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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN
ESTUDIOS MESOAMERICANOS
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
Programa de actividad académica
Denominación: Tradición Oral Mesoamericana I
Campo de conocimiento: Estudios Mesoamericanos,
Antropología de los Pueblos Indígenas, Filología de las
lenguas mesoamericanas
Horas por
Carácter: Obligatoria ( ) Optativa ( X ) de elección ( X )
Horas
semana:
Teoría: Práctica:
Tipo: Seminario de Investigación
3
1
4
Clave: 67847
Semestre:
1o3
Modalidad: Seminario de investigación
Seriación:
No ( )
Si ( )
No. de créditos:
8
Horas al
semestre
64
Duración del programa: Semestral
Obligatoria ( )
Indicativa (X)
Actividad académica subsecuente: Tradición Oral Mesoamericana II
Actividad académica antecedente: Ninguna
Objetivos generales:
Formar al estudiante en el estudio de las tradiciones orales mesoamericanas.
Objetivos específicos:
Brindar perpectivas teóricas, metodológicas y técnicas para el estudio de las tradiciones orales.
Ejercitar al estudiante en el análisis de textos de tradición oral mesoamericana.
Índice temático
Unidad
Horas
Tema
Teóricas
1.
2.
Teorías y métodos para el estudio de las tradiciones orales
Análisis de textos
Suma total de horas:
Prácticas
64
Contenido Temático
Unidad
1
2
3
4
Tema y subtemas
Análisis formal del relato
Análisis estructural del relato
Dialogismo en la narrativa
Ontologías indígenas
Bibliografía básica:
Alejos García, José, “identidad cultural y tradición oral en Mesoamérica”, en Carmen Curcó y M. Ezcurdia
(compiladoras), Discurso, identidad y cultura: perspectivas filosóficas y discursivas”, México, UNAM, 2009,pp. 141-163.
______, “La tradición oral en perspectiva dialógica”, J. Alejos-García (ed.) La palabra en la vida, UNAM 2012, 19-42
pp.
Bajtín, Mijail, “El problema de los géneros discursivos”, Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI editores, 1982,
pp. 248-293.
Barthes, Roland, “Introducción al análisis estructural de los relatos”, en Barthes, Roland, et al, Análisis estructural del
relato, México, Premia Editores, 1982, pp. 7-39.
Bubnova, Tatiana, “Voz, sentido y diálogo en Bajtín” Acta Poética (27-1) 2006, pp. 97-114.
1
Lévi-Strauss, Claude, Antropología estructural, México, Siglo XXI Editores, 1983.
Lotman, Iury, La semiosfera, Madrid, Ediciones Cátedra, 1996
.
Propp, Vladimir, Morfología del cuento, Madrid, Editorial fundamentos, 1977.
Voloshinov, Valentin, “La palabra en la vida y la palabra en la poesía. Hacia una poética sociológica”, en Bajtín, Hacia
una filosofía del acto ético, Barcelona, Anthropos, 1997, pp. 106-137.
Bibliografía complementaria:
Bortoluzzi, Manfredi y Witold Jacorzynski (Coordinadores), El hombre es el fluir de un cuento: Antropologías de las
narrativas, México, CIESAS, 2010.
Lévi-Strauss, Claude, “La estructura de los mitos”, en Lévi-Strauss Antropología estructural, Buenos Aires, EUDEBA,
1972, pp. 186-210.
Lugo Silva, Francisco y R. Martínez González, “Juan Oso y la paradoja del sincretismo en Mesoamérica”, en Anales de
Antropología (39-II) 2005, pp. 231-253.
Montejo, Victor y Lyle Campbell, “The Origin of Corn: A Jacaltec Tale in Comparative Mayan Perspective”, Latin
American Indian Literature Journal (9:2) 1993, pp. 99-119.
Sugerencias didácticas
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
Prácticas de campo
Otras: ____________________
(X)
(X)
(X)
(X)
( )
(X)
(X)
( )
( )
( )
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:
Exámenes parciales
( )
Examen final escrito
( )
Trabajos y tareas fuera del aula
(X)
Exposición de seminarios por los alumnos (X)
Participación en clase
(X)
Asistencia
(X)
Seminario
(X)
Otras: análisis de textos
(X)
2