Download grados

PLAN DE REFUERZO
ÁREAS:
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADOS
6° - 11°
DOCENTE
DAMARIS RAMIREZ MORALES
LIC. ENEDUCACIÓN BÁSICA CO ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE
SEDE SAN CLEMENTE
2016
JUSTIFICACIÓN
El Plan de Refuerzo académico, tiene como propósito aumentar las posibilidades
para que un estudiante de Bachillerato apruebe su año escolar satisfactoriamente.
De manera que lo aprendido le sea útil en su vida, que pueda continuar estudios
superiores y sienta el deseo de aprender cada día más. Para sus padres y madres,
el resultado de un esfuerzo compartido y el buen aprovechamiento de su inversión
en la educación.
OBJETIVOS
 Que el los estudiantes del área de ciencias sociales y religión mejoren sus
resultados académicos de cada período.
 Reducir la tasa de reprobados/as en estas asignaturas.
 Fomentar valores en los estudiantes; responsabilidad, puntualidad, orden,
aseo.
DURACIÓN
Este plan se ejecutará inmediatamente se finalicen las evaluaciones finales de cada
periodo; una vez calificadas estos exámenes se procede a implementar el plan de
refuerzo que tiene como durante tres días, en donde los estudiantes que no
alcanzaron a superar los logros propuestos en cada periodo realizarán varias
actividades tendientes a superar las dificultades presentadas durante el periodo.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
I PERIODO
-
Explicación del tema
-
Observación de video.
-
Realización de taller.
Grado 6°
1. Realiza una síntesis de cada una de las religiones persas y escribe de cada una, las
siguientes características, si las tienen:
- Su fundador
Su deidad.
Grado 7°
La mitología nórdica o escandinava es más desconocida que otras mitologías
como pueden ser la griega, romana o egipcia, siendo ésta igual de ricas en
leyendas y mitos que las que hemos enumerado anteriormente. Este hecho es
debido a la fragilidad de las fuentes que disponemos. Durante muchos siglos la
mitología nórdica se ha trasmitido oralmente, y no fue hasta el Siglo X, con la
llegada de los primeros cristianos en Escandinavia, que encontramos las primeras
referencias literarias.
La mitología nórdica era una colección de creencias e historias compartidas por los
pueblos germanos septentrionales. Es importante señalar que esta mitología no era
compartida por los pueblos nórdicos de etnia urálica (fineses, estonios y lapones) ni
báltica (letones), quienes poseían una propia. No era una religión revelada, pues no
había una verdad entregada por los divinos a los mortales (a pesar que tiene relatos
de personas normales aprendiendo las historias de los dioses de una visita de o a
ellos), y no tenía un libro sagrado. Esta mitología era transmitida oralmente en
forma de una larga y regular poesía.
-
¿Por qué crees que el hombre tiene un sentido de espiritualidad?
¿que posee todo hombre que lo hace sentirse atraído por todo los seres que lo rodea?
¿Por qué la mitología nórdica no tenía un libro sagrado?
¿Por qué la mitología nórdica es más desconocida que otra mitología?
¿Por qué usa una poesía para transmitir sus creencias?
ACTIVIDADES DE REFUERZO
II PERIODO
-
Explicación del tema
-
Observación de video.
-
Realización de taller.
Grado 8°
1. REALIZA UN ESCRITO DE LA RELIGION JUDAICA EN DONDE INCLUYAS SUS RITUALES, SUS
VARIANTES Y SU LIBRO SAGRADO.
2.
-
Responde las siguientes preguntas:
Describe como era las sociedades matriarcales.
¿qué marcó fin a las sociedades matriarcales y a qué sociedades le dio paso?
¿Cuál era el papel del hombre en el matriarcado?
3. Realiza un mapa conceptual, en donde sintetices la información “sociedades matriarcales y
patriarcales”.
Grado 9°
-
Elabora un escrito en donde expreses como fue la religión en la edad media, y qué
caracterizó este periodo.
Completa el siguiente cuadro
Religión
Budismo
Cristianismo
dogma
fundador
Rituales
Islam
Hinduismo
Grado 10°
1. Usando la lectura del examen realiza los siguientes ejercicios.
- Realiza un paralelo entre ciencia y religión.
Responde:
-
¿explica brevemente con un ejemplo como la religión se basa de la fe para dar respuesta a
los interrogantes de la vida.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
III PERIODO
-
Explicación del tema
-
Observación de video.
-
Realización de taller.
Grado 8°
Usando los apuntes de tu cuaderno, responde las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
¿Que son la migraciones?.
¿cuál es el objetivo de la demografía?
¿de qué se vale la demografía para realizar el estudio de diversas poblaciones?
Si queremos saber cuántos niños nacieron en un año en determinado lugar, ¿Qué tasa
debo utilizar?
5. ¿En qué consisten las migraciones forzosas?
Grado 10°
Teniendo en cuenta la lectura las religiones no teístas, responde las siguientes preguntas.
1.
2.
3.
4.
Explica brevemente el dogma del budismo.
Explica cada uno de los votos del jainismo.
¿Por qué el jainismo y el budismo guardan cierta similitud?
¿crees que las prácticas de las religiones no teístas son extremas? Sí o no. Argumenta tu
respuesta.
Grado 11°
1. Realiza un cuadro comparativo donde expongas las características de la publicidad y la
espiritualidad y la relación que tienen entre ellas.
Cuadro comparativo
características
Publicidad
Espiritualidad
similitudes
ACTIVIDADES DE REFUERZO
IV PERIODO
-
Explicación del tema
-
Observación de video.
-
Realización de taller.
Grado 8°
1.
2.
3.
-
Retroalimentación del examen de final de período.
Explico nuevamente los tópicos donde tuvieron más deficiencia.
Responde las preguntas del cuestionario.
¿Qué fue la Revolución Francesa?
¿Cuál fue su objetivo?
¿Por qué fue importante la revolución francesa?
¿Qué propósito tiene la constitución política de Colombia?
¿Por qué es relevante la constitución política de Colombia?