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Transcript
MONOGRÁFICO SOBRE EXÁMENES Y PROBLEMAS
DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA.
 ANEXO: CONTROLES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA…. 2
 ANEXO: CONTROLES DE INFORMÁTICA EN EL ÁREA
DE TECNOLOGÍA……………………………………………. 17
Autores:
Maria Dolores Villena Roblizo Jefa de Departamento de Tecnología del IES Muchamiel
César Sánchez Serna, Profesor de Tecnología del I.E.S Cabo de las Huertas de Alicante
1
EXAMEN 4º CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
NOMBRE: ____________________________________________
1.- Completa la siguiente tabla.
SÍMBOLO
COMPONENTE
DESCRIPCIÓN DEL FUNCIONAMIENTO
POTENCIÓMETRO
Sirve para almacenar carga eléctrica (electrones) y liberarla en el
momento adecuado.
DIODO
RECTIFICADOR
2.- Anota el valor de las siguientes resistencias
Violeta 7 Gris 8
Naranja 3 Amarillo 4
3.- Responde a las preguntas sobre los siguientes circuitos:
2
Oro
Oro
Rojo
Marrón
Negro
Violeta
Amarillo
oro
Marrón
Blanco 9
Oro
Naranja
Naranja
Rojo
Marrón
Verde 5 Azul 6
Negro
Rojo 2
Marrón
Negro 0 Marrón 1
¿Qué ocurre cuándo la LDR recibe luz?
¿Conduce corriente el transistor?
¿Por qué?
Si la LDR no recibe luz, ¿se enciende el
diodo LED?
Nombra los componentes del circuito.
Explica el funcionamiento del circuito.
4.- Convierte los siguientes números binarios a código decimal.
10011:
01101
01011
Convierte en binario los siguientes números decimales.
15
37
56
5.- Completa la tabla.
Nombre de la Puerta
Operación
Símbolo normalizado Tabla
verdad
A B
00
01
10
1 1
S=a
NAND (Y negada)
6.- Representa la función y la tabla de la verdad de los siguientes circuitos.
3
S
0
1
1
1
de
la
1
2
a
0
0
0
0
1
1
1
1
b
0
0
1
1
0
0
1
1
c S3
0
1
0
1
0
1
0
1
a
0
0
0
0
1
1
1
1
EXAMEN 3º
b
0
0
1
1
0
0
1
1
c S3
0
1
0
1
0
1
0
1
NOMBRE ___________________________________________________
1.- Completa la tabla:
Símbolo
Nombre
Resistencia fija
Función
Su valor de resistencia depende de la temperatura.
LDR
Sólo permite el paso de corriente en un sentido.
Diodo LED
Oro
negro
rojo
negro
marrón
negro
negro
Oro
naran
negro
rojo
Oro
2.- Indica el valor de las siguientes resistencias o sus colores:
100
1K
2500
Transforma los siguientes valores de resistencia a : 5K, 0,8 K, 0,75 K, 2 M.
Transforma los siguientes valores de resistencia a K: 1.700 , 5.450 , 400 , 10.500 .
Ne
Marrón
Rojo
Naranja
Amarillo
Verde
Azul
Violeta
Gris
Blanco
1
2
3
4
5
6
7
8
9
gro
0
4
3.- Describe qué ocurre en cada circuito al pulsar el pulsador y dejar de pulsar:
Explica en cada caso por cuál de las resistencias se descarga la carga del condensador.
¿En cuál de los dos circuitos lucirá más tiempo el LED? Explica porqué.
5
4.- Explica la diferencia entre corriente alterna y corriente continua, y dibuja un circuito que permita convertir
el voltaje alterno en voltaje continuo. (Se valorará que el circuito haga la conversión mejor).
Dibuja la forma de onda resultante del circuito propuesto.
5.- Describe el funcionamiento del siguiente circuito, según
la LDR recibe luz o no recibe.
Explica el funcionamiento del circuito, detallando la función
del transistor.
6.- Diseña un circuito para que cuando se corte un cable suene una alarma.
Utilizar: pila, resistencia fija, transistor y timbre.
7.- Diseña un circuito para que cuando un carro recibe luz, el carro se mueva, si no recibe luz el carro está
parado.
Utilizar: pila, LDR, transistor y motor.
8.- Diseña un circuito para regular la intensidad de luz
de una lámpara
.
6
9.- Diseña un circuito con el que pudiéramos
comprobar si un transistor funciona o está estropeado.
EXAMEN DE ELECTRÓNICA 3º
NOMBRE: __________________________________________________
1.- Dibuja el símbolo de los siguientes componentes electrónicos y explica su función:
Resistencia
fija
Diodo
rectificador
Termistor
(NTC o PTC)
Transistor
Condensador
2.- Indica el valor de las siguientes resistencias:
Amari.
Amari.
Naran
j Oro
3.- naranja
Oro
2.- rojo
naranja
negro
negro
rojo
rojo
rojo
Oro
marrón
negro
Marrón
Oro
1- marrón
0- negro
Representa los colores de las siguientes resistencias:
100
10
2 K
4700
3.- Explica:

¿Qué es un circuito integrado?

Cuando un componente tiene polaridad, pon un ejemplo.

Qué es la corriente alterna y su forma de onda.
7
4.- amarillo
9.- Blanco
4.- Nombra los componentes de cada circuito y responde a las cuestiones.
a.- ¿Cómo es la forma de voltaje que recibe la lámpara sin condensador y con condensador? Explica
porqué.
b.- ¿Qué ocurre al pulsar S1? Explica porqué.
c.- ¿Qué ocurre al seguir estos pasos?
1. Pulsamos S1
2.
Dejamos de pulsar un instante
3.
Pulsamos S2
d.- Señala qué componentes de los indicados emiten luz.
NOMBRE: __________________________________________
EXAMEN DE ELECTRÓNICA 1
1.- Representa el símbolo de los siguientes elementos y explica su funcionamiento: potenciómetro, NTC, diodo,
relé. (2 ptos)
2.- a.-Expresa el valor en W de las siguientes resistencias en función del código de colores.
b.- Representa el código de colores de los siguientes valores de resistencias, en todos la tolerancia es del 5%.
2,2KW, 9W. (2 ptos)
Color
negro
número 0
Marrón rojo
1
2
naranja
3
amarillo Verde
4
5
3.- Responde brevemente: (1 pto)
8
azul
6
Morado Gris
7
8
blanco
9


¿Qué diferencia hay entre tensión alterna y tensión continua?
¿Qué es un “circuito integrado”?
4.- Nombra los componentes de los circuitos siguientes y explica su funcionamiento. (Elegir tres circuitos). (3
ptos)
Explica qué bombilla luce y porqué al cerrar el interruptor.
5.- Dada una fuente de tensión alterna se desea convertir esa tensión en tensión continua para aplicarla a una
bombilla.
 Diseña y dibuja un circuito electrónico para convertir tensión alterna en tensión continua.
 Nombra los componentes que vas a utilizar.
 Explica el funcionamiento del circuito.
 Dibuja las formas de onda de la fuente y de la bombilla.
(2 ptos).
9
CENTRO:
POBLACIÓN:
ENCUESTA SEGURIDAD EN EL AULA-TALLER DE TECNOLOGÍA
I.
ACCIDENTES OCURRIDOS EN EL AULA-TALLER.
I.1. ¿Cuántos accidentes recuerdas que han ocurrido en el último año (curso 2006-2007? ______
Graves (hemorragias, fracturas, etc...)
Leves
_______
_______
I.2. Describe los accidentes graves que recuerdes (cualquier curso):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
I.3. ¿Estos accidentes (graves y leves) con qué se han relacionado?
Máquinas-herramientas

Herramientas manuales

Instalación eléctrica

Movimientos del alumno (empujones, resbalones...)

Otros _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
II.
CONDICIONES DEL TALLER.
II.1. ¿Cuántos talleres hay en tu centro? _____
II.2. Superficie total aproximada aproximada del aula-taller :_____
II.3. Superficie aproximada dedicada al taller: _____
II.4. Número máximo de alumnos que trabajan simultáneamente en el taller _____
II.5. ¿Hay botiquín en cada taller?_____ ¿Está completo?_____
II.6. ¿Hay extintor de incendios?_________
II.7. ¿Existe cuadro de mandos eléctrico independiente del centro en el taller o en las
proximidades?__________
II.8. ¿Consideras que el taller tiene buena iluminación natural? ____ ¿ y buenas condiciones de
ventilación?____
III.
OTROS.
III.1. ¿Existen desdobles en el taller?______
- Cursos en los que se centran
1º 
2º  3º  4º ,
- Número de horas por curso (grupo)
1º ___ 2º ___ 3º ___ 4º ___
III.2. ¿Existen horas seguidas? ________
III.3. ¿Tenéis Normas de seguridad especificas que el alumno conozca? _____
III.4. ¿Se tiene en el centro un plan de evacuación? ____ ¿Se ejecuta una vez al año como marca la ley?
IV.
OPINIONES Y SUGERENCIAS.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________
10
EXAMEN TECNOLOGÍA JUNIO 2005
2ª EVALUACIÓN-ELECTRÓNICA
NOMBRE: __________________________________________________
1.- Dibuja el símbolo de los siguientes componentes electrónicos y explica su función:
Resistencia
fija
Diodo
rectificador
Resistencia
LDR
Transistor
Condensador
2.- Indica en cada caso el valor en  o las bandas de colores de las resistencias fijas:
3.- naranja
negro
naranja
negro
2.- rojo
4.- amarillo
7.- violeta
9.- Blanco
Oro
1- marrón
marrón
negro
Marrón
Oro
rojo
rojo
rojo
Oro
0- negro
100
10 2 K
3.- Nombra los componentes de cada circuito y responde a las cuestiones.
Se ha conectado un generador de corriente alterna ¿Cómo hacer que la lámpara luzca más o menos? ¿Porqué
a una bombilla en ocurre esto?
serie con un diodo
rectificador, dibuja
la forma de onda
en el generador
(corriente AC), y
en la bombilla.
Explica qué ocurre si
la LDR recibe luz o
no la recibe, explica
porqué.
¿Qué ocurre si?:
1. Pulsamos S1
2. Dejamos de pulsar,
3. Pulsamos S2.
Dibuja la conexión del robot que estamos para montar en el taller, y explica su funcionamiento:
11
Explica el funcionamiento de cada componente eléctrico o electrónico:
12
PRÁCTICA ELECTRÓNICA TALLER 1: _________________________________
En esta práctica vamos a emplear algunos de los componentes electrónicos que hemos estudiado en los
apuntes.
Monta los esquemas propuestos y responde a las preguntas planteadas, muestra al profesor el montaje
para que compruebe su funcionamiento.
MONTAJE
RESPONDE
COM.
1.- Realizar el esquema:
¿Qué ocurre con la lámpara al variar la
posición de la ruleta?
¿Qué ocurre con el valor de resistencia del
potenciómetro al variar la posición de la
Utilizar el potenciómetro de 100, y conectarlo de ruleta?
la siguiente manera.
¿Por qué se comporta así el circuito?
2.- Realiza el siguiente esquema:
Explica qué ocurre al mover la ruleta.
¿Por qué se comporta así el circuito?
3.- Monta el siguiente esquema con distintos valores Completa la tabla indicando si el diodo LED
de resistencia.
da más o menos intensidad de luz y los colores
de la resistencia.
R
100 
220 
Voltaje a 6V.
2 K
47 K
13
Luminosidad
Colores R
4.- Realiza el siguiente circuito
¿Qué ocurre con el diodo LED si a la LDR le
da más o menos luz?
Explica porqué funciona así el circuito.
5.- Utiliza el polímetro (a la escala de 2 K), para Anota el valor de resistencia:
comprobar como cambia el valor de la NTC al
Con la NTC al aire.
aplicar más temperatura.

Aumentando la temperatura (pon el dedo
encima del componente).
6.- Monta el circuito de la figura, ojo con la Explica qué sucede y anota el valor de V
cuando:
polaridad (+ -) del condensador.
Utiliza el polímetro para medir el voltaje del Pulsamos S1.
condensador, si no sabes cómo pregunta al profesor
Dejamos de pulsar
Pulsamos S2
Llamar al profesor para conectar otro
condensador de más capacidad y
comprobar como cambia el circuito.
7.- Realiza un montaje con la fuente, la lámpara y el
diodo rectificador, para comprobar el
funcionamiento del mismo.
Móntalo y dibuja los esquemas a la derecha.
Polímetro, lámpara y 2 pulsadores.
8.- Para acabar comprueba que en la caja quedan los
4 resistencias fijas de 100 , 220 , 2 K,
siguientes materiales:
47 K.
Una NTC y una LDR.
Un diodo LED y un diodo rectificador
Un potenciómetro de 100 
Un condensador 47F ó 100 F.
14
PRÁCTICA ELECTRÓNICA TALLER 2: _________________________________
En esta práctica vamos a emplear algunos de los componentes electrónicos que hemos estudiado en los
apuntes.
Monta los esquemas propuestos y responde a las preguntas planteadas, muestra al profesor el montaje
para que compruebe su funcionamiento.
MONTAJE
RESPONDE
¿Qué ocurre al pulsar el pulsador?
Indica por donde circula corriente, y explica porqué
funciona así el circuito.
¿Qué ocurre en el circuito?
¿Por qué es necesaria la resistencia 2.2K?
Monta el circuito de la figura y responde:
¿Qué ocurre si el “cable suelto” está colocado?
¿Qué ocurre si desconectas el “cable suelto”?
Explica porqué ocurre esto.
Modifica el circuito anterior, cambiando el valor de
resistencia, y sustituyendo la lámpara por un timbre.
¿Qué utilidad podría tener un circuito como éste?
Cable suelto
15
COM.
En el circuito de la figura, toca los terminales A y B
a la vez.
A
¿Qué ocurre?
B
Explica el funcionamiento.
Describe el funcionamiento de la figura.
Explica su funcionamiento.
Monta el circuito de la figura.
 Tapa la LDR con el dedo.
 Regula el potenciómetro para que dé luz la
lámpara.
 Quita el dedo, la lámpara se tiene que apagar.
Si no se apaga regula el valor del
potenciómetro con el dedo.
Explica el funcionamiento del circuito
Monta el circuito de la figura.
Describe su funcionamiento
16
ANEXO: CONTROLES DE INFORMÁTICA EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA.
EXAMEN INFORMÁTICA 3º: NOMBRE_______________________________
1.- Responde a las siguientes preguntas:
a)
1,6
¿Qué es hardware?
b) ¿Qué es software?
c)
¿Qué son y dónde se conectan los periféricos?
d) ¿Qué diferencia hay entre periféricos de entrada y de salida?
e)
¿Cuál es la unidad mínima de memoria?
¿Qué es un byte?
f)
¿De qué forma se codifica la información en los ordenadores?
g) ¿Qué funciones realiza el sistema operativo?
h) ¿Qué son las ranuras de expansión? Pon algún ejemplo.
2.- Explica qué función desempeña cada uno de estos componentes de un ordenador.
1,2
Tarjeta gráfica,
Disco duro,
Fuente de alimentación,
Memoria RAM,
Microprocesador,
Placa base.
1,5
1
3.- Realiza un esquema clasificando los dispositivos de almacenamiento de un ordenador que conozcas,
indicando alguna característica de ellos (capacidad, conexión, posibilidad de leer y escribir).
4.- Sobre este gráfico, identifica los puertos del ordenador indicando algún ejemplo de dispositivo que se conecte
a cada uno de ellos.
17
5.- Sobre el siguiente esquema, identifica los elementos de la placa base y explica su función:
1,5
Ranuras para RAM,
Puertos
Ranuras de expansión,
Pila
Microprocesador,
Ranura AGP
Conectores IDE,
BIOS
Explica la función del:
Microprocesador:
Ranura PCI
Conectores IDE
BIOS
18
EXAMEN TEST: NOMBRE__________________________
3,2
Selecciona las respuestas adecuadas a cada pregunta, puede haber más de una correcta:
6.- La resolución de una impresora se mide en:

Centímetros.

Puntos por pulgada

Pulgadas

Calidad de la foto
7.- La velocidad de un microprocesador se mide en:

Segundos

Minutos

GHz

M/s
8.- Las impresoras más rápidas pero más caras son:

Impresoras láser

Impresoras color

Impresoras B/N

Impresoras de inyección
9.- El puerto al que se conecta el monitor se denomina:

PCI

DVI

USB

VGA
10.- El programa imprescindible para que funcione el ordenador es:

El procesador de textos

La calculadora

El sistema operativo

Frontpage
11. - 1 Megabyte son:

1.000 bytes
19

1.024 bytes

Un millón de bits

1.024 Kbytes
12.- La capacidad de almacenamiento de un disco duro actual suele ser de:

120 Gb

1,44Mb

256 Mb

Ilimitada
13.- Señala cuál de estos nombres es el de un microprocesador:

Intel Centollo

AMD Sempron

Intel Pentium

AMD Alton 90
14.- Cuál de estos dispositivos puedes emplear para guardar una página Web indefinidamente:

Disquete

RAM

Disco duro

CD-RW
15.- Cuál de las respuestas es un tipo de ranura de expansión:

IDE

PCI

TFT

AGP
16.- Identifica sobre el siguiente gráfico:
Barra de tareas, programas, escritorio, Menú de inicio.
EXAMEN TEST: NOMBRE__________________________
Selecciona las respuestas adecuadas a cada pregunta, puede haber más de una correcta:
1.- La resolución de una impresora se mide en:
9.- Cuál de estos dispositivos puedes emplear para
 Centímetros.
guardar una página Web indefinidamente:
 Puntos por pulgada
 RAM
 Pulgadas
 Disco duro
 Calidad de la foto
 Disquete
 CD-RW
2.- La velocidad de un microprocesador se mide
en:
10.- Cuál de las respuestas es un tipo de ranura de
 Segundos
expansión:
 Minutos
 PCI
 GHz
 IDE
 M/s
 TFT
 AGP
3.- Las impresoras más rápidas pero más caras son:
 Impresoras color
11.- Identifica sobre el siguiente gráfico:
 Impresoras láser
Barra de tareas, programas, escritorio, Menú de
 Impresoras B/N
inicio.
 Impresoras de inyección
4.- El puerto al que se conecta el monitor se
denomina:
 DVI
 PCI
 USB
 VGA
12.-Cuál de estos dispositivos conectarías al puerta
PS/2
 Cámara de fotos
 Impresora
 Ratón
 Teclado
5.- El programa imprescindible para que funcione el
ordenador es:
 El procesador de textos
 La calculadora
 El sistema operativo
 Frontpage
6.- 1 Megabyte son:
 1.000 bytes
 1.024 bytes
 1.024 Kbytes
 Un millón de bits
7.- La capacidad de almacenamiento de un disco
duro actual suele ser de:
 1,44Mb
 120 Gb
 256 Mb
 Ilimitada
8.- Señala cuál de estos nombres es el de un
microprocesador:
 Intel Pentium
 AMD Sempron
 Intel Centollo
 AMD Alton 90
13.- Con qué cantidad de memoria podemos
almacenar más información:
 1.000 Kb
 200 Mb
 120 Gb
 1.000 bytes
14.- ¿Qué periféricos son de entrada?
 Impresora
 Ratón
 Scanner
 Altavoces
15.- ¿Cuál de estos periféricos es de salida?
 Cámara de fotos




Impresora
Joystick
Teclado
16.- ¿En qué tipo de puerto conectarías un scanner?
 Serie
 PS/2
 USB
 VGA
17.- ¿Qué sistema de almacenamiento permite
escribir y leer?
 Disquete
 Disco duro
 CD-ROM
 DVD-RW
18.- ¿Qué programas son sistema operativos?
 Linux
 Windows XP
 AMD
 Pentium
19.- Qué componente de los siguientes no es
necesario para que funcione el ordenador?
 Chipset
 Microprocesador
 Tarjeta de sonido
 Memoria RAM
20.- ¿Dónde se guardan los datos de configuración
del ordenador?
 RAM
 PCI
 BIOS
DVI
21.- En qué ranura conectarías la tarjeta de vídeo.
 ISA
 AGP
 PCI
 AMR
22.- ¿Cuál de estas tarjetas conectarías a la ranura
PCI?
 Tarjeta Sintonizadora TV
 Tarjeta de sonido
 Tarjeta de red
 Tarjeta MODEM
23.- ¿En qué conector conectarías un disco duro?
 Conector disquetera
 Conector VGA
 Conector SIS
 Conector IDE
24.- Cuál de estos componentes no está en la placa
base?
 Memoria RAM
 Microprocesador
 Fuente de alimentación
 Batería
25.- ¿Qué sistema de almacenamiento tiene más
capacidad?
 DVD-ROM
 Disquete
 Memoria FLASH
 Disco duro
26.- Responde verdadero o falso.
 La tarjeta de vídeo necesita memoria RAM.
 Los circuitos electrónicos de un ordenador sólo procesan ceros y unos.
 Un ordenador es capaz de realizar 100.000.000.000 de operaciones por segundo.
 En la memoria RAM podemos almacenar información sin miedo a perderla al apagar el
ordenador.
 La tarjeta capturadora de vídeo se conecta a la placa base mediante un cable.
 Para que un ordenador funcione es necesario tener instalado un sistema operativo.
 Las ranuras de expansión de la placa base sirven para ampliar la memoria RAM del ordenador.
 Para conectar un monitor CRT al ordenador es necesaria una salida VGA.
 Mediante un ordenador podemos controlar otras máquinas.
 Un ratón es un periférico de salida que se conecta al puerto PS/2
27.- Coloca en la placa base los números correspondientes a cada elemento en función del lugar en el que se
conectan.
1.- Ratón
5.- Scanner
9.-MODEM interno
13.- Regrabadora
2.- Teclado
6.- Tarjeta gráfica
10.- Lector CD-ROM
14.- Tarjeta de sonido
3.- Disco duro
7.- Tarjeta de sonido
11.- Memoria RAM
15.-Microprocesador
4.-Impresora
8.-Cámara digital
12.- Unidad de disquete
EXAMEN TECNOLOGÍA JUNIO 2005
NOMBRE_______________________________
3ª
EVALUACIÓN-INFORMÁTICA
1.- Responde a las siguientes preguntas:
i) ¿Qué es hardware?
j)
¿Qué es software?
k) ¿Qué son y dónde se conectan los periféricos?
l)
Pon dos ejemplos de periférico de entrada y de periférico de salida.
m) ¿Qué es el “Sistema Operativo” de un ordenador, por algún ejemplo se S.O.
2.- Explica qué función desempeña cada uno de estos componentes de un ordenador.
Disco duro,
Fuente de alimentación,
Memoria RAM,
Microprocesador,
Batería de la placa base
Ranuras de expansión
Selecciona la respuesta adecuada (sólo una respuesta correcta).
3.- La velocidad de un microprocesador se mide
en:
 Segundos
 Minutos
 GHz
 M/s
4- El puerto al que se conecta el monitor se
denomina:
 PCI
 IDE
 USB
 VGA
5.- La unidad mínima de información es el:
 byte
 bit
 gigabyte
 Mb
6.- El teclado se conecta en el puerto:
 Paralelo
 Serie
 IDE
 PS/2
1. Determinar la carga máxima de cada condensador cuando se cierra el interruptor
2 pF
12 V
4 pF
4 pF
4 pF
2. Determinar las cargas máximas de cada condensador.
2 pF
4 pF
2 pF
4 pF
2 pF
12 V
3. Determinar las corrientes que circulan por cada rama, así como la diferencia de potencial
entre A y B.
3V
1 
1 
B
10 V
2 
1 
2 
3 
5V
2 
4 
4V
25
A
4. Encontrar la potencia que consume la resistencia de 3 en el circuito de la figura.
2 
4V
3 
10 V
1 
2 
5. Encontrar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.
B
A
1 
1 
1 
3 
2 
2 
2 
4 
1 
6. En el circuito de la figura, en el instante t = 0 s, el interruptor está en la posición 1 y el
condensador está descargado. En el instante t = 500 s el interruptor pasa a la posición 2.
Encontrar la expresión para la corriente que atraviesa el circuito en función del tiempo y
dibujar dicha función.

10 
1
2
50 V
40 F
100 V
26
7. La espira de la figura se sumerge en el campo magnético B = (2z - x) k + 3 i [T]
Encontrar la fuerza electromotriz inducida en la espira cuando gira con una velocidad
angular =4 rad/seg a) alrededor del eje OZ y (b) alrededor del eje OY.
z

0.6 m
1.2 m
y
x
8. Por el hilo conductor de la figura circula una corriente i = 2 sin 3t. Encontrar el flujo
magnético a través de la chapa cuadrada y la fuerza electromotriz inducida en la misma.
R
i
r
27
9. En los circuitos siguientes determinar la impedancia equivalente, las potencias activa y la
reactiva y la diferencia de potencial compleja entre los puntos que se indican.
A
VCB?
3j
A
VAC?
1 mF
1
VAB=220 V
3j
V = 100
9j
C
1

3j
2 cos1000t
1 mF
3j
1
B
3j
1 mF
C
B
3.18 mF
B
1.59 mH
-j
A
C
B
C 2
j
j
1.38 
2j
j
D
D
A
2j
2
2
5.5 mF
2
3.18 mF
VAB=220
VAB=220
3j
D
A
1
1/200 F
V = 100
2 cos100t

A
2j
j
1/100 H
3j
1/300 F
4
2j
C
VAB=220
VCD?
VCD?
1
1/50 H
B
-j
VCD?
VAB?
28
B
-j
10. La instalación eléctrica de un edificio consume 1000W, con un factor de potencia
inductivo de 0.8. Par aumentar este factor de potencia se instala una batería de
condensadores en la entrada de la red, conectada en paralelo. La batería consiste en “n”
condensadores de 1/300 [F] de capacidad, todos ellos conectados en paralelo. Si la
instalación funciona a 220 V, determinar:
a) El número de condensadores (n) que se necesitan para elevar el factor de potencia
hasta 0.9 (inductivo).
b) Si el factor de potencia es 0.9, determinar la corriente que consumen la instalación y la
batería.
11. El promotor de un edificio contrata a la empresa eléctrica 10 Kva. de potencia a 380 V y
50 Hz. Determinar:
a) El número de electrodomésticos de consumo medio 1000 W y factor de potencia medio
0.9 que pueden conectarse a la vez.
b) El número de electrodomésticos de consumo medio 1000 W y factor de potencia medio
0.8 que pueden conectarse a la vez.
12. En el circuito de la figura, la red externa transfiere una corriente eficaz i = 20 A, retrasada
respecto a la fuerza electromotriz. En total, el circuito consume 8 Kw. Si las diferencias de
potencial eficaces entre los puntos A-B y C-D son en ambos casos iguales a 500 V,
determinar los valores R, L y C de la resistencia, la autoinducción y el condensador.
R
L
C
A
15 
40j
V
B
D
i
13. El circuito de la figura se conecta en los puntos AB a la red eléctrica doméstica. Encontrar:
a) La impedancia equivalente total.
b) La intensidad por cada rama del circuito.
c) La diferencia de potencial entre C y D.
El factor de potencia.
La potencia total consumida.
C
A
j
-j
-2j
2j
-2j
B
D
29
14. En el circuito de la figura, en el instante t = 0 s, el interruptor está en la posición 1. En el
instante t = 500 s el interruptor pasa a la posición 2. Encontrar la expresión para la
corriente que atraviesa el circuito en función del tiempo y dibujar dicha función.
2
1
_
+
100 V
_
10 
+
0.2 H
50 V
15. Por el circuito de la figura pasa una corriente eficaz i =15 A. Los extremos A y B están
conectados a la red doméstica y la tensión eficaz entre C y D es 150 V. Si la potencia
reactiva es 1200 VAR, encontrar las impedancias X1, X2 y R. (La corriente está
adelantada)
X2 j
R
C
A
15 
B
5
-X1 j
i
D
16. En una construcción se utilizan dos grúas que consumen 100 Kw. con un factor de
potencia inductivo de 0.9, dos ascensores de 40 Kw. y factor de potencia inductivo de 0.8
y tres hormigoneras de 50 Kw. y factor de potencia capacitivo de 0.7. Si la red eléctrica es
de 380 V determinar el factor de potencia total de la instalación y la potencia que se debe
contratar.
17. Un edificio está conectado a una red doméstica de 380 V con los siguientes consumos:
i) Grupo calefactor de 100 Kw. y factor de potencia capacitivo de 0.9.
ii) Grupo de ascensores de 200 Kw. y factor de potencia inductivo de 0.85.
iii) Conjunto de electrodomésticos de 100 Kw. y factor de potencia inductivo de 0.8.
Encontrar:
a) La impedancia total del edificio
b) El factor de potencia total del edificio
c) La corriente que circula por cada grupo de consumo.
d) La corriente total.
30
e) Las potencias activa y reactiva.
18. En una urbanización se construirán chalés bifamiliares (12.5 Kw. de potencia y 3.666 
de impedancia cada uno) y unifamiliares (P = 10 Kw., Z = 4.4. Encontrar el número de
viviendas unifamiliares y bifamiliares construidas (n y n, respectivamente) si la
impedancia y el factor de potencia total de la urbanización son 0.551  y 0.934,
respectivamente. La red eléctrica es de 220 V y todas las impedancias son inductivas.
19. Las impedancias y factor de potencia de los electrodomésticos de una casa son los
siguientes:
- 3 lámparas de neon
- 6 bombillas de filamento
- Lavadora
- Lavavajillas
- Calefacción eléctrica
Z = 800 (cada una)
Z = 500 (cada una)
Z = 100 
Z = 150 
Z = 30 
cos = 0.99 (capacitivo)
cos = 0.90 (inductivo)
cos = 0.80 (inductivo)
cos = 0.80 (inductivo)
cos = 0.90 (inductivo)
Encontrar:
a) La potencia mínima que se debe contratar para que todos los electrodomésticos puedan
funcionar a la vez.
b) La capacidad de una batería de condensadores que debe conectarse en paralelo para
aumentar el factor de potencia hasta 0.95.
c) En este último caso, ¿cuales son las potencias activa y reactiva del circuito entero?
La intensidad sonora en un punto que originan dos fuentes de sonido asíncronas es
aproximadamente igual a la suma de intensidades que origina cada fuente en dicho
punto. Sean dos fuentes de sonido asíncronas de nivel de potencia PWL1= 80 dB y
PWL2 =75 dB. Si la distancia entre las fuentes es de 500m, encontrar:
a) El punto entre la línea recta que une las dos fuentes donde la intensidad sonora es mínima
(Solución, desde PWL1, x = 297.4 m)
b) ¿Cual es la sensación sonora en ese punto?
(Solución S(I1+ I2) = 21.8 dec.)
20.
La sensación sonora que producen las dos fuentes acústicas de la figura en los puntos A
y B son 120 dB y 115 dB, respectivamente.
- ¿Cual es la potencia sonora de cada fuente?
(Solución W1 = 1225 W, W2 = 228 W)
- ¿Cuál es la sensación sonora en el punto C?
(Solución S(I1+ I2) = 118,7 decibel)
21.

31
A
B
d = 10 m
L /2
C
W2
W1
L = 25 m
FUENTES DE INFORMACIÓN- BIBLIOGRAFÍA.

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formulas utilizadas para la Tecnología” Curso 2004-2005. Elda: Cefire. En Internet:
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Sánchez Serna, César. Villena Roblizo, Mª Dolores (2005). “Practicas de Electrónica: analógica y
Digital.” Curso 2004-2005. Elda: Cefire. En Internet: http://cefirelda.infoville.net
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Sánchez Serna, César. Villena Roblizo, Mª Dolores (2003). “Controles de electricidad y electrónica en
tecnología”. Curso 2002-2003. Elda: Cefire. En Internet: http://cefirelda.infoville.net
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DECRETO 39/2002, de 5 de marzo, del Gobierno Valenciano, por el que se modifica el Decreto 47/1992,
de 30 de marzo, del Gobierno Valenciano, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria en la Comunidad Valenciana. http://www.cult.gva.es/Educacion.htm

DECRETO 50/2002, del 26 de marzo, del Gobierno Valenciano, por el que se modifica el Decreto
174/1992, de 19 de agosto, del Gobierno Valenciano, por el que se establece el currículo del Bachillerato
en la Comunidad Valenciana. http://www.cult.gva.es/Educacion.htm
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Sánchez Serna, César. Villena Roblizo, Mª Dolores (2003). “Anexo: electricidad – electrónica”. Curso
2002-2003. Elda: Cefire. En Internet: http://cefirelda.infoville.net
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Pagina personal del Asesor de Tecnología de la E.S.O y del Bachillerato Tecnológico del Cefire de Alicante.
BIBLIOGRAFÍA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA. Actualizada por César Sánchez Serna.
http://www.terra.es/personal/cesarsan/. Copyright 1997-2006. [email protected] Alicante. España.
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SÁNCHEZ SERNA, C. (2002). “El presente y futuro de la Tecnología, fundamentación disciplinar del Área
con el nuevo curriculum. Un nuevo periodo de formación”. En C. Sánchez Serna, Orientación, tutoría y
psicopedagogía. Experiencias y recursos. Curso 2001-2002. (Pg 288- 297). Elda: Cefire. En Internet:
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Sánchez Serna, César. Villena Roblizo, Mª Dolores (2005). “Programación didáctica de la tecnología de la
información y la comunicación en el bachillerato.” Curso 2004-2005. Elda: Cefire. En Internet:
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Sánchez Serna, César. Villena Roblizo, Mª Dolores (2005). “Generaciones de Computadoras en
Tecnología.” Curso 2004-2005. Elda: Cefire. En Internet: http://cefirelda.infoville.net
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