Download TEMA 1-LA COMUNICACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Tema 1/ La comunicación
Tema 2/ Los niveles de la lengua
Tema 3/ Fonología y fonética españolas
Tema 4/ Ortografía: las letras
Tema 5/ Ortografía del español: acentuación y puntuación
Tema 6/ Clases de palabras
Tema 7/ El sustantivo
Tema 8/ El adjetivo, el artículo y el pronombre
Tema 9/ El verbo
Tema 10/ El adverbio: tipos y funciones. La interjección. La preposición y la conjunción
Tema 11/ El sintagma
Tema 12/ La oración simple: su funcionamiento. Clases de oraciones simples
Tema 13/ La oración compuesta y la oración compleja. La coordinación y la
yuxtaposición
Tema 14/ La subordinación sustantiva y adjetiva
Tema 15/ La subordinación adverbial
Tema 16/ El estudio del léxico: las relaciones del significado y del significante
Tema 17/ Elementos constitutivos del léxico español. Préstamos y neologismos. La
formación de palabras
Tema 18/ Propiedad e impropiedad léxicas. El uso del diccionario
Tema 19/ El texto: coherencia y cohesión. Los conectores discursivos
Tema 20/ Los lenguajes específicos o especializados
Tema 21/ Orígenes y evolución de la lengua española
Tema 22/ El español como lengua internacional
Tema 23/ Lengua y dialecto. Las lenguas de España. Variedades geográficas y dialectos
del español
Tema 24/ Variación social del español y registros del habla
Ejercicios de Morfología
Ejercicios de Sintaxis
Ejercicios de propiedad léxica
Ejercicios de Ortografía
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TEMA 1/ LA COMUNICACIÓN.
1.
La comunicación
La comunicación consiste en la transmisión de información de un punto al otro.
Percibimos los signos, decimos que son auditivos, visuales, táctiles, olfativos o gustativos.
Hay actos de comunicación en los que existe una intención de comunicar y actos de
comunicación no intencionados. El sistema de comunicación verbal humano se denomina
también lenguaje.
El Emisor es quien emite la información
El Receptor es quien recibe el mensaje.
El Código es el conjunto de signos y reglas para combinarlos a partir del cual se componen
los mensajes.
El Mensaje es la información que el emisor transmite al receptor.
El Canal es la vía por la que circula el mensaje.
El Referente es el objeto al que representa o al que remite un signo o bien un mensaje.
La Situación es el conjunto de circunstancias espaciales, temporales, sociales e incluso
personales.
El Contexto es el entorno lingüístico que rodea al mensaje.
2. Funciones del lenguaje
Función Expresiva o emotiva: manifiesta el estado de ánimo del emisor.
Ej. ¡Me ha tocado la lotería!
Función representativa o referencial: su fin es transmitir información con una perspectiva
objetiva.
Ej. Hoy es lunes.
Función Apelativa o Conativa: la pretensión del mensaje es provocar una respuesta, una
reacción en el receptor.
Ej. Cierra la puerta.
Función Fática o de contacto: mensajes que sirven para establecer la comunicación,
verificar si fluye o interrumpirla.
Ej. Buenos días.
Función Metalingüística: se usa el código para hablar del propio código
Ej. Atención es un sustantivo.
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Función Poética o estética embellece el mensaje.
Ej. Quisiera probar el néctar de tu boca.
Función Referencial
Referente
Función expresiva
Función Poética
Emisor
Función Apelativa-conativa
mensaje
receptor
Función Metalingüística
Código
Función Fática o de contacto
Canal
3. El signo lingüístico
El SIGNO es un elemento que representa a otro elemento. EL SIGNO
LINGÜÍSTICO resulta de la asociación de un significante, letra o sonido, y un significado,
concepto o información. El significante constituye el plano de la expresión. El significado es
el concepto y constituye el plano del contenido.
CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
La arbitrariedad del signo lingüístico: la decisión de unir en un signo lingüístico una
imagen acústica y un concepto es arbitraria o inmotivada. La arbitrariedad del signo
lingüístico no significa que el hablante pueda alterar la asociación de significante y
significado. La excepción son las onomatopeyas, palabras que imitan sonidos.
Ej. Tic tac.
Linealidad: el signo lingüístico es lineal, es decir, se sucede en el tiempo.
Las relaciones sintagmáticas son las relaciones que cada signo lingüístico mantiene con los
signos un sintagma, como género y número.
Ej. La buena noticia (todas las palabras en femenino singular)
Las relaciones paradigmáticas son las relaciones de sentido existentes entre signos de la
misma categoría que pueden aparecer en el mismo contexto sintagmático.
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buena
Ej. La
mala
noticia
inesperada
dolorosa
Diacronía y sincronía: el estudio de la evolución de la lengua a través del tiempo, de la
historia, indagando cuáles son los factores que determinan su evolución es un estudio
diacrónico o diacronía lingüística. El estudio del estado de la lengua en un momento dado de
su historia es un estudio sincrónico o sincronía lingüística.
Mutabilidad e inmutabilidad
La doble articulación consiste en que el significante se puede descomponer en unidades
mínimas con significado, los monemas, que pueden ser de dos tipos: lexemas y morfemas.
Estas unidades mínimas con significado se pueden descomponer en otras unidades sin
significado los fonemas. La finalidad de esta doble articulación es la economía lingüística.
4. Lenguaje, lengua, habla y norma
El lenguaje es la facultad de expresarse.
La lengua es el sistema de los signos, variantes de un idioma. Es de carácter colectivo,
abstracto y permanente en el tiempo.
El habla es el uso individual del modelo general de la lengua que hace que un hablante cada
vez que codifica un mensaje. Es de carácter individual, concreto y momentáneo en el tiempo.
La norma es el conjunto de reglas que dictaminan lo que se considera como usos más
correctos del sistema de la lengua en una época o zona determinada. Los criterios de
corrección lingüística vienen dictados en parte por la tradición, en parte por la lengua escrita
y se instauran como costumbre porque un sector de la sociedad tiene prestigio para
imponerlos con su criterio de autoridad.
La gramática normativa tiene por objeto fijar los usos correctos frente a las formas
consideradas incorrectas y establece el canon lingüístico del habla.
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TEMA 2/ LOS NIVELES DE LA LENGUA
1. Fonética y Fonología
La Fonética estudia los sonidos tal y como se oyen y se representan entre corchetes [ ].
La Fonología estudia los fonemas, imágenes mentales de los sonidos. Se representan entre
barras //.
2. Morfología
La Morfología estudia la forma de las palabras.
2.1 Unidades de la Morfología
Sus unidades son:
Lexema: son unidades mínimas con significado léxico. Nombres y pronombres. Adjetivos,
verbos y adverbios.
Morfemas: son unidades mínimas con significado gramatical. Pueden ser dependientes o
independientes.
2.2 Tipos de palabras o categorías gramaticales
Palabras variables
Sustantivo
Adjetivo calificativo
Pronombre
-
personal
-
demostrativo
-
posesivo
-
indefinido
-
numeral
-
relativo
-
exclamativo e interrogativo
Determinante
-
artículo
-
demostrativo
-
posesivo
-
indefinido
-
numeral
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-
relativo
-
exclamativo e interrogativo
Verbo
Palabras invariables
Adverbio
Preposición
Conjunción
Interjección
Las locuciones
3. Unidades lingüísticas de la Sintaxis
Las unidades de la Sintaxis son dos elementos: el sintagma y las oraciones.
Sintagma son palabras que van seguidas y guardan una unidad. Ej. La puerta de la clase.
Oraciones simples, compuestas y complejas
Oraciones simples
-
predicativas
-
atributivas
Oraciones complejas y compuestas
- coordinadas
- subordinadas sustantivas
- subordinadas adjetivas
- subordinadas adverbiales
- yuxtapuestas
El texto: es la unidad máxima de comunicación.
Lexicología, Lexicografía y Semántica
La Lexicología estudia la palabra simple y compuesta y las locuciones.
Las locuciones son grupos de palabras fijos:
- nominales: cajón de sastre
- adjetivales: ligera de cascos
- verbales: meter la pata
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-pronominales: todo dios
La Semántica estudia los significados de la palabra.
La Lexicografía se ocupa de la confección de los diccionarios.
Variedades de la lengua española
Factores geográficos: dialectos
Factores sociales: culto y popular
Registros de habla: variedad más ligada al propio hablante en una situación comunicativa
determinada, los registros
Los lenguajes específicos: jurídicos y administrativos, científicos y técnicos, lenguaje de los
medios de comunicación que incluyen el lenguaje de los textos publicitarios y el de los textos
periodísticos.
Las jergas, también llamadas argots, son formas de hablar entre sí, de manera informal, los
individuos de una profesión o actividad o de un grupo. El léxico que utilizan suele ser
desconocido o difícil de entender por los que no pertenecen al grupo.
TEMA 3/ FONOLOGÍA Y FONÉTICA ESPAÑOLAS
1.
Definición de Fonética y Fonología
La Fonética estudia el sonido, un elemento concreto.
La Fonología estudia el fonema, un objeto abstracto, una imagen mental del sonido.
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Ej. El fonema /s/ para todo el mundo es igual, pero en cuanto a la pronunciación para cada
uno es distinta. Como fonema es único, pero los sonidos varían.
2.
Transcripción fonológica
Grafía
Fonema
a
/a/
b, v
/b/
za, ce,ci,zo,zu
/θ/
ch
/c/
d
/d/
e
/e/
f
/f/
ga, gue, gui, go, gu
/g/
h
---
i
/i/
ja, je, ge, ji, gi, jo, ju
/x/
ca, ka, que, qui, ki, co, cu
/k/
l
/l/
ll
/λ/
m
/m/
n
/n/
ñ
/η/
o
/o/
p
/p/
r
/r/
rr
s
/s/
t
/t/
u
/u/
x
/ks/
y
/ĵ/
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Trascripción Fonológica de:
Cachaza /kacáθa/
niñera /niηéra/
llavero /λabéro/
Vallado
/baλádo/
halago
/alágo/
barro
/báro/
Hechos
/écos/
agüita
/aguíta/
lápiz
/lápiθ/
Maquillaje /makiλáxe/
vaca
3.
/báka/
Clasificación de las consonantes
SEGÚN EL MODO DE ARTICULACIÓN
Oclusivas
Fricativas
Africada
Líquidas laterales
Líquidas vibrantes
SEGÚN EL PUNTO DE ARTICULACIÓN
Bilabiales
Labiodentales
Dentales
Alveolares
Interdentales
Palatales
Velares
SEGÚN LA ACCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES
Sordas
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Sonoras
4.
Clasificación de las vocales
Anterior
Central
Posterior
o
u
Alta
e
i
Media
a
Baja
5. La unión de las vocales
Diptongo es la sucesión de dos vocales que pertenecen a la misma sílaba. Estas vocales son
una abierta y una cerrada o dos cerradas, pero no pueden ser dos abiertas.
Ej. Pierde, paria, radio, huevo, guapo, ruido
Hay dos tipos de diptongos, los diptongos crecientes, empiezan con la vocal cerrada y siguen
con la abierta, y los diptongos decrecientes, comienzan con la vocal abierta y siguen con la
cerrada.
ie
ue
ia
ua
io
uo
iu
ui
ei
oi
eu
ou
ai
au
Triptongo es la sucesión de tres vocales en la misma sílaba, la vocal del medio es abierta y
las otras dos cerradas
Ej. Santiguáis
Hiato es la sucesión de dos vocales que pertenecen a distintas sílabas, pueden ser dos vocales
abiertas o una abierta átona y otra cerrada tónica.
Ej. León, teatro, tía, baúl
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TEMA 4/ ORTOGRAFÍA. USO DE LAS LETRAS
Características de la lengua hablada y de la escrita
1.
La lengua hablada se caracteriza por:
-
empleo de sonidos
-
es instantánea y con carga emotiva
-
es descuidada e inmediata, con repeticiones y detalles
-
refleja el grado de cultura y educación
-
uso de anacolutos como Yo… me parece mal.
-
abundancia de oraciones coordinadas y repetición de conjunciones
-
utiliza elementos paralingüísticos: rasgos no lingüísticos de la comunicación
verbal
-
tienen importancia las distancias espaciales mantenidas entre los hablantes en la
comunicación verbal estudiadas por la Proxemia
-
presenta diversos géneros como la conversación
-
emplea fórmulas lingüísticas como los saludos, excusas, ofrecimientos,
peticiones…
La lengua escrita se caracteriza por:
-
usa signos gráficos
-
presenta emociones elaboradas
-
tiene mayor riqueza léxica
-
recurre a una sintaxis más elaborada, con subordinadas
-
es cuidada y permanente
-
prevalece la economía
-
conserva la cultura de la comunidad
El alfabeto es el conjunto de todas las letras utilizadas en la representación de los
sonidos de una lengua siguiendo un orden convencional. Las letras son signos visuales
que componen el abecedario de una lengua y que sirven para representar sus fonemas en
la escritura. Son 27 letras, ya que los dígrafos ch y ll han de incluirse en las letras c y l.
Los dígrafos son signos compuestos de dos letras que representan un solo fonema: ch,
ll, gu, qu y rr.
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2.
El uso correcto de las letras
REGLAS DE LA B
Verbos terminados en -bir excepto (servir, hervir y vivir)
Verbos en -buir,
deber, beber, caber, saber, haber.
verbos en -aba,
Imperfecto del verbo ir.
Palabras que empiezan por bibl-, bu-,bur-, bus-.
Palabras que empiezan por bi-, bis-, biz-,
Palabras que empiezan por bio-, ben-, bienPalabras que terminan por -bilidad excepto movilidad y civilidad
Palabras que terminan por -bundo
REGLAS DE LA V
Palabras que empiezan por ad-, sub-, ob- más labial sonora
Palabras que empiezan por eva- eve- evi- evo-excepto ébano.
Palabras que empiezan por vice- viz- vi
Palabras que terminan por -evo/a-evo/a-eve- ivo/a excepto mancebo.
Palabras que terminan por -viro, -ívoro, -ívora excepto víbora
Verbos que terminan por -olver
pretérito perfecto simple de indicativo y pretérito imperfecto y futuro imperfecto de
subjuntivo de estar, andar y tener
En los exámenes suelen aparecer palabras homófonas, con el mismo sonido pero que se
escriben de manera diferente tales como:
Grabar un sonido o hacer un surco. Gravar los impuestos a cargar.
Revelarse descubrir algo secreto o un carrete de fotos. Rebelar sublevación.
Basto grosero. Vasto extenso.
REGLAS DE LA G
Se escribe g cuando le sigue una consonante ej. Glacial
Palabras que empiezan por gest- o geo-.
Las que terminan en -gélico o –gélica, -genario -géneo -genio -génico, -gesimal –gético –
giénico –ginal –gíneo -ginoso.
-Gio, -gia, -gional, -gionario, -gírico salvo las que terminan en plejía.
-Gencia menos majencia.
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-Gente, -ígeno, -ígero, -logía, -gogía, -algia.
Los verbos que terminan en -ger y -gir se escriben con g menos tejer y crujir.
REGLAS PARA LA J
Palabras que terminan en –aje y -eje ejemplo. Garaje. La excepción ambages significa ‘sin
rodeos’.
Palabras que terminan en -jería -jar -jear
Pretérito perfecto simple de Indicativo y pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de traer
y decir y verbos en -ducir. Traje-Dije
Los verbos trajera o trajese, dijera o dijese, trajere o dijere.
REGLAS PARA LA H
Se escriben con H los siguientes verbos. Haber-hacer-hablar-hallar-habitar.
Las palabras que empiezan por hecto-, helio-, hema-, hemi-, hepta-, hetero-, hidra-, hiperhipo- homo- hosp- holg.
Hay que diferenciar parónimos como:
Actitud = Acto
– Aptitud = valores como personas
Hecho = hacer
– echo = echar
USO DE LAS MAYÚSCULAS
En función de puntuación se escribe mayúscula siempre tras el punto, también tras los tres
puntos suspensivos… sólo si cierra el enunciado. Tras la interrogación.
Tras los dos puntos en los encabezamientos por ejemplo en una carta.
En función de categoría se escriben con mayúscula nombres propios o personas, animales y
apellidos. Nombres geográficos, constelaciones y astros. Signos del zodiaco. Puntos
cardinales. En las festividades religiosas o civiles. Libros sagrados, atributos divinos, órdenes
religiosas y marcas comerciales
En otras circunstancias se escriben en mayúscula los apodos, en abreviaturas de tratamiento,
en las instituciones y partidos políticos. Colectivos. Disciplinas científicas y épocas.
TEMA 5/ ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL: ACENTUACIÓN Y
PUNTUACIÓN
La sílaba
La sílaba es la sucesión de sonidos que se pronuncian a la vez. Puede tener tres
partes: fase inicial explosiva, núcleo vocal, fase final implosiva.
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Hay dos tipos de sílaba:
Abierta la que termina en vocal. Ej. Ca-sa
Cerrada la sílaba que termina en vocal más consonante. Ej. Ár-bol
La acentuación
Hay dos tipos de acento. El acento prosódico o de intensidad es la fuerza de voz y
el acento gráfico o tilde es la rayita que se coloca sobre la vocal. Atendiendo a la intensidad,
las sílabas pueden ser tónicas si llevan fuerza de voz y átonas si no la llevan.
Debido al acento, pueden diferenciarse los distintos valores significativos de palabras
como:
Limite
Catalogo
Ultimo
Animo
Titulo
Celebre
Practico
También puede observarse la función enfática con la que se recalca o enfatiza una palabra
para que el oyente ponga especial interés: “Bajo mi responsabilidad”
Reglas generales de acentuación
Oxítonas o agudas: llevan la fuerza de voz en la última sílaba. Se acentúan cuando terminan
en n, s o vocal. Si terminan en dos consonantes y la última es s no se acentúa.
Ej. Orleans, virrey
Paroxítonas o llanas: llevan la fuerza de voz en la penúltima sílaba, se acentúan cuando
terminan en cualquier consonante menos n o s. Si terminan en dos consonantes llevan tilde.
Ej. Bíceps, póney
Proparoxítonas o esdrújulas: llevan la fuerza de voz en la antepenúltima y se acentúan
siempre.
Ej. Brújula
Sobresdrújula: fuerza de voz en la anterior a la antepenúltima sílaba
Ej. Llévatelo
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Acentuación de diptongos
Los diptongos se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación y llevan
siempre la tilde en la vocal abierta.
DIPTONGOS EN PALABRAS AGUDAS Atención, parabién, anterior
DIPTONGO EN PALABRAS LLANAS Triunfo, treinta, Suárez
DIPTONGO EN PALABRAS ESDRÚJULAS Miércoles, náutico, lingüístico
Los diptongos compuestos por vocales cerradas se acentúan en la vocal segunda: lingüístico.
Acentuación de hiatos
HIATO sucesión de dos vocales cada una en una sílaba diferente. Ej. León
Si está formado por dos vocales abiertas sigue las normas generales. Cuando está formado
por una vocal átona abierta y otra cerrada tónica, que lleva la fuerza de voz, siempre se pone
tilde aunque no siga las normas generales. Ej. Tía, Caída
Acentuación de monosílabos
Los monosílabos en general no llevan tilde: fue, vio, dio, ti.
Los monosílabos formados por una vocal cerrada más una vocal abierta, si la abierta es la
que lleva la fuerza de voz se considera diptongo. Ej. Río ,rio, guion, crío, crio
La tilde diacrítica
La tilde diacrítica es la que sirve para diferenciar palabras.
El va sin tilde cuando es un artículo y lleva cuando es el pronombre personal.
Tu no lleva cuando es el determinante posesivo, sí lleva en el pronombre personal.
Mi lleva como pronombre personal, no como determinante posesivo.
Ti solo actúa como pronombre personal. No lleva nunca.
Te no se acentúa como pronombre (te doy…) sí cuando es nombre (planta)
Si conjunción no lleva (si vienes tarde….) sí lleva cuando es adverbio de afirmación
De no cuando es preposición, sí cuando es verbo.
Se no como pronombre personal, sí cuando es verbo (yo sé)
Demostrativos no cuando son determinantes, sí cuando son pronombres (este día, éste
habla) siempre que se produzca ambigüedad.
Más lleva tilde cuando es el adverbio y no lo lleva si es conjunción.
Interrogativas y exclamativas sí llevan tilde.
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Las conjunciones no llevan tilde, Quiero que venga.
O se acentúa sólo cuando va entre números.
Esto, eso, aquello siempre sin tilde porque sólo son pronombres.
Aún lleva tilde cuando significa ‘todavía’, cuando quiere decir ‘incluso’ no lleva.
Acentuación de palabras compuestas
Las palabras terminadas en -mente llevan tilde cuando la palabra de la que proceden la lleva.
Ej. Feliz...felizmente, cortés...cortésmente.
Las palabras compuestas sin guión llevan tilde sólo en la segunda palabra, en la primera la
pierden.
Las palabras compuestas con guión la conservan. Ej. Científico-técnico
Las palabras latinas, ej. currículum
Las mayúsculas conservan la tilde.
Las palabras extranjeras llevan tilde.
Sólo lleva cuando equivale a solamente pero no es obligatorio si no hay ambigüedad..
Otros casos
Empleo de porque, por qué, porqué, por que
Porque cuando es una respuesta.
Por qué cuando es una pregunta tanto directa como indirecta.
Porqué cuando hace de sustantivo. Ej. No entiendo el porqué de su actuación…
Por que cuando es una preposición más un relativo, sustituible por por el cual o por la cual o
preposición más conjunción: Se preocupa por que todos estén bien.
Los pronombres enclíticos son los que van unidos al verbo. En esos casos siguen las normas
generales: da, dame, dámelo.
Los signos de puntuación
Se usa punto
en las abreviaturas Sr. Sra. y tras “” y ( ), pero no tras signos de
interrogación y exclamación.
Se usa coma en las enumeraciones menos antes de “y”.
En vocativo, palabras que se emplean para llamar a alguien. Paco, dame…
En aposiciones explicativas. Ej. Juan, el profesor de matemáticas, no ha venido hoy.
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Los incisos en una oración también tienen que ir entre comas.
Frases con proposiciones adjetivas. Ej. El examen, que se ha realizado hoy, ha sido fácil.
Cambio de orden en la oración se señala entre comas.
Enlaces como esto es, efectivamente…
Omisión del verbo. Ej. Él come chocolate, ella, tocino de cielo.
Se usan “:” al anunciar enumeración, citas textuales, formas de saludo, proposiciones que no
llevan nexo.
Se usa “;” en enumeraciones muy largas que llevan comas, en yuxtaposiciones (tipos de
oraciones muy largas que llevan comas) y ante conjunciones pero, antes, sin embargo… en
periodos largos.
Se usan puntos suspensivos… en enumeraciones incompletas, para expresar dudas y en
citas textuales en las que se omite una parte se sustituye con puntos suspensivos.
Se usan ¿? en preguntas directas justo cuando empieza la pregunta, se colocan siempre al
principio y al final.
Se usan ( ) para señalar incisos, precisiones intercaladas, reconstruir palabras incompletas
sobre todo en textos antiguos, como señal de omisión de palabra en una cita textual y para 1)
o a).
Se usan [ ] para las aclaraciones dentro del paréntesis. Además en poesías se ponen cuando
no cabe la palabra dentro de una línea y para señalar palabras que se omiten en un texto.
Se usa – guion largo para diálogos, incisos y bibliografía.
Se usan “” para citas textuales siempre para títulos de obras de novelas, libros…, para
pensamientos de los personajes y para señalar palabras que se emplean de manera impropia y
los extranjerismos.
Se usa - guion corto para unir palabras compuestas y para señalar que una palabra no
termina al final de la línea.
TEMA 6/ CLASES DE PALABRAS. MORFOLOGÍA FLEXIVA
Y MORFOLOGÍA LÉXICA
La Morfología estudia la forma de las palabras.
Tipos de palabras o categorías gramaticales
Palabras variables
Sustantivo
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Adjetivo calificativo
Pronombre
-
personal
-
demostrativo
-
posesivo
-
indefinido
-
numeral
-
relativo
-
exclamativo e interrogativo
Determinante
-
artículo
-
demostrativo
-
posesivo
-
indefinido
-
numeral
-
relativo
-
exclamativo e interrogativo
Verbo
Palabras invariables
Adverbio
Preposición
Conjunción
Interjección
Las locuciones
Los elementos de las palabras son:
Lexema: son unidades mínimas con significado léxico. Nombres y pronombres. Adjetivos,
verbos y adverbios.
Morfemas: son unidades mínimas con significado gramatical. Pueden ser dependientes o
independientes.
Morfología flexiva: estudia los morfemas de género, número y los morfemas verbales
Morfología derivativa: estudia los morfemas derivativos: afijos (prefijos, sufijos,
interfijos, elementos que se colocan entre el lexema y el sufijo, como en humareda)
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Procedimientos de formación de palabras:
Derivación
Composición
Acortamiento: moto
Sigla: ONU
Acronimia: cantautor
Onomatopeya: cuco, tictac
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TEMA 7/ El SUSTANTIVO
Nombre es una palabra variable que designa personas, animales o cosas, conceptos y
sentimientos, se caracterizan porque tiene variación de género, masculino y femenino, y
número, singular y plural.
El género y el número en los sustantivos
Según el género los sustantivos pueden ser:
Variables: con masculino y femenino. Ej. Niño-niña.
Invariables: cuando solo tiene un género. Ej. La mesa.
Comunes: el sustantivo no varía, pero sí el determinante. Ej. El pianista La pianista.
Epiceno: los sustantivos que designan seres con absoluta indeterminación del género, ya que
sirven indistintamente para designar al hombre o el macho y a la mujer o la hembra. Ej.
Mosca, criatura.
Heterónimos: sustantivos que tienen palabras diferentes para los géneros. Ej. Hombre/mujer,
vaca/toro.
Los sustantivos forman el plural de diversos modos:
Las palabras que terminan en consonante o vocal tónica forman el plural añadiendo es.
Ej. mar
A los que terminan en una a tónica se les añade sólo s.
Ej. sofás
Los que terminan en í o ú añaden algunas es/s.
Ej. Jabalís/ jabalíes
Cultismos (voces del latín que no han evolucionado) y extranjerismos tienen vacilación en la
formación del plural: s/es y uso del artículo con la voz invariable.
Ej. Los déficit, los currículos/ a
Hay otras palabras sin plural
Ej. Lunes
En los sustantivos se observan diferentes elementos. Los afijos: son los elementos con
los que se forma una nueva palabra. Si van delante se llaman prefijos, en medio infijo y tras
la raíz sufijo.
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Tipos de nombres: clasificación
Hay diferentes tipos de nombres:
Comunes, designan personas, animales o cosas, cuando indican elementos en general.
Comunes concretos cuando designan seres que se pueden percibir por los sentidos. Ej. El
perfume.
Abstractos designan conceptos que no se pueden percibir por los sentidos. Ej. La paz.
Individuales, se identifican porque en singular designan un solo elemento. Ej. Perro.
Colectivos, al ponerlos en singular designan un conjunto de elementos. Ej. Jauría.
Contables los que se pueden contar. Ej. silla
Incontables los que no se pueden contar. Ej. Sal.
La función de los sustantivos
Los sustantivos realizan la función de N del sintagma. En el sintagma se observa la
siguiente estructura:
Determinante+ Núcleo + Adyacente+ Adyacente (sintagma preposicional)
La sustantivación consiste en el cambio de categoría de una palabra que pasa a ser
sustantivo por medio de la anteposición del artículo plural, los porqués, la anteposición del
determinante más adjetivo, la buena es la otra, o mediante el orden Querer es poder.
Problemas concretos
Las palabras femeninas que empiezan con
a tónica como águila llevan los
determinantes el, un, ningún y algún pero el demostrativo en femenino esta águila, el agua,
algún aula, ningún haba.
En cuanto al número hay tres palabras que cambian la sílaba tónica para el plural:
carácter/ caracteres, régimen/ regímenes, espécimen-/especímenes Todas las demás se
conservan.
Palabras singularia tantum palabras que sólo tienen singular. Caos, sed, cariz
Palabras pluralia tantum sólo tienen plural. Enseres, exequias, ambages.
Plural de palabras latinas currículum/ currícula, memorandun/ memorandos, referéndum/
referendos.
Caries es igual al plural.
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TEMA
EL
8/
ADJETIVO,
EL
ARTÍCULO
Y
EL
PRONOMBRE
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Definición
El adjetivo es una palabra variable que acompaña al nombre calificando, indicando
sus características.
Rasgos morfológicos
El adjetivo tiene variación de género y número que depende del sustantivo al que
acompaña con el que concuerda. La estructura de un adjetivo es:
Lexema + morfema de grado + morfema género y número
Ej. Dulc + ísim + o + s
Morfema de grado
El adjetivo tiene diferentes grados:
Positivo: es la forma normal del adjetivo.
Comparativo: de igualdad (tan), inferioridad (menos que) y superioridad (más que).
Comparativos sintéticos mejor, peor, mayor, menor, inferior, superior, anterior, exterior,
posterior e interior.
Superlativo son las palabras que indican el grado máximo.
Superlativo absoluto tiene la terminación -ísimo, -érrimo, altísimo, pulquérrimo, pero
también se puede formar con un prefijo, super-, mega-, archi-, ultra- y con palabras que
intensifiquen la cualidad como horriblemente rápido.
Son superlativos sintéticos:
Antiguo
antiquísimo
Sabio
sapientísimo
amable
amabilísimo
Cursi
cursilísimo
notable
notabilísimo
Noble
nobilísimo
sagrado
sacratísimo
Bueno
bonísimo
acre
acérrimo
Fuerte
fortísimo
libre
libérrimo
fiel
23
fidelísimo
paupérrimo
Pobre
Superlativo sintético óptimo, pésimo, máximo y mínimo.
Superlativo relativo indica la cualidad en grado máximo pero referido al grupo. Se forma
con el adjetivo + un sintagma preposicional. Ej. El más listo de la clase.
Rasgos sintácticos
El adjetivo desempeña la función de adyacente junto con otros elementos como:
-
sustantivo: Madrid capital (aposición)
-
sintagma preposicional: jersey de lana
-
subordinada adjetiva: el coche que quieres
-
subordinada sustantiva: juramento de que.
La estructura del sintagma nominal es: determinante + núcleo + adyacente
Ej.
Sintagma nominal
La
casa
Determinante
núcleo
perfecta
adyacente
de sus sueños
adyacente sintagma preposicional
Rasgos semánticos
Los adjetivos pueden significar:
-
cualidades:
-
estado: soltera
-
actividad o actitud: temible
-
origen (patronímico) bilbaíno (gentilicio)
-
nacionalidad
Hay dos tipos de adjetivos:
Explicativos van delante del nombre, son los que no añaden nada nuevo al sustantivo. Son
adjetivos epítetos, para adornar. Ej. La blanca nieve
Especificativos añaden cualidades al significado esencial del sustantivo. Generalmente van
detrás del nombre. Ej. La nieve sucia, la hierba mojada.
24
LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Definición
Los determinantes son palabras variables que acompañan al nombre precisándolo.
Demostrativos
Los determinantes demostrativos tienen función deíctica, es decir, señalan. Son los
siguientes:
Cercanía este, esta, estos, estas
Distancia media ese, esa, esos, esas.
Lejanía aquel, aquella, aquellos, aquellas.
Esto, eso y aquello no son determinantes sino pronombres demostrativos, porque
nunca pueden ir acompañando a un sustantivo. El resto de las formas puede tener función de
adjetivo o de pronombre. Si la palabra acompaña al sustantivo es adjetivo, si lo sustituye,
pronombre: Ej. Este hombre (determinante)/ Este canta (pronombre).
Posesivos palabras que acompañan al nombre indicando pertenencia, tienen tres personas.
Los átonos tienen formas apocopadas, mi, mis, tu, tus, su, sus, que pierden la última vocal,
frente a los tónicos mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro.
Mi, mis, mío, mía, míos, mías
Tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas
Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas
Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
Numerales palabras que acompañan al nombre indicando la cantidad.

Cardinales uno, dos, tres…

Ordinales undécimo, duodécimo…

Partitivos un quinto, un cuarto, un treceavo…

Dual ambos.
Indefinidos son palabras que acompañan al nombre indicando una cantidad sin precisarla.
25
Gradativos de cantidad, todo, mucho, poco, bastante, tanto, más, menos,
cuanto y
demasiado.
Existenciales un, algún, ningún, otro, cualquier.
Otros cierto, varios, demás.
Interrogativos y exclamativos incluyen preguntas directas o indirectas. Son: qué, cuánto,
cuál.
Determinante relativo cuyo tiene el género del sustantivo que le sigue aportando un
significado posesivo. Ej. El estudiante cuyo expediente…
Cuestiones importantes
Es incorrecto utilizar el posesivo en expresiones, *detrás nuestro, *delante nuestro,
*detrás suyo….el posesivo no puede acompañar a un adverbio.
Incorrecto *él metió sendos goles.
Tal como se ha señalado, las palabras que empiezan por á tónica llevan como
determinante el artículo el, indefinidos un, algún, ningún y el demostrativo esta. El alma es
una palabra femenina aunque lleve los determinantes masculinos: un alma en masculino,
esta alma en femenino.
EL ARTÍCULO
Los artículos determinados son el, la, lo, los, las.
Las palabras un, una, uno y unas anteriormente se consideraban artículos, pero
actualmente se les incluye en los determinantes indefinidos o en los determinantes
numerales.
Los artículos son palabras átonas, sin fuerza de voz, que preceden al nombre y lo
actualizan. Tienen función de determinante pero también función distintiva, cuando
acompaña a nombres comunes: el pianista/ la pianista. Hay que añadir las contracciones de
preposición + artículo del, al. Estas palabras poseen en ocasiones función sustantivadora: Lo
bueno.
26
EL PRONOMBRE
El pronombre es una palabra variable, que sustituye al nombre y tiene un significado
ocasional.
Rasgos morfológicos
Las formas de los pronombres son las mismas que las de los determinantes
(extrínsecos), menos algunos tipos (intrínsecos). Se diferencian porque los determinantes
siempre van junto al nombre y los pronombres sustituyen. Los determinantes nunca llevan
tilde, los pronombres sí.
Ej. Tu perro/ Tú vienes.
Los pronombres personales indican la persona que realiza la acción.
1ª persona singular yo, me, mí, conmigo
2ª persona singular tú, te, ti, contigo
3ª persona singular él, ella, ello, lo, la, le, se, sí, consigo
1ª persona plural nosotros, nosotras, nos
2ª persona plural vosotros, vosotras, os
3ª persona plural ellos, ellas, los, las, les, se
Los usos incorrectos de los pronombres son:
- Laísmo, el uso del pronombre la con función de complemento indirecto. Ej. La dije la
verdad. Lo correcto es Le dije la verdad
- Loísmo, uso del pronombre lo con función CI.
-Leísmo, uso del pronombre le con función de CD, si se usa para complemento directo
cuando es masculino su uso es correcto.
Pronombres reflexivos, son aquellos que muestran que la acción recae en el mismo sujeto.
Ej. Yo me baño.
Pronombres recíprocos, indican que la acción se intercambia entre varias personas.
Ej. Juan y Luis
se
escriben
largas cartas.
Sujeto
CI
N
CD
PREDICADO
Pronombres demostrativos, sustituyen al nombre indicando la distancia, este, ese, aquel,
esta, esa, aquella, esto, eso, aquello y sus plurales.
27
Pronombres posesivos, indican pertenencia, mío, tuyo, suyo, vuestro, nuestro y sus plurales.
Pronombres indefinidos, indican cantidad indeterminada, alguien, algo, nadie, nada,
quienquiera, quienes quieran.
Pronombres relativos que, quien, cuanto, el cual, se identifican porque casi siempre se
pueden sustituir por la cual, el cual. La palabra a la que se refieren se llama antecedente.
Pronombres interrogativos y exclamativos, Qué, cuál, quién, cuánto:
ahora?
28
¿Qué quieres
TEMA 9/ EL VERBO. MODOS VERBALES. FORMAS NO
PERSONALES Y PERÍFRASIS
1.
Definición
Desde el punto de vista semántico (significado) se consideraba que el verbo expresa
acción, pero actualmente se ha matizado ésta y se dice que el verbo es la palabra variable que
expresa el proceso que transcurre en el tiempo o acción.
Desde el punto de vista morfológico el verbo es la palabra variable que presenta seis
accidentes gramaticales:
Persona: 1ª, 2ª, 3ª
Número: singular y plural
Tiempo: presente, pasado y futuro
Modo: indicativo, subjuntivo e imperativo
Voz: activa y pasiva
Aspecto es el accidente verbal que indica cómo se desarrolla la acción, sólo puede ser de dos
tipos.
El aspecto perfectivo, es el que indica que la acción es puntual, lo tienen todas las formas
compuestas, hubo cantado, más el pretérito perfecto simple cantó.
El aspecto imperfectivo, indica una acción que se desarrolla en el tiempo, acción durativa, es
el aspecto de todas las formas simples menos el pretérito perfecto simple.
Los verbos poseen una vocal temática que indica la conjugación a la que pertenecen: a para
la 1ª, e para la 2ª e i para la 3ª.
Desde el punto de vista sintáctico, el verbo es la palabra que realiza la función de
Núcleo del Predicado. Puede llevar diferentes complementos como son:
-
CD: Veo una película.
-
CI: Entrega esta nota a tu hermana.
-
CRP: No te avergüences de tus sentimientos.
-
CC: Hoy voy al cine.
-
Atributo: Esto es genial.
-
Agente: Ha sido visto por la policía.
-
Predicativo: Vengo cansado.
29
2.
La conjugación verbal en voz activa
El indicativo se utiliza para hechos reales y objetivos.
Presente busco.
Pretérito perfecto compuesto, yo he buscado.
Pretérito imperfecto buscaba
Pret.
pluscuamperfecto
yo
había
buscado.
Pretérito perfecto simple busqué.
Pretérito anterior hube buscado.
Futuro buscaré.
Futuro compuesto o perfecto habré
buscado.
Condicional buscaría.
Condicional compuesto habría buscado.
El subjuntivo se emplea para hechos hipotéticos, probables.
Pretérito
Presente busque.
perfecto
compuesto
haya
buscado.
Pretérito imperfecto buscara o buscase.
Pret. pluscuamperf. Hubiera o hubiese
buscado.
Futuro simple buscare
Futuro compuesto hubiere buscado.
Imperativo para órdenes, se utiliza en segunda persona,
busca, buscad.
3.
La conjugación verbal en voz pasiva
Voz pasiva es la que se forma con el verbo ser más el participio.
Modo indicativo
Pretérito perfecto compuesto he sido buscado.
Presente soy buscado.
Pretérito imperfecto era buscado. Pretérito pluscuamperfecto había sido buscado.
Pretérito perfecto simple fui buscado
Futuro seré buscado.
Condicional sería buscado.
Pretérito anterior hube sido buscado.
Futuro compuesto habré sido buscado.
Condicional compuesto habría sido buscado.
30
Subjuntivo
Presente sea buscado.
Pret. perfecto compuesto haya sido buscado.
Pret. imperfecto fuera buscado
Pret. pluscuamperfecto hubiera o hubiese sido
buscado.
Futuro simple fuere buscado.
Futuro compuesto hubiere sido buscado.
Imperativo
sé buscado (tú), sed buscados (vosotros).
4. Formas no personales del verbo:
SIMPLE
COMPUESTO
INFINITIVO
buscar
haber buscado
GERUNDIO
buscando
habiendo buscado
PARTICIPIO
buscado
Voz activa
Voz pasiva
Infinitivo
ser buscado
haber sido buscado
Gerundio
siendo buscado
habiendo sido buscado
Participio
sido buscado
5. Modos y tiempos verbales
Usos del presente:
Presente habitual
Los jueves voy al cine.
Presente histórico
Colón descubre América en 1492.
Presente por futuro
Mañana voy a Murcia.
Mandato
Empiezas ahora.
Presente permanente
La tierra gira alrededor del sol.
31
Usos del imperfecto se usa para las descripciones, indica simultaneidad.
Cortesía
Quería unos pantalones
Hipótesis
Aunque fuera pobre se casaba con él.
Narraciones infantiles
Érase una vez.
Pretérito perfecto simple o indefinido, indica anterioridad y se usa para las narraciones.
Futuro:
Imperativo para dar órdenes. Ej. No saldrás de aquí hasta que yo te lo diga.
Probabilidad Ej. Tendrá unos 35 años.
Usos del condicional
Futuro hipotético Ej. Si fuera sincero te creería.
Pospretérito Ej. Dijo que vendría pronto.
6. Formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio
6.1
Características generales
Las formas no personales son infinitivo, gerundio y participio. El infinitivo realiza la
función del sustantivo, el participio la del adjetivo y el gerundio la del adverbio. El aspecto
del infinitivo es progresivo, el del gerundio imperfectivo y el del participio perfectivo.
6.2
El infinitivo (simple y compuesto)
El infinitivo presenta la acción en su tensión máxima, en su dinamismo total, de ahí
que tenga un aspecto progresivo o de acción hacia el futuro.
En cuanto a las funciones, el infinitivo tiene una doble caracterización como
nombre y como verbo, el infinitivo puede llevar igualmente de un lado complementos y
sujetos en su calidad de verbo y por otra parte en su calidad de nombre puede ser núcleo de
un SN y por ello ir acompañado de cualquier determinante nominal, el artículo, los
posesivos, demostrativos… y asimismo de adyacentes, adjetivos o preposiciones.
Función de sujeto: Comer es importante.
CD: No quiero ganar.
32
Atributo: Esto es vivir.
C. Preposicional: Hablamos de participar.
Adyacente de SN: Las ganas de disfrutar.
Adyacente de S Adjetival: Está contento de viajar.
CC: Al comentarlo le has perjudicado.
El infinitivo puede a parecer en perífrasis de diversos tipos como:
Incoativas: Echarse a, ponerse a, romper a, liarse a
Reiterativas: Volver a
Terminativas: Acabar de
Obligación: Tener que, haber de, deber
Posibilidad: Deber de
Exageración: Hincharse a, de, inflarse, hartarse de
Esta forma no personal puede aparecer en oraciones independientes:
-
Interrogativas: ¿Comer ahora?
-
Exclamativas: ¡Venir así!
-
Imperativas: A callar.
6.3
El gerundio (simple y compuesto)
El gerundio presenta la acción en su desarrollo, en su duración y por eso tiene
aspecto durativo. Nunca indica posterioridad.
En cuanto a las funciones del gerundio puede al igual que un adverbio, desempeñar
la función de:
Complemento circunstancial de tiempo, modo, condición….
Adjetivo con verbos de percepción: Veo a Juan sonriendo.
Se emplea en frases nominales de títulos, Los Reyes de España saludando a los jefes, y en el
lenguaje jurídico
En cuanto a la forma del gerundio hay que señalar su empleo con el sufijo –ito
(callandito), en la cláusula absoluta con valor temporal (en terminando), la forma compuesta
y la posposición de los pronombres que lo acompañan.
Se emplea en perífrasis con estar, andar, continuar, seguir, llevar y salir
6.4 El participio
El participio identifica la acción como un proceso terminado y tiene por tanto un
aspecto perfectivo.
33
Las funciones del participio son adjetivo, atributo y en construcciones absolutas o
cláusulas de participio, cuando va entre pausas, constituye proposiciones subordinadas
circunstanciales cuyos valores pueden ser condicional, causal, modal, temporal (tiempo
anterior siempre)…
Con ciertos auxiliares el participio forma perífrasis de aspecto perfectivo. Ej. Yo tenía
entusiasmadas a mis amigas.
6.5
Las perífrasis verbales
De infinitivo
Aspectuales
Modales
De gerundio
De participio
34
TEMA 10/ EL ADVERBIO: TIPOS Y FUNCIONES. LA
INTERJECCIÓN. La preposición y la conjunción
EL ADVERBIO
El adverbio es un tipo de palabras sin variación en su forma y cuya función principal
es la de modificar la significación de un verbo (trabaja mucho), adjetivo (bastante listo), otro
adverbio (bastante bien), o para modificar un enunciado (desgraciadamente).
Rasgos morfológicos de los adverbios
Los adverbios presentan diferentes variaciones. Pueden servir como base de
sufijación apreciativa: aprisica. Admiten la construcción de comparativo (más cerca que) y
superlativo (lejísimos).
Los terminados en -mente están formados sobre un adjetivo en femenino. Es
necesario no abusar de este tipo de adverbios y destacar el mal efecto que producen cuando
se usan varios en una misma oración. Cuando aparecen dos adverbios seguidos se pone la
terminación en el segundo. Ej. Te lo digo lisa y llanamente.
En algunos adverbios se produce apócope: mucho/ muy, tanto/ tan, cuanto/ cuan.
Rasgos sintácticos de los adverbios
-
Puede realizar la función de CC: Está allí.
-
Modifica al adjetivo: más aburrido
-
Adverbios relativos o pronombres adverbiales (donde, cuando, mientras) introducen
subordinadas o hacen la función de CC de subordinada
Clasificación de los adverbios
Adverbios de lugar cerca, lejos, enfrente, detrás, arriba, abajo, dentro/adentro,
afuera/fuera, delante/adelante, detrás/atrás, alrededor, aquí, allí, ahí…
Adverbios de tiempo ahora, antes, después, luego, siempre, nunca, aún, ya, todavía, ayer,
anoche, mañana, tarde, temprano, pronto, recién, mientras, cuando y algunas locuciones
35
adverbiales: de vez en cuando, de cuando en cuando. Actualmente, previamente,
antiguamente, recientemente, últimamente…
Adverbios de modo bien, mal, despacio, deprisa, adrede, aposta, gratis, ex profeso, a
priori,
así,
como,
según,
peor,
mejor.
Fácilmente,
plácidamente,
injustamente,
indistintamente…
Adverbios de cantidad mucho, poco, tanto, bastante, demasiado, más, muy, tan, menos,
algo, nada, mitad, casi, medio. Totalmente, parcialmente, escasamente, completamente…
Adverbios de afirmación, sí, evidentemente, en efecto, cómo no, claro.
Adverbios negación no, de ningún modo, en absoluto…
Adverbios de duda quizá, tal vez, acaso, a lo mejor, posiblemente…
Adverbios relativos donde, cuando
Adverbios interrogativos dónde
Locuciones adverbiales algunas de ellas constan de adjetivos o nombres en plural y
femenino:
-
a tontas y a locas, a gatas, a hurtadillas, a ciegas, a escondidas…
-
de repente, de veras, de memoria
-
en pie, en efecto, en cuclillas
-
sobre todo, desde luego, por fin
LA INTERJECCIÓN
La interjección constituye un grupo de palabras que no está suficientemente
delimitado. Se caracterizan por ser invariables, no formar parte de la oración, tener su propia
entonación y pausas, destacar emociones y ser un inventario abierto.
Las propias no tienen relación con el léxico común y se caracterizan por su fijeza.
Ej. Ay, huy.
Las impropias son vocablos de la lengua común, cuya entonación es similar a la de
las oraciones exclamativas. Entre ellas destacan:
-
onomatopeyas
-
tacos
-
muletillas
LOS ELEMENTOS DE RELACIÓN: PREPOSICIÓN Y CONJUNCIÓN
36
Introducción
Los elementos de relación unen oraciones o elementos de igual función.
Ej. El niño y la niña Hoy y deprisa Quiero que vengas.
Estos elementos son preposiciones, conjunciones coordinantes (conectores), conjunciones
subordinantes, pronombres relativos y preposiciones.
La preposición
Las preposiciones son palabras de forma invariable, al servicio de las relaciones
gramaticales y cuyo contenido significativo es escaso, dado que su auténtico significado les
viene dado sobre todo del contexto.
Entre las locuciones preposicionales se encuentran de por, para con, de entre, por
de, debajo de, delante de...
Son incorrectas las expresiones a nivel de y en base a.
La conjunción
Bajo el nombre de conjunción se agrupan elementos de relación cuyo
funcionamiento es muy diferente, porque unos conectan, unen, dos términos de igual función
y a este tipo de conjunciones se les ha llamado tradicionalmente conjunciones coordinantes.
Las conjunciones coordinantes pueden ser:
Copulativas: indican siempre la unión de dos elementos equifuncionales sin ningún tipo de
precisión: y, e (ante una palabra que empieza por i) y ni.
Disyuntivas: indican opción entre varias posibilidades: o, u (ante inicial o)
Adversativas: contraponen en el segundo elemento lo que se dice en el primer elemento,
restringiendo su significación: pero, sino, sino que, mas…
Explicativas: es decir, o sea…
Conjunciones subordinantes convierten el elemento que introducen en satélite de otro.
Aunque, así que, con tal de que, a fin de que…
Otros elementos que introducen proposiciones son los pronombres relativos que
introducen una oración adjetiva y se refieren a un antecedente: que, cual, quien, cuanto.
37
TEMA 11/ EL SINTAGMA
Sintagma son palabras que van seguidas y guardan una unidad. Ej. La puerta de la clase.
Sintagma nominal tiene como núcleo un nombre. Ej. La casa de Juan.
Este nombre puede llevar a su vez determinantes y adyacentes, tanto adjetivos, como
sintagmas preposicionales
La nueva amiga de tu hermano
Det N
Ady.
Ady.
Sintagma preposicional empieza con preposición. Ej. De tu vida.
Sintagma verbal tiene como núcleo el verbo. Ej. Volvió de su viaje.
Sintagma adjetival tiene como núcleo el adjetivo. Ej. Está cansado de…
Sintagma adverbial tiene como núcleo un adverbio. Ej. Lejos de aquí.
38
12/
LA
ORACIÓN
SIMPLE:
SU
FUNCIONAMIENTO.
CLASES DE ORACIONES SIMPLES.
1.
Definición
El enunciado es la unidad básica del discurso con forma oracional o sin ella. Ej.
¡Antonio!
La oración es un conjunto de palabras con sentido completo. Sus constituyentes son dos:
sujeto y predicado entre los que hay concordancia. Esta unidad tiene autonomía semántica,
sintáctica y fónica.
2. Las funciones sintácticas. Análisis sintáctico de la oración.
Análisis del sujeto y los sintagmas
Sujeto
Núcleo
Determinante
Adyacente
Adjetivo
Sintagma
preposicional
Análisis del predicado
predicado
CD
¿qué?
Se sustituye
por lo, la, los,
las
PVO
Adjetivo
que
concuerda
con el
sujeto y con
el verbo
CI
¿a quién,
para quién?
Se sustituye
por le, les
CC
¿cuándo,
dónde,
cómo?
39
CPR Complemento
que acompaña a
algunos verbos que
necesariamente
llevan una
preposición
Agente
Complemento
que va con
verbos en voz
pasiva
Atributo
Acompaña a
los verbos ser,
estar y
parecer
3.Pruebas de cómo identificar un CD
1º- Responde a ¿qué? preguntado al verbo.
2º- Es sustituible por “lo” y por “la”.
3º- Al pasar la oración a la voz pasiva el complemento directo hace de sujeto. Ej. En Veo a
Juan en forma pasiva: Juan es visto por mí.
4.
Clasificación de oraciones por su estructura
4.1
Ausencia de sujeto
Algunas oraciones no tienen sujeto:
impersonales de fenómenos meteorológicos: Ha llovido mucho esta temporada.
impersonales gramaticalizadas: Con los verbos haber y hacer: Hay muchas posibilidades.
impersonales con se: Aquí se recibe bien a los triunfadores.
impersonales ocasionales: Llaman a la puerta.
4.2
Clasificación de las oraciones según la naturaleza del predicado
Predicativas llevan un verbo que hace la función de núcleo. Dentro de este grupo se
encuentran:
Transitivas son las que llevan CD o CRP
-
reflexivas
-
recíprocas
Intransitivas las que no llevan CD.
Copulativa lleva alguno de los verbos ser, estar o parecer. El verbo en este tipo de
oraciones hace de nexo, no de núcleo y el predicado es un sintagma nominal porque el
significado principal cae en el adjetivo del atributo.
Oraciones pasivas son las que llevan el verbo conjugado con ser. Ej. Ha sido visto
por la policía.
5.
Clasificación de las oraciones según la intención del hablante
Enunciativas: afirmativas o negativas son aquellas en las que se comunica, sin más, un
hecho, ya sea afirmándolo o negándolo.
40
Ej. Este libro me gusta. Fumar cigarrillos no es bueno.
Interrogativas son aquellas en las que se hace una pregunta ya sea directa o indirecta.
Ej. ¿Cuándo vais a venir a visitarnos?
Dijo que dónde íbamos a almorzar aquel día.
Interrogativas totales
Interrogativas parciales
Imperativas o exhortativas son en las que el hablante da una orden. Ej. ¡Cállate, niño!
Exclamativas son aquellas oraciones en que se pone un énfasis especial en la comunicación
transmitida o se expresa una emoción. Ej. ¡Esto es una vergüenza!
Desiderativas se expresa deseo, también se les llama optativas. Ej. Que te vaya bien.
Dubitativas el hablante expresa duda respecto al mensaje que transmite. Son aquellas
oraciones que están a medio camino entre las afirmativas y las negativas. Ej. Posiblemente mi
hijo estudie medicina.
41
TEMA 13/ LA ORACIÓN COMPUESTA Y LA ORACIÓN
COMPLEJA. LA COORDINACIÓN Y LA YUXTAPOSICIÓN
1.
Definición
La oración compuesta es la oración que está formada por más de un verbo en
proposiciones independientes y pueden ser de diferentes tipos.
La oración compleja es la que está formada por varios verbos dependientes (con
transpositor).
2.
Tipos de oraciones compuestas
En las proposiciones coordinadas cada uno de los elementos es independiente, son
oraciones que pueden ir separadas.
Copulativas son las que llevan las conjunciones y, e, ni
Disyuntivas son las que llevan o, u
Adversativas son las que llevan mas, pero, sino, sin embargo.
Explicativas
Consecutivas: conque, luego, así que, de modo que
Las subordinadas están formadas por dos o más proposiciones dependientes que no
pueden ir separadas porque quedaría el significado incompleto, realizan la función de un
sustantivo, de un adjetivo o de relativo, o de un adverbio circunstancial. La conjunción que
más se emplea en las subordinadas es que.
Cómo se analizan estas oraciones:
1º- se buscan los verbos y el nexo.
2º- se señala el núcleo principal, que es el que no lleva delante ningún nexo y no está
subordinado.
3º- se analizan los complementos del núcleo principal y se señala la subordinada.
4º- se analiza sujeto y predicado de la subordinada.
Las oraciones yuxtapuestas son oraciones compuestas que tienen dos o más verbos
separados por una coma.
42
TEMA 14/ LA SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA Y ADJETIVA
1. Oraciones subordinadas sustantivas
Subordinada sustantiva es la que desempeña la función de un sustantivo que puede
ser:
-
Sujeto: Es bueno que digas la verdad.
Decir la verdad es importante.
Me gusta que me dejes tus cosas.
-
Complemento Directo: Yo deseo que mi hijo tenga un futuro feliz.
-
Complemento Preposicional: Nos avergonzamos de que no supiera leer.
-
Complemento Indirecto: Dan mucha importancia a que hablemos inglés.
-
Adyacente de un Sintagma Nominal: Tengo necesidad de que me expliques este
asunto.
-
Adyacente de un Sintagma Adjetival: Su madre estaba orgullosa de que hubiera
triunfado.
Aunque generalmente van introducidas por la conjunción que, también pueden
aparecer si, cuándo, qué, cuál, por qué... y todas las que introducen las interrogativas
indirectas. En el estilo directo la subordinada reproduce al pie de la letra lo dicho o pensado:
Juan dijo: He vuelto de mi viaje. El estilo indirecto, sin embargo, realiza las
transformaciones necesarias para trasmitir las palabras de una persona: Amalia contestó a su
hermana que no dijera palabras tan duras.
2. Oraciones subordinadas adjetivas
Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo, son las que realizan la función
del adjetivo. Se diferencian de la demás:
-No están introducidas por una conjunción sino por un pronombre relativo, ese pronombre
relativo sí realiza una función de sujeto, CD, CI, CRP.
-El pronombre relativo siempre tiene un antecedente, una palabra a la que se refiere.
-Se reconocen porque el pronombre se puede sustituir por “el cual, la cual, los cuales, las
cuales”
43
Un escritor que nació en México ha venido esta mañana.
He visto al profesor que saludaste ayer.
Los seres humanos que son tolerantes aman la libertad.
Las subordinadas adjetivas especificativas, van sin comas.
Las subordinadas adjetivas explicativas, van entre comas.
TEMA 15/ LA SUBORDINACIÓN ADVERBIAL
Las subordinadas adverbiales o circunstanciales realizan la función de un
adverbio, o sea, complemento circunstancial (CC). Pueden ser:
Las subordinadas adverbiales propias son las que desempeñan función
circunstancial y tienen sustituto adverbial.
Lugar suelen empezar por donde
Tiempo antes de que, después de que…
Modo como… Ej. Lloran como si le hubieran dado una paliza.
Las subordinadas adverbiales impropias desempeñan función circunstancial
pero no tienen sustituto adverbial.
Causales porque
Condicionales si (hay que estar atentos al significado de la oración, podemos confundirla
con oraciones sustantivas)
Finalidad para que
Concesivas son las que indican un obstáculo para la realización de la acción principal y las
conjunciones son aunque y aun cuando.
Ej. Aunque llueva sin parar yo iré al examen.
Otro tipo de subordinadas son las que realizan la función de adyacentes de un
núcleo no verbal:
Comparativa más que, menos que
Consecuencia tanto que. Ej. Estudió tanto que sacó un 10 en las asignaturas.
44
TEMA 16/ EL ESTUDIO DEL LÉXICO. LAS RELACIONES
DEL SIGNIFICADO Y DEL SIGNIFICANTE
La semántica es la disciplina de la Lingüística que estudia el significado. El signo
lingüístico consta de:
- significante
- significado
Los signos se refieren a la realidad a la que se denomina referente.
La unidad de la Semántica es el sema. Los semas son cada uno de los rasgos
distintivos de cada palabra. En mesa los semas serían, ‘mueble’, ‘que tiene patas’, ‘con un
tablero’, ‘que sirve para depositar objetos’. Un semema es el conjunto de todos los semas.
Un campo semántico es el conjunto de palabras que comparten semas, como el campo de las
prendas de vestir está constituido por: pantalón, chaqueta, etc.
1.
La sinonimia
La sinonimia consiste en significantes diferentes con un mismo significado y puede
ser total o parcial. Ejemplo de parcial son las voces quebrar y romper verbos entre los que
hay una pequeña diferencia.
-
términos local o dialectal: guagua
-
término más profesional: anginas amigdalitis
-
término más literario: ebrio borracho
-
término más familiar: esposa parienta
-
término infantil: orina, pipí
2.
La antonimia
La antonimia consiste en diferentes significantes para significados opuestos y puede
ser léxica (la que se hace cambiando las palabras como alto, bajo) y gramatical (es la que se
hace por medio de prefijos).
-
Graduables: frío/ caliente
-
no graduables (complementarios): vertebrado/ invertebrado
-
relación de inversión: (un término presupone al otro) padre/ hijo
3.
La polisemia
45
La polisemia es solamente una palabra que ha desarrollado varios significados. Ej.
Nudo, hoja
La diferencia entre polisemia y homonimia se puede deducir por la relación entre los
significados que existe en la polisemia pero que no se da en la homonimia en la que los
significados no guardan ninguna relación entre ellos.
4.
La homonimia
La homonimia es una palabra que tiene varios significados, consiste en que palabras
que antiguamente tenían otra forma con la evolución del idioma se han igualado.
Hay dos tipos de homonimia:
Homófonos palabras que suenan igual pero se escriben de manera diferente: Ola, Hola.
Homógrafos se escriben y suenan igual: vino.
5.
La paronimia
Los parónimos son palabras que tienen un significante parecido desde el punto de
vista acústico y significado diferente: sexo, seso.
6.
La metonimia
La metonimia es la sustitución de un nombre por otro, por una relación de
contigüidad: El cuello de la camisa. El batería del grupo.
La metonimia puede ser espacial (Los pies de la cama.) o temporal.
La sinécdoque consiste en tomar la parte por el todo: Tiene 100 cabezas de ganado.
Lo más importante es tener el pan.
7.
La metáfora
La metáfora es la sustitución de un nombre por otro, por una relación de semejanza.
Ej. Tan blancos como perlas en su boca.
Hay diferentes tipos de metáfora:
Antropomórficas en las que se toma parte del hombre para designar otras cosas. Ej. El
cabeza de familia.
Animal se toman realidades de los animales y se aplican a otras cosas. Ej. Patas de gallo.
Sinestésicas consiste en aplicar sensaciones de sentidos que no corresponde. Ej. Una voz
cálida. Intercambia cualidades de diferentes sentidos.
46
8.
La denotación y la connotación
La denotación es el significado básico de la palabra. La referencia es el objeto al que
se refiere y puede ser:
-
singular: España
-
general: perro
-
relativa: él
-
sin referencia: sino
Hay diferentes tipos de palabras según su significado:
-
Léxicas: su significado es un concepto o noción
-
Gramaticales: su significado es indicar el tipo de relación sintagmática o
paradigmática
La connotación es el significado sugerido, añadido en el momento en que se usa.
Puede ser:
-
relativa a la procedencia geográfica del hablante: según se utilicen una u otra palabra
se añade una información de cuál es la región de la que procede el hablante
-
relativa a la procedencia social del hablante: contrariado, molesto, cabreado, jodido
-
relativa a la edad del hablante
-
relativa a la profesión del hablante
-
relativa al uso estilístico: el mar/ la mar
-
relativa al tabú: coger
-
relativa a la colocación de las palabras
-
relativa a las formas de tratamiento: grado de formalidad
9.
Eufemismo
A lo largo de la historia de la lengua se producen cambios semánticos por causas
históricas, sociales o psicológicas como el eufemismo.
El tabú es una valoración negativa que se asocia a ciertas palabras y que por ello se
evitan. El eufemismo es la palabra sustituta del tabú y que socialmente es aceptable. En
ocasiones son nombres que se dan a las palabras para dar mayor dignidad a lo que están
definiendo. Ej. La palabra maestros pasó a profesores.
47
TEMA 17/ ELEMENTOS CONSTITUTIVOS. PRÉSTAMOS Y
NEOLOGISMOS. LA FORMACIÓN DE PALABRAS
1.
Elementos constitutivos del español
El español viene del latín, y sus elementos constitutivos son:
Helenismos provienen del griego.
Germanismos provienen de las lenguas de los antiguos pueblos germánicos y del alemán
actual.
Arabismos de los árabes, que a lo largo de todos los años de convivencia introdujeron
numerosos arabismos al léxico español.
2. Definición de préstamo
Son palabras que provienen de lenguas extranjeras y se introducen en la nuestra con
adaptación o sin ella. Los anglicismos, voces del inglés, son los más frecuentes. Los
galicismos, palabras del francés, entraron sobre todo en el siglo XIX. Ej: Boutique, carné.
3. Los neologismos
Los neologismos son palabras nuevas que se forman con los elementos propios de la
lengua que se llaman procedimientos de formación de palabras.
Las palabras derivadas se forman mediante prefijación y sufijación con prefijos y
sufijos.
Ambos procedimientos de derivación se oponen a otro procedimiento, la
composición que consiste en neologismos que se forman con la unión de varios lexemas
como sacacorchos (verbo + sustantivo)
Parasíntesis consiste en la unión simultánea de un prefijo y un sufijo. Ej. Rojo,
Enrojecer.
Hay otros procedimientos de creación de palabras como son:
-
Siglas y acrónimos: IVA, bit
-
Acortamiento: tele
-
Onomatopeyas
-
Creación ex nihilo: gas
48
Dentro de los sufijos, sufijos apreciativos que no cambian el significado de la
palabra pero sí la matiza.
-ito diminutivo
-azo aumentativo
-ucho despectivo: librucho
A esto hay que añadir elementos como -ec- que son infijos o interfijos.
Nominalización a partir de un verbo.
Por el cambio de categoría gramatical, nominalización o sustantivación, una palabra pasa a
ser un sustantivo.
Ej. El verbo amanecer con el artículo pasa a El amanecer.
Nominalización a partir de un adjetivo.
La nominalización se realiza por medio de diferentes sufijos (-edad, -eza, -ura, -era, -idad)
Ej. Es elegante. Su elegancia.
Adverbialización a partir de un adjetivo.
La adverbialización es la transformación de una palabra o un grupo en un adverbio. Ej.
Alegre – alegremente.
49
TEMA 18/ EL USO DEL DICCIONARIO. PROPIEDAD E
IMPROPIEDAD LÉXICAS.
1.
Uso del diccionario
Un diccionario es un lisbro de consulta de vocablos o palabras que se hallan
ordenadas alfabéticamente. Cada uno de los vocablos se llama entrada y su
significadoacepción. La Lexicografía se ocupa de ellos. Sus características son:
Es un inventario del léxico estructurado
Presenta marcas de flexión o conjugación…
Incorpora observaciones acerca del uso real de la lengua
No introduce dibujos ni fotografías.
Por el contrario una enciclopedia es una obra en la que los artículos, además de la
definición,ofrecen noticias de la materia correspondiente. Sus características son:
Es un inventario de vocablos de nombres fundamentalmente propios, y con pocos verbos
Suele eliminar informaciones lingüísticas
Emplean esquemas, dibujos…
Los diccionarios pueden mostrar: ortografía, información gramatical, etimología, significado
y distintas acepciones, marcas como arcaísmo, americanismo, tecnicismo, dialectalismo…,
ejemplos, formas complejas, frases hechas y apéndices y esquemas.
Tipos de diccionarios
Diccionarios de la lengua normativos: El DRAE
Diccionarios de lengua descriptivos: Diccionario de uso del español de María Moliner,
Diccionario del español actual de ManuelSeco
Diccionarios bilingües
Diccionarios etimológicos
Diccionarios históricos
Diccionarios ideológicos: Diccionario ideológico de la lengua española de Julio Casares
Diccionarios monográficos especializados
Diccionarios dialectales y regionales
Diccionarios de sinónimos y antónimos
50
Diccionarios de dudas: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española de Manuel
Seco
Diccionarios enciclopédicos
Diccionario de construcción
De los diccionarios de Nebrija al de Autoridades
Diccionario de Antonio Nebrija 1492
Tesoro de la lengua castellana o española de Sebastián de Covarrubias 1611
Diccionario de Autoridades, 1713
Diccionario de uso del español de María Moliner
Diccionario panhispánico de dudas, de la RAE
2.
Propiedad e impropiedad léxicas
Se entiende por impropiedad léxica el uso de un vocablo con una significación que no es
correcta.
Algunas impropiedades son:
Anfibologías, palabras con doble sentido: hacer aguas en vez de hacer agua
Anglicismos: agresivo por dinámico
Barbarismos: voces formadas mediante normas fonológicas o morfológicas incorrectas o usar
palabras impropias: fraticida, dentífrico
Impropiedades léxicas: adolecer por carecer
Cesar por destituir
Coger por caber
Parónimos: infestar
51
TEMA 19/ EL TEXTO Y LAS MODALIDADES TEXTUALES
1.
Introducción
Discurso es cualquier acto concreto de comunicación de dimensión variable que se
sirve de los recursos que proporciona la lengua, y también la unidad amplia formada por un
conjunto estructurado de oraciones.
Enunciado es un segmento ente dos pausas de la comunicación. Puede ser una
palabra o una oración completa.
Un texto es cualquier manifestación verbal completa que se produzca en un acto de
comunicación. Se forma con la sucesión de enunciados.
2.
Propiedades del texto
Adecuación
La adecuación del texto es la adaptación del mismo a la situación de comunicación en
la que se produce.
Cohesión
La cohesión del texto consiste en la relación por medios lingüísticos entre las partes
del mismo. Se realiza mediante los conectores textuales.
Referencia
La referencia es la relación entre un elemento del texto y otro elemento del texto o de
la situación. Se denomina deíxis y puede ser endofórica, si se refiere a un elemento del texto,
o exofórica si se refiere a la realidad. La endofórica se realiza con anáfora o con catáfora.
La exofórica se realiza con:
. adverbios y pronombres referidos a la realidad
-
la sustitución: sinónimos, hiperónimos o hipónimos,
-
la elipsis
-
los conectores discursivos o marcadores textuales
-
la entonación
-
la puntuación
-
la cohesión temporal expresada por las formas verbales
Coherencia
La coherencia es la unidad temática del texto, que se desarrolla de forma ordenada.
52
Clases de textos
La narración
Es una forma específica de presentar hechos, acciones y protagonistas en un texto. Sus
formas son novela y cuento.
-
narración verídica o fática: narra hechos reales
-
narración ficticia o literaria: narra hechos imaginarios
-
narración en primera persona
-
narración en tercera persona
La descripción
Es una pintura hecha con palabras que estimula la sensibilidad del observador o lector para
que perciba mentalmente la realidad descrita en el texto.
-
descripción técnica: su finalidad es informar
-
descripción literaria: finalidad estética
-
topografía
-
cronografía
-
prosopografía: describe el aspecto físico de una persona
-
etopeya: describe los rasgos psicológicos de una persona
-
retrato: describe conjuntamente los rasgos físicos y psicológicos
-
caricatura
La argumentación
-
definición: presentación de pruebas para justificar lo que uno defiendeo rebatir lo que
otro sostiene, a veces con el fin de suscitar la adhesión de los lectores o los oyentes.
-
partes: tesis, cuerpo argumentativo y conclusión
-
tipos: de lo general a lo particular (deductiva), de lo particular a lo general (inductiva)
y de los rasgos comunes a las cosas (analógica)
La exposición
-
definición: texto que presenta una información o pone de manifiesto conocimientos,
ideas u opiniones sobre un tema.
-
partes: introducción, desarrollo y conclusión
53
-
tipos de estructura: analizante (con ordenación deductiva), sintetizante (con
ordenación inductiva), cronológico, lógico (relación causa-efecto) y jerárquico (según su
importancia)
-
tipos de textos: divulgativos (temas de interés general), especializados (temas
específicos)
El diálogo: intercambio de idea, sentimientos y deseos expresados por unos interlocutores en
una situación comunicativa determinada.
54
TEMA
20/
LOS
LENGUAJES
ESPECÍFICOS
O
ESPECIALIZADOS
El lenguaje especializado o específico es el que trata de una materia que no pertenece
al dominio común.
El lenguaje jurídico-administrativo
Rasgos lingüísticos de los textos jurídico- administrativos
Rasgos gramaticales del estilo jurídico
-
acumulación de sustantivos
-
predominio de sustantivos abstractos
-
anteposición de adjetivos calificativos
-
verbos en 3ª del singular o 1ª del plural
-
futuro imperfecto para mandato
-
futuro de subjuntivo
-
empleo de gerundio
-
formas procedentes del participio de presente latino: expropiante
-
participios en construcción absoluta: leída la presente acta
-
perífrasis con valor obligativo: deberán respetar
-
uso incorrecto de la preposición a: materia a desarrollar
Rasgos léxicos
-
latinismos y cultismos
-
tecnicismos
-
arcaísmos
-
siglas y abreviaturas
Fórmulas
-
fórmulas de tratamiento
-
fórmulas fraseológicas
Tipos de textos
-
instancia
-
ley
-
Real Decreto
-
Orden Ministerial
55
El lenguaje científico-técnico
Propiedades del lenguaje científico y técnico
El vocabulario científico y técnico
Creación de la terminología científica y técnica
-
compuestos cultos greco-latinos
-
préstamos
-
siglas y acrónimos
-
tecnicismos
-
voces con un solo significado
El lenguaje literario
La comunicación literaria
Recursos literarios fónicos
-
aliteración
-
onomatopeya
-
ritmo
-
rima
Recursos literarios en el nivel sintáctico
-
anáfora
-
paralelismo
-
correlación
-
hipérbaton
-
asíndeton
Recursos literarios de índole semántica
-
epíteto
-
comparación o simil
-
metáfora
-
prosopopeya
-
metonimia
-
hipérbole
-
lítotes: atenuación del pensamiento
-
antítesis: contrarios
-
paradoja: dos ideas irreconciliables
56
El lenguaje periodístico
La comunicación periodística
Los géneros periodísticos
-
la noticia
-
el reportaje
-
la crónica
-
la entrevista
-
el editorial
-
el artículo
-
la columna
-
la crítica
57
TEMA 21/ ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA
ESPAÑOLA
1.
Antecedentes lingüísticos de la Península Ibérica
El español es una lengua indoeuropea que procede del latín. Antes de la llegada de
esta lengua a la Península se hablaban en ella un conglomerado de lenguas llamadas
prerromanas como las célticas, el ibérico, el tartesio, etc. A esto hay que añadir el vasco,
única lengua prerromana que sobrevivió al latín.
Con el desembarco de los Escipiones en Ampurias en el año 218 a. C. llega el latín a
la Península y acaba poco a poco con las lenguas existentes. En ese momento se hablaban
tres clases de latín: el arcaico, muy conservador, el clásico, literario, y el vulgar, latín del
pueblo del que proceden las lenguas romances. Estas se dividen en dos grupos: el oriental,
que abarca la Dacia, Dalmacia y los dialectos del Centro y Sur de la Península Itálica, y el
occidental, formado por la Galia, el Norte de Italia e Hispania. A este grupo pertenecen el
español, el portugués, el catalán, el gallego, el francés y el italiano.
Sustrato es la lengua que ha desaparecido frente a otra pero ha dejado huellas en la
nueva.
Las diversas variedades del latín se acentuaron más con la llegda de los germanos:
suevos, alanos, vándalos y visigodos.
La conquista musulmana y la desapareición del reino visigodo acentuaron las
diferencias de la lengua hablada en Hispania.
2.
El español como lengua romance
El habla vulgar surgida antes del siglo XI se califica como rusticus sermo. Se forma
tras la caída del Imperio Romano y la ocupación visigoda a lo que se añade la invasión árabe.
El romance de los siglos IX al XI es conocido a través de las Glosas Emilianenses y las
Silenses. Posteriormente se escriben el Poema de Mio Cid, en el siglo XII, los poemas a los
condes españoles. Con Alfonso X, Toledo se convierte en el centro irradiador del modelo de
castellano escrito de la norma castellana. En el siglo XIV escriben Don Juan Manuel, El
Conde Lucanor, y el Arcipreste de Hita, El libro del Buen Amor.
En los siglos XV y XVI el español se extiende por toda Europa y pasa a América
convirtiéndose en lengua universal. Los siglos XVI y XVII constituyen el llamado Siglo de
Oro. En el XVIII la lengua quedó fijada y su lengua se hizo completamente moderna.
58
TEMA 22/ El ESPAÑOL
EN EL
MUNDO: LENGUA
ROMANCE Y LENGUA UNIVERSAL
Lengua internacional
La primera lengua internacional es el inglés, y la segunda el español. Se distinguen tress
formas de estar el español en el mundo: la hispanidad, 20 países en los que es lengua
materna, la hispanofonía, países en lso que sse habla pero sin pensar el mundo en español,
como Estados Unidos, Guinea y Filipinas, o los sefardíes, y la hspanoproclividad, países en
lso que no fue lengua materna ni de colonización pero lo aprenden, como Brasil.
El español en la actualidad
En la actualidad el español no sólo se habla en España y América. También se habla
en Guinea Ecuatorial, desde 1858, en ambientes docentes, religioso y administrativo. En
Filipinas se halla en retroceso pero se usa el chabacano, lengua criolla con base española. El
judeo español, lengua de los judíos expulsados en 1492, se conserva en diversas zonas pero
se halla reducido al ámbito familiar. Por último hay que aludir al español en Oceanía
hablado por unas 45.000 personas gracias a una emigración reciente.
En la Península hay que señalar las variedades meridionales, andaluz y canario, y
las lenguas de tránsito, murciano y extremeño, todas ellas consideradas dialectos del
español junto con el español de América.
59
TEMA 23/ VARIEDADES GEOGRÁFICAS DEL ESPAÑOL.
LA LENGUA ESPAÑOLA EN AMÉRICA
1.
. Lengua y dialecto
La lengua es un sistema de signos.
El dialecto es un sistema con mayor limitación geográfica que la lengua y sin el
estatus cultural y social de ésta
2.
Lenguas de España
Las lenguas peninsulares románicas son: español, catalán y gallego.
El euskera procede de una lengua de origen desconocido. Es no indoeuropea.
Hay unos dialectos del latín que no llegaron a lenguas y son: astur-leonés y el
navarro-aragonés que hoy quedan reducidos a las palabras o construcciones nada más.
3.
Variedades geográficas y dialectos del español
De entre las variedades peninsulares las más importantes son las de la zona
meridional: extremeño, andaluz, murciano y el canario.
Rasgos del andaluz
Ceceo y Seseo
confusión l/r cuando la consonante está detrás de la vocal (mi arma, en lugar de mi alma)
yeísmo pronunciar la ll por y,
aspiración de las consonantes finales s, r.
4.
La lengua española en América
Rasgos del español de América
Voseo utilización del vos en lugar de tú, Seseo, Confusión l, r cuando la consonante está
detrás de la vocal (mi arma, en lugar de mi alma) , Yeísmo pronunciar la ll por y
Aspiración de las consonantes finales.
Un léxico diferente con abundancia de indigenismos.
Arcaísmos voces del español antiguo que aquí se han perdido y allí se conservan.
Criollismos voces del español que allí adquieren un significado diferente.
Dialectalismos voces de los dialectos antiguos que allí se han mantenido, por ejemplo voces
del leonés.
60
TEMA
24/
VARIACIÓN
SOCIAL
DEL
ESPAÑOL
Y
REGISTROS DEL HABLA
1.
La variación en la lengua
Hablamos de una cierta manera porque vivimos en una determinada zona geográfica.
Es lo que llamamos comunidad de habla, conjunto de hablantess que comparten unas
actitudes y unos valores en relación con las formas y el uso lingüístico.
También hablamos de determinada manera por nuestras características fisiológicas,
caracteriales y personales.
2.
La sociolingüística y sus elementos
El sociolecto es el conjunto de rasgos lingüísticos que caracterizan a un grupo social
determinado.
-
la procedencia
-
el nivel sociocultural
-
el sexo
-
la edad
-
las jergas
3.
La variación en el individuo: los registros
-
formal o culto
-
informal o coloquial
-
vulgar
61