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TEMA 1. EJERCICIOS 1- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas La ciencia económica, como el resto de las ciencias sociales es capaz de predecir el futuro y establecer leyes inmutables Mientras que todos los bienes son escasos y limitados, las necesidades de los hombres son ilimitadas Solamente aquellos ciudadanos con una mínima capacidad adquisitiva pueden ser considerados sujetos económicos Tanto el aire como el agua potable son bienes libres y, por tanto, gratuitos Galletas y bollos serían bienes complementarios. Un coche y gasolina serían bienes sustitutivos La comida, la salud y la educación son necesidades primarias o básicas Las tres actividades económicas básicas son: producir, distribuir y consumir Entendemos por coste de oportunidad la cuantía económica que perdemos por no comprar en el momento adecuado Entendemos por coste marginal el sobrecoste que inevitablemente tienen que afrontar los empresarios por ofertar determinados servicios La mayoría de nuestras decisiones económicas están motivadas por nuestros valores éticos 2- Fortunato ha ganado en la lotería 30 millones €. ¿Podríamos afirmar que el problema de la escasez económica ha desaparecido por completo para esta persona? 3- ¿Cuáles son las preguntas que todo sistema económico debe contestar? ¿Cuál sería el objetivo final y fundamental que todo modelo económico debería conseguir? 4- ¿Cuáles son las tres actividades económicas por excelencia? Indica un ejemplo de cada una de ellas. 5- Los bienes económicos son aquellos que: a) Son escasos. b) Nunca hay cantidad suficiente para satisfacer los deseos de los consumidores. c) Son útiles y tienen una valoración en términos monetarios. d) Todas las anteriores. 6- ¿Cuál de los siguientes no es un bien económico? Justifica tu repuesta e) El petróleo. f) Una excavadora. g) El aire h) La defensa nacional. 7- Amadeo y Dorotea piensan realizar un viaje a Barcelona. Se plantean dos opciones: ir en automóvil (100 euros en gasolina y peajes, y 7 horas en cada trayecto) o ir en el AVE (100 euros por pasaje de ida y vuelta, y 3 horas en cada trayecto). ¿Cuál sería el coste de oportunidad si eligen ir en coche? ¿Cuál sería el coste de oportunidad si deciden ir en el AVE? 8- Completa la siguiente tabla Chicle Portátil (casa) Portátil (fábrica) Pasta papel de Ir al cine Ir al parque municipal Camión de transporte Plancha acero de Lavadora Agua potable Educación obligatoria en escuela pública Microchip Bien/servicio Función Grado de Titularidad transformación Tipo de necesidad que cubre bien final secundaria Consumo privada 9- Los datos de ocupados por sectores de la economía española son los siguientes: Ocupados Datos anuales medios 2001(en miles) Agricultura 1 026 Industria 2 995 Construcción 1 734 Servicios 9 338 Total ocupados 15.093 a) ¿Cuántos ocupados exactamente hay en cada sector económico? b) Calcula el porcentaje de ocupación por sectores 10- ¿Por qué clasificamos el dinero como un bien de capital y no de consumo? 11- Seguro que has oído alguna vez la expresión: “siempre habrá ricos y pobres”. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Cuáles crees que son los principales factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres? 12- Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y corrige las erróneas La racionalidad económica de las familias consiste en obtener los máximos ingresos posibles Las familias son los propietarios de los medios de producción La función principal de las empresas es dar trabajo a la población El objetivo del sector público es maximizar el bienestar general Cuando buscamos trabajo acudimos al mercado de bienes y servicios, y cuando queremos comprar ropa acudimos al mercado de factores de producción Una de las ventajas de las economías de mercado es la eficiencia de su funcionamiento En los sistemas de planificación central, los bienes de producción son propiedad de las empresas El liberalismo confía en el mercado y recomienda al Estado que reduzca al mínimo su intervención en la economía En la mayoría de los países en la actualidad se han impuesto sitemas económicos socialistas o de planificación imperativa 13- Completa la siguiente tabla Tipo de económico El instituto de tu estado barrio agente Actividad económica Sector económico “Producción” servicios de servicios Un concesionario de coches El ayuntamiento de tu ciudad Un carnicero propietario de su local Inditex Un supermercado Un administrativo de una fábrica La familia ministro del Un voluntario una ONG de Un jornalero campo del 14- Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo 15- Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público 16- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas señalando ejemplos 17- Para llegar de mi casa al trabajo puedo coger el metro (1 € y tardo una hora), o un taxi (4 € y tarda 30 min.) Si gano 6 € la hora y puedo trabajar tantas horas como deseo, ¿qué medio de transporte me sale más barato? i) El transporte público me sale 3 € más barato. j) El taxi me sale 3 € más barato. k) El taxi es 1 € más caro. l) Ambos me salen al mismo precio 18- Completa la siguiente tabla Economía capitalista Economía Socialista Economía mixta Propiedad de los medios de producción (recursos naturales, capital) Qué , cómo y para quién producir (quién decide) Precios y salarios (cómo se determinan) Beneficios (cómo se reparten) Principales escuelas de pensamiento económicos y autores Principales ventajas Principales desventajas 19- ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta? 20- Empareja los conceptos de ambas columnas y construye oraciones coherentes a) familia, empresas y estado 1) agentes económicos b) El flujo circular de la renta 2) gustos y nivel de rentan c) Denominamos rentistas 3) vigila y regula d) El sector público 4) división del trabajo y especialización e) Las familias deciden f) La eficiencia económica moderna g) Economía informal h) Sector primario 5) intereses o alquileres 6) protagonistas 7) Explotaciones forestales 8) Desprotegidos
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