uno de los museos más
completos, contiene grandes tesoros artísticos.
4.- Se pone coma antes de las palabras pero, pues, mas, porque, mientras,
donde, como, sino, aunque. Ejs. -Iré, pero volveré. -Quedó de reserva, mas
pronto ascenderá a titular. -Irá mañana, como se dijo. -Se lo diré, aunque le
moleste. -No fue él, sino su amigo. -Ven acá, donde mis ojos te vean.
5.- Se usa coma en lugar de un verbo elíptico (verbo que se encuentra omitido
en la oración, por haber sido empleado recientemente en una oración anterior
).Ejs. Sara toca piano; él, batería. Ahora juegas tú; después, yo.
6.- Se encierran entre comas los ilativos tales como:- es decir, por lo tanto,
vale decir, por consiguiente, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, sin
duda, no obstante, en cambio, en fin, y otras expresiones semejantes. Ejs.
Aprobó todos los ramos, en consecuencia, ya es un egresado.
7.- Se separa por coma el sujeto extenso del resto de la oración, es decir, del
predicado. Ej. El edificio con la más alta tecnología constructiva de nuestro país,
será inaugurado mañana.
8.- Se usa coma para separar el hipérbaton o transposición del predicado, es
decir, cuando se altera el orden lógico de la oración gramatical.
El orden lógico es el siguiente: Sujeto + Predicado y, dentro de éste, los
complementos Directo, Indirecto y Circunstancial. Ej. En el corazón de la gran isla
británica, se ubica la ciudad de York, entre Londres y Edimburgo.
9.- Se utiliza coma delante de una forma verbal gerundio. Ej. Pronto nos vemos en
plena ciudad, cruzando el puente sobre el Mapocho.
USO DEL PUNTO
El punto sirve para indicar una pausa notoria en la lectura y se emplea:
1.- Al final de un escrito. Punto final.
2.- Al final de una oración, para indicar que todo lo anterior tiene sentido completo.
Existen dos tipos de punto que cumplen con esta condición: Punto Aparte y Punto
Seguido.
a) Punto Seguido: Se emplea para separar oraciones distintas, pero que se
refieren a un mismo tema. Las oraciones se escriben , por lo tanto, en el mismo
renglón.
b) Punto Aparte: Se emplea para separar oraciones que se refieren a temas
diferentes. Las oraciones se escriben , por lo tanto, en renglones separados,
constituyendo párrafos distintos.
3.- Después de una abreviatura. Ej Sra., Srta. , Dr.
4.- Después de cada letra inicial que forma una sigla, excepto aquéllas en que se
repite la letra para indicar pluralidad. Ej. O.E.A., FF.AA., EE.UU. , C.T.C.
USO DEL PUNTO Y COMA.
Se separan por punto y coma:
1.- Las diferentes oraciones que están relacionadas por el sentido y que ya
llevan una o más comas. Ej. Captábamos la música, las voces, la alegría; todo
indicaba que allí era la fiesta.
2.- Las oraciones yuxtapuestas, es decir, las oraciones que se relacionan por el
sentido. Ej. El odio nada engendra; sólo el amor es fecundo. Miriam cantó una
balada; todos se emocionaron.
USO DE LOS DOS PUNTOS.
Se usan dos puntos:
1.- Antes de una enumeración anunciada anteriormente. Ej. Las virtudes
teologales son tres: fe, esperanza y caridad.
2.- Antes de una cita textual, la cual debe escribirse entre comillas. Ej. Vicente
Huidobro en uno de sus poemas sobre Adán dice: “Él puso palabras en todas
partes donde antes callaba, en donde siempre antes estuvo silencioso..”
3.- Antes de una explicación, que es consecuencia de lo dicho anteriormente. Ej.
Escalar el Aconcagua: misión difícil, pero no imposible.
4.- Después del encabezamiento de cartas, discursos y otras instancias de saludo.
Ej. Distinguido señor: Me dirijo a.... Señoras y Señores: Al celebrarse en este
día.....
2.- SIGNOS DE DISTRIBUCIÓN
USO DEL GUIÓN MAYOR Y DEL MENOR
1.- El guión mayor () se usa para :
a) encerrar los elementos intercalados en lugar de la coma a modo de paréntesis.
Ej. Las prendas del espíritu joven  el entusiasmo y la confianza 
corresponden, en las armonías de la historia y la naturaleza, al movimiento y a la
luz.
b) Señalar los diálogos de cada personaje en las obras narrativas. Ej.  ¿ Cómo
se llama ?  Pedro Díaz.  ¿ Edad ?  Quince años.  ¿ Dirección ?  La
misma de mis padres.
2.- El guión menor se usa para:
a) Cortar las sílabas de una palabra que no caben dentro de un mismo renglón. El
corte no debe
destruir la sílaba.
Ej. fiel-men-te, gai-te-ro, la-bo-ra-to-rio, a-te-o, ma-re-a, fan-ta-sí-a, la-úd, pase-o.
Nota: Cuando la primera o la última sílaba de una palabra es vocal, ésta no debe
quedar sola al comienzo ni al final de un renglón, aunque se trate de un hiato.
b) Las palabras compuestas por un prefijo tienen una doble posibilidad de corte.
En tales casos, se podrá separar la palabra por sus componentes o bien por el
silabeo normal. Ej. nos-o-tros / no-so-tros ; mal-es-tar ma-les-tar ; des-a-ten-to /
de-sa-ten-to.
c) En los casos de “ H “ intercalada después de una consonante, la palabra
deberá cortarse inmediatamente antes de esa letra , quedando la “H “al comienzo
del renglón. Ej. des-ha-cer ; re-hu-sar, des-ho-nes-to.
d) Separar palabras compuestas de uso ocasional, ya que el uso aún no ha
fusionado. Ej. franco-prusiano, teórico-práctico.
USO DEL PARÉNTESIS.
Se encierran entre paréntesis algunas oraciones y frases aclaratorias,
noticias , datos fechas. Dentro del paréntesis y fuera de él, se deberá usar la
puntuación habitual que corresponda. Ej. Cervantes (1547-1616) es el más alto
exponente de la literatura de todos los tiempos.
USO DEL ASTERISCO.
Se usa para indicar una llamada o nota, la que al pie de la página va
encabezada por el mismo signo. También se emplean letras o números.
Ejemplo: .....dando grandes voces, procuró recordarme * Mas como me tocase con
las manos,....etc.
3.- SIGNOS DE ENTONACIÓN
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
Los puntos suspensivos se usan para:
1.- Dejar expresamente incompleto el sentido de una oración, de manera que
el lector imagine los elementos que faltan Ej. Dice el refrán: “ Juego de manos..”
2.- Señalar una cita textual incompleta (al comienzo o al final ) El Madrigal de
Gutierre de Cetina comienza: ”Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois
alabados... ”.
3.-Sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Ej. Se citó a reunión y
asistieron…sólo tres personas.
USO DE LA INTERROGACIÓN Y DE LA EXCLAMACIÓN
Estos signos se usan al comienzo y al final de preguntas o de
exclamaciones, aunque éstas se encuentren en medio de una oración. Es
necesario tener en cuenta que estos signos reemplazan el uso del punto al
final de un texto, aunque no excluyen el uso del resto de los signos de
puntuación. Ej. ¡Qué ternura tiene el último sol para las hojas secas!
Cuando se trate de una serie de oraciones interrogativas o exclamativas breves,
sólo la primera de ellas deberá comenzar con mayúscula, llevando cada una sus
signos de interrogación o de exclamación correspondientes Ej. ¿Qué es poesía?
¿Y tú me lo preguntas? ¡Poesía eres tú!
En oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, no se utilizan los signos de
interrogación o de exclamación Ej. Me preguntó qué necesitaba. Quisiera saber
cómo tramitar mi visa.