Download Apunte Ortografía Puntual - Instituto Inmaculada Concepción Valdivia

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
VALDIVIA
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DEPARTAMENTO
DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Hay que servir al Señor con ánimo esforzado.” (P.v.M.)
APUNTE DE APOYO ANUAL ORTOGRAFÍA PUNTUAL
Nivel: 2° Ciclo Básico.
OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento Lógico.
DESTREZA: conocer, aplicar.
CONTENIDO: Ortografía Puntual.
Recordemos que los signos de puntuación son elementos gráficos que pueden cumplir tres
funciones: señalar pausas, indicar inflexiones o distribuir las ideas en un texto escrito.
Signos que indican
pausa
, (coma)
; (punto y coma)
: (dos puntos)
. (punto final, seguido o
aparte)
Signos referentes a la
distribución
“ ” (comillas)
- (guión)
 (raya)
( ) (paréntesis)
Signos que indican
entonación
... (puntos suspensivos)
¿? (signos de interrogación)
¡! (signos de exclamación)
Es de primordial importancia la correcta puntuación en todo texto, ya que el cambio de
lugar o la omisión de un signo de puntuación, puede alterar el significado del escrito.
1.- SIGNOS QUE INDICAN PAUSA
USOS DE LA COMA
1.-Se usa la coma para separar los elementos de una enumeración, a menos que estén unidos
por las conjunciones y-,e-, ni-, o-.Ej.´Pedro, José e Isabel están aquí.
2.-El vocativo (palabra o palabras que sirven para dirigirse o llamar a alguien) debe ir encerrado
por comas si está intercalado en la oración. Si va al principio, llevará la coma atrás; si va al final,
la llevará delante. Ejs.
a) Chofer, detenga el taxi. b) Detenga, chofer, el taxi. c) Detenga el taxi, chofer.
3.- Se encierran entre comas los elementos intercalados, como frases explicativas (palabra o
conjunto de palabras que aclaran o amplían el contenido que se expresa en la oración).
Ej. El Museo del Prado, uno de los museos más completos, contiene grandes tesoros artísticos.
4.- Se pone coma antes de las palabras pero, pues, mas, porque, mientras, donde, como,
sino, aunque.
Ejs. -Iré, pero volveré. -Quedó de reserva, mas pronto ascenderá a titular. -Irá mañana, como se
dijo. -Se lo diré, aunque le moleste. -No fue él, sino su amigo. -Ven acá, donde mis ojos te vean.
5.- Se usa coma en lugar de un verbo elíptico (verbo que se encuentra omitido en la oración,
por haber sido empleado recientemente en una oración anterior ).Ejs. Sara toca piano; él, batería.
Ahora juegas tú; después, yo.
6.- Se encierran entre comas los ilativos tales como:- es decir, por lo tanto, vale decir, por
consiguiente, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, sin duda, no obstante, en cambio,
en fin, y otras expresiones semejantes. Ejs. Aprobó todos los ramos, en consecuencia, ya es un
egresado.
7.- Se separa por coma el sujeto extenso del resto de la oración, es decir, del predicado. Ej. El
edificio con la más alta tecnología constructiva de nuestro país, será inaugurado mañana.
8.- Se usa coma para separar el hipérbaton o transposición del predicado, es decir, cuando se
altera el orden lógico de la oración gramatical.
El orden lógico es el siguiente: Sujeto + Predicado y, dentro de éste, los complementos Directo,
Indirecto y Circunstancial. Ej. En el corazón de la gran isla británica, se ubica la ciudad de York,
entre Londres y Edimburgo.
9.- Se utiliza coma delante de una forma verbal gerundio. Ej. Pronto nos vemos en plena ciudad,
cruzando el puente sobre el Mapocho.
USO DEL PUNTO Y COMA.
Se separan por punto y coma:
1.- Las diferentes oraciones que están relacionadas por el sentido y que ya llevan una o más
comas. Ej. Captábamos la música, las voces, la alegría; todo indicaba que allí era la fiesta.
2.- Las oraciones yuxtapuestas, es decir, las oraciones que se relacionan por el sentido. Ej. El
odio nada engendra; sólo el amor es fecundo. Miriam cantó una balada; todos se emocionaron.
USO DE LOS DOS PUNTOS.
Se usan dos puntos:
1.- Antes de una enumeración anunciada anteriormente. Ej. Las virtudes teologales son tres: fe,
esperanza y caridad.
2.- Antes de una cita textual, la cual debe escribirse entre comillas. Ej. Vicente Huidobro en uno
de sus poemas sobre Adán dice: “Él puso palabras en todas partes donde antes callaba, en donde
siempre antes estuvo silencioso..”
3.- Antes de una explicación, que es consecuencia de lo dicho anteriormente. Ej. Escalar el
Aconcagua: misión difícil, pero no imposible.
4.- Después del encabezamiento de cartas, discursos y otras instancias de saludo. Ej. Distinguido
señor: Me dirijo a.... Señoras y Señores: Al celebrarse en este día.....
2.- SIGNOS DE DISTRIBUCIÓN
USO DEL GUIÓN MAYOR Y DEL MENOR
1.- El guión mayor (largo o bajo) _ se usa para :
a) encerrar los elementos intercalados en lugar de la coma a modo de paréntesis. Ej. Las prendas
del espíritu joven _el entusiasmo y la confianza _corresponden, en las armonías de la historia y
la naturaleza, al movimiento y a la luz.
b) Señalar los diálogos de cada personaje en las obras narrativas. Ej. _ ¿ Cómo se llama ? _Pedro
Díaz. _ ¿ Edad ? _ Quince años. _ ¿ Dirección ? _ La misma de mis padres.
2.- El guión menor- se usa para:
a) Cortar las sílabas de una palabra que no caben dentro de un mismo renglón. El corte no debe
destruir la sílaba.
Ej. fiel-men-te, gai-te-ro, la-bo-ra-to-rio, a-te-o, ma-re-a, fan-ta-sí-a, la-úd, pa-se-o.
Nota: Cuando la primera o la última sílaba de una palabra es vocal, ésta no debe quedar sola al
comienzo ni al final de un renglón, aunque se trate de un hiato.
b) Las palabras compuestas por un prefijo tienen una doble posibilidad de corte. En tales casos,
se podrá separar la palabra por sus componentes o bien por el silabeo normal. Ej. nos-o-tros / noso-tros ; mal-es-tar ma-les-tar ; des-a-ten-to / de-sa-ten-to.
c) En los casos de “ H “ intercalada después de una consonante, la palabra deberá cortarse
inmediatamente antes de esa letra , quedando la “H “al comienzo del renglón. Ej. des-ha-cer ; rehu-sar, des-ho-nes-to.
d) Separar palabras compuestas de uso ocasional, ya que el uso aún no ha fusionado. Ej. francoprusiano, teórico-práctico.
USO DEL PARÉNTESIS.
Se encierran entre paréntesis algunas oraciones y frases aclaratorias, noticias , datos
fechas. Dentro del paréntesis y fuera de él, se deberá usar la puntuación habitual que
corresponda. Ej. Cervantes (1547-1616) es el más alto exponente de la literatura de todos los
tiempos.
USO DEL ASTERISCO.
Se usa para indicar una llamada o nota, la que al pie de la página va encabezada por el
mismo signo. También se emplean letras o números.
Ejemplo: .....dando grandes voces, procuró recordarme * Mas como me tocase con las
manos,....etc.
3.- SIGNOS DE ENTONACIÓN
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
Los puntos suspensivos se usan para:
1.- Dejar expresamente incompleto el sentido de una oración, de manera que el lector imagine
los elementos que faltan Ej. Dice el refrán: “ Juego de manos..”
2.- Señalar una cita textual incompleta (al comienzo o al final ) El Madrigal de Gutierre de
Cetina comienza: ”Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados... ”.
3.-Sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Ej. Se citó a reunión y asistieron…sólo tres
personas.
USO DE LA INTERROGACIÓN Y DE LA EXCLAMACIÓN
Estos signos se usan al comienzo y al final de preguntas o de exclamaciones, aunque
éstas se encuentren en medio de una oración. Es necesario tener en cuenta que estos signos
reemplazan el uso del punto al final de un texto, aunque no excluyen el uso del resto de los
signos de puntuación. Ej. ¡Qué ternura tiene el último sol para las hojas secas!
Cuando se trate de una serie de oraciones interrogativas o exclamativas breves, sólo la primera
de ellas deberá comenzar con mayúscula, llevando cada una sus signos de interrogación o de
exclamación correspondientes Ej. ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? ¡Poesía eres tú!
En oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, no se utilizan los signos de interrogación o
de exclamación Ej. Me preguntó qué necesitaba. Quisiera saber cómo tramitar mi visa.
Las comillas se utilizan para:
-Citar las palabras exactas de una persona.
Ejemplo: Sus palabras más famosas fueron: “¡Esto no puede ser!”
-Destacar las palabras usadas en sentido figurado o irónico y, a veces, las palabras extranjeras.
En el caso de las palabras extranjeras, las comillas se pueden sustituir por letras itálicas cuando
escribimos en la computadora.
Ejemplo: El auto frenó de improviso por el cartel de “stop”.