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Instituto Vasco de las Américas
Organización del curso
Nombre Materia. GEOGRAFÍA
Docente:
Introducción.
La asignatura Introducción a la Geografía aspira a trabajar el doble problema de las relaciones entre geografía
y sociedad y las relaciones entre teoría y práctica, en contextos institucionales situados, con los sujetos
geógrafos y sus objetos de estudio involucrados en distintas instancias históricas .
Nuestra propuesta curricular forma parte de un proyecto de distribución cultural y referencia a un mandato
político en un momento histórico, cultural, social concreto. Ello nos remite a los procesos de selección,
organización y distribución social de los conocimientos que se valoran y constituyen distintos códigos
curriculares.
La relación entre nuestras ideas y la práctica curricular refiere a que es siendo teorizadas que las prácticas tienen
sentido y es siendo practicadas que la teoría tiene importancia social y material.
Objetivo General
En ese contexto basamos nuestra propuesta curricular como una “Síntesis de elementos culturales
(conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos), que conforman una propuesta político – educativa
pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, en
donde alguno de estos son dominantes y otros tienden a oponerse y resistirse a tal dominación o hegemonía.
Síntesis a la cual se arriba a través de diversos mecanismos de negociación, lucha e imposición social“ (de Alba,
2006: 59).
El currículum se abre así como un entretejido de problemas provenientes de la sociedad y el interés por
su tratamiento se basa en las articulaciones que le dan sentido.
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Objetivo Específico.
1. Determinar la evolución del pensamiento geográfico, su desarrollo normativo y sus inflexiones.
2. Conectar el desarrollo de las ideas geográficas en los contextos social, cultural, político
y económico de los que cuales surgieron.
3. Comparar críticamente las distintas corrientes geográficas en cuanto a su objeto de estudio,
metodología, intereses científicos y corporativos.
4. Detectar los grados de superposiciones epistemológicas entre la geografía y las Ciencias Sociales.
5. Valorar el desarrollo de la geografía en países del tercer mundo. Sus logros, sus limitaciones en el
cuerpo teórico-conceptual y su pragmatismo para la solución de conflictos entre espacios y
sociedades.
TEMARIO:
BLOQUE 1
GEOGRAFÍA COMO CIENCIA
INTERDISCIPLINARIA
BLOQUE 2
ANALIZA LA DINÁMICA DE
LA LITOSFERA
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INSTITUTO VASCO DE LAS AMÉRICAS
El origen del Sistema Solar
Formación del Universo y sus componentes
La formación del Sistema Solar
Estructura del Sol y sus características
La Tierra y su relación con el Sol y la Luna
Influencia del Sol sobre la Tierra
Influencia de la Luna sobre la Tierra
La forma de la Tierra, sus movimientos y consecuencias
Forma y dimensiones de la Tierra
Pruebas y consecuencias de la forma de la Tierra
Pruebas y consecuencias de los movimientos de la Tierra
Otros movimientos de la Tierra
Estructura de la Tierra
La capas que conforman a la Tierra
la corteza terrestre
La teoría de la deriva continental
Tectónica de placas y su influencia en la formación del
relieve
Fuerzas internas que modelan el relieve de la superficie
terrestre
Diastrofismo
Vulcanismo
Sismicidad
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BLOQUE 3
INFLUENCIA DEL CLIMA
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Fuerzas externas que modelan el relieve de la superficie
terrestre
Intemperismo
Erosión
Rocas
Formas superficiales del relieve
Los glaciares
El suelo
La Atmósfera
Propiedades químicas de la atmósfera
Propiedades físicas de la atmósfera
Estructura de la atmósfera
El tiempo atmosférico y el clima
Elementos y factores del clima y su interrelación
Circulación de la atmósfera
Instrumentos meteorológicos de medición
Contaminación atmosférica
Contaminación del aire
Bibliografía

Aguilar Rodríguez Armando. Geografía General. Pearson Educación. México 2001.

Carretero Bernal Fernando, González Pérez Raúl, Villavicencio Velázquez Juan José. Geografía
General.
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Universidad Autónoma del Estado de México. México 2000.
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Mendívil Higuera Jorge, Flores Mendoza Lizeth Karina, Yañez Murguía Luis Alfonso, Moreno
Moreno Mirna.
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Geografía. Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. México 2007.
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Nava Alejandro. Terremotos, Edición La ciencia para todos. Fondo de Cultura Económica. México, 2002.

Reyes Martínez Amelia, Quintero Soto María Luisa. Problemática del agua en los distritos de riego por
bombeo del estado de Sonora. Revista unam.mx. México 2009.

Rojas Ortega Lilia. Geografía. Cengage Learning Editores. México 2007

Salinas Luna Adolfo. Geografía General. Pearson Educación. México 2006.
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