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Sandra Angeleri y Marinés Salazar, Programa tentativo preparador/a Depto. Teoría y Métodos, 6/05/07.
PROGRAMA DEL CONCURSO PARA PROVEER UN CARGO DE
PREPARADORA O PREPARADOR EN EL ÁREA DE LÓGICA, METODOLOGĺA
Y CONSTRUCCIÓN DE TEORĺAS CIENTFICAS DEL DEPTO. DE TEORĺA Y
MÉTODOS DE LA ESCUELA DE ANTROPOLOGĺA
CONTENIDO
1. Lógica, metodología y conocimiento científico:
1.1. La distinción método, metodología y técnicas de investigación.
1.2. Los métodos de pensamiento de las ciencias:
1.2.1. Deducción
1.2.2. Inducción.
2. Epistemologías de las ciencias naturales:
2.1. El positivismo clásico
2.2. El Círculo de Viena
2.3. Críticas al Círculo de Viena:
2.3.1. Popper
2.3.2. Lakatos
2.3.3. Kuhn
2.3.4. Feyerabend
3. Epistemologías de las ciencias sociales:
3.1. Marxismo Clásico
3.2. La Escuela de Frankfurt
3.3. Psicoanálisis
3.4. La Arqueología del Saber
4. La Antropología como ciencia
4.1. La naturaleza del conocimiento antropológico
4.1.1. Relativismo y particularismo
4.1.2. Universalidad y Objetividad
4.1.3. La práctica etnográfica
4.1.4. Los enfoques comparativos e interculturales
4.1.5. La práctica antropológica desde la otredad de la modernidad
5. La investigación y la escritura científica en la antropología:
5.1. La etnografía como fuente documental de la investigación antropológica.
5.2. Lugar del trabajo documental en la escritura científica.
5.3. Los problemas de la traducción y la interpretación entre “formas de vida” y
la escritura científica
5.4. Cuestiones de técnicas
5.4.1 La Escritura: resumen analítico, resumen crítico, síntesis
5.4.2. Registro de información: el fichaje, esquemas, mapas cognitivos.
5.4.3. Elaboración de textos académicos: técnicas para la redacción y
presentación de los resultados de una investigación documenta.
Sandra Angeleri y Marinés Salazar, Programa tentativo preparador/a Depto. Teoría y Métodos, 6/05/07.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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Editores.
Alfonso, I (2005). Guía de estudio sobre el párrafo. (9° ed). Caracas: Suma libros.
Ander-Egg, E. (2007). Métodos y Técnicas de Investigación Social. La Ciencia, su
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Bunge M., (2000). La Ciencia, su método y su lógica, México: Siglo XXI .
Damiani, L. (1994). La Diversidad Metodológica en la Sociología, Tropycos/UCV:
Caracas.
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Ciencia en el siglo XX, Barcanova: Barcelona.
Espar, Teresa (1989). Redacción práctica. Los medios de conexión y el párrafo.
Universidad de Los Andes. Venezuela, Mérida: Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Freud S., El malestar de la cultura en www.libertadexpresa.com/acervo
Foucault M., El Orden del Discurso en
http://marcelomella.blogspot.com/2006/10/texto-m-foucault-curso-nuevos-mtodos.html
Foucault M., “El Sujeto y el Poder” en www.nodo50.org/dado
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Hegel, G.W.F. (2000). Fe y Saber, Alianza: Madrid.
Hochman, Helena y Montero, Maritza (1991). Investigación documental. Técnicas y
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Lander, Edgardo (2000). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
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Mardones, J. M. (1991). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Materiales para
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Universidad Nacional Abierta (1995) Técnicas de documentación e investigación I.
UNA: Caracas: Bellorín, L. y Rivas J.
Sandra Angeleri y Marinés Salazar, Programa tentativo preparador/a Depto. Teoría y Métodos, 6/05/07.
PLAN DE TRABAJO
1. Brindar asesoría y atención a las y los estudiantes de Técnicas de Investigación
Documental, Introducción a la Antropología, Historia de la Antropología,
Teoría y Métodos I.
2. Desarrollar de común acuerdo con docentes y estudiantes sesiones de consulta y
prácticas en las asignaturas de Técnicas de Investigación Documental,
Introducción a la Antropología, Historia de la Antropología, Teoría y Métodos I.
3. Apoyar las actividades del Departamento de Teoría y Métodos según las tareas
específicas que se le asignen.