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PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS DE GÉNERO-UNAM
IX DIPLOMADO SEXUALIDADES: CUERPO, DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICA PÚBLICA (2015-2016)
MÓDULO IX LA DISCUSIÓN PÚBLICA EN TORNO A LA SEXUALIDAD EN EL SIGLO XXI
DOCENTE (S): PILAR VELÁZQUEZ LACOSTE
Objetivos del diplomado:
 Que el alumnado se aproxime con una mirada sociocultural a los estudios sobre sexualidades.
 Que el alumnado adquiera herramientas teóricas y prácticas que posibiliten el análisis del lugar social de la sexualidad en el marco de los derechos
humanos y las políticas públicas.
 Que el alumnado construya espacios de problematización de las distintas concepciones y representaciones de la sexualidad.
 Que el alumnado desarrolle herramientas para el diseño y la evaluación de políticas públicas en el ámbito de la sexualidad
Duración (en horas): 12
Nombre del módulo: La discusión pública en torno a la sexualidad en el siglo XXI
Objetivo general del módulo: Entender los mecanismos y razones por las cuales el tema de la sexualidad –en sus diversas variantes y expresiones–
constituye cada vez más un asunto de carácter público – aunque presente también en el ámbito de lo privado y lo doméstico- que se traduce en
presupuestos sociales, discusiones, normatividades, construcciones de escándalos, prácticas transgresoras, y nuevas dimensiones espaciales del
ejercicio de la sexualidad que posibilitan la emergencia de las problemáticas sexuales en el diseño de políticas públicas y en la ejecución de los derechos
humanos.
SESIÓN 1
La “hipótesis represiva” y el dispositivo de sexualidad moderno
Material de apoyo
Bibliografía básica y complementaria
Objetivos específicos
Temas y subtemas
Técnicas
didácticas
BÁSICA:
 Discutir desde la
 El dispositivo de
 Lectura previa
 Presentación
perspectiva foucaultiana
sexualidad
de material
en Power
 LECHUGA, Graciela (2007)“El dispositivo de la
la caracterización de la
moderno.
bibliográfico
Point
sexualidad contra la hipótesis del sexo reprimido”.
En Foucault, Universidad Autónoma Metropolitana
sociedad moderna como  La problemática de
sobre la
 Notas
una sociedad
temática de la
(Biblioteca Básica), México, pp. 143-160.
la sexualidad en
periodísticas
profundamente
sesión.
México:
vigentes.
 AMIGOT, Leache, Patricia y Pujal i Llombart, Margot
preocupada por el sexo.
imaginarios,
 Discusión grupal
(2009). “Una lectura del género como dispositivo de
poder”. En Sociológica. (Núm. 70, año 24), pp. 115 A partir de los elementos
ejercicio de poder,
del tema a
históricos y analíticos
figuras y actores
abordar.
152.
proporcionados por el
sociales.
COMPLEMENTARIA:
autor francés, reflexionar  El caso del acoso y
en torno a realidades
 CASTRO, Edgardo (2004). El Vocabulario de Michel
abuso sexual
sociales concretas en las
Foucault. Un recorrido alfabético por sus temas,
que se devela la manera
conceptos y autores. Universidad Nacional de
en que la sociedad
Quilmes, Buenos Aires, 376 pp.
mexicana construye una
 FOUCAULT, Michel (2013). El poder, una bestia
postura, discurso y se
magnífica. Sobre el poder, la prisión y la vida. Siglo
crean los mecanismos
XXI, México, 285 pp.
para intervenir, castigar
 MARTIARENA, Óscar (1995). Michel Foucault:
y legislar en torno a la
Historiador de la subjetividad. ITESM/ El
sexualidad.
Equilibrista, México, 365 pp.
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IX DIPLOMADO SEXUALIDADES: CUERPO, DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICA PÚBLICA (2015-2016)
MÓDULO IX LA DISCUSIÓN PÚBLICA EN TORNO A LA SEXUALIDAD EN EL SIGLO XXI
DOCENTE (S): PILAR VELÁZQUEZ LACOSTE
Objetivos del diplomado:
 Que el alumnado se aproxime con una mirada sociocultural a los estudios sobre sexualidades.
 Que el alumnado adquiera herramientas teóricas y prácticas que posibiliten el análisis del lugar social de la sexualidad en el marco de los derechos
humanos y las políticas públicas.
 Que el alumnado construya espacios de problematización de las distintas concepciones y representaciones de la sexualidad.
 Que el alumnado desarrolle herramientas para el diseño y la evaluación de políticas públicas en el ámbito de la sexualidad
Nombre del módulo: La discusión pública en torno a la sexualidad en el siglo XXI
Duración (en horas): 12
Objetivo general del módulo: Entender los mecanismos y razones por las cuales el tema de la sexualidad –en sus diversas variantes y expresiones–
constituye cada vez más un asunto de carácter público –presente también en el ámbito de lo privado y lo doméstico- que se traduce en presupuestos
sociales, discusiones, normatividades, construcciones de escándalos, prácticas transgresoras, elaboración de políticas públicas y nuevas dimensiones
espaciales del ejercicio de la sexualidad.
SESIÓN 2
Las dimensiones espaciales de la sexualidad en la sociedad contemporánea
Material de apoyo
Bibliografía básica y complementaria
Objetivos específicos
Temas y subtemas
Técnicas
didácticas
 Establecer la diferencia
 -Público, privado,
 Lectura previa
 Proyección de BÁSICA:
entre los distintos
doméstico.
de las lecturas
la película
 SERRET, Estela (2008). “Identidades de género y
espacios sociales de la
asignadas para
“Precious”
división de espacios sociales en la modernidad”. En
 -¿Ejercicios de la
Ángel Sermeño y Estela Serret (coord.). Tensiones
modernidad (público,
la sesión y
(2009).
sexualidad o
políticas de la modernidad. Retos y perspectivas de
privado, doméstico) de
discusión grupal  Lee Daniels.
mecanismos de
la democracia contemporánea. Miguel Ángel
tal manera que se
de las mismas.
poder entre los
Estados
tengan los elementos
Porrúa/Universidad
Autónoma
Metropolitanagéneros?
Unidos.
 Discusión de la
conceptuales básicos
Azcapotzalco, México, pp. 91-120.
película.
 -El caso del
para entender cómo el
 STERN, Claudio (2007). “Estereotipos de género,
embarazo
tema de la sexualidad –
relaciones sexuales y embarazo adolescente en las
adolescente:
de ser un tema privadovidas de jóvenes de diferentes contextos
causas e
ha transitado hacia el
socioculturales
en
México”.
En
Estudios
implicaciones.
ámbito público
Sociológicos (Vol. 25 Núm. 73), pp. 105-129
 -La normatividad en
contemporáneo.
torno al ejercicio de
COMPLEMENTARIA:
 Explicar los fundamentos
la sexualidad en las
y las lógicas de
 PATEMAN, Carole (1996). “Críticas feministas a la
y los adolescentes.
interacción social
dicotomía público/privado”, en Carme Castells
¿Por qué es
propias de lo público, lo
(comp.). Perspectivas feministas en teoría política.
importante legislar
privado y lo doméstico y
Paidós, Barcelona, pp. 30-52.
y garantizar los
con ello entender cuál es
derechos humanos
la virtud de discutir a la
de las adolescentes
luz pública algunas
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DOCENTE (S): PILAR VELÁZQUEZ LACOSTE
problemáticas de la
sexualidad.
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IX DIPLOMADO SEXUALIDADES: CUERPO, DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICA PÚBLICA (2015-2016)
MÓDULO IX LA DISCUSIÓN PÚBLICA EN TORNO A LA SEXUALIDAD EN EL SIGLO XXI
DOCENTE (S): PILAR VELÁZQUEZ LACOSTE
Objetivos del diplomado:
 Que el alumnado se aproxime con una mirada sociocultural a los estudios sobre sexualidades.
 Que el alumnado adquiera herramientas teóricas y prácticas que posibiliten el análisis del lugar social de la sexualidad en el marco de los derechos
humanos y las políticas públicas.
 Que el alumnado construya espacios de problematización de las distintas concepciones y representaciones de la sexualidad.
 Que el alumnado desarrolle herramientas para el diseño y la evaluación de políticas públicas en el ámbito de la sexualidad
Nombre del módulo: La discusión pública en torno a la sexualidad en el siglo XXI
Duración (en horas): 12
Objetivo general del módulo:
Entender los mecanismos y razones por las cuales el tema de la sexualidad –en sus diversas variantes y expresiones– constituye cada vez más un asunto
de carácter público –presente también en el ámbito de lo privado y lo doméstico- que se traduce en presupuestos sociales, discusiones, normatividades,
construcciones de escándalos, prácticas transgresoras, elaboración de políticas públicas y nuevas dimensiones espaciales del ejercicio de la sexualidad.
SESIÓN 3
Las sexualidad al terreno público: expresiones diversas, legislaciones, discursos, transgresiones y resistencias
Material de apoyo
Bibliografía básica y complementaria
Objetivos específicos
Temas y subtemas
Técnicas
didácticas
 Con base en las
 Casos concretos de  Lectura previa
 Proyección de BÁSICA:
herramientas analíticas
la realidad
de las lecturas
una película
 Vigarello, George (1999). “El debate social.
Violación y sociedad en nuestros días”. En Historia
proporcionadas se
mexicana
asignadas para
sobre abuso
de la violación. Siglos XVI-XX, Madrid, Cátedrapretende discutir sobre
contemporánea que
la sesión y
sexual o
algunos casos
den cuanta de la
discusión grupal
pederastia.
Instituto de la Mujer, pp. 321-83.
significativos y vigentes
vigencia de la
de las mismas.
Propuestas:
en torno a la sexualidad
problemática de la  Discusión de la
“Obediencia
 COMPLEMENTARIA: TORRES, Marta (2015).
contemporánea: abuso
sexualidad en el
perfecta”
película.
“Matrimonio igualitario: del clóset al debate
sexual, pederastia,
discurso de las
(2014) y “Las
legislativo”. En Serret Estela (coord.) Sexo, género y
diversidad sexual,
políticas públicas y
elegidas”
deseo. Universidad Autónoma Metropolitanainterrupción legal del
los derechos
(2015).
Azcapotzalco, México, pp. 161-185.
embarazo, pornografía…
humanos.
 GONZÁLEZ, María de Jesús (2015). “La
configuración del imaginario homosexual. Un
análisis de los discursos de la Iglesia Católica y del
Movimiento Lésbico-Gay en México”. En Serret
Estela (coord.) Sexo, género y deseo. Universidad
Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, México,
pp.187-224.
 RODRÍGUEZ, Antoine (2015). “Reflexiones acerca
del porno gay mexicano: La putiza y La verganza
como textos culturales”. En Serret Estela (coord.)
Sexo, género y deseo. Universidad Autónoma
PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS DE GÉNERO-UNAM
IX DIPLOMADO SEXUALIDADES: CUERPO, DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICA PÚBLICA (2015-2016)
MÓDULO IX LA DISCUSIÓN PÚBLICA EN TORNO A LA SEXUALIDAD EN EL SIGLO XXI
DOCENTE (S): PILAR VELÁZQUEZ LACOSTE

Metropolitana-Azcapotzalco, México, pp.225-253.
SEP (2009), Informe nacional sobre violencia de
género en la educación básica en México, SEPUNICEF.
Perfil de egreso de Módulo: Los y las alumnas habrán adquirido algunas herramientas de orden conceptual que les permitirán reflexionar y explicar los
distintos ámbitos sociales por los que ha ido transitando el tema de la sexualidad y sus manifestaciones hasta convertirse en una de las discusiones más
importantes de la actualidad en eras de la atención y eliminación de diversas manifestaciones de desigualdad y subordinación entre los géneros.