Download Planificador editable

Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
.
B1 Tecnología, información e innovación (Tiempo asignado: 64 horas)
Del
de
Semana Páginas
1-8
9-34
Tema / Subtema
Tecnología,
información e
innovación
1. Innovaciones
técnicas a través
de la historia.
al
de 20
Aprendizajes esperados
Sugerencias didácticas
– Identifican las
características de un proceso
de innovación como parte del
cambio técnico.
– Se sugiere solicitar a los alumnos
que, en equipo y con base en la
actividad de la página 16, hagan un
análisis del beneficio social de una
innovación tecnológica de la
actualidad propuesta por ellos.
– Recopilan y organizan
información de diferentes
fuentes para el desarrollo de
procesos de innovación.
– Con base en el Estudio de caso,
evalúe el desempeño de los
alumnos en este bloque. De ser
– Aplican los conocimientos
posible, pida a los alumnos que
técnicos y emplean las TIC
pongan en práctica el proyecto que
para el desarrollo de procesos eligieron teóricamente y que lo
de innovación técnica.
presenten ante el grupo (puede
hacerse en equipo).
3. Uso de
– Usan la información
conocimientos
proveniente de diferentes
técnicos y las TIC
fuentes en la búsqueda de
para la innovación. alternativas de solución a
problemas técnicos.
2. Características
y fuentes de la
innovación
técnica: contexto
de uso y de
reproducción.
Recursos para el aprendizaje
– Libro, actividades de la página 9
a la 34.
Innovaciones
didácticas
– Manejo de
competencias
comunicativas.
– Cuaderno
– Libro
– Manejo de
competencias científico tecnológicas.
– Enciclopedias
– Revista ¿Cómo ves?
– Consultas a internet:
http://edutics.mx/JSs
– Manejo de las TIC.
– Integración de conceptos
– Manejo de
competencias lógico matemáticas.
– Manejo de
competencias ético valorativas.
– Proceso de evaluación
por competencias.
Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
.
B2 Campos tecnológicos y diversidad cultural (Tiempo asignado: 64 horas)
Del
de
Semana Páginas
9-14
35-54
Tema / Subtema
al
Aprendizajes esperados
Sugerencias didácticas
– Pedir a los alumnos que
investiguen la historia del chip o
circuito integrado y las aplicaciones
que tiene en la tecnología actual.
Después solicite que reflexionen
1. La construcción
acerca de las aportaciones del chip
social de los
– Proponen mejoras a
al bien común social y que
sistemas técnicos. procesos y productos
mencionen ejemplos de aparatos o
incorporando las aportaciones dispositivos tecnológicos que estén
2. Generaciones y de los conocimientos
orientados a proporcionar
campos
tradicionales de diferentes
bienestar, comodidad, diversión o
tecnológicos.
culturas.
información al ser humano.
Campos
tecnológicos y
diversidad
cultural
3. Las
aportaciones de
los conocimientos
tradicionales en la
configuración de
los campos
tecnológicos.
4. Control social
del desarrollo
técnico para el
bien común.
5. Resolución de
problemas y el
trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos.
– Identifican las técnicas que
conforman diferentes campos
tecnológicos y las emplean
para desarrollar procesos de
innovación.
de 20
– Plantean alternativas de
solución a problemas técnicos
de acuerdo con el contexto
social y cultural.
Recursos para el aprendizaje
– Libro, actividades de la página 35
a la 54.
Innovaciones
didácticas
– Manejo de
competencias
comunicativas.
– Manejo de las TIC.
– Integración de conceptos.
– Consultar: http://edutics.mx/JSe,
donde pueden hallar temas
relacionados con la ciencia y la
tecnología.
– Manejo de
competencias científico tecnológicas.
– Manejo de
competencias lógico matemáticas.
– Manejo de
competencias ético valorativas.
– Proceso de evaluación
por competencias.
Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
.
B3 Innovación técnica y desarrollo sustentable (Tiempo asignado: 64 horas)
Del
de
Semana Páginas
15-21
55-74
Tema / Subtema
Innovación
técnica y
desarrollo
sustentable
1. Visión
prospectiva de la
tecnología:
escenarios
deseables
2. La innovación
técnica en los
procesos
productivos
3. Innovación
técnica para el
desarrollo
sustentable
4. Innovación
técnica en la
resolución de
problemas para el
desarrollo
sustentable
al
de 20
Aprendizajes esperados
Sugerencias didácticas
– Distinguen las tendencias
en los desarrollos técnicos de
innovación y las reproducen
para solucionar problemas
técnicos.
– Solicitar a los alumnos que
reflexionen acerca de la tecnología
para el desarrollo sustentable.
Recursos para el aprendizaje
– Libro, actividades de la página 55 a
la 74.
– Manejo de las TIC.
– Pedir que los alumnos mencionen
de qué modo pueden colaborar, en – Integración de conceptos.
– Aplican las normas
los ámbitos familiar y escolar, en la
ambientales en sus
medida de sus posibilidades, a
propuestas de innovación con preservar el ambiente aplicando las
el fin de evitar efectos
innovaciones tecnológicas.
negativos en la sociedad y en
la naturaleza.
– Pedir a los alumnos que
consulten las siguientes páginas en
– Plantean soluciones a
internet: http://edutics.mx/JSn para
problemas técnicos y elaboran que tomen conciencia de la
proyectos de innovación.
influencia de la actividad humana
en el deterioro o la preservación del
ambiente.
Innovaciones
didácticas
– Manejo de
competencias
comunicativas.
– Manejo de
competencias lógicomatemáticas.
– Manejo de
competencias científicotecnológicas.
– Manejo de
competencias éticovalorativas.
– Proceso de evaluación
por competencias.
Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
.
B4 Evaluación de los sistemas tecnológicos (Tiempo asignado: 64 horas)
Del
de
Semana Páginas
22-27
76-100
Tema / Subtema
al
Aprendizajes esperados
de 20
Sugerencias didácticas
Evaluación de los – Identifican las
– Organizar una ''lluvia de ideas''
sistemas
características y componentes entre todo el grupo acerca de las
tecnológicos
de los sistemas tecnológicos. razones por las que se debe
legislar (elaborar leyes) en materia
1. La equidad
– Evalúan sistemas
de tecnología y desarrollo
social en el acceso tecnológicos tomando en
sustentable, así como con respecto
a las técnicas.
cuenta los factores técnicos,
a la tecnología y los valores éticos.
económicos, culturales,
2. La evaluación
sociales y naturales.
– Se sugiere consultar páginas de
interna y externa
internet relacionadas con el
de los sistemas
– Plantean mejoras en los
derrame petrolero en el golfo de
tecnológicos.
procesos y productos a partir México, para apreciar la magnitud
de los resultados de la
de un desastre ambiental producto
3. El control social evaluación de los sistemas
de fallas de los sistemas de
de los sistemas
tecnológicos.
seguridad inadecuados.
tecnológicos para
el bien común.
– Utilizan los criterios de
factibilidad, fiabilidad,
4. La planeación y eficiencia y eficacia en sus
evaluación de los propuestas de solución a
procesos
problemas técnicos.
productivos.
5. La evaluación
como parte de la
resolución de
problemas
técnicos y el
trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos.
Recursos para el aprendizaje
– Libro, actividades de la página 76 a
la 100.
Innovaciones
didácticas
– Manejo de
competencias
comunicativas.
– Manejo de las TIC.
– Integración de conceptos.
– Consultar la página:
http://edutics.mx/JSh, donde pueden
encontrarse recursos tecnológicos
para la vida
– Manejo de
competencias lógicomatemáticas.
– Manejo de
competencias científicotecnológicas.
– Manejo de
competencias éticovalorativas.
– Proceso de evaluación
por competencias.
Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
.
B5 Proyecto de innovación (Tiempo asignado: 64 horas)
Del
de
Semana Páginas
Tema / Subtema
Proyecto de
innovación
28-35
76-100
1. La innovación
técnica en el
desarrollo de los
proyectos
productivos.
2. La
responsabilidad
social en los
proyectos de
innovación
técnica.
3. Proyecto de
innovación para el
desarrollo
sustentable.
al
Aprendizajes esperados
– Identifican y describen las
fases de un proyecto de
innovación.
– Prevén los posibles
impactos sociales y naturales
en el desarrollo sus proyectos
de innovación.
– Recaban y organizan la
información sobre la función y
el desempeño de los procesos
y productos para el desarrollo
de su proyecto.
– Planean y desarrollan un
proyecto de innovación
técnica.
– Evalúan el proyecto de
innovación para proponer
mejoras.
de 20
Sugerencias didácticas
– Se sugiere visitar la página:
http://edutics.mx/JS7 para elaborar
un filtro de agua casero.
Recursos para el aprendizaje
Innovaciones
didácticas
– Libro, actividades de la página 101 a – Manejo de
la 111.
competencias
comunicativas.
– Manejo de las TIC.
– Manejo de
– Integración de conceptos.
competencias lógicomatemáticas.
– Consultar la página:
http://edutics.mx/JS8 donde pueden
– Manejo de
encontrarse temas sobre ciencia y
competencias científicotecnología
tecnológicas.
– Manejo de
competencias éticovalorativas.
– Proceso de evaluación
por competencias.