Download influencia de la piratería y el streaming en la música

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
TRABAJO PARCIAL - CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
2016-1
Integrantes:
Nombres y Apellidos
Código
Honestidad intelectual
Nota de coevaluación
(llenado por el profesor)
Problema de Investigación
Nota grupal (llenado por el
profesor)
Marco de referencia
Nota final (llenado por el
profesor)
Presentación Formal
Ortografía, puntuación y redacción
Se adjunta al trabajo
la hoja con los
criterios
de
calificación.
Se
cumplen todas las
pautas
para
la
presentación
de
trabajos académicos
especificados en el
Texto de estilo.
Se incurre en errores en la construcción de
oraciones simples, al punto que obstaculiza la
comprensión. Se emplea algunos elementos
lingüísticos que revelan informalidad. No utiliza
elementos
de cohesión (referentes y
conectores lógicos). No utiliza el punto y
seguido, o lo utiliza de manera inadecuada. No
usa correctamente las comas. La puntuación
obstruye la comprensión del párrafo. Incurre
en errores de ortografía.
Puntaje máximo en
contra
-3
Puntaje obtenido
Puntaje máximo en contra
Puntaje máximo en contra
Puntaje máximo
Puntaje máximo
Puntaje máximo
Puntaje máximo
-3
Puntaje obtenido
-20
Puntaje obtenido
6
Puntaje obtenido
8.5
Puntaje obtenido
1.5
Puntaje obtenido
4
Puntaje obtenido
Comentarios
Comentarios
Comentarios
Comentarios
Comentarios
Comentarios
Comentarios
De no haber honestidad en el - Se formula el problema de - Se
presentan
los
manejo de la información, se
investigación
antecedentes de la
aplica la sanción correspondiente - Se presenta el planteamiento del
investigación
según el Reglamento de Disciplina
problema de investigación
- Se formula la hipótesis y
(hasta cero en el curso y una - Se enuncian los objetivos de la
se
plantea
su
amonestación).
investigación
justificación
- Se presenta la justificación del
estudio
- Se presenta las limitaciones del
estudio
Indicaciones previas
- El documento presentado
sigue las indicaciones del
Proyecto de Investigación
- El documento presentado
incorpora
las
recomendaciones hechas
por el profesor a lo largo de
las asesorías previas a la
entrega.
Uso del sistema
funcional
Se
presentan
las
referencias
completas
(bibliografía) y se insertan
correctamente las citas
directas, indirectas y
notas a pie de página
según
el
sistema
funcional.
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA.
INFLUENCIA DE LA PIRATERÍA Y EL STREAMING EN LA MÚSICA
DENTRO DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS.
ALUMNOS:
MALAGA PINO, AARON. (U20131A009)
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION Y MARKETING/ 4TO CICLO.
SANCHEZ ALVARADO, SEBASTIAN. (U201516069)
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION Y MARKETING/ 3ER CICLO.
VILLALOBOS HUERTA, RODRIGO. (U201412022)
ESPECIALIDAD: HOTELERIA Y ADMINISTRACION/ 4TO CICLO.
CICLO 2016-1
Monterrico, 5 de mayo del 2016
ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
1. Problema de investigación……………………………………………………………………………………..…………………………4
1.1. Planeamiento del Problema…………………………………………………………………………………………………………..5
1.3. Objetivos……………………………………………………………………………………………………………………………………..…6
1.3.1. Objetivo General…………………………………………………………………………………………………………….6
1.3.1. Objetivos específicos……………………………………………………………………………..……………………….6
1.4. Justificación del estudio…………………………………………………………………………..…………………….…………..….6
1.5. Limitaciones del estudio…………………………………………………………………………………………………………………8
2. Marco de referencia………………………………………………………………………………………………….………………………9
2.1 Antecedentes de la investigación……………………………………………………………………………………………….……9
2.3. Hipótesis………………………………………………………………………………………………………………………………………20
2.3.1. Justificación de la hipótesis…………………………………………………………………………………………. 22
2.3.2. Formulación de la hipótesis…………………………………………………………………………………………. 22
6. Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………………23
INTRODUCCIÓN
2
La música a lo largo de los años se ha visto afectada por distintas plataformas de distribución y varias
empresas que luchan por abastecer un contenido original y conveniente que requiere la música. A
continuación, se presentará cómo este tipo de reparticiones merodea entre los alumnos de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) a través de distintos medios y lugares. Partiendo de
esta idea, se hablará sobre el streaming y la piratería digital, que nos mostrarán cómo es que cada una
de ellas permite afectar a la música tanto de manera positiva como negativa y como es que cada una de
ellas funciona. Tras varios años, el Perú ha registrado notables índices de piratería digital que rodea a
casi todo el territorio nacional y de tal forma que el mismo ciudadano convive con esta. Ahora, a
mediados del 2016, los porcentajes de personas que utilizan este tipo de plataformas han aumentado
de manera considerable causando varios problemas hacia las empresas que radican en la piratería. De
esta manera, si nos enfocamos en los alumnos de la UPC, gran parte de estos tienden a ser autores o
ejecutores de las distintas maneras de distribución de la música sin algún problema. Entonces, con toda
esta polémica de por medio y distintos puntos de vista, nos formulamos la siguiente pregunta: ¿De qué
manera el streaming puede reducir la piratería digital en los alumnos de la UPC?
3
1.
Problema de investigación
1.1.
Planteamiento y formulación del problema
La música es un arte que ha prevalecido y que lo seguirá haciendo durante el resto de los días, es por
eso que cada obra de arte que se da a conocer al público debe ser cuidada. Por varios años la música ha
cautivado a todo el mundo con sus distintos tonos y ritmos que posee. Lamentablemente, estas obras
multimedia han sido estropeadas por distintas páginas web o personas que desean facilitar la propiedad
de esta, llamando a este tipo de acción como piratería digital. Sumado a esta idea, varios artistas, autores
y discografías han salido perjudicados a largo plazo debido a la ilegal ejecución de sus obras por parte
de distintos individuos. Luego, a partir de esa compleja problemática, surge la plataforma del streaming.
Esta plataforma ayuda a reducir de cierta manera los contenidos piratas con distintas aplicaciones,
páginas web, etc., que se encargan de establecer un precio no muy alto en un cierto lapso de tiempo
para poder escuchar música original de calidad y sobre todo de manera legal.
En la actualidad, la piratería digital se encuentra en todo el mundo, sin embargo, hay países que dominan
este tipo de problema y lo tienen en menor interés debido a sus costumbres. Por otro lado, si hablamos
de Perú, esta forma parte de uno de los países con mayor distribución pirata, tanto de manera digital
como física en todo el mundo. Por eso, con el streaming dentro de nuestro país, los índices de música
ilegal pueden llegar a reducirse.
También, gran cantidad de personas escuchan música todos los días y más aun con el avance tecnológico
que está a nuestro alrededor. Así mismo, la mayoría son adolescentes que tienden a escuchar música a
través de audífonos con sus teléfonos inteligentes, entonces, centrándonos en personas universitarias
de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), algún porcentaje de los alumnos emplea
contenido musical piratas.
4
De esta manera, el streaming según datos de fuentes, puede deducir la piratería en el Perú en un 40% y
más según la ética de las personas dentro de la población.
Esta problemática es bastante relevante porque la piratería digital por ser un problema mundial que
sigue siendo ejecutado por varias personas y que hasta el día de hoy se sigue luchando por la
erradicación de esta y proponiendo mejores ideas para eliminarla. Del mismo modo, estos problemas
conllevan a ilegalidades en la mayoría de los países del mundo y, es decir, es un asunto en contra de las
leyes de un gobierno que debe ser de interés.
1.2. Formulación del problema de investigación
1.2.1. Pregunta principal
¿De qué manera el streaming puede reducir la piratería digital en los alumnos de la UPC hoy en día?
1.2.2. Preguntas específicas

¿Cómo se manifiesta la piratería en la UPC para tomar acciones para reducirla?

¿Cuál es la percepción que tienen os alumnos sobre las medidas que toman los diversos
streaming para beneficiar al artista?
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo principal:
Determinar la influencia del streaming dentro de la UPC sede Monterrico para reducir la piratería digital.
1.3.2. Objetivos específicos:

Explicar cómo se manifiesta el incremento de la piratería digital en la UPC para tomar acciones
para reducirla.
5

Explicar cuál es la percepción que tienen los alumnos sobre las medidas que toma el streaming
para beneficiar a los artistas y como estos pueden salir perjudicados con la piratería digital.
1.4. Justificación del estudio.
Al momento de hacer esta investigación, se tomaron en cuenta ciertas fuentes a consultar para la
elaboración de la misma. De esta manera, la información proveniente de cada fuente nos ayudaría a
sustentar e ordenar nuestras ideas con el fin de tener un análisis concreto y profundo al momento de
leer este contenido.
Acontecieron distintas soluciones al momento de buscar estos tipos de objetivos. Así mismo, cuando se
buscó información, nos acercábamos a un aspecto positivo de solucionar el problema al cabo de que
estos puedan llegar a ser comprendidos por el público al instante de que el artículo sea leído y analizado
correctamente.
Este proyecto tiene como finalidad informar al público lector sobre la investigación realizada y cómo
esta puede ser beneficiosa para aquellas personas que participan del ámbito musical.
Básicamente, esta investigación se realiza por diversos motivos. En primer lugar, este estudio ayuda a
reabrir ciertos asuntos que no han sido culminados del todo o que con el tiempo dejan de ser
importantes y terminan siendo dejados de lado. En segundo lugar, el tema de la música abarca sistemas
complejos de los cuales varias personas no se encuentran informadas y de cierta forma, culturiza a los
demás con el mundo del arte y que es lo que ocurre en el interior de esta. También, a través de esta
investigación se priorizará acerca de cómo algunas plataformas pueden influir dentro de la música.
6
Con este análisis, los aportes que daremos son conocimiento y culturización hacia personas con
inclinación en el problema e información liberal y argumentada hacia individuos que deseen indagar
más sobre el tema y que a largo plazo puedan plasmar sus ideas con este tipo de análisis. Pero, el aporte
más importante será demostrar y sustentar que este tipo de problemas deben ser reabiertos y tomados
con interés nuevamente.
Por otro lado, esta investigación beneficia a varios grupos. Una opción puede ser a los artistas, ya que
estos al ser rodeados de sus obras, deben saber lo que puede acontecer frente al trabajo que ellos
dedican, puesto que, si no se informan de manera continua y permanente, su ambiente laboral y
artístico depende de lo que pasa a su alrededor. Además, estos temas son altamente especiales para
ellos. Otra opción son las empresas con plataformas streaming. Estas empresas son justamente
diseñadas y creadas para acabar con la piratería digital y, por lo tanto, a causa de esta idea, requieren
informarse día a día sobre lo que pasa en su entorno. Es por eso que, a través de este estudio, las formas
de investigación que se emplearán pueden hacer surgir ideas por parte de cada empresa para que
prosigan con su trabajo de eliminación de la piratería digital. También, se presenta la opción de
beneficiar al alumnado de la UPC, esto se debe a que los alumnos de la universidad entenderían a través
de este articulo el verdadero significado de la música original y sumado a ello, posiblemente tomen
conciencia de las acciones que realizan y de esa manera poder reducir en un cierto porcentaje el uso de
la piratería digital dentro de la UPC.
1.5. Limitaciones del estudio
A lo largo de toda esta indagación, se manifestaron peculiares limitaciones que no ayudaron al contenido
en una mínima manera. Una de ellas fue no encontrar suficiente información porcentual sobre el uso de
piratería digital musical en el Perú. Otra limitación fue no encontrar suficientes personas con
7
conocimientos sobre el tema para obtener información sobre ellos para que así se tenga una clara idea
de lo que buscamos.
2. Marco de referencia
2.1. Antecedentes de la investigación
Varios géneros de la música peruana están vinculados con la cultura de la misma. Pero en diversas partes
del Perú por la misma razón de nuestra cultura y costumbres es que la música va “malográndose” por la
distribución pirata. “La evidencia muestra que a pesar que el ingreso per cápita ha aumentado
sostenidamente, el consumo de bienes piratas-en particular en el sector musical-se mantiene en un alto
nivel. Esto conduce a caracterizar el problema del consumo de bienes piratas con instrumentos de
política cualitativamente distintos a los asociados a incentivos económicos.” (Quineche, 2015)
Perú es uno de los mayores distribuidores de contenidos piratas en el mundo, ya se de videos, películas,
audios, música, etc. Si bien, este tipo de acciones son ilegales, pero por simple comodidad y costumbre
de los peruanos, se nos hace más “fácil” comprar este tipo de contenidos. Si hablamos del streaming,
esta plataforma ayuda a la música a ser distribuida y comercializada de manera legal y correcta at través
de dispositivos multimedia con la condición de pagar una tarifa y recibir a cambia canciones a el gusto
del cliente. Pero, ¿Por qué los peruanos no podemos implementar este tipo de plataformas que ayudan
al orden y legalidad de los mismos? Varios de nosotros los peruanos somos facilistas y en varias
ocasiones vamos en contra de la ley, pero no por eso se debe actuar de esa manera. Si bien el streaming
causa efecto en varios usuarios peruanos, pero no en su totalidad. Por ejemplo, ahora con la nueva
aplicación de Spotify, un gran porcentaje de la población peruana que escucha música a través de sus
dispositivos electrónicos puede escuchar sus canciones favoritas de manera legal.
Deezer, con su servicio de escucha en línea es el segundo más potente del mundo después del
sueco Spotify y la punta de lanza de la “explosión del streaming”, un mercado emergente que, asegura
8
a Efe el flamante consejero delegado de Deezer, Hans-Holger Albrecht, “acabará con las descargas
ilegales”.1
Entonces, analizando la situación, evidentemente el principal objetivo del streaming es reducir la
piratería y que por resultado del mismo estos obtengan más ganancias ya que las empresas finalmente
salen perjudicadas con descargas gratis.
También hay otro caso pendiente que cabe resaltar porque los peruanos compran piratería.
Principalmente, si hablamos políticamente, el estado tiene como sueldo mínimo un bajo ingreso de los
peruanos en su mayoría, por lo tanto, el ingreso per cápita de cada persona no es lo suficiente como
para estar gastando en música en la cuales tienes que pagar una cuota. En cambio, si hay un alto nivel
de ingreso de las personas, efectivamente la compra de piratería seria menos común y comercializada.
Otro aspecto relevante es la educación lo cual tiene que ver mucho con el tipo de gobierno que maneja
el país. Si se implementaran lugares, escuelas, instituciones donde se hable y resalte sobre la ilegalidad,
el porcentaje igualmente disminuiría. Por otro lado, el gobierno también debería tomar medidas
rápidamente sobre la distribución ilegal ya que, lamentablemente en todo lugar, zona, rincón del Perú,
hay contenidos los cuales, al no estar rodeado de estos, se “acostumbra” a verlos y no se toma en cuenta
el tipo de acción que se comete y sumado a que el gobierno no toma medidas de acción sobre estas.
“Es pertinente analizar el efecto de medidas puramente represivas como ha sido hasta ahora el caso de
la experiencia de control de la piratería, y examinar la pertinencia de políticas basadas en la educación
del
consumidor
que
generen
cambios
en
(Quineche, 2015)
1
Cfr. Peru21, 2015
9
las
preferencias
de
los
consumidores.”
Finalmente, la industria musical peruana tiene mucho por trabajar. El Perú está estancado en gran
cantidad y tipo de ilegalidad las cuales deben ser erradicadas con ayuda del gobierno y, ¿porque no?,
los ciudadanos. La música a través de estas distribuciones se va malogrando y su efecto no es el mismo.
Si bien, el streaming ayuda a disminuir una cierta cantidad el uso de la piratería, pero depende de gran
parte de la persona si decide pagar por escuchar música o bajar aplicaciones o páginas web donde las
obtengan gratis. Además, diferentes países trabajan muy bien este tipo de plataformas legales. Por
ejemplo, en Alemania y como en muchos países europeos, se ve muy mal visto tener a la mano discos,
carteras, artefactos, música, que sean de contenido pirata ya que, por su misma costumbre, es un robo
y una acción ilegal por parte de los ciudadanos que la toman y puesto a esto, su gobierno toma
inmediatamente acciones correspondientes al momento de evidenciar este tipo de cosas.
Si Perú empieza a cambiar sus formas de pensar y acciona frente a lo que es la música, mayor seria el
orden y la originalidad de la canción o mix que se escuchara ya que transferir la música original a una
plataforma ilegal distorsiona al momento de escucharla y deja de ser la misma.
GRÁFICO 1: Tasa de piratería en el Perú
Fuente:
Peru21 2015
El streaming en el 2015 se convirtió en la mejor fuente de ingresos de la industria de la música,
superando a las ventas ilegales de discos y descargas de temas en páginas desconocidas.
10
“En los últimos cinco años el volumen de los negocios globales generado por la música online paso del
7% al 34.5%, lo cual alcanzo los 2400 millones de dólares el año pasado esto fue un gran incremento
de 29%, estos datos se sacaron gracias al estudio que realizo la RIAA.”
(El Comercio, 2016)
Las nuevas plataformas como Apple Music y Tindal, y en un universo liderado por Spotify con 75 millones
de usuarios en todo el mundo son impulsadas, estos representan 1200millones de dólares y un aumento
del 52% según un informe. La escucha de música gratuita en libre acceso con publicidad también es
aumentada en más del 31%, este espectacular aumento de la música en línea u online solo fue para
compensar la caída de ventas físicas (DVD, CD, vinilos entre otros) retrocedieron 10.1% el año pasado.
Estas ventas físicas llamadas piratería representan actualmente apenas 28.8% del volumen de negocios
de la industria, contra un 34.3% del consumo de música online y 34% de la descarga legal por internet.
Por otra parte, el volumen de negocios llego a siete billones de dólares, lo cual aumento levemente de
0.9%. Esto quiere decir, que la industria musical es una industria digital, lo cual lo destaco el presidente
de la RIAA, Cary Sherman en la web oficial de la asociación.
Por otro lado, los ingresos por streaming crecieron un 57% para Sony Music Entertainment en los últimos
doce meses, casi alcanzando mil millones de dólares y compensando una disminución mínima en la
venta de descargar ilegales, con este dato interesante se ve este crecimiento que supera el promedio
de la industria según las cifras de IFPI, los ingresos totales de toda la industria por concepto de streaming
tuvieron un crecimiento de 45.2% en el 2015.
Los ingresos que tuvo Sony Music supero los cinco billones de dólares una cantidad de dinero
extremadamente grande en los últimos doce meses. Por ende, los ingresos por descarga de música
grabada supera los tres billones de dólares, esto representa un crecimiento de 7.7%. De esa cifra el 27%
11
fue generado por streaming. Entonces, superaron los ingresos de los ingresos de descarga que
representan 21% del total con 767 millones de dólares.
Para nosotros, la música está revolucionando desde la aparición de internet. Una revolución que afecta
al modelo de negocio convencional, como los artistas se relacionan entre si y producen sus canciones,
al papel que el fan comienza ahí, la emoción y como lo disfruta al escuchar su canción preferida es algo
bueno.2
El streaming proporciona una oportunidad para que el cliente pueda escuchar su música favorita de la
mejor forma, disfrutando en compañía. Cuando uno viaja y no tiene señal en el carro o a la hora de
esperar a alguien o en el bus, uno puede sacar su celular y escuchar la música online que quiera y el
género que representa el momento y la diversión.
Como lo digo diciendo hoy en día se puede escuchar música en cualquier momento y en cualquier
dispositivo digital, aparte esto ayuda a que la piratería disminuya en nuestro Perú. La mejora se ve
durante el tiempo y depende de la moda antes estaba de moda el discman y se compraba cd en cualquier
lugar, luego el reproductor de música lo cual también era malo porque descargabas música en softwares
ilegales y podías descargar la música que querías, pero te arriesgabas a que se descargue con virus.
Por último, hoy, existen esos medios gracias al streaming Spotify, Deezer, Tindal, Apple Music, entre
otros, lo cual puedes escuchar la música que quieras, pero tienes que suscribirte y pagando una cantidad
de dinero no muy elevada pero satisfactorio para el cliente. Entonces, ahí entra lo que reduce la piratería
pues no se hizo con ese fin, pero al ver los resultados, el propósito de streaming se convirtió en ese.
2
Cfr. El Comercio, 2016
12
En fin, la piratería está en riesgo es posible que en un futuro ya no este y de esta forma se elimina otro
problema que afecta a los artistas y no solo a ellos si no a nosotros y todo el Perú, por robar y engañar
a los peruanos.
En los últimos años. Se ha notado que los servicios de streaming están creciendo y volviendo el principal
método de música preferida por las personas. Estos servicios se han visto popularizados y reconocidos
por las personas por su fácil accesibilidad a ella. En otras palabras, lleva la música de los artistas a los
usuarios de una manera más sencilla. Por ejemplo, en España, el streaming dejó ingresos de 47.5
millones de euros teniendo como consecuencia una reducción del 5% de la piratería en este país. Este
último ejemplo, demuestra con claridad como el streaming puede reducir la piratería. Por otro lado, hay
streaming gratuitos, pero a la vez legales que se sostienen por la publicidad, es decir, con los ingresos
de la publicidad le pagan a los autores y discografías.
El impacto que generó Itunes en al año 2002 hizo que la era del streaming comenzara y optando una
ventaja como elegir el modelo de distribución digital y de una forma económica. Del mismo modo,
servicios como Tunecore, Cdbaby, Reverb, Bquate, Altafonte, etc., ofrecen variadas opciones para pagar
a los artistas. El streaming es una opción eficaz porque les permite a las personas elegir la hora y el
momento donde quieran escuchar la música.
Otra ventaja que el servicio Streaming ha logrado recuperar es el pago por la música. Las personas
pagaban por la música pirata, beneficiando a las personas que hacían este acto ilegal en vez de al artista.
Con el streaming, el cliente “alquila la música” y se beneficia al mismo de una forma económica y a la
vez beneficia al artista. En adición, El streaming le da beneficios al artista para ver el entorno digital lo
cual causa que puedan estar al tanto de los consumidores y las tendencias del público para ver cómo
interactúan con su música. Este hecho le permite analizar a los artistas el comportamiento de sus
oyentes y así poder elaborar diversas estrategias promocionales.
13
Dinero Recaudado (Mil
millones de dolares)
Gráfico 2: ingresos generados por la industria musical en los años 2005 al 2015
Total de ganancias obtenidas por la Industria Musical en
los años 2005 al 2015 en Mil millones de dolares
25.0
Fisica
Digital
Derechos de desempeño
Sincronizacion
Total
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Años
Fuente: IFPI
Como se puede notar en el gráfico, la música digital ya ha superado a la música física en 2015
ventas. Este
hecho es un gran logro ya que las personas ahora están pagando por música virtual lo cual demuestra
que prefieren lo virtual a la piratería.
En algunos servicios de streaming se tiene dos opciones, obtener música legal y gratuita con una página
llena de publicidad o pagar y eliminar la publicidad y a la vez obtener algún servicio más. El streaming
ha sido muy beneficioso para los usuarios y artistas ya que es una forma legar, cómoda y económica
para poder escuchar música de forma legal y accesible.
Spotify, un famoso Streaming digital, recibe dinero a través de la publicidad que recibe y de las
suscripciones de los usuarios del mismo. Después de esto, Spotify calcula sus ingresos totales, lo
multiplican por el cociente número de Streamings del artista entre él y total de Streamings de Spotify.
Luego se extrae el 70% de los royalties para pagar a las discográficas que son propietarias de la música.
Después de eso las discografías pagan a los artistas según el contrato que tienen con estas.
14
Spotify solo se queda con el 30% de las ganancias que obtienen y el otro 70% se lo dan a las discografías,
además, Spotify no les paga a los artistas, solo a las discográficas y estas son las encargadas de pagarle
a los artistas. 3
Por ejemplo: “Si echamos cuentas, un artista que generase 100.000 reproducciones en un mes de una
canción se embolsará entre 600 y 840 dólares durante ese tiempo.” (Archanco, 2014) Este dato quiere
decir que no es imposible que los artistas ganen buen dinero con este método ya que hay miles de
personas escuchando diversas canciones al mismo tiempo.
El famoso reproductor de videos, Youtube, es otro streaming, pero de manera visual donde las personas
puedes subir sus videos a la red. Del mismo modo, al igual que Spotify, los artistas y discografías cuelgan
videos musicales a Youtube con el fin de ser distribuidos alrededor del mundo y ser beneficiados con
dinero. Antes de ver un video, se puede notar que empieza un anuncio de publicidad el cual se puede
omitir a los cinco segundos, incluso este video publicitario puede aparecer durante el video. Estos videos
publicitarios, le pagan a Youtube por aparecer en los videos, mientras más visitas haya tenido el video,
más dinero recibe Youtube, el cual, comparte los ingresos con el dueño del canal donde el video esta
subido.
Para ser pagados, los canales de los artistas necesitan tener varios subscriptores y visitar para que
Youtube les mande una solicitud para ser “Youtube Partner”. Solo las personas que pertenezcan a esto
pueden recibir dinero de esta página web. Los ingresos que los autores de los canales obtienen son
dependientes de las visitas que han visto la publicidad de los videos. En general, se estima que por cada
mil visitas a los dueños de los canales les pagan un Euro, así que se tiene que obtener una buena cantidad
de visitas para obtener un buen ingreso.4
3
4
Cfr. Archanco, 2014
Cfr. Pérez Ana 2015
15
Es cierto que en la mayoría de los casos el streaming ayudo a reducir la piratería de contenido
audiovisual y escrito. Sin embargo, el streaming también puede ser una gran herramienta para piratear
contenido protegido legalmente por derechos de autor. Existen plataformas que permiten la
proliferación de contenido pirata a través del streaming, estas plataformas pueden ser masificadas por
diferentes métodos como peer to peer, Cyberlocker y Streaming Ilegal. Gian Marco Ascencio,
representante de Alianza contra la Piratería, dijo: “La tendencia va a ir en aumento dramáticamente, el
streaming va a ser mucho más violento” (Ascencio, 2015) y frente a este aumento del streaming se irá
aumentando la piratería bajo el mismo método que suponía una solución.
El primer método de piratería a través del streaming es el metodo Cyberlocker, este se basa en servicios
de hosting que distribuyen videos y otros contenidos piratas a los usuarios de páginas web como
Uptobox y Uploaded.net. El segundo método es el de Peer-to-peer, que significa la transmisión de datos
usuario a usuario. Básicamente es una red de computadoras y cada una de ellas actúa como servidor
para las demás, esto permite compartir archivos sin necesidad de un servidor, algunos ejemplos son
BitTorrent, Ares, Pirate Bay y Cuevana. El tercer método es el streaming ilegal de IPTV estos servicios
ofrecen gratuitamente contenido de otros servidores donde el contenido es pago, la particularidad de
este método es que se hace en tiempo real. Este método es muy utilizado para transmitir ilegalmente
programas de televisión.
En las últimas décadas, Brasil se ha vuelto el paraíso de los contenidos piratas. En este país puedes
fácilmente comprar en la calle un CD con música o Películas a un muy bajo costo. La problemática de
una plataforma de streaming legal como Netflix en un país como este es principalmente la
competitividad monetaria. La gente ve ventajas en la piratería como el bajo costo, la gran variedad de
contenido, la facilidad de conseguirlo, etc. Frente a los medios de propagación de contenido legal en el
que indudablemente el precio será mayor, la variedad también se verá afectada y no es tan fácil
16
adquirirlo, pues necesitas de una tienda de estos contenidos que en un país como Brasil no son muy
comunes por la baja demanda de la gente. Sin embargo, existen desventajas en el sistema pirata de
contenidos en Brasil, sobre todo cuando comparamos la calidad. Netflix en lugar de ver un mercado
difícil de adiestrar, vio una gran posibilidad, pues una plataforma como Netflix es altamente competitiva.
Las ventajas de Netflix es que tienes una extensa variedad de contenido de buena calidad y a un precio
exageradamente módico, además el contenido es ilimitado ya que el pago de las suscripciones es
mensual, lo que permite ver ilimitada cantidad de veces las películas que más desee la gente. Además,
también evade el problema de los virus y malware que son muy comunes en las páginas de difusión de
contenido pirata.
2.2. Marco Conceptual
Variable Piratería
“La piratería digital es la descarga o distribución ilícitas en Internet de copias no autorizadas de obras,
tales como películas, composiciones musicales, videojuegos y programas informáticos se conoce, por lo
general, como piratería cibernética o en línea. Las descargas ilícitas se llevan a cabo mediante redes de
intercambio de archivos, servidores ilícitos, sitios Web y ordenadores pirateados. Los que se dedican a
la piratería de copias en soporte físico también utilizan Internet para vender ilegalmente copias de DVD
en subastas o sitios Web.”5
El autor Manuel Cuadrado García en el libro “Actitud y ética hacia la piratería musical: un análisis
exploratorio” indica que en la piratería existen varios factores: las creencias sobre el resultado del
comportamiento (que los autores denominan creencias cognitivas), alegría y excitación del
comportamiento (creencias afectivas), la edad, la importancia percibida de la piratería, la influencia de
otros (normas subjetivas) y el "maquiavelismo”.6
Asimismo, la piratería tiene dos principales características que llevan a considerarla como una forma de
adquirir contenido digital ilegal. La primera de ellas es que supone un ahorro de dinero, pues muchas
5
6
Página oficial de la UNESCO
Cuadrado: 2007- 13
17
personas no disponen del dinero suficiente para comprar videos, música o libros originales. En segundo
lugar, la piratería es asequible, la cantidad de lugares en la web en donde se puede encontrar contenido
digital pirata es inmenso, no hay barreras y cualquier persona del mundo la tiene a su alcance.
Por otro lado, la piratería presenta dos enfoques: el enfoque de incremento económico ilegal, es decir,
la venta de CD o DVD pirata y el enfoque de aumento de remuneración, el cual atrae problemas con el
Estado a la hora de vender productos ilegales.
Variable Streaming
Se define streaming de la siguiente manera:
“La tecnología de streaming se utiliza para optimizar la descarga y reproducción de archivos de audio y
video que suelen tener un cierto peso. El streaming funciona de la siguiente forma: Conexión con el
servidor. El reproductor cliente conecta con el servidor remoto y éste comienza a enviarle el archivo”.7
El streaming cuenta con las siguientes características: es un medio de ayuda contra la piratería, pues la
música, videos, etc., que se obtiene a partir de este sistema es legal y respeta los derechos de autor.
Asimismo, beneficia a los artistas económicamente.
Existen dos tipos de streaming:
“Streaming legal: Numerosos contenidos multimedia son protegidos por derechos de autor y están
teóricamente disponibles solamente mediante modo de pago. Ciertos sitios, a través de ofertas gratuitas
o de pago, permiten adquirir o leer legalmente estos contenidos:

Por descarga

Por difusión en streaming (por ejemplo: video a la carta)
Streaming ilegal: Sin embargo, otros sitios y sistemas permiten acceder gratuitamente a estos
contenidos pirateando su distribución y su acceso. La visualización de este tipo de archivos streaming es
en este caso ilegal ya que los autores no dieron su acuerdo para que su obra esté a disposición sin un
costo.”8
7
8
ITEF: Instituto Nacional de Tecnologías y de formación del profesorado
CCM: Comunidad Informática
18
2.3. Hipótesis.
En primer lugar, de acuerdo con la recopilación de información de fuentes confiables, podemos dar una
respuesta tentativa a nuestro problema de investigación en base a la pregunta “¿De qué manera el
streaming puede reducir la piratería digital de los alumnos de la UPC hoy en día?”
Como sabemos hoy en día el streaming ayuda a reducir la piratería, ya que se encuentran programas
digitales a un bajo costo como Spotify, Deezer, entre otros. Por un lado, estos programas son utilizados
por los alumnos de la UPC, ya sea para trabajos de la universidad (carrera de música) u ocio. Los jóvenes
de la UPC siempre optan por lo más rápido, lo más accesible y lo que está de moda, pues se podría decir
que Spotify o Deezer como streaming son una moda que cada año va a mejorar. Por otro lado, para
obtener una canción o un video el alumno prefiere descargarlo desde su celular que ir hasta un lugar en
específico donde vendan DVD o CD pirata.9
Por un lado, sabemos que la piratería no es buena, porque afecta a varias personas en sus carreras
laborales. Los alumnos utilizaban el recurso de ir a comprar CD´S o DVD´S pirata sin importar las
consecuencias que ocasionan a otras personas. Por otro lado, no solo la piratería es en físico, si no
también digitalmente como programas piratas como Ares, un programa para descargar música gratis y
de una manera sencilla. Este programa se volvió popular, demandado por la gran cantidad de gente que
lo utilizaba y por lo sencillo que era buscar una canción, con tan solo poner el nombre que se deseaba
en el buscador, los resultados que aparecían para descargar eran múltiples. Este programa era gratuito
e ilegal, puesto que no tenían permiso de los artistas o de las disqueras para poder descargar dichas
melodías. Así mismo, había un problema muy grave al descargar estas canciones, pues te arriesgabas a
9
Cfr. OriginalMusic,2012
19
que la canción sea descargada con virus. El programa afectaba a los sistemas operativos de las
computadoras o laptops en donde se descargaba, esto pone en evidencia de que la piratería no es
buena.
Conforme pasaba el tiempo se crearon programas digitales, en los cuales, pagando tenías acceso a
descargar la música en cualquier dispositivo y sin virus. Este programa al igual que otros en especial
están ayudando a disminuir la piratería, sobre todo a los jóvenes que son los que más utilizan dichos
programas.
El streaming va con la tecnología, ya que en cualquier universidad tiene que haber computadoras y
equipos que ayuden a facilitar los estudios de los alumnos. En los equipos y computadoras también se
puede descargar estos streamings, los cuales están a disposición de los alumnos para poder utilizarlos
en el momento que deseen.
En segundo lugar, según las fuentes confiables que analizamos, un 44% de la piratería en CD´S y DVD´S
se redujo, dicho cambio se pudo comprobar entre el 2010 y 2016. Estos resultados conllevan a una
mejora en la vida de los artistas y a una satisfacción, al saber que su música ya no será descargada de
manera ilegal por programas piratas sin pagar derechos de autor.10
10
Cfr. Holger,2015
20
2.3.1. Justificación de la Hipótesis
Entonces, se afirma que nuestra hipótesis es descriptiva, ya que hay un hecho de que los alumnos de la
UPC prefieren tener una canción por medio de los streamings que conseguirla por medio de piratería.
También, se podría decir que, mientras mayor sea la utilidad de los programas streamings por los
jóvenes de la UPC mayor va a ser su satisfacción en la universidad, ya que si requieren escuchar música,
la pueden obtener a través de sus celulares o en la misma universidad. Con esto concluimos que la
hipótesis ha sido formulada por paralelismo.
2.3.2. Formulación de la hipótesis:
Con la realización de este proyecto de investigación queremos demostrar que El streaming contribuye
a reducir la piratería digital por los alumnos de la UPC con aplicaciones innovadoras que han sido creadas
por diferentes empresas. Asimismo, sostenemos que la mayoría de alumnos tiene conocimiento sobre
este tema y están en contra de la piratería digital y el consumo de esta es mínima o inexistente.
21
2.3.3. Sistema de Variables
Variable General
Streaming
Variable General
Piratería
De conceptual
Plataforma digital
con contenidos
legales de
distribuciones
multimedia
Def. Operacional
Variable
Intermedia
Variable
especifica
Tipo de
variable
Tecnología
Aumento
de
descargas
legales
Cuantitativa
continua
Encuestas
Economía
Aumento
Cuantitativa
salarial de
continua
artistas
Encuestas
De conceptual
Distribución de
contenido ilegal
tanto multimedia,
físico, etc.
Def. Instrumental
Def. Operacional
Def. Instrumental
Variable
Intermedia
Variable
especifica
Tipo de
variable
Economía
Perdidas
salariales
para
artistas
Cuantitativa
continua
Encuestas
Distribución
en lugares
Cuantitativa
populares
Discreta
sin orden
educativo
Encuestas
Nivel
Educativo
22
3. Marco de Referencia
3.1. Alcance de la investigación
El tipo de alcance de investigación escogido para nuestro proyecto es: investigación correlacional simple,
pues esta clase de investigación tiene como objetivo hallar la relación que existe entre dos variables.
En nuestro proyecto de investigación hemos asociado variables mediante un patrón para un grupo o
población que en este caso será, los jóvenes universitarios de la UPC MO y nuestras variables serán
streaming y piratería.
3.2. Diseño de investigación
Nuestro proyecto de investigación se fundamenta en el diseño no experimental trasversal. Pues, las
encuestas realizadas fueron tomadas y hechas en un momento único sin necesidad de manipular los
datos o respuestas. Nuestros enfoques son: cualitativa y cuantitativa. Nosotros nos ayudamos con dos
tipos de recolección de información, bibliográfica y de campo.
Con este diseño, tenemos como finalidad mostrar con gráficos y métodos estadísticos los resultados
de la recolección de la información a partir de las preguntas formuladas a los encuestados. Es decir
saber de qué manera el streaming puede reducir la piratería digital de los alumnos de la UPC MO hoy
en día. Cabe resaltar, que la información con la que contamos para esta investigación es a partir de la
información encontrada de investigaciones académicas y páginas web que tienen como contenido este
tema, además de la información que obtendremos mediante la encuesta realizada a los alumnos
universitarios de la UPCC sede Mo.
3.3.
Población y muestra
En nuestra investigación se ha utilizado el muestreo probabilístico (estratificado), pues que los
individuos o elementos tienen una probabilidad conocida diferente a cero de ser incluidos en la muestra.
Además, permite la generalización o inferencia estadística. Los principales tipos de muestras son: al azar,
23
estratificado y conglomerado.Por otro lado, la muestra que compone la población son los jóvenes
universitarios de la UPC sede MO.
Este proyecto presenta un muestreo probabilístico, y dentro de esto se ve identificado un muestreo
estratificado. Esto se debe a que los alumnos de pre grado de la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas sede Monterrico pertenecen a diferentes estratos y poseen diferentes características, por
ejemplo tienen rangos de edad diferente. Asimismo, se ha considerado en la encuesta alumnos que
pertenecen a la modalidad EPE, que consiste en la formación semipresencial, es decir herramientas
virtuales con cursos presenciales.
3.4.
Técnica e instrumentos de recolección de información
El instrumento que utilizamos para esta investigación son las encuestas, donde es el método más
conocido y utilizado por la mayoría de las personas. Además, es una forma precisa y económica de
adquirir la información para nuestra investigación. Dentro de esta encuesta tendremos como objetivo
averiguar información específica sobre nuestra población: género, edad, percepción sobre la piratería,
la información que tiene sobre el streaming, las razones que llevan a utilizarla y que tan informados
están acerca de nuestro tema elegido.
Nosotros elegimos para nuestra investigación el método de la encuesta por dos razones: En primer lugar,
nos acercaremos a la población universitaria de la UPC con la ayuda de la tecnología y redes sociales, es
decir enviaremos nuestras preguntas a una plataforma virtual llamada Google Formularios, buscaremos
al público objetivo en las páginas de Facebook exclusivas para alumnos de la UPC. Y en segundo lugar,
el tiempo, ya que estamos en un ciclo regular donde solo tenemos 4 meses lo cual no basta para tener
una investigación más profunda y extensa.
3.5.
Técnica de procesamiento y análisis de datos
Los datos obtenidos de las encuestas fueron sometidos a una técnica de clasificación, como por ejemplo,
grado de información, grado de interés, sexo, etc. Del mismo modo, los datos ya clasificados se
constituyeron de diferentes maneras. Los gráficos estadísticos como diagrama de pastel o histograma
24
de frecuencias se utilizaron para variables cuantitativas. En lo que respecta al análisis de datos, optamos
por un análisis deductivo, pues a partir de datos específicos, que son cada respuesta y resultado en las
encuestas, llegamos a una conclusión o resultado general. Este tipo de análisis de datos lo usamos en
variables cualitativas.
4. Hallazgos preliminares
4.1. Resumen y descripción de hallazgos
Se presentan los principales resultados del trabajo de campo. Los jóvenes universitarios de la UPC sede
MO fueron 80 entrevistados

Objetivo específico 1: ¿Cómo se manifiesta la piratería en la UPC tomar acciones para reducirla?
Grafico 1: Porcentaje de género de estudiantes
Fuente: Elaboración propia
25
Grafico 2: Porcentaje de edades de los estudiantes
Fuente: Elaboración propia
26
Grafico 3: Porcentaje conocimiento de streaming
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
Grafico 6: Porcentaje sobre conocimiento de reducción
de streaming hacia la piratería.
27
Grafico 4: Porcentaje sobre compra de cd’s o dvd’s
Fuente: Elaboración propia
Fuente: Elaboración propia
28
Grafico 5: Porcentaje de frecuencia de uso de streaming
Fuente: Elaboración propia
29
Grafico 6: Porcentaje sobre preferencia de las variables
Fuente: Elaboración propia
30
Grafico 7: Porcentaje sobre aplicaciones de streaming en la UPC
Fuente: Elaboración propia
31
Resultados:
Los resultados nos señalan el género de los encuestados. El 56.8% fueron mujeres y el 43.2% fueron
hombres. En el segundo gráfico, la edad puede ayudarnos a sintetizar como los encuestados están más
relacionados con el mundo de la música y el streaming. Sumado a esto, el 70.4% de los alumnos tiene
entre 17 y 20 años. Para contestar a nuestra primera pregunta específica: ¿Cómo se manifiesta la
piratería en la UPC para tomar acciones para reducirla?, se utilizó la siguiente información. En el tercer
gráfico, de los 81 encuestados, se puede observar que el 18.5% no tiene idea sobre lo que viene a ser
el streaming. Esta estadística nos infiere que una gran cantidad de alumnos de la UPC no están al tanto
sobre lo que podría pasar en el sector de la música y como el streaming ayudaría a reducirla, por lo
que podrían estar utilizando productos piratas por falta de información acerca de este medio.
Asimismo, se podría dar el caso de que utilizan el streaming pero no están al tanto de lo que significa o
implica, por lo que es importante generar una mayor difusión acerca de este medio. Por otro lado, el
81.5% de los encuestados si tiene conocimiento sobre la definición de este término y, por
consiguiente, pueden ellos mismos inferir ideas sobre lo que es este tema y como trabaja en todo el
mundo. En el gráfico 4 se puede apreciar que los alumnos a veces compran CD o DVD pirata (51,2%),
un poco más de la mitad de la población encuestada, por lo que se puede concluir que aún falta tomar
medidas, o en todo caso, información acerca de las consecuencias de usar piratería en el trabajo de los
artistas, para reducir este porcentaje. En el quinto gráfico se puede observar la frecuencia de uso del
streaming en los jóvenes universitarios. Siendo el 41.3% el porcentaje de alumnos que lo utilizan
siempre. Este resultado es positivo, pues hay una gran cantidad de personas que aprovechan los
beneficios del streaming y aportan un apoyo frente a la reducción de la piratería. En el sexto gráfico, se
puede apreciar que la mayor parte de los encuestados prefiere utilizar el streaming (63.7). Sin
embargo, existen personas que consideran que la preferencia entre piratería y streaming depende de
ciertos factores. Por lo que, sería importante conocer qué factores llevan a utilizar la piratería como
medio. Finalmente, en el gráfico 7, se puede observar que el 63.7% de alumnos no saben si se utilizan
muchas aplicaciones de streaming, este resultado puede verse relacionado con el hecho de que
muchas personas desconocen incluso el concepto de streaming. Con respecto a toda esta información,
se puede concluir que la piratería sigue como problema latente, a pesar de que la mayoría de los
alumnos ha manifestado que prefiere el uso del streaming, cierto porcentaje de alumnos sigue
32
utilizando la piratería como medio frecuente para ver películas, descargar música, libros, etc. A esto se
suma el hecho que muchas personas desconocen el concepto del streaming y lo que este implica.

Pregunta específica2: ¿Cuál es la percepción que tienen los alumnos sobre las medidas que
toman los diversos streamings para beneficiar al artista?
Grafico 8: Porcentaje sobre mayor aplicación utilizada
33
Grafico 9: Porcentaje de aplicaciones gratis o pagadas
Fuente: Elaboración propia
34
Grafico 10: Porcentaje sobre preferencias de del tipo de música
Fuente: Elaboración propia
35
Gráfico 11: Distribución porcentual de los alumnos según percepción de
originalidad en la música
Resultados:
Con respecto a nuestra pregunta específica 2: ¿Cuál es la percepción que tienen los alumnos sobre las
medidas que toman los diversos streaming para beneficiar al artista?, se puede llegar a una respuesta
con la información presentada a continuación. En el gráfico 8, los alumnos de la UPC manifiestan que
utilizan Spotify como medio para escuchar música, seguido de plataformas como Youtube e Itunes, por
lo que se puede concluir que el uso del streaming, como medida para reducir la piratería, está dando
buenos resultados. Ya que, al estos utilizar con frecuencia las plataformas mencionadas anteriormente,
contribuyen con la aplicación efectiva de esta medida. Con respecto al gráfico 9, se puede observar que
la mayoría de personas preferiría que las aplicaciones del streaming sean gratis. Por lo que, se debe
36
hacer hincapié las medidas que se están tomando con respecto al streaming y su costo. Se puede dar el
caso que las personas utilicen la piratería por los altos costos que el uso de estas plataformas implican.
Con respecto al gráfico 10, el 73.4% de alumnos consideran que el streaming ayuda a reducir la piratería,
esta cifra es positiva, pues responde directamente a nuestra segunda pregunta específica, pues los
alumnos son conscientes que esta medida ayuda a reducir la piratería. Finalmente, en el gráfico 10, el
80% de los alumnos consideran que la música debe ser original en todos sus aspectos, lo cual nos indica
que, efectivamente, el alumnado encuestado está en contra de la piratería y prefieren la originalidad en
la música.
.
4.2. Propuesta complementaria
INFLUENCIA DE LA PIRATERÍA Y EL STREAMING EN LA MÚSICA DENTRO DE LIMA
METROPOLITANA
Esta encuesta tiene como fin medir la influencia de la piratería y el streaming en la música dentro de
estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, se les agradece responder con sinceridad.
1. Indique su género
o
Femenino
o
Masculino
2. Indique su edad
o
16 – 18 años
o
18 – 20 años
o
20 – 22 años
o
22 – 24 años
37
o
25 años a más
3. Indique el distrito de residencia
_______________________
4. Indique su centro de estudios
_______________________
5. Clase social a la que pertenece
o
Alta
o
Media alta
o
Media
o
Media baja
o
Baja
6. Facultad de su carrera
o
Negocios
o
Medicina
o
Ingeniería
o
Comunicaciones
o
Arquitectura
o
Diseño
o
Otros: __________________
7. ¿Sabe que es el streaming?
o Si
o No
8. Considera que el streaming ayuda a reducir la piratería?
o Si
o No
9. ¿Qué aplicación utiliza para escuchar música?
o Spotify
o Itunes
o Youtube
o Otro
10. ¿Con que frecuencia utiliza el streaming?
o Siempre
o A veces
38
11.
12.
13.
14.
15.
16.
o Nunca
¿Compra CD o DVD pirata? (sí la repuesta es afirmativa, ¿con que frecuencia compra?)
o Si
o Siempre
o A veces
o Nunca
o No
¿prefiere la piratería o el streaming?
o Streaming
o Piratería
o Depende: ___________________________________________________________
Usualmente, ¿En dónde suele escuchar más música?
o Caminando
o En casa
o Universidad
o Gimnasio
o otro
¿Cree que en la UPC utilizan muchas aplicaciones de streaming?
o Si
o No
o No sabe / No opina
¿Cree que se pueda hacer una mejora en el streaming? (mencione)
o Sí:________________________________________________________________________
___________________________________________________________
o No
¿Quisiera que las aplicaciones de streaming sean gratis o pagadas? (¿por qué?)
o Gratis: _____________________________________________________________
o Pagadas:____________________________________________________________
39
4.3. Reflexiones Finales
Como resultado de toda nuestra investigación, tenemos como resultado que los alumnos son
conscientes de las consecuencias negativas que la piratería genera a los artistas. Asimismo, un gran
porcentaje de alumnos considera que el streaming es una medida efectiva para combatir la piratería,
siendo también una gran parte del alumnado que lo utiliza de manera frecuente. Es preciso añadir,
que muchas personas siguen utilizando plataformas piratas para la reproducción de contenido
audiovisual por la falta de información que tienen acerca del streaming. Esto se puede remediar,
implementando charlas o campañas informativas acerca del uso adecuado de la información virtual,
siendo el streaming un tema importante para combatir la piratería en la actualidad.
40
5. Aspectos administrativos
5.1. Recursos Necesarios
Bienes
Precio S/.
Cantidad
4000 hojas (paquete)
Total
15
10
150
-Carpeta (4x distrito)
0
0
0
-Lapiceros (paquete)
8
2
16
- Engrapador
5
10
50
15
6
90
- Fólder
1
5
5
- Sobres para encuestas
1
86
86
Impresoras
1
400
400
Laptop
1
1550
1550
Materiales de escritorio
Total x mes
Servicios x mes
2379
Precio S/.
Cantidad
Movilidad x persona
Total
15
86
1290
0
0
0
15
86
1290
- Estadista
850
2
1700
Alimentación
12
86
1032
Servicios de terceras personas
- Encuestadores
Total x mes
5312
Costo total x mes
7691
41
5.2. Cronograma de actividades
ACTIVIDADES
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Revisión Bibliográfica
Anteproyecto: Elaboración
Anteproyecto: Presentación
Revisión y Correcciones
Elaboración del proyecto
Recolección de Datos
Procesamiento de Datos
Elaboración de Conclusiones
Redacción del Informe
Presentación del proyecto
Documento a publicarse
6. Bibliografía:
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digital, 18 de noviembre (consulta: 24 de Abril 2016) (http://elespectadordigital.com/modelo-denegocio-de-spotify/)
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( Consulta: 11 de junio del 2016) (http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2499412)
EL COMERCIO (2015) Cómo logró Netflix vender películas en el edén de la piratería. En: Diario El
Comercio,
22
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3
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mayo
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(http://elcomercio.pe/economia/negocios/como-logro-netflix-vender-peliculas-eden-pirateria-noticia1858219)
EL COMERCIO (2016) Streaming genera los mayores ingresos de la industria musical En: El Comercio
(consulta:
jueves
24
de
marzo
2016
|
42
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EL COMERCIO (2015) ¿Tiene futuro la música online en el Peru? (Consulta: martes 07 de julio | 9:30)
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INTEF ¿Qué es el Streaming? (consulta: 9 de junio del 2016)
(http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/video/video0103.html)
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artistas (consulta: 24 de Abril de 2016)
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(Consulta:
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(http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=39412&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.h
tml)
43
7. Anexo
1. ¿Sabe que es el streaming?
o Si
o No
2. Considera que el streaming ayuda a reducir la piratería?
o Si
o No
3. ¿Qué aplicación utiliza para escuchar música?
o Spotify
o Itunes
o Youtube
o Otro
4. ¿Con que frecuencia utiliza el streaming?
o Siempre
o A veces
o Nunca
5. ¿Compra CD o DVD pirata? (sí la repuesta es afirmativa, ¿con que frecuencia compra?)
o Si
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
o No
6. ¿prefiere la piratería o el streaming?
o Streaming
o Piratería
o Depende: ___________________________________________________________
7. ¿Cree que en la UPC utilizan muchas aplicaciones de streaming?
o Si
o No
o No sabe / No opina
8. ¿Cree que se pueda hacer una mejora en el streaming? (mencione)
a) Sí:________________________________________________________________________
___________________________________________________________
b) No
9. ¿Quisiera que las aplicaciones de streaming sean gratis o pagadas? (¿por qué?)
a) Gratis: _____________________________________________________________
b) Pagadas:____________________________________________________________
44
45