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CEIP NARCISO ALONSO CORTÉS
SEMANA CULTURAL 13/14- EL AGUA
EDUCACIÓN INFANTIL
Los niños han aprendido unos refranes en ingles que están relacionados
con el agua(“To be on cloud nine”- “Estar en el séptimo cielo”;“It´s
raining cats and dogs” – “Llueve a mares” y“Pocked like sardines”- “Como
sardinas en lata”) y nos lo enseñan en un mural.Los de tres años han realizado un mural del ciclo del agua También
en inglés han estado pintando los de 4 y 5 años con acuarelas.
Los más pequeños han realizado “experimentos con el agua” descubriendo su sabor, color, olor y forma han hecho
El juego de la gota ( un juego parecido a la oca en torno a nuestra mascota ) y La cartilla de doña gota (Los niños
tenían una cartilla de doña gota en blanco en la que han tenido que ir pegando unos cupones que ganaban si ,a lo
largo de la semana, cumplían en casa junto con su familia, una serie de consejos en torno al uso responsable de la
misma).
Mural de ciclo: El agua está en todos los lados y en todos los estados así que los pequeños han decidido desplazarse
hasta el polo para enseñarnos su peculiar y artística visión del agua. Bajo los murales hay unos libros con refranes,
poesías… que han elaborado con sus papás
El agua no sólo es importante, es esencial para la vida y así nos lo hacen ver en el mural.
Por último desde Inglés nos enseñan una curiosa tradición hindú que emplea el agua como centro : Holi (es una
festividad india en la que todo el mundo sale a la calle y se lanza agua coloreada. Simulando esta fiesta, los niños
han disparado agua de colores sobre un papel de cocina que ha servido de base para vestir, a modo de mariquitas,
las figuras de ellos mismos que previamente habían realizado).
PRIMER CICLO
Empezamos con el mural: “Mar de palabras”. Parece un bonito cuadro marino,
pero, como todos los mares, esconde un tesoro; si te acercas verás que los
animales llevan en su interior refranes, poesías…
Los niños han realizado unos preciosos acuarios, unas caretas de gotas, unos
cuentos con forma de gota de agua (si yo fuera agua…) y unas figuras hechas con
papel y unos Minibooks del día mundial del agua También han realizado unas maravillosas acuarelas que no os
podéis perder.
El agua está también en las religiones y desde la asignatura de religión católica han querido reflejarlo a través del
sacramento del Bautismo.
El agua, por último, forma parte de nuestro ocio y así lo reflejan los carteles de
deportes acuaticos que nos exponen
TERCER CICLO
Han pintado unas flores fantásticas con acuarelas que nos las presentan en unos
cubos multicolores.
Desde el año pasado, estamos hermanados con Bolivia y desde ese país nos llega “ La guerra del agua” (conflicto
por la privatización del agua).
Los alumnos de este ciclo han trabajado el agua a través de la historia , centrándose especialmente en “El agua en
tiempo de los romanos·” dónde unas preciosas ánforas sirven de soporte para explicarnos un montón de cosas
acueductos, fuentes, aseos públicos, termas, cloacas, ¡hay que ver lo que sabían estos romanos!, Además les
realizarán una interpretación a sus compañeros.
Nos muestran los resultados del Concurso water wise (una competición para elegir el logo del programa Comenius
en el que estamos embarcados).También han realizado un importante estudio comparativo entre el agua que se
consume en Pajarillos, Valladolid, Castilla y León y España reflejando los datos obtenidos en una gran gráfica.
En Inglés, han trabajado muchas cosas en torno al agua: formas de ahorrar agua, qué es el agua, el agua en el
mundo, por qué falta agua en el mundo , problemas de distribución…
Nuestros alumnos más mayores son unos grandes científicos y van a encargarse de demostrar a sus compañeros
unos increibles experimentos: Volcán debajo del agua- Underwater vulcano-,El florecimiento del nenúfar-Blooming
water lily-, Burbujas gigantes-Gigantic bubbles- y rompiendo la tensión superficial- Broking the wáter surface.
SEGUNDO CICLO:
¿No sabes dónde encontramos agua? Los de segundo ciclo la han encontrado en
el polo, en el mar, en el cielo y en los ríos y nos lo enseñan en las maquetas que
han construido.
Desde la asignatura de Science, demostrarán a sus compañeros, a través de
distintos experimentos, los propiedades de la licuación-melting, condensación-condensation, evaporaciónevaporation y el comportamiento de las moléculas de agua en los distintos estado-water molecules.
Los niños de cuarto han querido recuperar algunas tradiciones a través de su propuesta “El agua en las canciones
infantiles; juegos y romances”. Además, a lo largo de la semana se han propuesto enseñárselas a sus compañeras
para que todo el mundo las cante.
Desde Art, nos llega una propuesta original en forma de unas regaderas asombrosas y de de unos circuitos de agua
realmente mágicos. También han hecho unos preciosos cuadernos con la portada de acuarelas multicolores y libros
del “Arca de Noé”. Además,podemos ver l una particular versión del Holi en las fotos de “shooting paint”.
MÚSICA
Han aprendido unas canciones del agua; los de Primer ciclo “A la mar fui por naranjas “ y “ El patio de mi casa”;, los
de 2º ciclo “Soy de Santurce” y los de tercer ciclo “Un mar de paz”.
PAPIROFLEXIA
Todos los alumnos de primaria han realizado con Paco diferentes figuras de papiroflexia
y él nos presenta otras que ha realizado para nuestra exposición.
EL CRUCERO DE 5º
Los alumnos de 5º, en el pasillo, han pintado un mural que representa su viaje a través
del ciclo. ¡No te lo pierdas!
HUERTO HIDROPÓNICO
Este tipo de huertos funcionan sin tierra de cultivo. En esta ocasión se presentan dos
modalidades : una con arena (para que se sujeten las raíces) y otra sólo con agua ( dónde se
disuelven los nutrientes). ¡A que mola la palabrita!