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1° básico Matemática Semanas Objetivos de los temas Planificación Unidad 5: Patrones y álgebra Temas /lecciones Aula Virtual Recursos Pleno Cuaderno de Actividades 1 Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio usando una balanza y el símbolo igual (=). Evaluación Inicial Tema 1: Álgebra 1. Equilibrio – Desequilibrio 2. Diferenciar igualdad y desigualdad 3. Igualdad – Desigualdad Evaluación Inicial: Págs. 285-287 Tema 1: Págs. 291-293-295297 Tema 1: Págs. 8790 2 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes. 4. Igualdad en expresiones matemáticas Tema 2: Patrones 5. Buscar un patrón 6. Seguir un patrón Tema 2: Págs. 317 Tema 2: Págs. 9197 3 7. Crear patrones 8. Patrones numéricos repetitivos 9. Patrones numéricos de agregar – quitar 4 10. Continuar patrones numéricos 11. Resolución de problemas Evaluación Final Evaluación Final: Pág. 319 Pág. 321
