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CONTENIDOS MÍNIMOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
1º ESO
1. COMPRENSIÓN LECTORA: que el alumno sea capaz de contestar a una serie de
cuestiones por escrito previa lectura de un texto.
2. VOCABULARIO Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o Definir conceptos.
o Aplicar sinónimos y antónimos.
o Reconocer y crear familias léxicas.
3. MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz con respecto a las siguientes categorías
gramaticales de:
o Sustantivo: definir, reconocer y clasificar.
o Adjetivo: definir y reconocer.
o Verbo: definir, reconocer y clasificar.
o Pronombres: definir, reconocer y clasificar.
o Determinantes: definir, reconocer y clasificar.
4. ORTOGRAFÍA: que el alumno demuestre el dominio de las siguientes cuestiones
ortográficas:
o Acentuación de palabras llanas, agudas y esdrújulas.
o Uso: b/v; c/z; c/qu/k; g/j; ll/y; m/n; r/rr.
o Uso de las mayúsculas.
5. LECTURA: que el alumno demuestre por escrito que se ha leído un libro de los
recomendados por el Departamento.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
2º ESO
1. COMPRENSIÓN LECTORA: que el alumno sea capaz de contestar a una serie de
cuestiones por escrito previa lectura de un texto.
2. VOCABULARIO Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o Aplicar sinónimos y antónimos.
o Reconocer palabras polisémicas.
o Definir conceptos.
3. MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz con respecto a las siguientes categorías
gramaticales de:
o Sustantivo: definir, reconocer y clasificar.
o Adjetivo: definir, reconocer y clasificar.
o Verbo: definir, reconocer y clasificar.
o Pronombres: definir, reconocer y clasificar.
o Determinantes: definir, reconocer y clasificar.
o Preposiciones y conjunciones: definir y reconocer.
4. SINTAXIS: que el alumno sea capaz de identificar en una oración simple sujeto y
predicado y sus núcleos correspondientes. Además, debe reconocer el CD, CI,
Atributo y Complementos circunstanciales.
5. ORTOGRAFÍA: que el alumno demuestre el dominio de las siguientes cuestiones
ortográficas:
o Acentuación de palabras llanas, agudas y esdrújulas.
o Acentuación de diptongos, hiatos y triptongos.
o La tilde diacrítica.
o Uso correcto de las cuestiones ortográficas básicas.
6. PRENSA: que el alumno sea capaz de identificar una noticia y diferenciar cada una
de sus partes.
7. LECTURA: que el alumno demuestre por escrito que se ha leído un libro de los
recomendados por el Departamento.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
3º ESO
1. COMPRENSIÓN: que el alumno sea capaz de contestar una serie de cuestiones por escrito
previa lectura de un texto.
2. VOCABULARIO Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o
Aplicar sinónimos y antónimos.
o
Reconocer y crear familias léxicas.
o
Reconocer y crear campos semánticos.
3. MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz de:
o
Formación de palabras (lexemas y tipos de morfemas).
o
Sustantivos: definir, reconocer y clasificar.
o
Adjetivo: definir, reconocer y clasificar.
o
Verbo: definir, reconocer y dominar los morfemas verbales de tiempo, modo, persona,
número y voz de verbos regulares e irregulares. Las perífrasis verbales y sus tipos.
o
Determinantes: definir, reconocer y clasificar.
o
Pronombres: definir, reconocer y clasificar.
o
Preposiciones: definir y reconocer.
o
Conjunciones: definir y reconocer.
4. SINTAXIS: que el alumno sea capaz de:
o
Identificar en una oración simple el sujeto y el predicado y sus núcleos correspondientes.
o
Reconocer en una oración simple los siguientes complementos: atributo, CD, CI, C.
Régimen, C. predicativo y complementos circunstanciales.
o
Identificar las oraciones coordinadas y análisis sintáctico de las mismas. Clasificación de
las oraciones simples y de las coordinadas.
5. ORTOGRAFÍA: que el alumno demuestre el dominio de las siguientes cuestiones ortográficas:
o
Acentuación de palabras llanas, agudas y esdrújulas.
o
Identificación de diptongos, hiatos y triptongos.
o
La tilde diacrítica.
o
Uso: b/v; c/z; c/qu/k; g/j; ll/y; m/n; r/rr.
o
Uso de las mayúsculas.
6. LITERATURA: que el alumno sepa contextualizar, identificar las principales características
temáticas y conocer los autores más representativos de los siguientes movimientos literarios:
o
Edad Media.
o
Renacimiento.
o
Principales estrofas métricas y recursos literarios.
7. LECTURAS: que el alumno demuestre por escrito que se ha leído un libro de los recomendados
por el Departamento.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
4º ESO
1. VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o Estructura de la palabra: lexema y morfema (derivativos y flexivos).
o Reconocer siglas, derivación, composición, parasíntesis y acrónimos.
o
Uso correcto de normas de puntuación.
o Uso correcto de cuestiones ortográficas básicas.
2. MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz de:
Definir, reconocer y clasificar las distintas categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo,
verbo (incluidas perífrasis), pronombre, determinante, adverbio, preposición y
conjunción.
3. SINTAXIS: que el alumno sea capaz de:
o Construir y analizar sintácticamente oraciones simples.
o Construir y analizar sintácticamente las siguientes oraciones compuestas:
-Yuxtapuestas.
-Coordinadas.
-subordinadas (sustantivas y adjetivas)
4. LITERATURA: que el alumno sepa contextualizar, identificar las principales
características, géneros literarios y conocer los autores y obras más importantes de
los siguientes movimientos literarios.
o Romanticismo.
o Realismo y Naturalismo
o Modernismo y Generación del 98.
Que el alumno sepa las pautas necesarias para hacer un comentario literario.
Que el alumno conozca las principales estrofas métricas y los recursos literarios.
5. Que el alumno sepa identificar las características propias de un texto argumentativo:
artículo de opinión y editorial (tema, tesis, argumentos, estructura y características).
LECTURAS: que el alumno demuestre por escrito que se ha leído un libro de los
recomendados por el Departamento.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
1º DE BACHILLERATO

VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o Uso correcto de normas de puntuación.
o Uso correcto de cuestiones ortográficas básicas.

MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz de:
Definir, reconocer y clasificar las distintas categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo,
verbo, pronombre, determinante, adverbio, preposición y conjunción.

SINTAXIS: que el alumno sea capaz de:
o Construir y analizar sintácticamente oraciones simples.
o Construir y analizar sintácticamente las siguientes oraciones compuestas:
-Yuxtapuestas.
-Coordinadas.
-subordinadas (sustantivas y adjetivas)

TEXTO: que el alumno sea capaz de analizar un texto en función de los siguientes
apartados:
o Adecuación
o Coherencia
o Cohesión
o Actualidad e importancia del tema.
o Posicionamiento del alumno o comentario crítico.

LITERATURA: que el alumno sepa:
o Definir y reconocer los diferentes géneros y subgéneros literarios.
o Definir y reconocer los diferentes recursos literarios, así como los tipos de
estrofa trabajados.
o Contextualizar, identificar las principales características temáticas y conocer
los autores y obras más representativos de la Edad Media y Renacimiento.

-
Edad Media (Poema del Mío Cid)
-
La literatura oral y culta del siglo XV (Romancero y Jorge Manrique)
-
La literatura del siglo XVI. (Garcilaso de la Vega)
LECTURAS: La Celestina, El Lazarillo de Tormes, La vida es Sueño.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMPRE
1º PCE
1. COMUNICACIÓN: que el alumno sea capaz de identificar las características de
los diferentes tipos de texto propios de la lengua oral planificada(el debate, la
tertulia y la entrevista) y la espontánea(conversación). Además, el alumno
deberá reconocer una noticia, las seis w y su estructura.
2. VOCABULARIO Y LÉXICO: que el alumno sea capaz de:
o Reconocer los registros lingüísticos formal y coloquial.
3. MORFOLOGÍA: que el alumno sea capaz de:
o Análisis de palabras: lexemas y morfemas (prefijos y sufijos).
o Clasificar las palabas en simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.
o Reconocer
y
clasificar
sustantivos,
adjetivos,
determinantes
y
pronombres.
4. SINTAXIS: que el alumno sea capaz de:
o Elaborar oraciones teniendo en cuenta su significado o modalidad:
enunciativa, interrogativa, exclamativa, exhortativa, dubitativa y
desiderativa.
o Identificar en una oración simple el sujeto y el predicado y sus núcleos
correspondientes.
o Reconocer en una oración simple los siguientes complementos: atributo,
CD y Complementos circunstanciales.
5. ORTOGRAFÍA: que el alumno demuestre el dominio de las siguientes
cuestiones ortográficas:
o Acentuación de palabras llanas, agudas, esdrújulas y sobreesdrújulas.
o La tilde diacrítica.
o Uso de la b.
6. LECTURAS: que el alumno demuestre por escrito que se ha leído al menos uno
de los libros propuestos por el Departamento.