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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE BACHILLERATO EN CIENCIAS ENFERMERÍA
CODIFICACIÓN SUGERIDA
NURS 421
TÍTULO EN ESPAÑOL
Repaso de Reválida en Enfermería
TÍTULO EN INGLÉS
Nursing Board Review
NIVEL
Profesional
REQUISITOS
Todos los cursos excepto 410 y puede tomarse
concurrente con 420
DURACIÓN
Un término (semestre o “part of term”)
CRÉDITOS
4créditos
HORAS CONTACTO
4 créditos (60 horas por término)
HORAS PREPARACION:
120 horas por término
PREPARADO POR:
Profa. Carmen Bigas, RN MSN
FECHA:
Diciembre 1993
REVISADO POR:
Dra. Lourdes Mendez
FECHA:
Enero 2014
HORAS DE OFICINA
Lunes y Miércoles 11:30am – 12:30pm
Martes y Jueves 9:30am – 11:30am
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO EN ESPAÑOL:
Repasa e integra los conocimientos científicos de enfermería con énfasis en
alteraciones de salud comunes en las disciplinas de: medicina y cirugía, salud
mental, pediatría, comunidad, maternal y neonatal y liderazgo en enfermería.
Provee las estrategias y contenido para que los estudiantes se preparen para los
exámenes de reválida, así como para mejorar sus resultados. Un semestre, cuatro
horas de teoría semanales.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO EN INGLES:
This course provides a review and integration of scientific nursing knowledge, with
emphasis on common health alterations in: Medical, surgical, mental health,
pediatric, community health, maternal-neonatal, and leadership nursing. Also
provides strategies and content for students to be prepared to take, and pass, the
state board examination.
III. OBJETIVOS
A. COGNITIVOS:
Durante el curso el estudiante:
1. Aplica conocimientos de las humanidades, ciencias de la conducta,
fisiología y de enfermería al tomar en consideración las intervenciones
terapéuticas de enfermería en la toma de decisiones y tomando en
consideración la práctica basada en evidencia.
2. Selecciona estrategias de intervención para proveer cuidado integrado
dentro de un equipo interdisciplinario.
3. Localiza fuente confiable y evaluara eficazmente información requerida
para desarrollar los trabajos del curso.
B. TÉCNICOS
1. Distinguirá los conceptos profesionales y clínicos más relevantes que
fundamentan la práctica de enfermería.
2. Demostrará la integración de bienestar físico mediante el manejo
adecuado y seguro de las alteraciones de salud en el cliente.
3. Adaptará destrezas de estimado físico en la toma de decisiones en el
manejo de clientes
4. Selecciona efectivamente la búsqueda en la base de datos y otras
estrategias para obtener información en formato electrónico.
C. AFECTIVOS:
1. Demuestra habilidad de liderato y de coordinador de cuidado al realizar
práctica colaborativa y al proveer servicios al niño, mujer embarazada,
alteraciones
medicoquirúrgicas,
alteraciones
psicosociales
y
comunitarias.
2. Categorizará el conocimiento de las ciencias de enfermería con relación
a la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la práctica de
enfermería basada en evidencia.
2
IV. RESULTADOS ESPERADOS / COMPETENCIAS:
Durante el curso el estudiante como:
1. Proveer cuidado de enfermería a individuos, familias y comunidad en
escenarios de salud estructurados y no estructurados.
1.1 Evalúa la técnica de solución de problemas y la toma de decisiones
utilizando las etapas inherentes de pensamiento crítico y aumentando la
autogestión.
2. Demostrar habilidades de cuidado crítico en la práctica basada en evidencia
y en las mejores prácticas.
3. Coordinar y manejar el cuidado de enfermería del individuo, familia y
comunidad, mediante las destrezas de coordinación y los propósitos de
delegación y manejo, además del liderazgo colaborativo en el escenario de
trabajo.
3.1 Incorpora destrezas de coordinación y de manejo en el cuidado del
sistema cliente tales como: uso adecuado del tiempo, de recursos
humanos, y fiscales, en una manera costo – efectiva y eficiente.
3.2 Exhibe estilos de liderazgo colaborativos cuando asume el rol de líder
en el equipo de trabajo, y al compartir la toma de decisiones en el
escenario de trabajo.
4. Practicar dentro de los estándares profesionales, legales, de valores, de ética y
está comprometido con el aprendizaje de por vida, además de ser participe activo en
su profesión.
4.1 Durante la ejecución de sus roles, lleva a cabo la practica de enfermería
dentro de estándares ético – legales, de valores y profesionales.
4.2 Asume responsabilidad y compromiso por el desarrollo profesional
continuo a través del estudio independiente de actividades de aprendizaje
por el resto de sus vidas.
4.3 Analiza la efectividad del rol de defensor, y colabora en asuntos
relacionados con la salud y de enfermería.
5. Utilizar el proceso de enfermería, dentro del marco teórico del Modelo de
Sistemas de Salud de Betty Neuman para desarrollar, implantar y evaluar el plan
de cuidados de enfermería para individuo, familias y comunidad con problemas
comunes y complejos.
5.1 Demuestra destrezas de estimado, al recopilar información de salud del
sistema cliente consistente con las variables del modelo de salud de Betty
Neuman, y los factores de estrés que afectan la estabilidad del sistema.
5.2 Demuestra destrezas de análisis, al identificar con auto – dirección,
diagnósticos de enfermería para el sistema cliente con problemas de salud.
5.3 Establece con auto dirección, metas y resultados esperados consistentes
con los diagnósticos de enfermería y el plan de cuidados.
5.4 Desarrollo e implanta planes de cuidados comprensivos que incluyan
medidas terapéuticas en la promoción de la salud y en los niveles de
3
prevención primarias, secundarias y terciarias para clientes con diagnósticos
de enfermería identificados o situaciones complejas de salud.
6. Manejo de información:
1. Evaluará críticamente la información recopilada
2. Comunicará eficientemente sus tareas y utilizará la información de forma
ética, al reconocer sus fuentes de información
V. CONTENIDO
I. Introducción al curso
A.Descripción del curso
B. Discusión de objetivos y competencias
C. Normas y requisitos
D.Bosquejo y estrategias de enseñanza
E. Método de evaluación
F. Normas y regulaciones del curso
II. Conceptos profesionales y clínicos
1. Ambiente seguro y efectivo(Ambiente Cuidado Seguro y Efectivo)
A. Manejo de gerencia del cuidado
1. Sistema de prestación de servicios de enfermería
A. Filosofía y misión
1. Calidad de cuidado
2. Responsabilidades
3. Estándares para la practica
2. Liderato y gerencia
A. Asignación de recursos
3. Practica basada en evidencias
4. Proceso de enfermería
A. Tipología de patrones funcionales
B. Reporte y documentación
B. Seguridad y control de infecciones(Ambiente Cuidado
Seguro y Efectivo)
1. Manejo de riesgos
III. Promoción y mantenimiento de la salud(Promoción y mantenimiento de
la Salud)
A Crecimiento y desarrollo humano a través del ciclo de vida
1. Sexualidad Humana
2. Etapas de desarrollo y transición
a.Proceso prenatal
b. Proceso Intraparto
c. Proceso pos parto
4
d. Neonato
B.Sistema Familiar
1. Planificación familiar
C. Proceso de envejecimiento
D. Salud bienestar
E. Programas de promoción de la salud
F. Elección de estilos de vida sana
G. Cernimiento
H. Vacunación
IV. Intervenciones terapéuticas y clínicas para el funcionamiento humano
A.
B.
Patrón percepción y manejo de salud(Integridad Sicosocial)
1. Lideo y adaptación
a. Concepto de salud mental
b. Mecanismos de lideo
c. Manejo y tolerancia al estrés
d. Sistema de apoyo
2. Adaptación social
a. Ambiente terapéutico
Patrón nutricional metabólico (Integridad Fisiológica)
1. Adaptación fisiológica
a. Alteraciones de los sistemas: digestivos, piel,
endocrino
b. Desbalance de fluidos y electrolitos
c. Alteraciones hemodinámicas
d. Enfermedad infecciosa
e. Emergencias medicas
f. Patofisiologías
2. Intervenciones para la regulación de riesgos
a. Pruebas diagnosticas de Hemoglobina,
hematocrito, albúmina sérica, creatinina, CBC
+ dic. WBC, FBS, TSH, Sed rate, Serologías,
cultivos, U/A, niveles terapéuticos de drogas.
b. Potencial a complicaciones: pruebas,
procedimientos, cirugías y alteraciones de la
salud
c. Procedimientos terapéuticos
d. Patofisiología
e. Potencial de alteración de los sistemas del
patrón funcional
3. Terapia farmacológica y parenteral
a.Efectos adversos y contraindicaciones: terapia
antimicrobial, tópical y hormonal
b. Sangre y/o derivados
c. Aparatos de acceso de PVC
5
d.
e.
f.
g.
h.
C.
D.
G.
Quimioterapia
Efectos adversos
Terapia Intravenosa
Administración de medicamentos
Acciones, agentes, interacciones y manejo
farmacológico
i. Efectos secundarios
4. Intervenciones para el cuidado y comodidad básica
a. Nutrición e hidratación oral
b. TPN
Patrón de eliminación
1. Adaptación fisiológica
2. Alteración de los sistemas: intestinal y urinario
3. Enfermedad infecciosa
4. Emergencias medicas
5. Patofisiológicas
6. Intervenciones para la reducción de riesgos
7. Pruebas de estudios diagnósticos: U/A, cultivos,
colección de 24 horas, BUN, serum creatinina, KUB,
IVP, sangre oculta, cultivo, barium enema y
endoscopia.
8. Patofisiología
9. Potencial de alteración de los sistemas del cuerpo
10. Procedimientos terapéuticos
Terapia farmacológica y parenteral
1. Efectos adversos y contraindicaciones: laxantes,
antidiarreicos, diuréticos, antiflatulentos, enemas
2. Sangre y derivados
3. Aparatos de acceso de PVC
4. Quimioterapia
5. Efectos esperados
6. Terapia intravenosa
7. Administración de medicamentos
8. Acciones, agentes, interacciones y manejo
farmacológico
9. Efectos secundarios
10. Modalidades: Diálisis, interacciones y manejo
11. Efectos secundarios
12. Modalidades: Diálisis, hemodiálisis, diálisis
peritoneal
13. Intervenciones para el cuidado y comodidad básica
14. Aparatos de asistencia
15. Eliminación
Patrón actividad ejercicio
1. Adaptación fisiológica
6
H.
I.
J.
K.
2. Alteración de los sistemas: respiratorio, circulatorio,
neuro músculo esqueletal
3. Hemodinámicas
4. Patofisiologías
5. Cuidado respiratorio
6. Respuestas no esperadas de las terapias
Intervenciones para la reducción de riesgos
1. Pruebas y estudios diagnósticos: estudios
radiográficos, artroscopia, estudios hematológicos,
pruebas de función pulmonar, cultivo, ABG,
oximetría de pulso, broncoscopio, pruebas de alergia,
CBC, químicas sanguíneas, enzimas, EKG, pruebas
de estrés, Ecocardiograma, cateterismo, pruebas de
coagulación
2. Patofisiología
3. Potencial de alteración de los sistemas del cuerpo
4. Potencial de complicaciones de pruebas diagnosticas,
procedimientos, cirugías y alteraciones de salud
5. Procedimientos terapéuticos
Terapia farmacológica y parenteral
1. Administración de antihipertensivos,
broncodilatadores
2. Efectos adversos y contraindicaciones
3. Terapia intravenosa
4. Aparatos de acceso a PVC
a. Quimioterapia
b. Efectos esperados
c. Acciones, agentes, interacciones y manejo
farmacologico
d. Efectos secundarios
Intervenciones para el cuidado y comodidad básica
1. Actividades de cuidado y de comodidad básica
a. Aparatos de asistencia
b. Movilidad e inmovilidad
c. intervenciones para la comodidad no
farmacológica
d. Cuidado paliativo y de comodidad
Patrón de sueno y descanso
1. Adaptación fisiológica
a. Alteraciones de los sistemas
b. Patofisiologías
1.Emergencias medicas
2.Respuestas no esperadas de riesgos
c. Intervenciones para la reducción de riesgos
a. Pruebas y estudios diagnósticos: poligrafía
7
b. Patofisiología
c. Potencial de alteración de los sistemas del
cuerpo
d. Pruebas, procedimientos, cirugías y
alteraciones de salud
e. Procedimientos terapéuticos
d. Terapia farmacológica y parenteral
1. Administración: hipnóticos y
sedantes
2. Efectos adversos y
contraindicaciones
e. Intervenciones para el cuidado y comodidad
básica
f.Actividades de cuidado y de comodidad básica
1. Aparatos de asistencia
2. Movilidad e inmovilidad
3. Intervenciones para la
comodidad y no farmacológica
4. Cuidado paliativo y de
comodidad
5. Sueño y descanso
2. Patrón cognoscitivo – perceptual(Integridad
Fisiológica) y (Ambiente cuidado seguro y efectivo)
a.Adaptación fisiológica
1.Alteración – sensoriales y preceptúales
2.Patofisiológicas
3.Respuestas no esperadas de las terapias
b. Intervenciones para la reducción de riesgos
1.Pruebas y estudios diagnósticos:
desbalance de electrolitos, pruebas
químicas, coagulación, problemas
auditivos y visuales y neurologicas;
niveles de drogas y toxicos, tomografía
computadorizada, resonancia
magnetica
2.Patofisiología
3.Potencial de alteración de los sistemas
corporales
4.Pruebas, procedimientos, cirugías y
alteraciones de salud
5.Procedimientos terapéuticos
c. Terapia farmacológica y
parenteral(Integridad Fisiologica)
1.Antidepresivos, antisicoticos,
anticoagulantes
8
2.Efectos adversos y contraindicaciones
3.Terapia intravenosa
d. Actividades de cuidado y de comodidad básica
1.Aparatos de asistencia
2.Intervenciones para la comodidad no
farmacológica
3.Cuidado paliativo y de comodidad
4. Patrón auto percepción y de concepto
L. Lideo y adaptación(Integridad Sicosocial)
1. Cambios inesperados en la imagen corporal
M. Adaptación fisiológica(Integridad Fisiológica)
1.Alteraciones del concepto propio
2. Emergencias medicas
3. Patofisiologías
4. Respuestas no esperadas de las terapia
N. Intervenciones para la reducción de terapias
1. Pruebas y estudios diagnósticos: desbalance de
electrolitos, pruebas químicas y niveles de drogas
2. Patofisiología
3. Potencial de alteración de los sistemas del cuerpo
4. Pruebas diagnosticas, procedimientos, cirugías y
alteraciones de salud
5. Procedimientos terapéuticos
Ñ.Terapia farmacológica y parenteral,(Integridad Fisiologica).
1. Administración de antiansiolíticos
2. Efectos adversos y contraindicaciones
3. Terapia intravenosa
4. Actividades de cuidado y de comodidad básica
5. Aparatos de asistencia
6. Intervenciones para comodidad no farmacológica
7. Cuidado paliativo y de comodidad
O. Patrón Rol – relaciones(Integridad Sicosocial)
1. Lideo y adaptación
a. Relación de familia
b. Pérdida y duelo
c. Cambios en el rol situacional
2. Adaptación sicosocial(Integridad Sicosocial)
a. Intervenciones de conducta
b. Dependencia química
c. Negligencia, abuso infantil, del viejo y sexual
3. Adaptación fisiológica(Integridad Fisiologica)
a. Alteraciones del tol
b. Patofisiologías
9
4.
c. Respuestas no esperadas de las terapias
Intervenciones para la reducción de riesgos(Promoción
y mantenimiento de la Salud)
a. Pruebas diagnosticas de valores de laboratorio
b. Patofisiologías
c. Potencial de alteración de los sistemas del
cuerpo
d. Pruebas diagnostica, procedimientos, cirugías
y alteraciones de salud
e. Procedimientos terapéuticos
5. Terapia farmacológica y parenteral(Integridad
Fisiologica)
a. Administración de antidepresivos,
antisicoticos
b. Efectos adversos y contraindicaciones
c. Terapia intravenosa
6.Actividades de cuidado y de comodidad básica
a. Aparatos de asistencia
b. Intervenciones para comodidad no
farmacológica
c. Cuidado paliativo y de comodidad
7.Patrón de lideo y manejo de estrés,(Integridad
Sicosocial).
8. Lideo y adaptación
a. Mecanismos de lideo y adaptación
b. Manejo de estrés
c. Sistemas de apoyo
d. Adaptación sicosocial
e. Intervenciones de conducta
f. Dependencia química
g. Ansiedad y depresión
h. Violencia domestica
i.
Intervención en crisis
P.Adaptación fisiológica (Integridad Fisiologica)
a. Alteraciones en los mecanismos de lideo y
manejo del estrés
b. Sicopatologías
c. Respuestas no esperadas de las terapias
b.
Intervenciones para la reducción de
riesgos(Ambiente de cuidado seguro y efectivo),
(Integridad Sicosocial) y (Adaptación
fisiológica)
1. Pruebas diagnosticas para las
pruebas hormonales
10
2. Sicopatología
3. Potencial de alteración de los
sistemas del cuerpo
4. Pruebas diagnosticas,
procedimientos, cirugías y
alteraciones de salud
5. Procedimientos terapéuticos
c. Actividades de cuidado y de comodidad
básica(Promoción y mantenimiento de la Salud)
1. Aparatos de asistencia
2. Intervenciones para la comodidad
no farmacológica
3. Cuidado paliativo
P. Patrón sexual – reproductivo (Integridad Fisiológica)
1. Adaptación fisiológica
a. Alteraciones en la sexualidad humana
b.Enfermedad infecciosa
c. Patofisiologías
d.Respuestas no esperadas de las terapias
d. Intervenciones para la reducción
riesgos(Promoción y mantenimiento de la
Salud)
i. Examen de genitalia, cultivos, pruebas
sanguíneas
ii. Potencial de alteración del sistema
genitourinario
iii. Pruebas diagnosticas, procedimientos,
cirugías y alteraciones de salud
iv. Procedimientos terapéuticos
e. Actividades de cuidado y de comodidad
básica(Promoción y mantenimiento de la Salud)
i. Aparatos de asistencia
ii. Intervenciones para la comodidad no
farmacológica
iii. Cuidado paliativo
Q.Patrones de valores y creencias,(Aspectos Ético –
Legales).
1. Lideo y adaptación
1.Final de la vida
2.Influencias religiosas y espirituales
IV. EVIDENCE BASED NURSING
I. Introducción al concepto de enfermería basada en evidencia
1. Definición
11
2. Basa en evidencia en el rol funcional del profesional de enfermería.
II. Identificación de recursos búsqueda en biblioteca sobre Evidence Based Practice
1. Identifica recursos.
2. Búsqueda en biblioteca en la base de datos acerca del Evidence Based
Practice.
3. Aplicación de primera y segunda etapa del modelo de Evidence Based
Practice.
III. Realiza una evaluación crítica de la evidencia encontrada
1. Realiza una evaluación critica del Evidence Based Practice.
IV. Aplicación práctica del modelo
1. Implantación de la evidencia encontrada
2. Evalúa las consecuencias de la evidencia encontrada (teoría)
VI. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
1. Conferencias interactivas entre el profesor y estudiantes
2. Lecturas
3. Asignaciones
4. Discusión de preguntas guías en grupo
5. Ayudas visuales
6. Técnicas de pensamiento crítico (TAPPS. Proceso de pensamiento critico en
grupo e individual, comparar y contrastar, Modelo curricular tipo Inductivo y
Deductivo)
VII. AVALÚO DEL APRENDIZAJE
1. Evaluación de conocimiento del tema a discutir
2. Análisis de situación con preguntas guías en cada tema.
3. Pre y pos prueba
Ejercicios cortos donde se evalúa lo que el estudiante
que aprendió y que no entendió para reforzar
conocimiento.
4. Discusión de los ejercicios por el grupo y clarificación del mismo por el
profesor(a)
5. Evaluación de conocimiento con exámenes tipo oral y escrito
6. Situación de avalúo institucional
12
VIII. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:
:
Teoría
Exámenes parciales 10% cada uno
Pruebas cortas
Seminarios orales en grupo individuales
Discusión de situaciones clínicas
Examen final
100%
50%
10%
5%
5%
30 %
IX. LIBRO DE TEXTO:
Billings Diane. (2011).Lippincott's Q&A Review for NCLEX-RN.10th edition.
Philadelphia: Lippincott
XI. RECURSOS DE INFORMACIÓN
Recursos Impresos
Carpenito, L.J. (2008). Nursing Diagnosis 9 – 10 th ed. Philadelphia: Lippincott
Craven, R.F. and Hirnle, C.J. (2005). Fundamental of Nursing: Human Health and
Function 4 th edition. New York. Lippincott Williams & Wilkins.
Ignatavicius, D.D. and Workman, L.M. (2005). Medical Surgical – Nursing:
Critical Thinking for Collaborative Care 4 th edition. Philadelphia: W. B.
Saunders.
Lowdelmilk, D.L., Perry, S.A. and Piotrowski, K.A. (2007). Maternity Nursing 6 th
edition. Philadelphia: Mosby.
Pilliteri, A. (2005). Maternal & child health nursing: care of the childbearing &
childrearing family. Philadelphia: Lippincott.
Stuart, G. and Larraia, M. (2007). Principles of Psychiatric Nursing 7 th ed. St.
Louis: Mosby company
Billings, D.M. (2008). NCLEX – RN. Philadelphia
Boyd, Mary Ann & Nihart, Mary Ann. (2005). Psychiatric Nursing: Comtemporary
practice. Philadelphia. Lippincott.
Canobbio, M. (2008). Mosby’s Handbook of patient care. St. Louis: Mosby.
13
De Wit, S.C. (2005). Fundamentals concepts and skills for nursing. Philadelphia:
Elsevier.
Karch, A. (2003). Focus on Nursing Pharmacology. Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins.
Luxner, K. (2005). Delmar’s maternal – infant nursing care plans. New York:
Delmar Learning.
Potter, P. & Perry, A. (2008). Fundamentals of Nursing: Concepts, process and
practice. St. Louis: Mosby.
Thibodeau, G. and Patton, K. (2003). Anatomy and Physiology. St. Louis: Mosby.
Recursos de aprendizaje
1. Materiales de reserva
2. Tutoriales en línea del Proyecto OPEN
3. Recursos gratuitos a través del internet para práctica de preguntas examen de
NCLEX.
4. Material Virtual Healthy people 2020
Revistas profesionales
American Journal of Infectious Control
American Journal of Nursing
Archives of Psychiatric Nursing
Cancer Nursing
Geriatric Nursing
Impulso
International Journal of Mental Health Nursing
Journal of Clinical Nursing
Journal of Pediatric Nursing
Journal of Psychiatric & Mental Health Nursing
Nursing Forum
Nursing Research
Nursing (all years)
Pain Management Nursing
Public Health Nursing
RN
Recursos electrónicos
14
Enfermería basada en la evidencia, (Evidence-Based Nursing).
Centre for Evidence Based Nursing (CEBN) - University of York, UK.h
http://www.york.ac.uk/helthsciences/
The Joanna Briggs Institute for Evidence Based Nursing - An international research
collaboration based at the Royal Adelaide Hospital and Adelaide University in
Australia.http://www.joannabringgs.edu.au/
Evidence-based Filters for Ovid CINAHL Searches - From the Cumulative Index to
Nursing and Allied Health Literature.; filters out articles that are based on valid and
reliable scientific evidence, (pdf file - see link to the left for directions on how to
access the link to the Adobe
reader).http://www.library/tip_sheets/cinahl_ebfilters.pdf
Evidence Based Nursing - Excellent site from the University of Minnesota with
basic information and resources on EBN.http://evidence.ahc.umc.umn.edu/ebn.htm
Gerontological Nursing Interventions Research Center (GNIRC) - From the
University of Iowa College of Nursing.
http://www.nursing.uiowa.edu/centers/gnirc/
German Center for Evidence Based Nursing - From Martin Luther University,
Wittenberg, Germany. http://www.pflegeforschung.de/
Oncology Nursing Society - EBN page. http://www.ons.org/clinical/
Centre for Evidence Based Medicine - UK - Repository for what is happening in
EBM in the UK.http://cebmjr2.ox.ac.uk.www.cebm.utoronto.ca/
Centre for Evidence-Based Medicine - Canada - Tools for health professionals in
Canada www.cebm.utoronto.ca/
.
Centre for Evidence in Ethnicity, Health and Diversity (CEEHD) - From the UK,
identifies, assesses and disseminates research evidence in the
multidisciplinary field of ethnicity and health. .
http://www.2.warick.ac.uk/fac/med/reseach/csri/ethnityhealth/
Clinical Epidemiology for Effective Clinical Practice - An excellent online tutorial
with all the skills you need to critically appraise and evaluate clinical
research;
fromhttp://www.IntensiveCare.com/intensivecare.com/tutorial.html
Evidence Based Clinical Practice Tutorial - From Miner Library, University of
Rochester Medical Center.http://www.rochester.edu
15
Evidence Based Medicine: Finding the Best Clinical Literature - From the
University of Illinois at
Chicago.http://www.uic.edu/depts/lib/lib/lhsp/resouces/ebm.shtm/
Evidence Based Medicine Toolkit - From the University of Alberta, multiple
articles on EBM and the EBM process.
www.med.med.ualberta.ca/ebm/ebm.htm
Evidence-Based Medicine Resource Center - Articles and links, from the
American College of Physicians, NY chapter.www.ebmny.org/
National Guidance Clearinghouse (NGC)- Multiple clinical guidelines produced
by the Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ) (formerly the
Agency for Health Care Policy and Research [AHCPR])
NHS (UK) Research and Development Centre for Evidence-Based Medicine
Student's Guide to the Medical Literature - From the University of Colorado
Health Sciences Center; PDA downloadable version available
Users' Guides to Evidence-based Practice - From the Canadian Centers for Health
Evidence.www.cche.net/principles/content_all.asp
U.S. Preventive Services Task Force - Includes link to the 2nd edition of the Guide
to Clinical Preventive Services. Odphps.usophs.gov/pubs/guidecps/
Historic Mercury and Air Toxics Standars/www.epa.gov
Agency for toxic substances and Disease/www.atsdr.cdc.gov
Departamento de Salud de P.R/ www.salud.gov.pr
Centro de Control y Prevención de Enfermedades de U.U/ www.cdc.gov
Colegio de la Enfermería de P.R./ www.cpepr.org
Departamento de Salud de P.R./www.health.gov/healthy people
XI. TEXTO DE CUMPLIMIENTO
Para garantizar igualdad en el acceso a la educación y demás servicios y en
cumplimiento con la Ley ADA (1990), y el Acta de Rehabilitación (1973)), según
enmendadas, la Universidad Metropolitana cuenta con la Oficina de Servicios a
Universitarios con necesidades especiales, Todo estudiante que requiera acomodo
razonable debe visitar esta oficina a la mayor brevedad. Se mantendrá la debida
confidencialidad.
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