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CASO 4: NIÑO 1º DE PRIMARIA CON UN IMPLANTE
COCLEAR
El niño fue implantado cuando tenía 9 meses esto le permitió empezar a oír y
empezar a adquirir el lenguaje.El niño tiene sordera profunda en los dos oídos, pero
solo tiene puesto el implante en un oído.No tiene problemas para relacionarse, pero
en contextos de ruido el niño pierde información y en clase puede tener conductas
violentas cuando le pasa eso.Tiene problemas en la articulación de los sonidos g, f, k.
ACTIVIDAD DE REFLEXION:
1-¿Qué limitaciones piensas que puede tener el llevar el implante en un solo oído?
2-¿Qué decisiones puedes tomar dentro del aula que le favorezcan?
3-¿Crees que puede tener limitaciones en la realización de alguna actividad? ¿De qué
tipo?
1-Que oiga y reciba mejor la información desde un lado que desde el otro, qué la
ubicación de sonidos la perciba peor con un solo oído que con los 2.
2-Minimizar las situaciones de ruido como, por ejemplo en los debates, organizarlos
bien con turnos de palabra que sean respetados.Cuando el niño se ponga nervioso,
intentar tranquilizarle.
Utilizar refuerzos positivos cuando el niño pronuncie bien los sonidos g, f o k.
3-Sí, puede tener problemas en ejercicios musicales, así como en películas que
puedan contener ruidos fuertes o estruendosos ya que el alumno no captará toda la
información y además podrá tener sobresaltos violentos.´
También si el profesor coloca a los alumnos, el susodicho podrá tener una conducta
violenta si estos producen mucho ruido.