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SEGUNDO MOMENTO
TERCER GRADO
El proceso de la independencia de México
416 PALABRAS
Con la llegada de las reformas de los Borbones, las tradicionales formas de explotar a la
Nueva España cambiaron para siempre. La finalidad de las reformas era asegurar el poder de la
Corona ante la joven sociedad novohispana. Con ello, la clase criolla resultó perjudicada en la
búsqueda de mayor control sobre las riquezas y el poder en toda América.
Mientras que el periodo que abarca de 1640 a 1750 transcurrió en medio de una fuerte
crisis económica, a partir de 1760 la economía de la Nueva España resurgió. El resultado del
periodo de crisis fue una producción más orientada a satisfacer las necesidades locales antes
que las de la metrópoli. Lo que dio más libertad a la recientemente creada sociedad
novohispana, asumiendo diversos cargos públicos a la vez que crearon Monopolios.
La Corona al ver amenazado su control impulsó las reformas de los borbones. A partir de
1760 la clase criolla y la iglesia empezaron a resentir los efectos de las grandes
transformaciones. Las reformas buscaban asegurar el control de la corona y sobre todo volver a
instaurar el orden colonial que se resumía en que América volviera a ser su fuente de
abastecimiento inagotable de materias primas.
A principios del siglo XIX, la Corona enfrentó a Napoleón provocando que repentinamente
la metrópoli tuviera una urgente necesidad de recursos para enfrentarlo. Una vez más se apoyó
en sus colonias recurriendo a impuestos tan altos que se hicieron asfixiantes al grado que
Manuel, un hermano del cura de Dolores, se suicidó. Un hecho que encolerizó a Hidalgo.
Cuando Fernando y su hijo abdicaron el trono a favor de Napoleón, España sufrió un
vacío de poder cuyo resultado fue la organización de la resistencia civil para sacar a los
franceses de España. Ahora, el poder del trono recaía en la sociedad civil mas no en una orden
dictada desde arriba. La resistencia civil española trajo nuevos aires de libertad a los criollos de
la Nueva España.
El enorme trauma psicológico que sufrieron las etnias mexicanas durante la conquista y la época
colonial aunado a la extrema explotación que sufrieron en las haciendas y las minas durante tres
siglos, vieron en Hidalgo la esperanza liberadora de la opresión. La turba que acompañó a
Hidalgo el 16 de septiembre por la madrugada encendió los ánimos de los mestizos y los criollos,
al unísono grito de Viva México, tanto, que todavía hasta hoy, se escucha en la profundidad del
sentimiento de los mexicanos.
SEGUNDO MOMENTO
TERCER GRADO
EL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
416 PALABRAS
Pregunta
HOJA DE RESPUESTAS
Respuesta o idea esperada considerando el contexto
expresada por el alumno en sus propias palabras
1.- En 1760 resurge la
economía de la Nueva España
¿Qué medidas tomó la corona
española ante esta bonanza
1.-R= Impulsó las reformas de los borbones, o sea, asegurar
el control de la corona y que América volviera a ser su fuente
de abastecimiento inagotable de materias primas.
de la sociedad novohispana?
2.-¿Qué hizo que el hermano
del cura Hidalgo se suicidara?
2.- R= El no poder pagar los impuestos que la corona
española exigía para enfrentar a Napoleón
.
3.-¿De qué se valieron los
criollos para resurgir la
aspiración libertaria de
3.-R=De la resistencia civil española al sacar a los franceses
de España y cuyo poder recayó en la sociedad civil.
México?
4.- ¿De qué trata la lectura?
4.-Crédito total 2 puntos: si el alumno menciona a los
personajes y narra: A) cómo empieza la historia, B)
cómo se desarrolla y C) cómo termina.
Crédito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
Crédito nulo 0 puntos: si el alumno omite más de dos
elementos o cambia el sentido de la historia.
(El niño lo puede contar con sus propias palabras.)
NIVELES DE VELOCIDAD LECTORA
GRADO ESCOLAR
NIVEL
REQUIERE
APOYO
NIVEL
SE ACERCA AL
ESTANDAR
NIVEL
ESTANDAR
NIVEL
AVANZADO
PRIMERO
Menor que 125
De 125 a 134
De 135 a 144
Mayor que 144
SEGUNDO
Menor que 135
De 135 a 144
De 145 a 154
Mayor que 154
TERCERO
Menor que 145
De 145 a 154
De 155 a 160
Mayor que 160