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SISTEMAS MECÁNICOS
Grado en Ingeniería en Electrónica y
Automática Industrial
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2010/2011
Curso 1º – Cuatrimestre 2º
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
SISTEMAS MECÁNICOS
600006
Departamento y Área de
Conocimiento:
Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática
Industrial
TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES.
INGENIERÍA MECÁNICA,
Carácter:
Créditos ECTS:
OBLIGATORIA
6
Curso y cuatrimestre:
PRIMER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE
CARLOS BARBADO HERRERA
Titulación en la que se imparte:
Profesorado:
JUEVES 15-17 horas
Horario de Tutoría:
Idioma en el que se imparte:
Español
1. PRESENTACIÓN
Por tratarse de una ingeniería especializada en electrónica y automática industrial
pudiera no entenderse el entronque de la materia Sistemas Mecánicos en el plan
formativo de esta titulación de grado, nada más lejos de la realidad sirva para ello
dos argumentos. En primer lugar un ingeniero industrial puede llevar a cabo su
carrera profesional en cualquier ámbito del mundo de la empresa, desde el
departamento de producción, pasando por oficina técnica, métodos y tiempos,
mantenimiento y así hasta un largo etcétera por lo cual es preciso que tenga
conocimientos sobre las diversas tecnologías entre ellas las que comprenden los
sistemas mecánicos. En segundo lugar es necesario recordar que los mecanismos
se hallan relacionados con multitud de dispositivos electrónicos desde su fabricación
hasta su funcionamiento.
Es por lo anteriormente expuesto que el enfoque otorgado a SISTEMAS
MECÁNICOS intenta darle el mayor sentido práctico posible a la asignatura, por
este motivo por un lado son un compendio de teoría de este tipo de dispositivos, a
fin de no perder el rigor, y por otro lado y como elemento diferenciador, la utilización
de los manuales técnicos de los diferentes fabricantes de algunos de los
mecanismos más representativos para la selección más óptima del mecanismo
correspondiente.
Un aspecto destacable es que aunque el Sistema Internacional de Medidas y los
correspondientes Reales Decretos establecen unas unidades de medidas que son
las que se deben emplear, en el mundo de la ingeniería y de la propia vida cotidiana
se utilizan otras del Sistema Técnico, (veánse por ejemplo las unidades de peso y de
potencia), por este motivo y para darle un mayor enfoque real a la asignatura se
emplearán los dos sistemas de medidas señalados.
2
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Diferenciar las funciones que dentro de una máquina, cumple cada uno de los
dispositivos mecánicos.
2. Saber interpretar la información contenida en un manual técnico elaborado
por una determinada empresa.
3. Conocer las diferencias de las magnitudes relacionadas con la mecánica en
los diferentes sistemas de medidas.
4. Ser capaces de elaborar un procedimiento de selección de un dispositivo
mecánico a partir del manual técnico-comercial de una empresa que lo
fabrique.
5. Saber aplicar los criterios para la selección de un dispositivo mecánico,
6. Ser capaces de comprender el funcionamiento de un determinado conjunto
mecánico compuesto por diferentes dispositivos.
7. Comprender la necesidad de conjugar eficiencia técnica con la eficiencia
económica.
Competencias específicas:
1. Conocer los diferentes tipos de ensayos destructivos que se aplican sobre los
metales, así como el concepto de coeficiente de seguridad.
2. Comprender el concepto de tolerancia de fabricación y las implicaciones
técnicas y económicas que conlleva la normalización además de saber
calcular el juego o el aprieto que se pudiese dar en un conjunto mecánico.
3. Ser capaces de diferenciar las aplicaciones y para que sirve cada uno de los
dispositivos mecánicos que son el objeto de estudio de esta asignatura.
4. Saber seleccionar el tipo y tamaño de un dispositivo mecánico a partir de los
datos requeridos para el diseño y mediante el uso de la información técnica
que nos suministra el fabricante del mismo.
5. Distinguir las unidades de medida de Sistema Internacional de las unidades
del Sistema Técnico o Terrestre.
6. Ser capaces de calcular las dimensiones, que desde el punto de vista de la
resistencia de los materiales, debe tener un elemento mecánico para que
pueda funcionar correctamente sin que se produzcan fallos ni roturas
prematuras.
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
Total de horas de
clase
3
1. INTRODUCCIÒN A LOS MECANISMOS: Definiciones, tipos
y generalidades.

2
2. DEFORMACIÓN DE SÓLIDOS ELÁSTICOS: Deformaciones
de un cuerpo sometido a esfuerzos de traccióncompresión simple. Deformaciones unitarias. Diagrama de
tensión-deformación. Ley de Hooke. Módulo de
elasticidad. Tensión admisible y Coeficiente de seguridad.

2
3. AJUSTES Y TOLERANCIAS DE FABRICACIÓN: Concepto de
tolerancia. Ajuste y aprieto. Tolerancias de fabricación
según UNE 4-040-81 e ISO R286. Tolerancias de forma y de
posición.

8
4. TRANSMISIÓN DEL MOVIMIENTO POR ÓRGANOS
FLEXIBLES: Transmisión por correas y poleas: Tipos,
cálculo y selección. Transmisión por cadenas: Tipos,
cálculo y selección.

12
5. ENGRANAJES: Tipos de transmisiones por engranajes.
Relación de transmisión. Estudio dinámico de los
engranajes. Tipos de engranajes. Trenes de engranajes.

12
6. ACOPLAMIENTOS: Objeto y clasificación de los
acoplamientos. Acoplamientos rígidos y elásticos. Junta
Cardan.

4
7. EMBRAGUES Y FRENOS: Embragues de dientes y de
fricción. Frenos de zapata simples y dobles, frenos de
cinta.

8
8. RODAMIENTOS:
selección.

6

2
Rodamientos:
9. CONJUNTOS MECÁNICOS.
esfuerzos,
tipos
y
Cronograma (Optativo)
Semana /
Sesión
01ª
Contenido


INTRODUCCIÒN A LOS MECANISMOS: Definiciones, tipos y generalidades.
DEFORMACIÓN DE SÓLIDOS ELÁSTICOS: Deformaciones de un cuerpo
4
sometido a esfuerzos de tracción- compresión simple. Deformaciones
unitarias. Diagrama de tensión-deformación. Ley de Hooke. Módulo de
elasticidad. Tensión admisible y Coeficiente de seguridad.
02ª

AJUSTES Y TOLERANCIAS DE FABRICACIÓN: Concepto de tolerancia. Ajuste
y aprieto. Tolerancias de fabricación según UNE 4-040-81 e ISO R286.
Tolerancias de forma y de posición.

TRANSMISIÓN DEL MOVIMIENTO POR ÓRGANOS FLEXIBLES: Transmisión
por correas y poleas: Tipos, cálculo y selección. Transmisión por cadenas:
Tipos, cálculo y selección.

ENGRANAJES: Tipos de transmisiones por engranajes. Relación de
transmisión. Tipos de engranajes. Trenes de engranajes.
03ª
04ª
05ª
06ª
07ª
08ª
09ª
10ª
11ª
 ACOPLAMIENTOS:
Objeto y clasificación de los
Acoplamientos rígidos y elásticos. Junta Cardan. (1/2).
 EMBRAGUES Y FRENOS: Embragues de dientes y de fricción. Frenos de
zapata simples y dobles, frenos de cinta.
12ª
13ª
14ª
acoplamientos.
 RODAMIENTOS: Rodamientos: esfuerzos, tipos y selección.


RODAMIENTOS: Rodamientos: esfuerzos, tipos y selección. (1/2)
CONJUNTOS MECÁNICOS.(1/2)
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (en horas)
28 horas en grupo grande
Número de horas presenciales:
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
Total horas
28 horas en grupo pequeño
2 horas de examen
92 que incluye horas de estudio,
elaboración de actividades y preparación
exámenes
150
5
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Para la adquisición de las competencias citadas se emplearán los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
1. Clases expositivas, estudios de casos, así como la realización de ejercicios
de descripción, análisis, interpretación de documentos y materiales que se
seleccionen para realizarse en las sesiones prácticas.
2. Preparación de actividades y tareas por parte del estudiante, búsqueda de
fuentes y recursos bibliográficos o electrónicos, realización de trabajos y
estudio independiente.
Asimismo, se podrán emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación
como apoyo a las actividades formativas (uso de Internet, foros y correo electrónico,
materiales disponibles en las plataformas de teleformación, etc.), si los profesores
responsables lo estiman oportuno.
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
Las materias se evaluarán procurando compaginar distintos sistemas de evaluación,
a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo
continuado del estudiante será criterio orientador del sistema de evaluación. En
consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los estudiantes
en las sesiones teóricas y prácticas; el uso de recursos bibliográficos y electrónicos,
la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; la preparación de
presentaciones y exposiciones orales; y cualquier otra actividad que se detalle en el
programa de la asignatura.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
En el plazo máximo de un mes a partir del comienzo de las clases los
alumnos deben indicar si optan por un sistema de evaluación continua o si optan por
un sistema de evaluación final. En caso de que el alumno no remita opción alguna
se entenderá que opta por un sistema de evaluación mediante prueba final.
En el caso de optar por un sistema de evaluación continua será requisito
necesario para ser evaluado mediante este medio la asistencia a un mínimo de un
80 % de las clases presenciales recogidas en esta guía docente.
Para aquellos alumnos que opten por un sistema de evaluación continua, se
tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
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



10% por asistencia y presentación de las prácticas que se encomienden.
20% por la resolución de un número superior a cinco prácticas que se
plantearán en las sesiones presenciales.
40% por la realización de exámenes parciales en número no inferior a 2. La
nota mínima exigida en cada parcial para su liberación será de 4 puntos.
30% por la superación de un examen final en que será necesario obtener al
menos 3 puntos sobre 10.
Aquellos alumnos que, habiendo optado por la evaluación continua no hayan
demostrado un nivel suficiente en la misma, quedando por debajo de una calificación
global de 5, tendrán opción a ser evaluados mediante el sistema de evaluación final,
siendo obtenida el 100 % de la nota mediante las pruebas de la evaluación final.
Esta misma medida aplica a aquellos alumnos que no alcancen el porcentaje de
asistencia obligatoria descrito anteriormente. El alumno podrá optar por cualquier de
los dos sistemas detallados sin perjuicio de que en todo caso se podrá acoger a la
realización de un examen final bien porque no haya conseguido aprobar con el
sistema de evaluación continua bien porque desee de entrada este sistema de
calificación.
Aquellos alumnos que no superen la convocatoria ordinaria (siendo esta
mediante evaluación continua o mediante prueba final) tendrán derecho a una
convocatoria extraordinaria consistente en una prueba escrita.
.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica


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
APUNTES FACILITADOS POR EL ÁREA.
FUNDAMENTOS DE MECANISMOS Y MÁQUINAS PARA INGENIEROS. Roque Calero Pérez y José Antonio
Pérez. Editorial MacGraw-Hill. 1999.
DISEÑO DE MAQUINARIA. Norton. Editorial MacGraw-Hill.
DISEÑO DE INGENIERIA MÉCANICA. Joseph Edward Shigley; Larry D. Mitchel. Editorial MacGraw-Hill.
Quinta edición.
TEORÍA DE MÁQUINAS Y MECANISMOS. Joseph Edward Shigley; John Joseph Uicker Jr. Editorial
MacGraw-Hill
Bibliografía Complementaria (optativo)




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
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
MECÁNICA DE MATERIALES. Beer/Jhonston. Editorial MacGraw-Hill. Segunda edición.
RESISTENCIA DE MATERIALES. Martín Berrocal. Editorial MacGraw-Hill.
MECÁNICA PARA INGENIEROS: ESTÁTICA. J.L. Meriam y L.G. Kragige. Editorial Reverté
TEORÍA DE LAS ESTRUCTURAS. Timoshenko y Young. 1981. URMO. S.A. de Ediciones.
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS. Robert L. Mott. Segunda Edición. PRENTICE-HALL.
ELEMENTOS DE MÁQUINAS. Hamrock,/Jacobson/Schimd. McGrawHill
DISEÑO DE MÁQUINAS. Norton. Prentice may.
DISEÑO DE MECANISMOS. Erdman/Sandor. PEARSON.
MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: ESTÁTICA. Beer/Jhonston. Editorial MacGraw-Hill. Sexta
edición.
MECÁNICA PARA INGENIEROS: ESTÁTICA. Irving H. SHAMES. Editorial Prentice-Hall. Cuarta Edición.
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MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINÁMICA. Beer/Jhonston. Editorial MacGraw-Hill. Sexta
edición.
CATÁLOGO TÉCNICO GOODYEAR DE CORREAS DE TRANSMISIÓN.
CATALOGO GENERAL DE RODAMIENTOS DE SKF.
POWER TRANSMISIÓN PRODUCTS. GENERAL CATALOG. TSUBAKIMOTO CHAIN CO.
CATALOGOS COMPONENTES MECÁNICOS TECNOTRANS.
MANUAL UNIFICADO DE CÁLCULO DAYCO DE CORREAS TRAPECIALES Y CORREAS DENTADAS.
CATÁLOGO DE CADENAS RENOLD.
CATÁLOGO DE CADENAS REXNORD.
CATÁLOGO BINDER DE DISPOSITIVOS ELECTROMÁGNETICOS.
SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO LASIN.
CATÁLOGO DE CORREAS BANDO.
CATÁLOGO DE EQUIPOS DE TRANSMISIÓN EQUITRANS.
CATÁLOGO GOIZPER DE UNIDADES DE GIRO.
CATÁLOGO GOIZPER DE EMGRAGUES Y FRENOS.
CATÁLOGO GATES: DESIGN MANUAL INDUSTRIAL V-BELTS
CATÁLOGO GATES: DESGIN MANUAL. SYNCHRONOUS BELTS
CONTITECH V-BELTS.
CÁTALOGO DE RODAMIENTOS NHK.
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