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PRACTICA 1.
Objetivos:
En esta práctica se pretende diseñar un circuito amplificador con un transistor
bipolar con polarización emisor común con fuente fija; cuyo punto de ubicación
sea en el centro de la recta de carga.
Introducción:
Posibles zonas de funcionamiento:
• Corte:
Los dos diodos se encuentran en
polarización inversa. En este caso
podemos considerar las corrientes que
atraviesan el transistor prácticamente
nulas, por lo que éste va a comportarse
como un circuito abierto.
• Activa directa:
Esta zona de funcionamiento es justamente contraria a la anterior: el diodo
base-colector está en OFF, y el diodo base-emisor en ON. El transistor sólo
amplifica en esta zona, y se comporta como una fuente de intensidad constante
controlada por la intensidad de base (ganancia de corriente).
• Saturación:
Ambos diodos conducen. Esto implica que la tensión entre el colector y el
emisor va a ser prácticamente nula, por lo que podemos considerar el transistor
como un cortocircuito.
Es conveniente fijar el punto de trabajo del transistor, dependiendo de la tarea
que queremos que éste realice en un circuito y utilizando las características
antes vistas. De este modo podemos tratarlo de manera cuasi-lineal, a pesar de
ser un dispositivo no lineal.
Comenzamos por hallar la recta de carga del transistor y representándola con la
familia de curvas de salida ya vista.
Procedimiento y Desarrollo:
1) Diseñar un circuito amplificador con transistor bipolar con polarización
emisor común con fuente fija.
2) Medir el punto de operación en reposo, proponiendo a RE.
3) Aplicamos una señal senoidal de 1KHz a 15 mA. En caso de problemas
colocar un capacitor como filtró de 0.47µF.
4) Graficar.
5) Repetir los pasos 1 – 4 para polarización por retroalimentación de
colector con los mismos valores del experimento anterior.
Simulación del circuito en Emisor común con polarización por divisor de voltaje.
0.1  I1  I CQ
VCC  12V
ICQ  12mA
  100
I1  1.2mA
VCC
V
 6V , VBB  CC  6V
2
2
V
6V
RE  E 
 500  470
I CQ 12mA
VCE 
R1  R2 
R2 
VCC
 12V /1.2mA  10 K
I1
VBB
( R1  R2 )  6(10 K ) /12  5 K  4.7 K
VCC
R1  10 K  4.7 K  5.3K  5.6 K
RC 
VCC  VCEQ
I CQ
 RE 
12  6
 470  30  33
12mA
 (5.6 K )(4.7 K ) 
 (5.6 K  4.7 K ) 
RB
  25.55
RE 
 470  

100
470  25.55
Repetir los pasos 1 – 4 para polarización por retroalimentación de colector
con los mismos valores del experimento anterior.
En la simulación se observó que si se varía la resistencia RB
El punto Q también varía; ya sea que se hubique en saturación o en corte.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué significa 2N3904 según los códigos de identificación?
2N = Transistor bipolar
3904 = Número de serie
2. ¿Por qué varia el punto de operación considerablemente en el circuito en
Emisor común en polarización fija?
Porque la salida en emisor no es controlada, ni limitada por ninguna R en
emisor.
3. ¿Qué pasa si varia RB en colector?
La corriente varía por lo tanto el punto Q.
4. Para que nos sirven los capacitares.
Para acoplar la señal de salida y poder observarla en el osciloscopio.
5. ¿Cuál es el funcionamiento del circuito de retroalimentación?
El transistor se alimenta con corriente de base constantemente
6. ¿Qué pasa si la resistencia RE tiende a ser mayor?
El punto Q varía debido a que la corriente es menor y se ubica hacia corte.
7. ¿Qué importancia tiene la hfe en los circuitos trabajados?
Su importancia es mínima en los casos de que se coloca la resistencia RE
debido a que esta controla las caídas de tensión, mas sin embargo en las que
no contienen RE es de mayor importancia, porque el punto Q depende de h fe.
8. ¿Para que nos sirve ubicar la recta de carga?
La recta de carga es útil dado que nos muestra, en forma gráfica, todos los
puntos de trabajo posibles del transistor para una polarización dada.
9. ¿Para que queremos ubicar el punto de operación en el centro?
Para obtener una mejor amplificación sin distorsión.
10. ¿ Es necesario generalizar la hubicacion del punto Q o mejor dicho tiene
importancia?
Si, ya que de él es la hubicación de una zona de trabajo estable en un circuito.
Observaciones Generales :
En la práctica se observó que tanto en la práctica como en la teoría
y simulaciones se obtuvieron casi los mismos resultados solo con
diferrencias mìnimas debido a los instrumentos utilizados.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES :
1)
Por medio de esta practica se pudo observar que en el divisor de
voltaje la principal causa de que se ubique el punto de operacion es la
resistencia RB ya que al modificarla el punto se recorria sobre la recta
de carga.
Asì tambièn se pudo notar que con la resistencia RE se lograba
mayor estabilidad al intercambiar el transistor que contenìa una hfe
diferente.
Patsy Jacqueline Cárdenas Correa
2)
bueno pudimos constatar la necesidad de la ubicacion del punto de
operacion en un circuito, ya que se debe generalizar una estabilidad
en un amplificador y mas aun para la fabricacin de un sistema digital
que presenta diversas cantidades de potencia para reproducir musica
por ejemplo..
Lopez Camacho Jaime
Referencias bibliograficas:
// Boylestad ; Electrónica Básica
// Electrónica Básica; Ángel Rodríguez Vázquez, Antonio Acosta Jiménez,
Rocío del Río Fernández
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