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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
BIOLOGIA IV
LIC. JAIME TRES.
PRACTICA DE LABORATORIO
PHYLUM MOLLUSCA
Competencia: Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y
funciones de los seres vivos y la clasificación en Plylim dentro del reino animal para comprender la
vida y sus manifestaciones.
Introducción: Moluscos viene del latín mollusca, que significa BLANDO. Forman uno de los grandes
filos del reino animal, siendo los más numerosos después de los artrópodos. Incluye almejas,
ostras, pulpos, babosas y caracoles.
Existen 100,000 especies vivientes y 35,000 extintas. Son capaces de colonizar casi todos los
ambientes. Son animales de cuerpo blando divididos en cabeza, cuerpo, pie.
Clases Cefalopoto
El calamar es un Cefalópodo (Molusco) que posee una cabeza grande, y un cuerpo en forma de
vaina.
Su cuerpo (fortalecido por un esqueleto interno cartilaginoso llamado PLUMA) es esférico y tiene
dos aletas laterales.
En torno a la boca hay ocho tentáculos con ventosas
y otros dos contráctiles con el extremo ensanchado
y aplanado que poseen cuatro hileras de ventosas
rodeadas de anillos. Los tentáculos contráctiles, más
largos que el resto, sirven para atrapar a la presa y
llevarla hasta los tentáculos más cortos, que la
sujetan hasta que es desgarrada por unas poderosas
mandíbulas en forma de pico curvado.
El calamar puede nadar más velozmente que ningún
otro invertebrado expulsando agua rápidamente a
través del SIFÓN.
Los calamares poseen dos branquias y un sistema
circulatorio cerrado típico de animales más
complejos.
Los calamares pueden camuflarse en el medio con
gran facilidad para evitar a sus depredadores.
Material y Equipo:
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Bandeja de disección
Equipo de disección (Guillete)
Guates
Hielo
Muestra de calamar
Muertas de corales
Muestra de conchas
Muestras de caracoles
Lupa
Procedimiento:
PARTE A:
1. coloque al animal en posición anatómica mirando hacia usted.
2. Con ayuda del equipo de disección o Guillete cortar el calamar
3. Haga un dibujo de cómo se ven los órganos dentro del cuerpo del animal en cuanto a la
posición que ocupan.
4. Identifique os órganos internos e indique a que sistema pertenecen.
Dibujo
Descripción:
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PARTE B:
1. Con la ayuda de la lupa observa la muestra de corales, ilustra y escribe características que
puedes encontrar en ellas.
2. Con la ayuda de la lupa observa la muestra de conchas, ilustra y escribe características que
puedes encontrar en ellas.
3. Con la ayuda de la lupa observa la muestra de caracoles, ilustra y escribe características
que puedes encontrar en ellas.
Muestra
Características:
Muestra
Características:
Muestra
Características: