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TAREA
GENTE CON CORAZÓN
En esta actividad hablaremos de sentimientos. De lo que uno siente por su familia, sus amigos,
por todos aquellos que le rodean y también, cómo no, por uno mismo.
Se suele decir que con nuestra ropa y con nuestra actitud podemos comunicar quiénes somos y
cómo somos. ¿Estás de acuerdo? ¿Te gustaría vestir de otra forma o tener otra apariencia que
dejara ver mejor tu forma de pensar, gustos estéticos, deseos, etc., pero que en la vida real crees
que no puedes, no debes o no quieres mostrar?
Nivel: tarea dirigida a estudiantes con un nivel B1 como mínimo
OBJETIVOS
Comunicativos




Describir caracteres, actitudes y
sentimientos.
Relatar y valorar situaciones y sucesos
pasados.
Hablar de hábitos y costumbres.
Justificar y criticar comportamientos.
Duración aproximada
Preparación: 60 minutos
Sesión: 40 minutos
Evaluación: 30 minutos
Culturales

Explicar hábitos relacionados con la
familia, amigos, relaciones, etc. de la
propia cultura y compararlos con los de la
lengua meta.
GENTE CON CORAZÓN
PREPARACIÓN individual
Primera parte: grupos sociales
* Todos sabemos que nuestra apariencia condiciona mucho nuestra relación con los demás. En
España los ‘pijos’ están obsesionados por la ropa y objetos de marca, generalmente caros. El
prototipo a la hora de vestir sería: zapatos naúticos, jersey anudado al cuello y camisa o polo de
Lacoste. También se les imita con una forma de hablar muy peculiar, seseando y diciendo
palabras tipo "o sea, chupy, megaguay..." .¿Qué tipos de grupos sociales puedes identificar en tu
país [por el tipo de música, la ropa que llevan, su habla o por sus ideas]? Busca imágenes o
fragmentos de vídeo en Internet que puedan ilustrar bien cómo son estos grupos sociales y tráelas
a clase para poder comentarlas el día de la sesión.
Imagina que en lugar de tu apariencia actual tienes la de una chica explosiva o la de un hombre
trajeado: ¿te harían otras personas más caso si fueras vestido de chica explosiva o de hombre
trajeado? ¿por qué?
Segunda parte: relaciones
En la segunda parte de la tarea comentarás con tus compañeros/as algunas situaciones a partir
de unas imágenes. Estas representan situaciones del entorno familiar, de amigos, relaciones
personales, etc. y tendrás que adivinar a qué aspecto en concreto se refieren y decir si en tu país
se dan con mucha o con poca frecuencia. Antes de hacer la actividad deberás reflexionar sobre
las siguientes cuestiones en relación con las dos culturas, española y holandesa.
Familia:

¿Pasas mucho tiempo con tu familia? ¿Qué hacéis un día normal? ¿Coméis o veis la tele
juntos? ¿Celebráis juntos los días de fiesta (cumpleaños, por ejemplo)? ¿Cómo soléis
celebrarlo?

¿A qué edad se suelen independizar los jóvenes? ¿Ayudas en las tareas domésticas en
casa?

¿Tienes una familia numerosa? ¿Es frecuente en tu país que las familias tengan muchos
hijos?
Amigos:

¿Cómo conociste a tus amigos? ¿Qué haces con ellos? ¿Vais de vacaciones juntos y
celebráis días festivos juntos?
Relaciones hombres y mujeres:

¿Quién se suele ocupar de las tareas domésticas en tu país: los hombres o las mujeres?
¿Y quién se encarga de los hijos? ¿Quién es el que suele trabajar de los dos? ¿Es
común, por ejemplo, que las mujeres trabajen como abogadas o médicos?