Download MUJER Y MIGRACION contenido - UCB La Paz

MUJER Y MIGRACIÓN
Los nuevos desafíos en América Latina
Gonzalo Musitu (Coordinador)
María Elena Ávila, Estefanía Estévez, Teresa I. Jiménez,
María Elena Lora, Belén Martínez,
Mª Carmen Monreal, Amapola Povedano,
Andrés Rodríguez, Erick Roth,
Emilio Sanchez, J. Alejandro Vera
Perfil académico
Gonzalo Musitu Ochoa
Catedrático de Psicología Social de la Familia en la Universidad Pablo de Olavide. Ha
dirigido numerosas tesis doctorales en universidades nacionales y extranjeras y es autor y
coautor de numerosos libros y artículos científicos relacionados con la Psicología Comunitaria, la
escuela y la familia que pueden consultarte en (dirección web). Es responsable del Grupo LISIS,
uno de los grupos de investigación más importantes e influyentes en el ámbito antes
mencionado. Ha recibido tres premios nacionales de investigación. Ha dirigido proyectos I+D+I,
proyectos AECID, así como diversos convenios de investigación.
María Elena Ávila Guerrero
Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.
Actualmente es profesora-investigadora en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma
del Estado de Morelos (México) Ha participado en diversos programas de investigación e
intervención psicosocial, así como en el diseño, coordinación y evaluación de programas de
formación dirigidos a promotores comunitarios y educadores de adultos. Ha sido colaboradora y
autora de publicaciones relacionadas con la psicología comunitaria y la educación popular.
Estefanía Estévez López
Doctora en Psicología Social por la Universidad de Valencia, donde recibió los premios
extraordinarios de licenciatura y doctorado por su tesis sobre Violencia Escolar. También ha
obtenido el I Premio de Investigación en Familia por la Fundación Acción Familiar de Madrid en
2010, junto a los profesores Gonzalo Musitu y Teresa I. Jiménez. Actualmente es profesora en el
Área de Psicología Evolutiva y de la Educación en el Departamento de Psicología de la Salud de la
Universidad Miguel Hernández de Elche, Alicante. Es también docente en el Máster de Postgrado
de Especialización Universitaria en Violencia Escolar organizado por la Universidad de Valencia.
Ha publicado varios libros y numerosos artículos científicos en revistas de prestigio nacional e
internacional en el ámbito de la psicología social y del desarrollo, centrados particularmente en el
ajuste psicosocial en la adolescencia.
Teresa I. Jiménez Gutiérrez
Doctora en Psicología Social por la Universidad de Valencia, donde recibió el premio
extraordinario de licenciatura y doctorado por su tesis sobre Familia y Adolescencia, y
actualmente profesora del área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de
Zaragoza. Es autora de libros y artículos publicados en revistas científicas de prestigio en el
ámbito de la psicología social, comunitaria y evolutiva. Su línea de trabajo en investigación e
intervención se centra en la interacción entre familia, escuela y comunidad como contextos
fundamentales del desarrollo humano.
María Elena Lora Fuentes
Catedrática de Psicología Clínica y coordinadora de la Maestría en Estudios
Psicoanalíticos, en la Universidad Católica Boliviana San Pablo. Ha dirigido numerosas
tesis de maestria en universidades nacionales y extranjeras y es autora de varios artículos
científicos relacionados con jóvenes, migraciones, niños de la calle, publicados en libros
nacionales y extranjeros. Es doctorante con una investigación sobre: La representación social de
ser adolescente en jóvenes de origen aymara migrante.
Belén Martínez Ferrer
Doctora en Psicología Social por la Universitat de València, investigadora en el
programa de Psicosociología de la Familia de esta misma universidad y miembro del grupo PAIDI
dirigido por la Profesora Dra. Mª Carmen Monreal. En la actualidad, trabaja como profesora de
Psicología Social en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Sus investigaciones se centran en
temas relacionados con la influencia de la familia, de la escuela y de los recursos psicosociales del
adolescente, como la autoestima, en los problemas de ajuste escolar en adolescentes, como
rechazo entre iguales, violencia y victimización escolar.
Mª Carmen Monreal Gimeno
Profesora titular de Psicología Social. Codirectora del Master de Género e Igualdad y
Directora del programa de formación del profesorado de la UPO. Ha dirigido proyectos de
cooperación al desarrollo del Plan propio de la misma universidad sobre la situación de la mujer.
Ha sido directora del Aula de Género de la UPO. Investigadora principal de diversos proyectos,
entre ellos el I+D+I (2004-2007) “Los Jóvenes europeos: valores constitucionales e instituciones
democráticas en los jóvenes”. Publicaciones en temáticas educación de adultos, género, valores.
Amapola Povedano Díaz
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y estudiante de doctorado en
la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, dónde actualmente trabaja como profesora dentro del
área de Psicología Social. Ha publicado algunos libros, capítulos de libro y artículos científicos en
el ámbito de la psicología social y de la psicología del género. Su interés investigador se centra en
las diferencias de género en el ajuste psicosocial de los adolescentes, analizando variables
comunitarias, familiares, escolares e individuales.
Erick Roth Unzueta
Doctor en Psicología Social y Métodos de la Universidad de Granada, España. Magister
en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, Licenciado en Psicología de la
misma Universidad y Diplomado en Educación Superior de la Universidad Católica Boliviana “San
Pablo”. Actualmente es Vicerrector de la Unidad Central La Paz de dicha Universidad. Fue
Director del Departamento de Psicología de la UCB y profesor invitado de las Universidades
Mayor de San Andrés de La Paz y de la Escuela de Postgrado de Psicología Comunitaria de la
Universidad Nacional de Colombia. Se desempeñó como profesor investigador de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM). Catedrático de “Métodos de Investigación en Psicología”
y “Psicología Comunitaria” en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Consultor en
Desarrollo Comunitario y Educación Ambiental. Editor de varias Revistas Latinoamericanas de
Psicología y autor de varios libros y artículos especializados sobre psicología social.
Andrés Rodríguez Fernández
Catedrático de Psicología Social de la Universidad de Granada y a lo largo de los
últimos treinta y cinco años ha publicado libros y artículos relacionados con el comportamiento
humano en las organizaciones y el comportamiento emprendedor. Ha dirigido y participado en
distintos proyectos de investigación sobre migraciones. Ha dirigido diversos programas de
doctorado en México y Bolivia y ha participado como profesor invitado en diversas Universidades
de Chile y Argentina.
Emilio Sánchez Santa-Bárbara
Profesor Titular de Psicología Social en la Universidad de Granada. Ha impartido
docencia de Psicología Comunitaria y Psicología Social Aplicada y en la actualidad está a cargo de
la asignatura de Psicología Social en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. También es
docente en el Máster de Gerontología, Dependencia y Protección de los Mayores así como en
otros estudios de postgrado de la Universidad de Granada. Ha dirigido diversas tesis doctorales
tanto en España como en programas de doctorado impartidos en universidades de México y
Bolivia. Sus intereses de investigación versan sobre el liderazgo en las organizaciones y también
sobre el apego en las relaciones cercanas. Es autor de numerosos capítulos de libros y artículos
científicos en revistas de impacto nacional e internacional.
J. Alejandro Vera Jiménez
Doctor en Psicología por la Universidad de Valencia. Actualmente es profesorinvestigador
de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos
(México). Ha participado en diversos programas de investigación e intervención psicosocial
interuniversitarios, gubernamentales y no gubernamentales. Es autor y coautor de varias
publicaciones en temas relacionados con la psicología comunitaria, la investigación-acción
participativa y la intervención psicosocial con adolescentes.
INDICE
Prólogo
I
El proceso de investigación 14
El método de investigación 15
UNIDAD I. Los procesos migratorios en las economías globalizadas
CAPÍTULO 1. Economías globalizadas y exclusión étnico-social en
América latina 27
1.1. El protagonismo indígena en la sociedad mexicana 27
1.1.1. El movimiento indigenista y sus implicaciones 29
1.2. El protagonismo indígena en la sociedad boliviana 32
1.3. La dimensión cultural de la exclusión étnico-social 38
1.3.1. Tendencias simbólicas 40
1.3.2. Individualismo y colectivismo 43
1.4. La dimensión política de la exclusión étnico-social 45
1.4.1. Estructura ideológica 46
1.4.2. Principios jurídicos 49
CAPÍTULO 2. Migración y exclusión en Bolivia 52
2.1. Procesos migratorios 52
2.1.1. Flujos poblacionales y ocupación histórica del territorio 54
2.1.2. Bolivia migrante 56
2.2. Migración interna, pobreza y procesos de urbanización 58
2.2.1. La migración en cifras 61
2.2.2. Huellas de la exclusión en las migraciones internas 65
2.2.3. Migración indígena: la doble marginación 68
2.2.4. Migración, familia y niñez 72
2.3. Capital social: estrategias para combatir la exclusión 74
CAPÍTULO 3. Exclusión y migración indígena en México 79
3.1. Los procesos migratorios internos 81
3.2. Los productores agrícolas 87
3.3. Caracterización de los jornaleros agrícolas 90
3.4. Las rutas del proceso migratorio 94
3.5. Las huellas de los procesos migratorios 97
3.5.1. Efectos en el individuo 97
3.5.2. Efectos en la familia 98
3.5.3. Efectos en su educación 103
3.5.4. Efectos en su situación laboral 106
3.5.5. Efectos en la vivienda, la alimentación y salud 110
3.5.6. Efectos en su cultura e instituciones 115
UNIDAD II. Familia y migración
CAPÍTULO 4. La familia: funciones, estructura y estabilidad 121
4.1. Acercamiento conceptual al término familia 121
4.2. Funciones principales de la familia 126
4.3. Tipología y estructura familiar 132
4.4. La crianza y educación de los hijos 135
4.4.1. Tipologías de estilos parentales 139
4.4.2. Influencia de los estilos parentales en el ajuste de los hijos 142
4.5. El apego y las relaciones familiares 146
4.5.1. Estilos de apego y su manifestación en el ciclo vital 148
4.6. Armonía y estabilidad familiar 152
4.7. Ingresos económicos familiares 154
CAPÍTULO 5. La familia migrante 159
5.1. Nuevas formas familiares: la familia translocal 160
5.1.1. La familia psicológica 161
5.1.2. Funciones de las familias migrantes 164
5.2. La migración como evento vital estresante en el ciclo vital familiar 166
5.2.1. Modelo de comportamiento familiar bajo estrés 167
5.2.2. Modelo de estrés familiar 169
5.3. Efectos de la migración en las familias 173
5.3.1. Efectos en la familia extensa 173
5.3.2. Efectos en los hijos 174
5.3.3. Efectos en la familia nuclear 175
5.4. Separación y reagrupamiento familiar 176
5.5. El apego en familias migrantes 179
5.5.1. Estilo de apego y decisión de migrar 180
5.5.2. Estilo de apego y consecuencias de la migración 181
5.5.3. Estilo de apego y aculturación 183
5.5.4. Estilo de apego y comunidad de acogida 184
5.6. Las pérdidas ambiguas de las familias migrantes 185
5.7. Resiliencia en familias migrantes 191
UNIDAD III. Migración y género
CAPÍTULO 6. Mujeres migrantes 203
6.1. Feminización de las migraciones y sus características 203
6.2. Causas de la migración con perspectiva de género 208
6.3. Consecuencias de la migración con perspectiva de género 214
6.4. Socialización y género 218
6.4.1. El género como constructo social 219
6.4.2. Procesos de socialización del género 220
6.5. Esquemas o estereotipos de género 224
6.5.1. Adquisición de los esquemas de género 227
6.5.2. Funcionamiento y funciones de los esquemas de género 231
6.6. Cambio en las relaciones de género y migración 235
CAPÍTULO 7. Mujer, trabajo y migración 239
7.1. Estereotipos, roles de género y trabajo 240
7.2. Barreras que dificultan la igualdad de género en el ámbito laboral 241
7.2.1. Barreras externas 241
7.2.2. Barreras internas 245
7.3. Las mujeres como agentes de desarrollo: el comportamiento Emprendedor 248
7.3.1. Los determinantes y las estrategias de movilidad social en las mujeres migrantes 251
7.3.2. Comportamiento emprendedor y género 252
7.3.3. Identidad personal, empoderamiento de género y movilidad social 254
7.3.4. Motivaciones que subyacen al comportamiento emprendedor 255
7.4. La mujer indígena en el desarrollo 257
7.5. Los retos internacionales, las retóricas y los hechos 261
UNIDAD IV. Mujeres indígenas migrantes
CAPÍTULO 8. La mujer aymara migrante 271
8.1. Mujer, cultura y migración 273
8.2. Análisis de las entrevistas 277
8.2.1. Datos sociodemográficos de la muestra 277
8.2.2. Datos básicos de la migración 280
8.2.3. Causas de la migración: motivaciones y red de apoyo social 283
8.2.4. Consecuencias de la migración 292
CAPÍTULO 9. La mujer náhuatl migrante 311
9.1. Mujer, cultura y migración 313
9.2. Análisis de las entrevistas 314
9.2.1. Datos sociodemográficos de la muestra 314
9.2.2. Datos básicos de la migración 315
9.2.3. Causas de la migración: motivaciones y red de apoyo social 319
9.2.4. Consecuencias de la migración 323
ANEXO
ANEXO 1. Batería de preguntas para entrevista en profundidad con
mujeres indígenas migrantes 349