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Código:FFO.06
PROCESO FORMACIÓN
DISEÑO DEL PROGRAMA DE UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Versión: 01
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA DE FILOSOFÍA
MARX
CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS
25405
4
REQUISITOS
NINGUNO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
TAD: 4
TI: 12
TALLERES:___ LABORATORIO:___ TEÓRICO-PRÁCTICA:_x_
JUSTIFICACIÓN
Marx estudia la Economía política por una razón filosófica: desea desarrollar una crítica a
los planteamientos del espíritu absoluto de Hegel. Dicha crítica deja como resultado el
materialismo histórico, y no el espíritu, como guía de la sociedad civil. Por ese motivo,
Marx estudia a Smith en busca de la ley económica que da cuenta de los movimientos de
la sociedad moderna y en su búsqueda, estipula la crítica más importante al liberalismo
económico y al capitalismo nunca antes planteado. Es por lo anterior que un estudio de
Marx, más que pertinente, es obligatorio a fin de comprender las dinámicas del las
relaciones materiales que han motivado el debate entrono a la política económica
abarcando conceptos como justicia, libertad, igualdad, etc.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
El curso tiene como propósito que los estudiantes comprendan el pensamiento de este
autor, partiendo desde la interpretación del materialismo histórico como guía de la
sociedad y la consecuente crítica a la economía política basada en la propiedad. Con ello
se pretende que los estudiantes sean capaces de aproximarse al debate que dichos
planteamientos generan en la modernidad.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE O COMPETENCIAS
Objetivo General
Estudiar las razones filosóficas de la investigación económica de Marx y la consecuente
crítica que propone.
PROCESO FORMACIÓN
DISEÑO DEL PROGRAMA DE UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Código:FFO.05
Versión: 01
Objetivos Específicos

Analizar la relación Marx-Hegel y la importancia del materialismo histórico en el
los planteamientos del autor.

Interpretar la crítica de Marx a la Economía Política por medio de los conceptos de
mercancía, propiedad, acumulación y plusvalía, enmarcado en el concepto de
separación de clases que deriva de Ricardo

Estudiar algunos efectos de los planteamientos de Marx en los debates posteriores
sobre justicia, derechos y libertad
CONTENIDOS
Primera parte
La construcción teórica de Marx, contexto en el que se desarrolla su pensamiento
1. ¿En qué consiste el Materialismo Histórico y su separación del pensamiento
Hegeliano?
2. ¿Por qué el concepto de Mercancía en Marx es el punto de partida de su
interpretación de la Economía?
3. qué es lo que critica Marx: Introducción a la Economía Política propuesta por Smith
4. El concepto de realidad en Marx, ¿Qué es lo que crítica de la Economía política?
Segunda parte
La Obra de Marx
1. El concepto de Valor, sustancia y magnitud (¿qué es la mercancía?)
2. La fórmula general del capital
3. la relación capital, renta y salario (manuscritos)
4. La plusvalía como mecanismo de explotación
5. La acumulación originaria y capitalista
Tercera parte
Las repercusiones de Max y el Marxismo
1. contexto en cual se posibilita la intervención del estado
2. la demanda y el multiplicador Keynesiano como argumento a una política
interventora.
PROCESO FORMACIÓN
DISEÑO DEL PROGRAMA DE UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Código:FFO.05
Versión: 01
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
El curso compete dos estrategias de aprendizaje

La primera estrategia será desarrollar el seminario acorde a la metodología de
“seminario de investigación en el cual cada estudiante abordará un pregunta
de investigación

La segunda estrategia comprenderá las lecturas sobre el texto a tratar que
serán guiadas por el docente
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Indicadores de aprendizaje
1. El estudiante es capaz de presentar una relatoría y colocar a consideración de sus
compañeros el tema tratado.
2. El estudiante demuestra comprender adecuadamente las lecturas sobre la obra tratada
escribiendo reseñas de los capítulos leídos.
3. El estudiante demuestra capacidad de debate argumentativo.

Estrategias de evaluación - Equivalencia cuantitativa
Parcial 1
20%
Parcial 2
20%
Parcial 3
30%
Ensayo Final
30%
100%
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía requerida (material de trabajo)
BLAUG, Marck, Economía en retrospección. México, Fondo de Cultura Económica, 2003.
FOUCAULT, Michel. Las palabras y las cosas : una arqueología de las ciencias humanas. 4
Ed. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 1972
PROCESO FORMACIÓN
DISEÑO DEL PROGRAMA DE UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Código:FFO.05
Versión: 01
MARX, Carlos. El Capital, Crítica a la Economía Política. Mexico, Fondo de Cultura
Económico, 1954.
NAREDO, José Manuel. Economía en Evolución. Madrid, Siglo XXI Editores, 2003.
RAE, John. Life of Adamn Smith. Edición electrónica en http://manybooks.net, revisado
por última vez en Agosto de 2010
SMITH, Adam. “Investigación sobre la Naturaleza y Causa de la Riqueza de las Naciones”.
Fondo de Cultura Económico. México. 2002.
____________ Teoría de los sentimientos morales. México, Fondo de Cultura Económica.
2008