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Department of Romance Languages
Hunter College-CUNY
SPAN 208 Español para avanzado para bilingües
Otoño 2008
Martes y viernes 2:10-3:25 HW 207
Profesora: María Hernández-Ojeda
Horas de oficina: Martes 3:30-5:30
Viernes 11:40-12:40
Oficina: 1323 HW
Telefóno: (212) 772-4696
Email:[email protected]
DESCRIPCIÓN Y METAS DEL CURSO: Español 208 es el cuarto curso, el más avanzado, de
una serie de cuatro. Para estar en esta clase, el estudiante debe tener conocimientos de a)
elementos de gramática, incluyendo partes de la oración, principalmente los verbos, sus
conjugaciones, tiempos y modos verbales, b) elementos básicos de sintaxis, incluyendo las
nociones de sujeto y predicado, y c) vocabulario español de al menos 2.400 palabras.
OBJETIVOS DEL CURSO:
a) Repaso avanzado de las partes de la gramática, principalmente del verbo, sus modos y sus
tiempos;
b) Repaso de las nociones básicas de sintaxis y continuación de su estudio;
c) Lecturas literarias incluyendo lo siguiente: comprensión de cada palabra en particular y del
párrafo en total; comprensión del aspecto gramatical y sintáctico de los fragmentos leídos;
comentarios sobre algunos conceptos literarios y culturales.
TEXTOS:
1. Paquete de fotocopias
2. 501 Spanish Verb, Ed. Barron’s
3. Libro de consulta: Se debe tener un buen diccionario monolingüe (español solamente) en
casa. Se recomienda el Pequeño Larousse Ilustrado, así como un buen diccionario
bilingüe, como el Simon and Schuster’s International Dictionary English-Spanish,
Spanish-English
BLACKBOARD WEBSITE. El estudiante es responsable de obtener información y documentos
en nuestra página de Blackboard (syllabus, tarea y otros).http://bb.hunter.cuny.edu
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: La asistencia es fundamental, ya que la participación activa
es una parte integral de la clase. Se permitirá una (1) ausencia sin excusa. Con cada ausencia
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después de 1 bajará la nota un 5% de la nota final. Se espera la puntualidad tanto en la asistencia
como en la entrega de las tareas. No se aceptará tarea atrasada sin consentimiento previo de la
profesora. Para facilitar la participación oral y el trabajo en equipo, no se permiten aparatos
electrónicos en clase. Tampoco es apropiado comer, beber ni salir durante la clase.
PARTICIPACIÓN: Es crucial que los estudiantes participen en clase con las tareas y lecturas
realizadas por completo. Se espera que todos lean, analicen, pregunten, respondan, y en
definitiva, participen activamente.
LECTURAS: El estudiante debe preparar las lecturas y aprender el vocabulario correspondiente a
cada una. Consulten el programa del curso para las fechas de lectura
TAREAS ESCRITAS: El estudiante presentará las tareas escritas descritas en el programa. Se
espera que el estudiante ponga su tarea diaria encima de la mesa de la profesora el día de entrega,
antes de que la clase comience No se recogerá la tarea tarde.
COMPOSICIONES: Habrá seis composiciones correspondiente a la lectura asignada. Cada
composición debe incluir cinco palabras de vocabulario nuevo.
EXÁMENES: durante el curso se darán dos exámenes parciales, y un examen final.
PRUEBAS: Habrá pruebas escritas sin previo aviso.
CUADERNO: Los estudiantes deben tener un cuaderno de clase, en el que se irán colocando por
orden cronológico todas las tareas escritas, las pruebas y los exámenes además del material
gráfico repartido por el profesor.
TARJETAS DE VOCABULARIO (3x5 index cards): Con cada palabra nueva que se aprenda se
hará una tarjeta (please do not incluye more than one word per card) en cuyo anverso se
escribirá: 1) la palabra en cuestión, 2) sus particularidades e irregularidades, 3) su definición y
distintas acepciones, 4) un ejemplo de su uso, en oración completa, sacado del texto en que se
encontró la palabra. En el reverso se escribirá 1) la traducción al inglés 2) en todas sus
acepciones
EVALUACIONES ORALES: 1) Los estudiantes realizarán una presentación individual en Power
point de diez (10) minutos. Importante: la información presentada podrá estar incluida en las
pruebas (tests). Hablen con la profesora sobre el tema y la fecha de su presentación.
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES: Extracto del Catálogo de Hunter: ”In compliance
with the American Disability Act of 1990 (ADA) and with Section 504 of the Rehabilitation Act
of 1973, Hunter College is committed to ensuring educational parity and accommodations for all
students with documented disabilities and/or medical conditions. It is recommended that all
students with documented disabilities (Emotional, Medical, Physical and/ or Learning) consult
the Office of AccessABILITY located in Room E1124 to secure necessary academic
accommodations. For further information and assistance please call (212- 772- 4857)/TTY (212650- 3230).”
CÓDIGO DE HONOR-PLAGIO-Extracto del Catálogo de Hunter: “Any deliberate borrowing of
the ideas, terms, statements or knowledge of others without clear and specific acknowledgement
of the source is plagiarism. It is, in fact, intellectual theft. Serious students, scholars, and teachers
agree that they cannot tolerate plagiarism. It is not, of course, plagiarism to borrow the ideas,
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terms, statements, or knowledge of others if the source is clearly and specifically acknowledge.
Plagiarism will result in disciplinary proceedings. A more detailed explanation of plagiarism and
the accepted procedures for acknowledging sources is available from the Department of English
or the Office of the Hunter College Senate.” (Undergraduate Catalog, p. 49) “Hunter College
regards acts of academic dishonesty (e.g., plagiarism, cheating on examinations, obtaining unfair
advantage, and falsification of records and official documents) as serious offenses against the
values of intellectual honesty. The college is committed to enforcing the CUNY Policy on
Academic Integrity and will pursue cases of academic dishonesty according to the Hunter College
Academic Integrity Procedures.”
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Cuaderno y composiciones..…………………………………………..15%
Participación………………………………………………………......15%
Tarjetas de vocabulario………………………………………………..15 %
Presentación Oral……………………………………………………...15%
Exámenes parciales (2)………………………………………………..20%
Examen final…………………………………………………………..20%
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
A+ 100-97.5%
C+ 79.9-77.5%
A 97.4-92.5%
C 77.4-70%
A- 92.4-90%
B+ 89.9-87.5%
B 87.4-82.5%
D 66-63%
B- 82.4-80%
F 59-0%
*Syllabus may be subject to changes.
CALENDARIO DE CLASE
FECHA
Martes, 27 de enero
TEMA
Presentación del curso
Viernes, 30 de enero
Comentarios sobre la composición
Acentos prosódicos y ortográficos
Repaso de verbos
Lean páginas 5-7
Martes, 3 de febrero
Componentes obligatorios de la oración
Lectura de “Los ojos azules”
Repaso de verbos
Lean páginas 8-9
Lean página 85-87
Viernes, 6 de febrero . Componentes libres de la oración (a)
Lectura de “Los ojos azules”
Repaso de verbos
Martes, 10 de febrero
TAREA
Composición #1 (en clase)
Lean páginas 10-11
Lean página 88-90
No hay clase (CLASSES FOLLOW THURSDAY SCHEDULE)
Viernes, 13 de febrero. Componentes libres de la oración (a)
.
Lectura de “Los ojos azules”
Repaso de verbos
Lean página 12
Lean página 91-92
Martes, 17 de febrero. Componentes libres de la oración (b)
Lectura de “Los ojos azules”
Repaso de verbos
Lean página 13-15
Composición # 2
4
Viernes, 20 de febrero. Componentes libres de la oración (b)
Lectura
Repaso de verbos
Lean páginas 20-23
Lean texto Blackboard
Martes, 24 de febrero. El verbo: definición y accidentes
Lectura
Repaso de verbos
Lean páginas 26-29
Lean texto Blackboard
Viernes, 27 de febrero. El verbo: formas no verbales
Lectura
Repaso de verbos
Lean página 29
Lean texto Blackboard
Martes, 3 de marzo
El verbo: clasificación y tiempos verbales
Lectura
Repaso de verbos
Lean páginas 30-33
Composición # 3
Viernes, 6 de marzo
- El verbo: Presente de indicativo
La oración simple
Lectura: “Canción del pirata”
Repaso de verbos
Lean páginas 34-36
Lean páginas 59-60
Lean página 104
Martes, 10 de marzo
EXAMEN PARCIAL #1
Cuaderno y tarjetas
Viernes, 13 de marzo
El verbo: Presente de Indicativo
La oración simple
Lectura “Canción del pirata”
Repaso de verbos
Lean página 36
Lean páginas 60-61
Martes, 17 de marzo
El verbo: Pretérito perfecto simple
Lectura de “Rimas”
Sigue la oración simple
Repaso de verbos
Lean páginas 37-38
Lean página 105-106
Viernes, 20 de marzo
El verbo: Pretérito perfecto compuesto
La oración compuesta
Sigue lectura de “Rimas”
Repaso de verbos
Lean páginas 38-39
Lean páginas 62-64
Lean páginas 106-107
Martes, 24 de marzo
El verbo: Pretérito Imperfecto de Indicativo
Sigue la oración compuesta
Lectura
Repaso de verbos
Lean páginas 40-41
Lean páginas 64-65
Composición # 4
Viernes, 27 de marzo
El verbo: Pretérito Pluscuamperfecto de Ind.
Lectura “Nocturno”
Repaso de verbos
Lean páginas 41-42
Lean página 108
Martes, 31 de marzo
El verbo: Pretérito Anterior de Indicativo
Lean páginas 42-43
La oración compleja: la suboración adjetiva (I) Lean páginas 66-69
Sigue lectura de “Nocturno”
5
Repaso de verbos
Viernes, 3 de abril
El verbo: futuros de indicativo y Futuro Absoluto Lean páginas 44-45
La oración compleja: la suboración adjetiva (2) Lean páginas 69-70
Lectura “Romance de la luna”
Lean página 109
Repaso de verbos
Martes, 7 de abril
El verbo: Antefuturo de indicativo
La oración compleja: la suboración sust.(1)
Sigue lectura “Romance de la luna”
Repaso de verbos
SEMANA DEL 8-17 DE ABRIL
NO HAY CLASE
Lean página 46
Lean pág. 71-72
Lean página 109
SPRING BREAK
Martes, 21 de abril
EXAMEN PARCIAL # 2
Cuaderno y tarjetas
Viernes, 24 de abril
El verbo: Futuro Hipotético de Indicativo
Lean página 47-48
Sigue la oración compleja: la suboración sust. (2)Lean página 73-76
Lectura
Composición # 5
Repaso de verbos
Martes, 28 de abril
El verbo: Antefuturo hipotético de ind.
Lectura “Si me permiten hablar”
Repaso de verbos
Lean página 48-50
Lean páginas 93-95
Viernes, 1 de mayo
El verbo: Modo subjuntivo (presente)
La oración compleja: la suboración adverb (1)
Lectura “Si me permiten hablar”
Repaso de verbos
Lean página 51-53
Lean pág. 76-80
Martes, 5 de mayo
El verbo:Modo subjuntivo (pret. imperfecto)
La oración compleja: la sudoración adverb (2)
Lectura “Si me permiten hablar”
Repaso de verbos
Lean página 53-54)
Lean pág. 81-84
Viernes, 8 de mayo
El verbo: Modo subjuntivo (pret. perfecto y plusc) Lean página 54-55
Lectura “Si me permiten hablar”
Composición # 6
Repaso de verbos
Martes, 12 de mayo
Repaso de gramática
Viernes, 15 de mayo
Repaso de lecturas
SEMANA DE EXÁMENES FINALES
MARTES 19 DE MAYO
EXAMEN FINAL
11:30-1:30PM