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I. E. P. SAN IGNACIO DE LOYOLA
Castilla-Piura -Perú
AREA CIENCIA TECONOLOGÍA Y AMBIENTE
TERCER GRADO
EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y
SUS CONSECUENCIAS
.
Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión | Créditos |
Hoja de ruta
PROFESORES:
FELIPE A. LAMA ROSALES
E-mail: [email protected]
Área: Ciencia Tecnología y
Ambiente
Nivel: Primero de Secundaria
Fecha: 20/04/2009
PLANTEAMIENT
O DEL
PROBLEMA
¿QUÉ EXPRESA CADA IMAGEN?
¿QUÉ TIPO DE RELACIÓN ENCUENTRAS EN LAS
IMÁGENES?
¿QUÉ CONOCIMIENTOS SE PUEDEN INFERIR A PARTIR
DE LA OBSERVACIÓN DE LAS IMÁGENES?
INTRODUCCIÓN
FRENEMOS EL CALENTAMIENTO GLOBAL
En opinión de 200 expertos del programa de la Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (UNEP) los 10 problemas ambientales más agudos en orden de prioridad
de los próximos 100 años son: el Cambio climático, la escasez de agua, la
deforestación/desertificación, la contaminación del agua, la pérdida de variedad de
especies, los depósitos de basura, la contaminación del aire, la erosión del suelo, el
desequilibrio del sistema ecológico y la contaminación química.i
Como vemos el cambio climático originado por el calentamiento global, es el
principal problema de nuestro siglo. Si no lo frenamos, la temperatura global de la
tierra aumentará de manera irreversible.
"Si no frenamos la contaminación, y si no se hace nada pronto, va a ser demasiado
tarde para tomar medidas para desacelerar el CALENTAMIENTO GLOBAL,
porque va a llegar a tal grado el calentamiento que ya no va a ver punto de retorno
y esto solo va a pasar en las próximas décadas. Se dice que en este siglo la
temperatura global de la Tierra va a aumentar de 1 a 6 grados, quizás no parece
nada a simple vista. Pero el aumento de grado por grado traerá consecuencias muy
drásticas. Cuando la tierra alcance el 3er grado de aumento ya no se va a poder
hacer nada, porque el calentamiento se va a tornar incontrolable y provocará la
desaparición del Amazonas a causa de enormes incendios que van a ser imposibles
de frenar, eso es muy grave porque automáticamente provocará que la temperatura
suba 1 o 2 grados más..."ii
¿Cómo podremos, desde nuestra posición de alumnos del Colegio San
Ignacio de Loyola, aportar a la solución de este problema mundial?
Créditos | Hoja de ruta
TAREA
Terminada la investigación deberás presentar
lo siguiente:
a) Un informe que contenga datos generales sobre el calentamiento
global, así como las causas, consecuencias y las medidas de prevención
que se deben tomar
b) Exposición de todos los grupos ante los compañeros del aula.
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Créditos | Hoja de ruta
PROCESO
PROCESO
1.- Formación de grupo de 4 integrantes.
2.- Formulación y selección de preguntas que te ayuden a investigar los
contenidos claves del tema.
3.- Agrupación de preguntas por tema.
4.- Recopilación de información de los temas seleccionados.
5.- Entrega de los productos parciales.
6.- Entrega de los productos finales.
7.- Exposiciones.
Al finalizar este ABP serás capaz de:



Identificar y seleccionar fuentes de información sobre: El Universo,
el sistema solar, la tierra y su composición. La contaminación
atmosférica.
Seleccionar y organizar información significativa sobre el efecto
invernadero, capa de ozono y el calentamiento global (causas y
efectos)
Emitir juicios críticos sobre los efectos del calentamiento global sus
casusas y consecuencias.
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Créditos
|
Hoja de ruta
RECURSOS
La Formación del Universo y la Tierra
Formación del Universo
Formación del Universo Teoría del Big Bang. Sistema solar. Vía Láctea. ... El universo es
el conjunto de todas las cosas que existen (la Tierra, el sol, ...
html.rincondelvago.com/formacion-del-universo.html - 32k - En caché - Páginas similares
El Origen del universo
La materia original del universo y la formación de las estrellas ... creacion del universo y
de la TIERRA, pulsa en: EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y LA MITOLOGIA ...
www.diomedes.com/universo_11.htm - 18k - En caché - Páginas similares
REDcientifica - La Tierra, un planeta vivo (I): Formación ...
La Tierra, un planeta vivo (I): Formación. ... Nuestro universo surgió hace unos 15 mil
millones de años a partir de la llamada Gran Explosión (Big Bang) y ...
www.redcientifica.com/doc/doc200307070901.html - 68k - En caché - Páginas similares
Origen y evolución de la Tierra
Origen y evolución de la Tierra. No podemos decir gran cosa de lo que ocurrió durante los
dos primeros tercios de la historia del Universo, sólo que, ...
www.astromia.com/tierraluna/origen.htm - 18k - En caché - Páginas similares
CALENTAMIENTO GLOBAL
http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global
http://www.circuloastronomico.cl/eco/experto.html
CAMBIO CLIMÁTICO
http://www.cambioclimaticoglobal.com/
BIBLIOGRAFIA:
 MUELAS SÁNCHEZ, JOAQUIN. Ciencias Naturales BUP 1
“Aproximación a lo experimental” – Editorial Santillana, Lima
Perú
 ROLDAN,
GABRIEL.
Introducción
a
las
Ciencias
“Conservemos el
Ambiente” –Editorial Norma 1994 Lima Perú
 CEREZO, JOSE MANUEL- Ciencias de la Naturaleza - Nova
2000 Lima Perú.
 CASTRO POZO, JOSE LUIS- Ciencia Tecnología y
Ambiente- Editorial Bruño Lima Perú
 ALVAREZ, SILVIA - Conciencia 1 Editorial Norma
 FIGUEROA, NILO- Química I
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
HABILIDADES
MANEJO
INFORMACIÓN
JUICIO CRÍTICO
CULTURA
AMBIENTAL
INDICADORES DE
LOGRO
DE
Identifica
información en la web
y en libros sobre el
universo
y
el
calentamiento global,
causas
y
consecuencias.
.Organiza
una
práctica
de
laboratorio sobre el
agua
identifica
las
diferentes partes del
Universo y el sistema
planetario solar.
.Redacta y expone un
informe sobre la
repercusión del
calentamiento global.
Identifica y plantea
alternativas de
solución a problemas:
Ambientales y de
salud utilizando
afiches
CRITERIOS
A
B
C
ACTITUD FRENTE AL AREA
CRITERIOS
INDICADORES DE
LOGRO
REGULAR BUENO
1.- Trabajo en equipo.
2.- Se esfuerza por presentar
sus tareas oportunamente
3.participa
permanentemente en los
roles
que
le
han
encomendado
4.- Consulta frecuentemente
5.- Se esfuerza por conseguir
el logro de los objetivos
trazados
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de ruta
CRÉDITOS
HOJA DE RUTA
HOJA DE RUTA
SESION
ACTIVIDAD
Presentación del
ABP
Formación de
Primera semana
grupos y
: 20 al 24 de
formulación de
abril
preguntas
Desarrollo de la
investigación
Acompañamient
o de la
investigación
Segunda
Desarrollo de la
semana:
práctica de
27 al 30 de
laboratorio
abril
Elaboración del
informe de la
práctica
RESPONSABLE PRODUCTO
Profesor
Profesoralumnos
Grupos de trabajo
Alumnos
Acopio de la información
Profesoralumnos
Acopio de información
Alumnosprofesor
Guía de laboratorio
Alumnos
Informe de laboratorio
Tercera
semana:
Del 4al 8 de
mayo
Elaboración del
producto final:
Exposición del
producto final:
Alumnos
Prueba de
proceso
Alumnos
Alumnos
Información escrita de
toda la investigación
Envío del trabajoal
correo del profesor y
entrega del afiche.
Solución de la prueba
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de ruta
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i
Fuente UNEP
TEC Blog. Revista Electrónica Interactiva de la Rectoría Zona Centro. Tecnológico de Monterrey.
Monterrey- México http://www.revistaitec.com/blog/2008/01/08/congreso-abpii