Download 2. los estadounidenses y la guerra

Capítulo 10 la I Guerra Mundial-"Estalla la guerra"
Sección 1-"La guerra en Europa"
Objetivos
1) comprender los factores que condujeron a la I Guerra Mundial.
2) describir cómo los primeros combates progresaban en Europa.
Objetivos de la lengua
1) utilizando un organizador gráfico, explicar los cuatro factores que condujeron a la I Guerra Mundial.
2) utilizando un organizador gráfico, describen las nuevas armas que fueron utilizadas durante la I
Guerra Mundial
1. problemas en Europa
El asesinato del archiduque Ferdinand se acredita a menudo con ser lo que comenzó la guerra, pero
mucho antes del asesinato de 1914 se establecieron las condiciones para la guerra.
A. nacionalismo
Dos tipos de nacionalismo condujeron a la guerra:
r. la primera fue cada país actuó en su propio interés.
b. hubo muchos grupos étnicos diferentes dentro de cada uno de los imperios. Estos grupos étnicos
querían reunirse con los países de sus padres y el anhelo de las minorías étnicas de la independencia a
menudo condujo a la violencia. Rusia, la más poderosa nación Eslava vio su papel como protector de los
eslavos en Serbia esto jugaría un papel muy importante inicio de la guerra.
B. expansión imperial
Antes de 1910, la mayoría de las colonias deseables ya fueron tomada. Muchos de los países estaban
celosas de Francia y Gran Bretaña porque habían estado en la colonización juego durante mucho tiempo
y tenía un montón de hectáreas.
C. acumulación militar
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D. formación de alianzas
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Como las naciones europeas compitieron por colonias, consolidaron sus ejércitos y armadas para
proteger sus imperios. Si un país aumenta su fuerza, su rivales sentía amenazado y construido por los
militares en respuesta.
Un complejo sistema de alianzas para asegurar la paz y reforzar la seguridad de cada nación tuvo un
impacto severamente adverso en el inicio de las cosas en marcha hacia la guerra.
2. crisis en los Balcanes -ninguna nota de estudiante
A. un asesinato lleva a la guerra
Tras el asesinato de Franz Ferdinand, Austria Hungría utilizó esto como una oportunidad para aplastar a
la oposición Serbia a la reciente anexión de Bosnia. Estaban convencidos de que Serbia estaba detrás del
asesinato.
Nationalism
Military
Alliances
Major
Causes of
World
War I
Rivalry
Over
Colonies
Arms
Race
3. una guerra mundial comienza
Cada lado pensaba que podrían ganar rápidamente, un par de meses y la guerra sería sobre
pensamiento expertos militares de cada país.
A. luchando en el frente occidental
En el río Marne, una fuerza combinada de las fuerzas británicas y francesas fortificadas posiciones
defensivas y atrincherados. Ambos ejércitos eran del mismo tamaño así que existió un estancamiento.
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B. mortal tecnología (notas de estudiante, no consulte organizador gráfico)
Each of these weapons saw use in WWI, how did each change the nature of warfare?
The Tank
The tank was first
introduced during
World War I. It was
used so that friendly
forces could more
safely cross “no
man’s land.”
Automatic Rifles
The automatic rifle
reduced the amount
of time it took for the
infantry soldier to
reload his weapon.
This innovation
enabled soldiers to
kill more of the
enemy in a shorter
amount of time
Poison Gas
By the end of the war, mustard
gas was the most common and
effective poison gas. Relatively
odorless and tasteless, its
presence was seldom noticed until
it affected the soldiers. Mustard
gas was not overly lethal but only
2% of those who succumbed to it
ever returned to duty.
Improved Artillery
Artillery was improved in caliber,
range, accuracy and rate of fire.
Soldiers many miles away from the
front could now be killed by
artillery.
The Machine Gun
A mounted gun that fired a rapid,
continuous stream of bullets made it
possible for a few gunners to mow
down waves of soldiers. This
weapon helped create a stalemate
by making it difficult to advance
across “no man’s land.”
The Airplane
The airplane was
relatively new (1903.)
The first planes were
used mainly for
observation. Later,
they were equipped
with makeshift bombs
and machine guns.
The submarine
These underwater ships
or U-boats, could launch
torpedoes, or guided
underwater bombs.
Used by Germany to
destroy allied shipping.
U-boat attacks helped
bring the United States
into the war
Sección 2-"Camino de los Estados Unidos a la guerra"
Objetivos
1) describir cómo los norteamericanos respondieron a la guerra en Europa.
2) explicar lo que llevó a la participación estadounidense en la guerra.
Objetivos de la lengua
1) cuando se administra un cartel de propaganda, explica cómo el cartel que el cartel estaba destinado a
influir.
2) utilizando un organizador gráfico, dar razón de y contra los Estados Unidos entrar a la guerra.
1. American neutralidad (2 x entradas)
Cuando estalló la guerra en Europa, Estados Unidos estaba determinado a evitar ser arrastrada al
conflicto. El gobierno adoptó una política oficial de neutralidad.
Más de un tercio de los 92 millones de estadounidenses fueron inmigrantes o hijos de inmigrantes.
Aproximadamente ¼ de estos 30 millones de personas eran de origen alemán o austriaco y otro 1/8
eran de ascendencia irlandesa. Ambos grupos no gustó a los británicos y querían que los Estados Unidos
para entrar en la guerra del lado de las potencias centrales.
A. uso de Propaganda
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B. americana temprana participación
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Para obtener el apoyo americano ambos lados libró una guerra de propaganda en los Estados Unidos.
Cada lado en la foto el otro como bestias salvajes que mataron a civiles inocentes.
En 1917, el comercio con los aliados había crecido siete veces en el valor, las potencias centrales
crecieron por una cantidad menor. El desequilibrio comercial llamado la política estadounidense de
estricta neutralidad en entredicho.
C. guerra submarina (2 x entradas)
Como una nación neutral, Estados Unidos exigieron el derecho a comerciar con ambos lados en el
conflicto. Gran Bretaña estableció un bloqueo de los puertos alemanes en un intento de matarlos de
hambre a rendirse.
Alemania estableció un bloqueo mediante una poderosa nueva arma, una flota de submarinos, para
imponer un bloqueo. Los submarinos o submarinos atacaron a cualquier nave entrar o salir de cualquier
puerto británico.
D. el hundimiento del Lusitania
Casi 1.200 personas, entre ellas a 128 norteamericanos, murieron en el hundimiento del Lusitania.
Presidente Wilson fue ultrajada y amenazó con declarar la guerra a Alemania en respuesta al "asesinato
en alta mar".
2. el extremo de la neutralidad
Sentimiento antiguerra en Estados Unidos fue fuerte y Wilson fue nominado para un segundo mandato
como Presidente con la popular frase, "Nos mantuvo fuera de guerra." El candidato republicano Charles
Evans Hughes para Presidente en las elecciones de 1916 venció a Wilson.
A. en el borde de la guerra
Los alemanes enviaron al gobierno mexicano un telegrama pidiéndoles a unirse a las potencias centrales
y atacar a los estadounidenses para evitar que se ayuda a los aliados. Este mensaje fue llamada la nota
Zimmerman o el telegrama Zimmerman.
B. la revolución en Rusia
Una revolución tuvo lugar en Rusia. Rusia había sido gobernado por un zar, pero fue derrocado y un
gobierno democrático se puso en marcha. Este nuevo gobierno se comprometió a ayudar a los aliados.
Presidente Wilson podría hacer ahora el argumento de que América estaba luchando para derrocar a un
autócrata (Kaiser Wilhelm).
C. Estados Unidos entra en la guerra
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En 02 de abril de 1917, el Presidente Wilson estaba parado antes de una sesión especial del Congreso
para pedir una declaración de guerra contra. Al final, la mayoría de los miembros del Congreso
acordaron que Estados Unidos deben entrar en la guerra para seguir siendo una potencia mundial.
Should the United States Declare War on Germany?
The United States has
Americans are outraged
a tradition of neutrality
by German submarine
warfare
N
Some Americans sympathize
Many Americans favored
with the Central Powers
Great Britain and France
O
United States in
1917
President Wilson opposes an
Zimmerman telegram angers
alliance with the Russian
many Americans
Czar
Pacifists oppose war
Y
E
S
America’s trade with the
Allies grow$$$.
Sección 3-"los estadounidenses unirse a los aliados"
Objetivos
1) describir lo que sucedía en Europa cuando Estados Unidos entró en la guerra.
2) entender las tropas estadounidenses de papel jugadas en los combates.
Objetivos de la lengua
1) después de ver un corto video, describir el impacto que los americanos tenían sobre la guerra
1. abastecimiento de los aliados
En un año, el sistema de convoy redujo las pérdidas aliadas envío de 900.000 toneladas al mes a 300.000
toneladas al mes. Con los sistemas de convoy, no un soldado estadounidense con destino a Europa se
perdió un ataque submarino.
A. retiro ruso
Dirigido por Vladimir Lenin, los bolcheviques (un grupo de comunistas) asumieron el control de Rusia en
noviembre de 1917. Los bolcheviques sacaron a Rusia de la guerra en marzo de 1918 por firmar un
tratado de paz con Alemania y entrega de Polonia, Ucrania y otros territorios a los alemanes.
C. las tropas estadounidenses entran en la guerra (2 x entradas)
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Entre marzo y junio de 1918, las líneas aliadas martillado y los empujó hacia dentro de las 40 millas de
París. Después de años de estancamiento a lo largo de la frontera francesa, de repente parecía que
Alemania ganaría la guerra.
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B. nueva ofensiva alemana
General John J. (Black Jack) Pershing condujo la fuerza expedicionaria estadounidense (AEF), las tropas
americanas en Europa
La AEF vio su primer pelea real en junio de 1918. La AEF ayudó a regresar un alemán ofensiva en
Chateau-Thierry en el río Marne al este de París.
2. fin de la guerra
Con sus tropas en retirada, los líderes alemanes se dio cuenta que no podrían ganar la guerra. Las
fuerzas aliadas estaban fortificadas ahora por los americanos. Además, los bloqueos británicos estaban
causando grave escasez de alimentos y otros artículos esenciales.
Sección 4-"La guerra en casa"
Objetivos
1) describir los pasos que Estados Unidos llevó a organizar y preparar para la I Guerra Mundial.
2) explica cómo la guerra afectó a los norteamericanos en casa.
Objetivos de la lengua
1. cuando dado notas para la sección, describir el papel de las nuevas agencias estadounidenses y cómo
se preparaban a América para la guerra.
1. movilización de la nación
Para asegurar la producción de materiales de guerra vital el gobierno creó el Consejo Nacional de
trabajo de guerra. La Junta presionó a las empresas a conceder algunas de las demandas de los
trabajadores.
A. los trabajadores de durante la guerra
Muchas mujeres se unieron a la fuerza laboral por primera vez. Las mujeres fueron contratadas para
trabajos que previamente se realizaron exclusivamente por hombres.
B. pagar por la guerra
I Guerra Mundial costó a Estados Unidos por $ 32 billones. Dos terceras partes del dinero que se
necesitaba fue levantado por la venta de bonos al pueblo estadounidense.
C. producir fuentes (2 x entradas)
La administración de alimentos lanzó una campaña para alentar a los agricultores norteamericanos para
producir más y persuadir al público a comer menos.
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D. movilización de apoyo
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Otra agencia del gobierno, la Junta de las industrias de guerra, supervisó la producción industrial de la
nación.
La Comisión de trabajo de información pública fue convencer a los estadounidenses que la guerra era
una guerra por la democracia y la libertad.
2. los estadounidenses y la guerra
En aras de la seguridad nacional el gobierno sofocó la disidencia, se mantuvo la tensión racial y muchos
estadounidenses eran intolerantes de aquellos que eran diferentes.
A. migración afroamericana
Desde 1914 a 1920, entre 300.000 y 500.000 afroamericanos abandonaron sus casas en el sur rural que
buscan trabajos y asentarse en las ciudades del norte. Conocida como la gran migración,
B. control de la opinión pública
Durante la guerra, el Comité de información pública pintado a quienes estaban en contra de la guerra
como antipatrióticas. El Congreso aprobó La ley de espionaje de 1917 esta ley dio el gobierno amplios
poderes para luchar contra quienes se oponían a la guerra. La ley proporciona espionaje penas severas,
o espionaje, así como para ayudar al enemigo o interferir con el ejército reclutando.
a. Congreso aprobó medidas aún más drásticas con dos nuevas leyes en 1918. El sabotaje y la ley de
sedición hizo un crimen decir, imprimir, o escribir algo que se percibía como habla negativamente sobre
el gobierno
World War I Cause and Effect
Cause
Effect
There is a need for vital
supplies and America has
the manpower and
undamaged factories
America increases factory
production/Boom to US
economy
Fewer immigrants arrive to
work in the factories
The factories need women
to fill the labor shortfall
America enters the war and
sends its men to fight
More women are needed to
work in the factories.
America becomes a world
power militarily and
economically
1) examina cómo los principios Woodrow Wilson propusieron como base para la paz mundial.
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Objetivos
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Sección 5-"Buscando la paz"
2) explique por qué los norteamericanos opusieron el Tratado de Versalles.
3) explica por qué los estadounidenses no quería a unirse a la Liga de las Naciones
Objetivos de la lengua
1) usando el mapa, explicar cómo los límites de Europa fueron rediseñados
1. después de la guerra
Woodrow Wilson fue uno de las tres personalidades fuertes en la Conferencia de los líderes de 27 países
se habían reunido en París para discutir los términos de poner fin a la I Guerra Mundial.
Catorce puntos de Wilson A.
Los catorce puntos refleja la creencia de Wilson "autodeterminación nacional", el derecho del pueblo a
decidir cómo deben ser gobernados. Wilson también propuso una serie de principios para la conducción
de las relaciones internacionales. Estos llamados para libre comercio, libertad de los mares, el fin de los
tratados secretos y la solución pacífica de controversias sobre colonias.
B. Liga de las Naciones
Punto final de Wilson versaba sobre la creación de una Liga de Naciones. Los países miembros de la Liga
ayudaría a preservar la paz y prevenir futuras guerras por comprometiéndose a respetar y proteger los
unos a los otros.
2. la Conferencia de paz
Las figuras principales en las negociaciones fueron los cuatro grandes, Presidente Wilson, el primer
ministro David Lloyd George de Gran Bretaña, Premier Georges Clemenceau de Francia y primer
ministro Vittorio Orlando de Italia.
R. los aliados no están de acuerdo
Clemenceau y Lloyd George exigieron que Alemania hacerse para pagar grandes indemnizaciones por los
daños causados en la guerra. Wilson se vio obligado a dar a las demandas de los otros aliados.
B. el Tratado de Versalles
Bajo los términos del Tratado de Versalles:
a. Alemania tuvo que aceptar toda la responsabilidad por la guerra.
b. Alemania tuvo que pagar $ 33 billones de dólares en reparaciones a los aliados.
Europa.
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d. Alemania tuvo que regalar todas sus colonias de ultramar y perdieron algunas tierras en
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c. Alemania tuvo que desarmar completamente.
3. oposición en casa
8Julio, Wilson volvió a casa con el Tratado de la mano. Muchos de los senadores tenían dudas sobre el
Tratado porque se comprometidocon a los Estados Unidos a la Liga de Naciones.
A. el Tratado es rechazado
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Un fin Formal a la guerra, el 20 mayo de 1920, el Congreso votó a desconocer el Tratado de Versalles y
declarar el fin de la guerra.