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AGENDA ACADÉMICA IV PARCIAL
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: Octavo
# de
trabajo
UNIDAD: IMAGEN, ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL Y EXTRACLASE.
Semana
Tema
Durante
todo el
parcial.
Evaluación práctica
Durante
todo el
parcial
CATEDRÁTICO: Daniel Orellana, Howal Mejía
Evaluación logística
#1
Durante
todo el
parcial.
Cuestionario de P.E.
sobre conceptos y
principios básicos
de las actividades al
aire libre,
situaciones de
riesgo y fútbol.
#2
Semana del
07 al 11 de
sept. 2015
Ficha técnica y
pruebas
diagnósticas.
Futbol, recreación,
campamentos y
como se debe
actuar en
situaciones.
Asignación






Participación en clase.
Completar los ejercicios.
Trabajo en equipo.
Compromiso motor.
Practica de valores.
Portación de uniforme completo y
correcto.
 Portación de toalla.
 Portación de bote con agua.
 Cola.
Desarrollo de cuestionario de estudio:
 Fundamentos del futbol.
 Recreación y los tipos de recreación.
 Beneficios y objetivos de la recreación.
 Uso de la brújula y mapas.
 Como se debe actuar en situaciones de
riesgo.
Ficha técnica:
 Desarrollar ejercicios previamente
establecidos en la ficha técnica.

Exposición por el docente sobre los
temas a ver en el IV parcial y los
Juegos tradicionales en Honduras.
Valor
Observaciones
10%
se evaluara durante todas las clases
practicas y teóricas y se tomara en
cuenta el máximo esfuerzo
10%
El estudiante deber de porta su
logística todos los días de clase
práctica ya que se le pedirá en
cualquier momento de la clase.
5%
**SE debe descargar el cuestionario
del blog de P.E.
**Cada estudiante debe ir resolviendo
dicho cuestionario y cada semana se
irá revisando de 5 preguntas en 5
preguntas.
5%
**Las pruebas físicas se desarrollarán
durante la clase práctica y colocar los
resultados en la ficha técnica.
**Se hará una presentación en power
point, cada estudiante debe hacer un
resumen en su cuaderno y éste será
revisado al final.
#3
Semana del
14 al 18 de
sept. 2015
Juegos recreativos
individuales y
grupales.
#4
Semana del
21 al 25 de
sept. 2015
Juegos
Tradicionales en
Honduras
#5
Semana del
28 de
septiembre al
02 de
octubre de
2015
Semana del
05 al 09 de
octubre 2015
Semana del
12 al 16 de
octubre 2015
Semana del
19 al 23 de
octubre de
2015
Semana del
26 al 30 de
octubre 2015
Situaciones de
Riesgo: precaución
ante situaciones de
peligros en la vida
cotidiana.
#6
#7
#8
#9
Fútbol:
Fundamentos del
Fútbol
Futbol:
Fundamentos
técnicos.
Futbol:
Torneo de futbolito
en cada sección.
Prueba Escrita
Investigar y aplicar los juegos recreativos:
 Formar equipos y presentar juegos
recreativos para que juegue toda la
sección.
Juegos tradicionales hondureños:
 Crear un circuito de juegos
tradicionales.
 Trabajar en base a las costumbres o
tradiciones del pueblo hondureño.
10%
**Cada estudiante debe buscar 5
juegos recreativos y presentarlos en el
cuaderno con ilustraciones.
10%
Álbum sobre situaciones de riesgo que
podemos experimentar:
 Investigar posibles situaciones de
riesgo en las cuales nos podemos ver
involucrados y saber cómo poder
actuar para contrarrestarlas.
Fundamentos técnicos del fútbol:
 Pase dribling, conducción.
10%
**Cada estudiante será evaluado con
el material que traiga anteriormente
solicitado por el docente.
**Pegar en su cuaderno 8 imágenes
de juegos tradicionales que se han
practicado en el pueblo hondureño.
**Cada estudiante debe investigar 5
eventos que se pueden dar en
nuestro país, escuela, etc.
Fundamentos del fútbol:
 Pase, conducción, tiro a la portería,
recepción, saques laterales, etc.
Fundamentos del Fútbol:
 Se deben formar equipos de 5
personas, mixtos, para poder competir
y determinar cuál es el mejor equipo.
Evaluación escrita y práctica:
 Se evaluarán los temas desarrollados
durante el parcial que aún no se han
evaluado.
5%
Semana del 02 al 06 de noviembre
Semana de Exámenes del IV parcial
5%
5%
10%
**Investigar 3 progresiones técnicas
de cada uno de los fundamentos de
fútbol e ilustrarla.
**Investigar las progresiones de los
fundamentos e ilustrarlos con 3
imágenes cada uno.
**Cada estudiante debe involucrarse
en dicha actividad, sin brindarle
oportunidad a aquellas personas que
no gusten participar.
**Cada estudiante será evaluado a
través de una prueba escrita y práctica
retomando temas aún sin evaluar.