Download Proyecto de intervecion-SIDA-10abril - FHS-FCE

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS EN ELECTRÓNICA
FHS – FCE
GUÍA DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN LA FCE
SAMANTHA OSNAYA GAMBOA
DAVID BADILLO JUÁREZ
ANAHI ZITLALLI MORALES TEJADA
ANA RAKEL STEFFANONI
MARZO – ABRIL 2011
TEMA: SIDA
Acrónimo de síndrome de inmunodeficiencia adquirida, es una enfermedad que
afecta a los humanos infectados por el VIH. Debido a la inmunodeficiencia provocada por
el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones.
Una persona infectada por el VIH es seropositiva y pasa a desarrollar un cuadra de
SIDA cuando su nivel de linfocitos T CD4, células que ataca el virus, desciende por debajo
de 200 células por milímetro de sangre.
El VIH se trasmite a través de los siguientes fluidos corporales:
- Sangre
- Semen
- Secreciones vaginales
- Leche materna
La era del SIDA empezó oficialmente el 5 de junio de 1981 cuando los Centros para el
Control y Prevención de Enfermedades de Estados Unidos convocó una conferencia de
prensa donde describió cinco casos de neumonía por Pneumocystis carinii y un mes
después se constataron varios casos de sarcoma de Kaposi, un tipo de cáncer de piel. La
aparición conjunta de ambos en varios pacientes les llamó la atención la mayoría de estos
pacientes eran hombres homosexuales sexualmente activos.
Por la aparición de unas manchas de color rosáceo en el cuerpo infectado, la prensa
comenzó a llamar al SIDA, la “peste rosa”, atribuyéndola a los homosexuales, aunque
pronto se hizo notar que también la padecían los inmigrantes haitianos en Estados Unidos,
los usuarios de drogas inyectables y los receptores de transfusiones sanguíneas, lo que
llevó a hablar de un club de las cuatro haches que incluía a todos estos grupos
considerados de riesgo para adquirir la enfermedad.
En 1982, la nueva enfermedad fue bautizada oficialmente con el nombre de Acquired
Immune Deficiency Syndrome (AIDS), nombre que sustituyó a otros propuesto como Gay –
Related Immune Deficiency (GRID).
En 1984 se aisló el virus del SIDA y lo purificaron, lo cual conllevo al descubrimiento
del virus, la primera prueba de detección y los primeros anticuerpos para combatir la
enfermedad.
En 1986 el virus fue denominado VIH (virus de inmunodeficiencia humana).
En esos tiempos la víctimas del SIDA eran aisladas por la comunidad, los amigos e
incluso familia. Los niños que tenían SIDA no eran aceptados por las escuelas debido a las
protestas de los padres de otros niños. La gente temía acercarse a los infectados ya que
pensaban que el VIH podía contagiarse por un contacto casual como dar la mano, abrazar,
besar o compartir utensilios con un infectado.
En principio la comunidad homosexual fue culpada de la aparición y posterior
expansión. Incluso algunos grupos religiosos llegaron a decir que el SIDA era un castigo de
Dios a los homosexuales.
Gracias a la disponibilidad del tratamiento antirretrovirales, las personas con VIH
pueden llevar una vida normal, sin las afecciones oportunistas características del sida no
tratado.
La única causa de la transmisión es el intercambio de fluidos corporales, en particular
la sangre las secreciones genitales. El virus VIH no se puede transmitir por la respiración, la
saliva, el contacto casual por el tacto, dar la mano, abrazar, besar en la mejilla,
masturbarse mutuamente con otra persona o compartir utensilios como vasos, tazas o
cucharas. En cambio es teóricamente posible que el virus se trasmita entre personas a
través del beso boca a boca, si ambas personas tienen llagas sangrantes o encías llagadas,
pero ese caso no ha sido documentado y además es considerado muy improbable, ya que
la saliva contiene concentraciones mucho más bajas que por ejemplo el semen, y también
porque la saliva tiene propiedades antivirales que hacen que destruya al VIH.
La sociedad ante el SIDA
En el caso del SIDA, el autocontrol en algunos comportamientos con finalidad
profiláctica –rechazo del consumo de ciertas drogas y, sobre todo, de las prácticas
homosexuales o de la promiscuidad sexual- se consideran por algunos una intromisión
inaceptable en la autonomía del individuo.
Las exclusiones de conductas de riesgos se consideran en unos casos como una
intromisión, y en otros, no porque el consumo de drogas y los comportamientos sexuales
están considerados por quienes participan de esta mentalidad como una manifestación
primigenia y absoluta de la libertades que define al hombre y , por lo tanto, como
esenciales a la autonomía del individuo.
En consecuencia, esta mentalidad dificulta una actitud coherente de lucha social
contra la trasmisión del virus ligada al consumo de drogas, ya que muchos legitiman el
consumo privado aunque sean partidarios de perseguir su tráfico.
La exclusión social a causa del SIDA se expresa de múltiples maneras, algunas muy
sutiles y otras demasiado evidentes para dejar de verlas. Pero todas las formas de
exclusión social coinciden en un hecho que, aunque se conoce, es inadmisible para
cualquier sociedad o país democrático: la violación de los derechos humanos esenciales de
las personas que viven o padecen la enfermedad, consagrados en la Declaración Universal
de Derechos Humanos suscritos y ratificados por la inmensa mayoría de los países del
mundo (el derecho a la vida, a la salud, a la igualdad, al trabajo y a la educación).
El SIDA no afecta de la misma manera a las personas de distinta condición
socioeconómica. Hay una marcada tendencia a “castigar” más a quienes se encuentran en
situaciones de mayor vulnerabilidad. Se produce, entonces, una especie de sobreexclusión, es decir, la exclusión social de los ya excluidos por otras razones (homosexuales,
drogadictos, prostitución, etc.) Existen informaciones que indican que la pobreza y el
analfabetismo son dos factores que tienden a elevar el riesgo de adquirir ETS
(ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL???), incluyendo el SIDA.
Hay otros factores de vulnerabilidad que enfatizan la doble exclusión que sufren
las personas con SIDA. Se trata de personas que por una u otra causa, sufren la violación
de sus derechos humanos. La estigmatización social de la enfermedad amplifica las
exclusiones en los espacios laborales, en los servicios de salud y hasta en el seno de las
unidades familiares.
Mientras la discriminación, la estigmatización y la violación de los derechos
humanos continúen, la idea de que los infectados forman parte de grupos especiales no
dejará de existir, y la percepción de riesgo de quien no se considere parte de estos grupos
será nula o casi nula, aumentando la posibilidad de que se infecte. Por su parte, los
afectados se alejarán coda vez más de las medidas de prevención que se adopten y se
volverán cada vez más remisos a acudir a las sitios donde se les pueden brindar ayuda,
pues tendrán miedo de ser identificados y de padecer en carne propia discriminación o
violación de sus derechos.
Aunque el SIDA es un problema de la incumbencia del sector salud, en la medida
que se manifiesta como una problemática social diversa que se agrava por problemas de
subdesarrollo, desempleo, pobreza y analfabetismo, se constituye en un problema que
requiere la intervención del conjunto de las instituciones responsables de la política de los
Estados.
EL PROBLEMA:
Es común que en la sociedad se presente discriminación hacia los enfermos de VIH
debido al temor del contagio, afectando con ello además de la afectividad de quienes la
padecen, un fenómeno de la violencia psicológica que se muestra en los que la ejercen
una actitud inhumana. La asignatura Formación Humana y Social (FHS) en la FCE implica
que los estudiantes que la cursan también la toma de tomen una posición sobre estos
problemas, por lo que es importante conocer cómo piensan los estudiantes y reflexionar
al respecto.
LO ANTERIOR NOS LLEVA A PREGUNTARNOS CUÁL ES LA ACTITUD DE LOS
ESTUDIANTES ANTE LOS ENFERMOS DEL SIDA?, LA DE LOS DIRECTIVOS?, SE CONOCEN LOS
DERECHOS DE LOS ENFERMOS DEL SIDA?, SE CONOCEN LAS FORMAS DE TRANSMISIÓN
DE LA ENFERMEDAD?, SUS CARACTERÍSTICAS?, LAS IMPLICACIONES EN LAS PERSONAS
ENFERMAS POR UNA ACTITUD DE RECHAZO?
SERA IMPORTANTE CONOCER LOS LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y
DIRECTIVOS HACIA LOS ENFERMOS DE SIDA Y LOS PROBLEMAS DERIVADOS DE LA
CONVIVENCIA CON ELLOS EN LA COMUNIDAD DE LA FCE. Encontrar problemas sociales
que enfrentan las personas con SIDA y la percepción de la sociedad hacia ellos.=
¿Hay en la FCE políticas que obstruyen el ingreso a personas con SIDA?
¿Hay estudios clínicos que se exijan para ingresar a la BUAP? ¿Qué hacen con los
casos de jóvenes con SIDA?
TITULO
¿Existe discriminación de los estudiantes de la FCE hacia personas con SIDA?
TÍTULO: “EL SIDA EN LA FCE”… O “LOS ESTUDIANTES DE LA FCE ANTE EL SIDA”… ECT.
JUSTIFICACIÓN
Estamos a favor de la igualdad de las personas en la sociedad, en especial de las
personas con VIH-SIDA. No es justo atentar contra los derecho de las personas, es por eso
que queremos concientizar a los estudiantes y hacerlos ver que todos merecemos el
mismo trato.
ES IMPORTANTE CONOCER CÓMO SE COMPORTAN LOS ESTUDIANTES Y LOS
DIRECTIVOS ANTE LOS ENFERMOS DEL SIDA CON EL FIN DE PROMOVER ACTITUDES
MORALES BASADOS EN EL RESPETO, LA SOLIDARIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS.
OBJETIVOS GENERAL:
Reflexionar y promover el crecimiento moral entre los estudiantes de la FCE a través de
exponer los resultados del estudio sobre las actitudes de los jóvenes con las personas
enfermas de SIDA, haciendo conciencia sobre la violencia psicológica de que son objetos y
de sus derechos humanos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Concientizar a los estudiantes de la FCE – BUAP SOBRE LOS PROBLEMAS DEL SIDA
- Informar a los estudiantes de la FCE acerca de los derechos de las personas
enfermas de SIDA, a través de una conferencia masiva sobre el problema.
- Hacer que los estudiantes reflexionen respecto a su actitud hace las personas con
la enfermedad.
- Difundir la información necesaria sobre el tema para que las metas estén
fundamentadas y así sean logradas
ACTIVIDADES
TAREAS.
Cronograma y secuencia de actividades
Meta
Actividad
Obtención de
información
Encuestar a un
porcentaje de la
población de la FCE
Obtención de
Búsqueda
Fecha
inicial
2 de marzo
Fecha
limite
2 de marzo
Investigación
Recopilación
Resumir
Presentar
Elaborar
2 de marzo
2 de marzo
2 de marzo
3 de marzo
7 de marzo
2 de marzo
2 de marzo
3 de marzo
3 de marzo
7 de marzo
Aplicar
Censar
Obtención de
9 de marzo
9 de marzo
11 de marzo
9 de marzo
10 de marzo
30 de marzo
información impresa
de los centros de
salud
Asociación no
gubernamental
Obtener un
testimonio de vida
de un enfermo
Presentación
Presentación del
proyecto a la
comunidad
estudiantil
folletos
Obtención de
censo
Obtención de
condones
Información de
asociación no
gubernamental
(si es que la hay)
Obtención de
información
Obtención de
censo
Obtención de su
punto de vista
11 de marzo
30 de marzo
11 de marzo
30 de marzo
11 de marzo
30 de marzo
11 de marzo
4 de abril
11 de marzo
4 de abril
11 de marzo
4 de abril
Obtención de
entrevista
Elaboración
Revisión de la
profesora
Invitación
Presentación de
información
recolectada
(censos, video)
Repartición de
condones.
Elaboración de
mesa de
exposición
11 de marzo
4 de abril
4 de abril
7 de abril
7 de abril
10 de abril
7 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
RECURSOS
HUMANOS, MATERIALES, INFRAESTRUCTURA
-
Especialistas en el campo
Personas relacionadas con la investigación
-
Copias (folletos si son insuficientes y de la encuesta)
Folletos
Cámara (fotografías y video)
Condones
Material para la presentación
o Cañón
-
o Laptop
o Audio
Mesa para la exposición
-
Auditorio
Espacio para la mesa de exposición
COSTO Y FINANCIAMIENTO
El costo no será excesivo, considerando que nuestras actividades no dependen
necesariamente de él, mas sin embargo los costos que se llevaran a cabo serán solamente
los utilizados en el transporte y el poco material de papelería el cual será repartido entre
los integrantes del equipo.
EVALUACIÓN
¿De qué manera se sabrá si el proyecto resolvió la situación problema abordada?
Más que nada se pretende concientizar a la población estudiantil y brindarles la
información real de lugares donde puede acudir para obtener información y también en la
cual se puede apoyar.
UNA ENCUESTA FINAL SOBRE EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DEL 13 DE ABRIL DE 2011.
HASTA AQUÍ ES EL DISEÑO DEL PROYECTO.
LO QUE SIGUE ES EL REPORTE
_____________________________________________
SIGUE EL CONTENIDO DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS ENCUESTAS Y LAS
ENTREVISTAS CON LOS DIRECTIVOS…..
PERO SE EXPONDRÁ EN UNA PRESENTACIÓN PARA LA COMUNIDAD COMO
YA LO PENSARON EN PPT, EN TRÍPTICOS, ETC.
Encuesta
Recopilación, censo y grafica
La encuesta se aplico en una sola sección (clase FHS de la FCE de la profesora Estela
Maza) se recopilo la información obtenida y posteriormente se censo para obtener las
graficas que se mostraran a continuación. El proceso se llevo a cabo para poder
reflexionar y sacar conclusiones respecto al comportamiento de los estudiantes ante la
enfermedad de VIH – SIDA.
1.- Una persona portadora del virus del SIDA puede tener un aspecto totalmente sano
Hombres (20.42)
V = 23
F=0
No se = 3
Mujeres (18.63)
V=9
F=2
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Independientemente del tiempo que una persona infectada haya tenido el virus.
No se necesita tener síntomas o verse enfermo para tener el VIH. De hecho, muchas
personas se ven saludables por muchos años aunque tengan el virus en sus cuerpos, bien
pues de esta manera podemos decir que en la encuesta realizada dentro de la facultad los
23 estudiantes hombre y 9 mujeres coinciden en que una persona portadora del VIH
puede tener un aspecto sano, mientras que 2 mujeres respondieron que esto es falso
contra 3 hombres que argumentan no saber.
2.- El virus del SIDA se puede transmitir a través del aire (tos, etc.)
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=0
F = 25
Ne se = 1
V=1
F = 10
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Si bien sabemos cuáles son las vías de transmisión de este virus (sexual, sanguínea,
relación materno-filial), esta representa la asimilación que tienen los estudiantes para con
el entendimiento del contagio de este virus, pues 25 hombres encuestados corresponden
con 10, los cuales responden que esto es falso, contra un hombre que responde que no
sabe y una mujer que responde verdadero a si a, El virus del SIDA se puede transmitir a
través del aire (tos, etc.)
3.- Existe una medicina que cura el SIDA
Hombres (20.42)
V=1
F = 19
Ne se = 6
Mujeres (18.63)
V=0
F = 10
No se = 1
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
V
F
NO SE
En términos generales hasta ahora no se conoce una cura como tal para el SIDA,
también es cierto que los avances en las medicinas para esta enfermedad hacen que no
sea mortal, y las personas que la padecen pueden vivir una vida relativamente normal
tomando la combinación apropiada de medicamentos. Un hombre respondió verdadero
contra 19 hombres y 10 mujeres que escogieron falso, y 7 estudiantes más que
respondieron no saber si existe alguna cura contra el SIDA, lo que representa que la
mayoría de los estudiantes tiene o maneja la información general acerca del SIDA, como lo
es el tratamiento o la cura del SIDA(que aun no existe).
4.- Por las relaciones sexuales se puede transmitir el virus del SIDA
Hombres (20.42)
V = 24
F=1
Ne se = 1
Mujeres (18.63)
V = 11
F=0
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Aquí 24 hombres y 11 mujeres responden acertadamente al decir que es verdad
que el virus del SIDA se transmite por la vía de las relaciones sexuales contra dos hombres
que argumentaron, uno que es verdad y otro que no sabe si es verdad o no, pues bien
como lo hemos venido mencionando el conocimiento que tienen los estudiantes acerca
de las maneras de trasmisión del VIH se ve relejado en esta pregunta.
5.- Los insectos pueden transmitir el virus
Hombres (20.42)
V=2
F = 17
Ne se = 7
Mujeres (18.63)
V=2
F=7
No se = 2
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Si bien esto es falso que los mosquitos puedan transmitir el virus del SIDA Los
resultados de experimentos y las observaciones de este comportamiento de picadura de
insectos indican que cuando un insecto pica a una persona, éste no inyecta su propia
sangre o la sangre de la persona a quien pico anteriormente. Más bien, inyecta la saliva,
que actúa como un lubricante para que el insecto pueda alimentarse eficientemente. Las
enfermedades como la fiebre amarilla y la malaria se transmiten a través de la saliva de
especies específicas de los mosquitos. Sin embargo, el VIH vive por sólo un corto tiempo
dentro de un insecto y, a diferencia de los microorganismos que se transmiten vía las
picaduras de insectos, el VIH no se reproduce (y no sobrevive) en los insectos. Por lo
tanto, aunque el virus entre en un mosquito u otro insecto, el insecto no contrae la
infección y no puede transmitir el VIH al próximo ser humano que pica.
Para esta pregunta solo 4 personas, dos hombres y dos mujeres responden
positivamente mientras que 17 hombres y 7 mujeres responden de manera negativa,
contra 9 personas que no saben si la picadura de un mosquito podría contagiar a alguien
con este virus.
6.- Haciendo deporte con personas portadores del virus SIDA o utilizando su ropa, toallas,
hay riesgo de contraer la enfermedad
Hombres (20.42)
V=3
F = 20
Ne se = 3
Mujeres (18.63)
V=0
F = 11
No se = 0
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
V
F
NO SE
En realidad esta es una pregunta interesante pues bien sabemos que el compartir
objetos de uso común, así como realizar actividades con una persona infectada con el
virus del SIDA no representa ningún riesgo de contagio, 20 compañeros hombres y las 11
chicas encuestadas responden que esto es falso, mientras 3 argumentando que es verdad
y 3 dicen no saber, y esto podría representarse como que la mayoría de los estudiantes no
tendría problema alguno con compartir actividades u algunos objetos con personas
infectadas con esta terrible enfermedad.
7.- Tendrías inconveniente en estar en clase con un(a) compañero(a) con SIDA
Hombres (20.42)
V=2
F = 21
Ne se = 3
Mujeres (18.63)
V=0
F = 10
No se = 1
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Como lo manejamos en la pregunta anterior, notamos un grado aceptable de
tolerancia en los compañeros pues 31 personas de los cuales 21 son hombre y 10 mujeres
respondieron que no tienen inconveniente alguno en compartir el salón de clase con
personas infectadas mientras que 2 hombres probablemente podrían encontrar
problemático compartir el aula mientras que 3 hombres y una mujer mas no saben si
existiría alguna negativa de su parte.
8.- Cambiarias tu relación antigua con alguien por saber que esa persona es portadora del
SIDA
Hombres (20.42)
V=3
F = 17
Ne se = 6
Mujeres (18.63)
V=1
F=7
No se = 3
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Esta pregunta también es muy interesante pues de manera muy directa pide decir
si la relación, llámese de amistad cambiaria al sabes que la persona relacionada esta
contagiada, pues 24 estudiantes de los cuales 17 son hombres y 7 mujeres respondieron
que es falso, 3 hombres y una mujer coinciden que si cambiaria la relación que estos
llevarían con su relacionado mientras que 6 hombres y 3 mujeres no sabes que pasaría al
respecto con lo planteado en esta pregunta.
9.- Tendrías miedo de que te contagiara si viviera con una familia/persona enfermo de
SIDA
Hombres (20.42)
V=5
F = 16
Ne se = 5
Mujeres (18.63)
V =2
F=8
No se = 1
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Esta pregunta puede ser un poco confusa pues se puede vivir con una persona
enferma pero no saberlo y de igual manera se suele tener conocimiento de la enfermedad
de dicha persona, pero hay que recordar las formas de trasmisión del virus del VIH, es
decir el miedo siempre puede existir por los mitos mal infundados que aun pueden afectar
las mentes de aquellos que carecen de información acerca del SIDA, pues bien hasta aquí
podemos notar que en promedio la mayoría de estudiantes coinciden en respuestas
acertadas, mientras que algunos difieren en cuanto a tolerancia o en el desconocimiento
de lo que se pregunta, por ejemplo en esta interrogante 5 compañeros y 2 compañeras
dices si, mientras que 16 hombres y 8 mujeres dicen no, contra 5 hombres y una mujer
que argumentan no saber si tendrían miedo de vivir con familiares o personas contagiadas
con el virus del SIDA.
10.- Si te enteraras que alguno de tus compañeros/amigo/familiares/maestros están
enfermo de SIDA ¿Te comportarías de manera diferente con ellos?
Hombres (20.42)
V=1
F = 22
Ne se = 3
Mujeres (18.63)
V =0
F=9
No se = 2
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Un compañero dice si comportarse diferente si se enterase que alguien de su
círculo social esa contagiado mientras que 22 hombres y 9 mujeres dicen que no lo harían,
con 3 hombres y 3 mujeres que no saben si su comportamiento cambiaria al enterarse de
tal fatalidad, pues bien esto refleja a una mayoría de estudiantes que pueden manejar una
situación de impacto personal debido a algún caso ubicado dentro del circulo social.
11.- ¿Crees que las personas con SIDA deban tener restricciones sociales de algún tipo?
Hombres (20.42)
V=2
F = 23
Ne se = 1
Mujeres (18.63)
V =0
F = 10
No se = 1
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
2 compañeros si a que personas con SIDA deben tener algún tipo de restricción,
mientras que 23 compañeros y 10 compañeras respondieron que es falso que personas
con SIDA deben tener algún tipo de restricción, con 1 compañero y 1 compañera que
dicen no saber si las personas con SIDA deben tener algún tipo de restricción, con lo que
insistimos dentro de lo que es aceptable los compañeros comparten ese sentido de
solidaridad hacia las personas enfermas al no creer que sea necesario tomar medidas
privativas de algún tipo a estas personas, pues resulta ser una acción cruel y cobarde que
solo evade el hecho en lugar de afrontarlo.
12.- Crees estar lo suficientemente informado acerca de las formas de prevención,
contagio y atención respecto al SIDA
Hombres (20.42)
V = 17
F=2
Ne se = 7
Mujeres (18.63)
V=3
F=6
No se = 2
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
17 compañeros y 3 compañeras respondieron si a si saben o creen estar realmente
informados acerca de la información en general respecto del SIDA, mientras que 2
compañeros y 6 compañeras respondieron que es falso que saben o creen estar realmente
informados acerca de la información en general respecto del SIDA, con 7 compañeros y 2
compañeras que dicen no saber saben o creen estar realmente informados acerca de la
información en general respecto del SIDA, esto refleja de alguna manera la disparidad en
cuanto al conocimiento que los estudiantes de manera muy general tienen acerca de la
información básica de esta enfermedad como formas de prevención, contagio y atención
respecto al SIDA
13.- ¿Conoces algún centro o asociación especializado en el tema del SIDA donde puedas
acudir para pedir información o ayuda?
Hombres (20.42)
V = 12
F=9
Ne se = 5
Mujeres (18.63)
V=5
F=6
No se = 0
12
10
8
Hombres (20.22)
6
Mujeres (18.63)
4
2
0
V
F
NO SE
12 compañeros y 5 compañeras respondieron si a ¿Conoces algún centro o
asociación especializado en el tema del SIDA donde puedas acudir para pedir información
o ayuda? Mientras que 9 compañeros y 6 compañeras respondieron que es falso que, y 5
que dicen no saber si conoces algún centro o asociación especializado en el tema del SIDA
esto refleja el conocimiento de los estudiantes al respecto, puesto que es muy escasa o
con baja intensidad la difusión de este tipo de organizaciones, algunas altruistas que están
dispuestas q ayudar a las persona infectadas con el virus del SIDA
HASTA AQUÍ SERÁ EL CONTENIDO DE LA EXPOSICIÓN EL 13 DE ABRIL
_______________________________________
FINALMENTE TIENEN QUE HACER UNA VALORACIÓN DE LOS LOGROS EL 13 DE ABRIL.
Y SE ANEXAN TODOS LOS DATOS, LAS ENCUESTAS APLICADAS, LAS TRANSCRIPCIONES
DE LAS ENTREVIESTAS, FOTOGRAFÍAS, EL FORMATO DE LA ENCUESTA,, ETC….
LA VALORACIÓN FINAL DEL EVENTO LA PUEDEN REALIZAR CON UN ENCUESTA BREVE
DURANTE EL EVENTO, HACIENDO LAS PREGUNTAS SOBRE EL MISMO:
1. ¿OBTUVISTE NUEVA INFORMACIÓN SOB RE EL PROBLEMA DE LA ENFERMEDAD
DEL SIDA? SI NO
2. ¿ESTA INFORMACIÓN CAMBIÓ TU FORMA DE PESNAR? SI NO
3. ¿CREES QUE ESTE TEMA ES IMPORTANTE PARA LA VIDA DE LA FACULTAD? SI NO
SE INCLUYE ADEMÁS SI LAS METAS SE CONSIGUIERON…. Y EN QUÉ PORCENTAJE
_____________________________________________
Guía de proyecto de intervención
Partiendo del concepto del PROBLEMA como un obstáculo que afecta
negativamente el desarrollo de la persona humana (individuo – colectividad) y la
NECESIDAD como la carencia que debe satisfacerse para impulsar el desarrollo humano.
TEMA
Marco teórico
¿Qué se sabe del problema o la necesidad?
SIDA
Acrónimo de síndrome de inmunodeficiencia adquirida, es una enfermedad que
afecta a los humanos infectados por el VIH. Debido a la inmunodeficiencia provocada por
el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones.
Una persona infectada por el VIH es seropositiva y pasa a desarrollar un cuadra de
SIDA cuando su nivel de linfocitos T CD4, células que ataca el virus, desciende por debajo
de 200 células por milímetro de sangre.
El VIH se trasmite a través de los siguientes fluidos corporales:
-
Sangre
Semen
Secreciones vaginales
Leche materna
La era del SIDA empezó oficialmente el 5 de junio de 1981 cuando los Centros para el
Control y Prevención de Enfermedades de Estados Unidos convocó una conferencia de
prensa donde describió cinco casos de neumonía por Pneumocystis carinii y un mes
después se constataron varios casos de sarcoma de Kaposi, un tipo de cáncer de piel. La
aparición conjunta de ambos en varios pacientes les llamó la atención la mayoría de estos
pacientes eran hombres homosexuales sexualmente activos.
Por la aparición de unas manchas de color rosáceo en el cuerpo infectado, la prensa
comenzó a llamar al SIDA, la “peste rosa”, atribuyéndola a los homosexuales, aunque
pronto se hizo notar que también la padecían los inmigrantes haitianos en Estados Unidos,
los usuarios de drogas inyectables y los receptores de transfusiones sanguíneas, lo que
llevó a hablar de un club de las cuatro haches que incluía a todos estos grupos
considerados de riesgo para adquirir la enfermedad.
En 1982, la nueva enfermedad fue bautizada oficialmente con el nombre de Acquired
Immune Deficiency Syndrome (AIDS), nombre que sustituyó a otros propuesto como Gay –
Related Immune Deficiency (GRID).
En 1984 se aisló el virus del SIDA y lo purificaron, lo cual conllevo al descubrimiento
del virus, la primera prueba de detección y los primeros anticuerpos para combatir la
enfermedad.
En 1986 el virus fue denominado VIH (virus de inmunodeficiencia humana).
En esos tiempos la víctimas del SIDA eran aisladas por la comunidad, los amigos e
incluso familia. Los niños que tenían SIDA no eran aceptados por las escuelas debido a las
protestas de los padres de otros niños. La gente temía acercarse a los infectados ya que
pensaban que el VIH podía contagiarse por un contacto casual como dar la mano, abrazar,
besar o compartir utensilios con un infectado.
En principio la comunidad homosexual fue culpada de la aparición y posterior
expansión. Incluso algunos grupos religiosos llegaron a decir que el SIDA era un castigo de
Dios a los homosexuales.
Gracias a la disponibilidad del tratamiento antirretrovirales, las personas con VIH
pueden llevar una vida normal, sin las afecciones oportunistas características del sida no
tratado.
La única causa de la transmisión es el intercambio de fluidos corporales, en particular
la sangre las secreciones genitales. El virus VIH no se puede transmitir por la respiración, la
saliva, el contacto casual por el tacto, dar la mano, abrazar, besar en la mejilla,
masturbarse mutuamente con otra persona o compartir utensilios como vasos, tazas o
cucharas. En cambio es teóricamente posible que el virus se trasmita entre personas a
través del beso boca a boca, si ambas personas tienen llagas sangrantes o encías llagadas,
pero ese caso no ha sido documentado y además es considerado muy improbable, ya que
la saliva contiene concentraciones mucho más bajas que por ejemplo el semen, y también
porque la saliva tiene propiedades antivirales que hacen que destruya al VIH.
La sociedad ante el SIDA
En el caso del SIDA, el autocontrol en algunos comportamientos con finalidad
profiláctica –rechazo del consumo de ciertas drogas y, sobre todo, de las prácticas
homosexuales o de la promiscuidad sexual- se consideran por algunos una intromisión
inaceptable en la autonomía del individuo.
Las exclusiones de conductas de riesgos se consideran en unos casos como una
intromisión, y en otros, no porque el consumo de drogas y los comportamientos sexuales
están considerados por quienes participan de esta mentalidad como una manifestación
primigenia y absoluta de la libertades que define al hombre y , por lo tanto, como
esenciales a la autonomía del individuo.
En consecuencia, esta mentalidad dificulta una actitud coherente de lucha social
contra la trasmisión del virus ligada al consumo de drogas, ya que muchos legitiman el
consumo privado aunque sean partidarios de perseguir su tráfico.
La exclusión social a causa del SIDA se expresa de múltiples maneras, algunas muy
sutiles y otras demasiado evidentes para dejar de verlas. Pero todas las formas de
exclusión social coinciden en un hecho que, aunque se conoce, es inadmisible para
cualquier sociedad o país democrático: la violación de los derechos humanos esenciales de
las personas que viven o padecen la enfermedad, consagrados en la Declaración Universal
de Derechos Humanos suscritos y ratificados por la inmensa mayoría de los países del
mundo (el derecho a la vida, a la salud, a la igualdad, al trabajo y a la educación).
El SIDA no afecta de la misma manera a las personas de distinta condición
socioeconómica. Hay una marcada tendencia a “castigar” más a quienes se encuentran en
situaciones de mayor vulnerabilidad. Se produce, entonces, una especie de sobreexclusión, es decir, la exclusión social de los ya excluidos por otras razones (homosexuales,
drogadictos, prostitución, etc.) Existen informaciones que indican que la pobreza y el
analfabetismo son dos factores que tienden a elevar el riesgo de adquirir ETS
(ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL???), incluyendo el SIDA.
Hay otros factores de vulnerabilidad que enfatizan la doble exclusión que sufren
las personas con SIDA. Se trata de personas que por una u otra causa, sufren la violación
de sus derechos humanos. La estigmatización social de la enfermedad amplifica las
exclusiones en los espacios laborales, en los servicios de salud y hasta en el seno de las
unidades familiares.
Mientras la discriminación, la estigmatización y la violación de los derechos
humanos continúen, la idea de que los infectados forman parte de grupos especiales no
dejará de existir, y la percepción de riesgo de quien no se considere parte de estos grupos
será nula o casi nula, aumentando la posibilidad de que se infecte. Por su parte, los
afectados se alejarán coda vez más de las medidas de prevención que se adopten y se
volverán cada vez más remisos a acudir a las sitios donde se les pueden brindar ayuda,
pues tendrán miedo de ser identificados y de padecer en carne propia discriminación o
violación de sus derechos.
Aunque el SIDA es un problema de la incumbencia del sector salud, en la medida
que se manifiesta como una problemática social diversa que se agrava por problemas de
subdesarrollo, desempleo, pobreza y analfabetismo, se constituye en un problema que
requiere la intervención del conjunto de las instituciones responsables de la política de los
Estados.
EL PROBLEMA:
DIAGNOSTICO
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
¿Cómo se manifiesta el problema o la necesidad?
Forma en que es percibido el tema en la FCE en base a una encuesta que se realizo
en días anteriores. El fin de la encuesta es conocer el punto de vista de los estudiantes en
relación con las personas que tienen esta enfermedad y el problema social que puede
conducir ESTO VA EN EL PROCEDIMIENTO…
Es común que en la sociedad se presente discriminación hacia los enfermos de VIH
debido al temor del contagio, afectando con ello además de la afectividad de quienes la
padecen, un fenómeno de la violencia psicológica que se muestra en los que la ejercen
una actitud inhumana. La asignatura Formación Humana y Social (FHS) en la FCE implica
que los estudiantes que la cursan también la toma de tomen una posición sobre estos
problemas, por lo que es importante conocer cómo piensan los estudiantes y reflexionar
al respecto.
LO ANTERIOR NOS LLEVA A PREGUNTARNOS CUÁL ES LA ACTITUD DE LOS
ESTUDIANTES ANTE LOS ENFERMOS DEL SIDA?, LA DE LOS DIRECTIVOS?, SE CONOCEN LOS
DERECHOS DE LOS ENFERMOS DEL SIDA?, SE CONOCEN LAS FORMAS DE TRANSMISIÓN
DE LA ENFERMEDAD?, SUS CARACTERÍSTICAS?, LAS IMPLICACIONES EN LAS PERSONAS
ENFERMAS POR UNA ACTITUD DE RECHAZO?
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
PRIORIZACIÓN
SERA IMPORTANTE CONOCER LOS LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y
DIRECTIVOS HACIA LOS ENFERMOS DE SIDA Y LOS PROBLEMAS DERIVADOS DE LA
CONVIVENCIA CON ELLOS EN LA COMUNIDAD DE LA FCE. Encontrar problemas sociales
que enfrentan las personas con SIDA y la percepción de la sociedad hacia ellos.=
¿Hay en la FCE políticas que obstruyen el ingreso a personas con SIDA?
¿Hay estudios clínicos que se exijan para ingresar a la BUAP? ¿Qué hacen con los
casos de jóvenes con SIDA?
AKI SERA ANEXADA LA ENTREVISTA LA PROFESOR PORTILLO
ESTA SERÁ EN LOS RESULTADOS ….
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
TITULO
¿Existe discriminación de los estudiantes de la FCE hacia personas con SIDA?
TÍTULO:
“EL SIDA EN LA FCE”… O “LOS ESTUDIANTES DE LA FCE ANTE EL SIDA”… ECT.
AKI DURANTE LA CONFERENCIA TENEMOS QUE DAR UNA
RESPUESTA BASADOS EN LE ENCUESTA????? LOS RESULTADOS
VAN AL FINAL….
JUSTIFICACIÓN
¿POR QUÉ?
¿En qué se innova con el proyecto?
Estamos a favor de la igualdad de las personas en la sociedad, en especial de las
personas con VIH-SIDA. No es justo atentar contra los derecho de las personas, es por eso
que queremos concientizar a los estudiantes y hacerlos ver que todos merecemos el
mismo trato.
ES IMPORTANTE CONOCER CÓMO SE COMPORTAN LOS ESTUDIANTES Y LOS
DIRECTIVOS ANTE LOS ENFERMOS DEL SIDA CON EL FIN DE PROMOVER ACTITUDES
MORALES BASADOS EN EL RESPETO, LA SOLIDARIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS.
OBJETIVOS GENERAL:
Reflexionar y promover el crecimiento moral entre los estudiantes de la FCE a través de
exponer los resultados del estudio sobre las actitudes de los jóvenes con las personas
enfermas de SIDA, haciendo conciencia sobre la violencia psicológica de que son objetos y
de sus derechos humanos
PERMITIRÁN SUPERAR EL PROBLEMA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-
Concientizar a los estudiantes de la FCE – BUAP SOBRE LOS PROBLEMAS DEL SIDA
Informar a los estudiantes de la FCE acerca de los derechos de las personas
enfermas de SIDA, a través de una conferencia masiva sobre el problema.
Hacer que los estudiantes reflexionen respecto a su actitud hace las personas con
la enfermedad.
Difundir la información necesaria sobre el tema para que las metas estén
fundamentadas y así sean logradas
METAS : ÉSTAS SE INCLUYEN EN EL CRONOGRAMA….
PRODUCTOS QUE PERMITEN LOGRAR EL OBJETIVO (EVIDENCIA).
-
Encuestas.- conocer el punto de vista de los estudiantes acerca de las personas con
VIH-SIDA.
Acudir a centros de salud.- obtención de información seria y real sobre la
enfermedad.
Conocer a personas con la enfermedad para saber cómo afrontan el problema
dentro de la sociedad.
Impartición de una conferencia con la información recolectada. (Demostración de
un video).
ACTIVIDADES
TAREAS.
Cronograma y secuencia de actividades
Meta
Actividad
Obtención de
información
Encuestar a un
porcentaje de la
población de la FCE
Obtención de
información impresa
de los centros de
salud
Fecha
limite
2 de marzo
Se
cumplió
Si
Resultados
Búsqueda
Fecha
inicial
2 de marzo
Investigación
Recopilación
Resumir
Presentar
Elaborar
2 de marzo
2 de marzo
2 de marzo
3 de marzo
7 de marzo
2 de marzo
2 de marzo
3 de marzo
3 de marzo
7 de marzo
Si
Si
Si
No
Si
Satisfactorio
Satisfactorio
Satisfactorio
Con retraso
Satisfactorio
Aplicar
Censar
Obtención de
folletos
9 de marzo
9 de marzo
11 de marzo
9 de marzo
10 de marzo
30 de marzo
Si
Si
Si
Satisfactorio
Satisfactorio
Satisfactorio
Satisfactorio
Asociación no
gubernamental
Obtener un
testimonio de vida
de un enfermo
Presentación
Presentación del
proyecto a la
comunidad
estudiantil
Obtención de
censo
Obtención de
condones
Información de
asociación no
gubernamental
(si es que la hay)
Obtención de
información
Obtención de
censo
Obtención de su
punto de vista
11 de marzo
30 de marzo
Si
Con retraso
11 de marzo
30 de marzo
Si
Satisfactorio
11 de marzo
30 de marzo
Si
Satisfactorio
11 de marzo
4 de abril
No
Con retraso
11 de marzo
4 de abril
No
Restringido
11 de marzo
4 de abril
Obtención de
entrevista
Elaboración
11 de marzo
4 de abril
4 de abril
7 de abril
No
Revisión de la
profesora
Invitación
Presentación de
información
recolectada
(censos, video)
Repartición de
condones.
Elaboración de
mesa de
exposición
7 de abril
10 de abril
No
Falta de
puntos
Con retraso
7 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
13 de abril
LOS RESULTADOS VAN EN EL REPORTE DE TRABAJO…
EN LOS QUE TIENEN LA FECHA DEL 13 SE PONGRA CON LAPICERO
O SE PONE LO ESPERADO?????EL PROYECTO SÓLO TIENE LA FECHA
DE CUMPLIMIENTO.
LOS RESULTADOS SE ENTREGAN AL FINAL, LUEGO DE ESA FECHA
CUANDO SE TENGAN LOS RESULTADOS DE LOS REALIZADO….
SI ESTAN BIEN COLOCADOS AKI LOS OFICIOS O DENDE SE PUEDEN
COLOCAR???? ¿???
SE COLORAN LOS YA SELLADOS Y FIRMADOS¿??????
RECURSOS
HUMANOS, MATERIALES, INFRAESTRUCTURA
-
Especialistas en el campo
Personas relacionadas con la investigación
-
-
Copias (folletos si son insuficientes y de la encuesta)
Folletos
Cámara (fotografías y video)
Condones
Material para la presentación
o Cañón
o Laptop
o Audio
Mesa para la exposición
-
Auditorio
Espacio para la mesa de exposición
COSTO Y FINANCIAMIENTO
¿DE DÓNDE SE OBTENDRÁ EL DINERO?
El costo no será excesivo, considerando que nuestras actividades no dependen
necesariamente de él, mas sin embargo los costos que se llevaran a cabo serán solamente
los utilizados en el transporte y el poco material de papelería el cual será repartido entre
los integrantes del equipo.
EVALUACIÓN
PERMANENTE, FORMATIVA Y SUMATIVA
¿De qué manera se sabrá si el proyecto resolvió la situación problema abordada?
Más que nada se pretende concientizar a la población estudiantil y brindarles la
información real de lugares donde puede acudir para obtener información y también en la
cual se puede apoyar.
UNA ENCUESTA FINAL SOBRE EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DEL 13 DE ABRIL DE 2011.
ANEXOS
ESTO SE INCLUYE EN: EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN:
Encuesta
Recopilación, censo y grafica
La encuesta se aplico en una sola sección (clase FHS de la FCE de la profesora Estela
Maza) se recopilo la información obtenida y posteriormente se censo para obtener las
graficas que se mostraran a continuación. El proceso se llevo a cabo para poder
reflexionar y sacar conclusiones respecto al comportamiento de los estudiantes ante la
enfermedad de VIH – SIDA.
ESTO ES UN ANEXO:
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Ciencias de la Electrónica
Formación Humana y Social
Proyecto de Intervención
CUESTIONARIO INDIVIDUAL ANONIMO
Hombre______
Mujer______
Edad______
Contesta poniendo una X donde corresponda a las siguientes afirmaciones.
V = verdadero (SI)
F = falso (NO)
V
1. Una persona portadora del virus del SIDA puede tener un aspecto
totalmente sano
2. El virus del SIDA se puede transmitir a través del aire (tos, etc.)
3. Existe una medicina que cura el SIDA
4. Por las relaciones sexuales se puede transmitir el virus del SIDA
5. Los insectos pueden transmitir el virus
6. Haciendo deporte con personas portadores del virus SIDA o
utilizando su ropa, toallas, hay riesgo de contraer la enfermedad
7. Tendrías inconveniente en estar en clase con un(a) compañero(a)
con SIDA
8. Cambiarias tu relación antigua con alguien por saber que esa
persona es portadora del SIDA
9. Tendrías miedo de que te contagiara si viviera con una familia/
persona enfermo de SIDA
10. Si te enteraras que alguno de tus compañeros/amigo/familiares/
maestros están enfermo de SIDA ¿Te comportarías de manera
diferente con ellos?
11. ¿Crees que las personas con SIDA deban tener restricciones sociales
de algún tipo?
12. Crees estar lo suficientemente informado acerca de las formas de
prevención, contagio y atención respecto al SIDA
13. ¿Conoces algún centro o asociación especializado en el tema del
SIDA donde puedas acudir para pedir información o ayuda?
ESTO ES EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN::::
F
NOSÉ
AKI EN LA IMPRESIÓN SERAN ANEXADAS LAS COPIAS DE LAS
ENCUESTAS YA CONTESTADAS
1.- Una persona portadora del virus del SIDA puede tener un aspecto totalmente sano
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V = 23
V=9
F=0
F=2
No se = 3
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Independientemente del tiempo que una persona infectada haya tenido el virus.
No se necesita tener síntomas o verse enfermo para tener el VIH. De hecho, muchas
personas se ven saludables por muchos años aunque tengan el virus en sus cuerpos, bien
pues de esta manera podemos decir que en la encuesta realizada dentro de la facultad los
23 estudiantes hombre y 9 mujeres coinciden en que una persona portadora del VIH
puede tener un aspecto sano, mientras que 2 mujeres respondieron que esto es falso
contra 3 hombres que argumentan no saber.
2.- El virus del SIDA se puede transmitir a través del aire (tos, etc.)
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=0
V=1
F = 25
F = 10
Ne se = 1
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Si bien sabemos cuáles son las vías de transmisión de este virus (sexual, sanguínea,
relación materno-filial), esta representa la asimilación que tienen los estudiantes para con
el entendimiento del contagio de este virus, pues 25 hombres encuestados corresponden
con 10, los cuales responden que esto es falso, contra un hombre que responde que no
sabe y una mujer que responde verdadero a si a, El virus del SIDA se puede transmitir a
través del aire (tos, etc.)
3.- Existe una medicina que cura el SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=1
V=0
F = 19
F = 10
Ne se = 6
No se = 1
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
V
F
NO SE
En términos generales hasta ahora no se conoce una cura como tal para el SIDA,
también es cierto que los avances en las medicinas para esta enfermedad hacen que no
sea mortal, y las personas que la padecen pueden vivir una vida relativamente normal
tomando la combinación apropiada de medicamentos. Un hombre respondió verdadero
contra 19 hombres y 10 mujeres que escogieron falso, y 7 estudiantes más que
respondieron no saber si existe alguna cura contra el SIDA, lo que representa que la
mayoría de los estudiantes tiene o maneja la información general acerca del SIDA, como lo
es el tratamiento o la cura del SIDA(que aun no existe).
4.- Por las relaciones sexuales se puede transmitir el virus del SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V = 24
V = 11
F=1
F=0
Ne se = 1
No se = 0
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Aquí 24 hombres y 11 mujeres responden acertadamente al decir que es verdad
que el virus del SIDA se transmite por la vía de las relaciones sexuales contra dos hombres
que argumentaron, uno que es verdad y otro que no sabe si es verdad o no, pues bien
como lo hemos venido mencionando el conocimiento que tienen los estudiantes acerca
de las maneras de trasmisión del VIH se ve relejado en esta pregunta.
5.- Los insectos pueden transmitir el virus
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=2
V=2
F = 17
F=7
Ne se = 7
No se = 2
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Si bien esto es falso que los mosquitos puedan transmitir el virus del SIDA Los
resultados de experimentos y las observaciones de este comportamiento de picadura de
insectos indican que cuando un insecto pica a una persona, éste no inyecta su propia
sangre o la sangre de la persona a quien pico anteriormente. Más bien, inyecta la saliva,
que actúa como un lubricante para que el insecto pueda alimentarse eficientemente. Las
enfermedades como la fiebre amarilla y la malaria se transmiten a través de la saliva de
especies específicas de los mosquitos. Sin embargo, el VIH vive por sólo un corto tiempo
dentro de un insecto y, a diferencia de los microorganismos que se transmiten vía las
picaduras de insectos, el VIH no se reproduce (y no sobrevive) en los insectos. Por lo
tanto, aunque el virus entre en un mosquito u otro insecto, el insecto no contrae la
infección y no puede transmitir el VIH al próximo ser humano que pica.
Para esta pregunta solo 4 personas, dos hombres y dos mujeres responden
positivamente mientras que 17 hombres y 7 mujeres responden de manera negativa,
contra 9 personas que no saben si la picadura de un mosquito podría contagiar a alguien
con este virus.
6.- Haciendo deporte con personas portadores del virus SIDA o utilizando su ropa, toallas,
hay riesgo de contraer la enfermedad
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=3
V=0
F = 20
F = 11
Ne se = 3
No se = 0
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
V
F
NO SE
En realidad esta es una pregunta interesante pues bien sabemos que el compartir
objetos de uso común, así como realizar actividades con una persona infectada con el
virus del SIDA no representa ningún riesgo de contagio, 20 compañeros hombres y las 11
chicas encuestadas responden que esto es falso, mientras 3 argumentando que es verdad
y 3 dicen no saber, y esto podría representarse como que la mayoría de los estudiantes no
tendría problema alguno con compartir actividades u algunos objetos con personas
infectadas con esta terrible enfermedad.
7.- Tendrías inconveniente en estar en clase con un(a) compañero(a) con SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=2
V=0
F = 21
F = 10
Ne se = 3
No se = 1
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Como lo manejamos en la pregunta anterior, notamos un grado aceptable de
tolerancia en los compañeros pues 31 personas de los cuales 21 son hombre y 10 mujeres
respondieron que no tienen inconveniente alguno en compartir el salón de clase con
personas infectadas mientras que 2 hombres probablemente podrían encontrar
problemático compartir el aula mientras que 3 hombres y una mujer mas no saben si
existiría alguna negativa de su parte.
8.- Cambiarias tu relación antigua con alguien por saber que esa persona es portadora del
SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=3
V=1
F = 17
F=7
Ne se = 6
No se = 3
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Esta pregunta también es muy interesante pues de manera muy directa pide decir
si la relación, llámese de amistad cambiaria al sabes que la persona relacionada esta
contagiada, pues 24 estudiantes de los cuales 17 son hombres y 7 mujeres respondieron
que es falso, 3 hombres y una mujer coinciden que si cambiaria la relación que estos
llevarían con su relacionado mientras que 6 hombres y 3 mujeres no sabes que pasaría al
respecto con lo planteado en esta pregunta.
9.- Tendrías miedo de que te contagiara si viviera con una familia/persona enfermo de
SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=5
V =2
F = 16
F=8
Ne se = 5
No se = 1
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
Esta pregunta puede ser un poco confusa pues se puede vivir con una persona
enferma pero no saberlo y de igual manera se suele tener conocimiento de la enfermedad
de dicha persona, pero hay que recordar las formas de trasmisión del virus del VIH, es
decir el miedo siempre puede existir por los mitos mal infundados que aun pueden afectar
las mentes de aquellos que carecen de información acerca del SIDA, pues bien hasta aquí
podemos notar que en promedio la mayoría de estudiantes coinciden en respuestas
acertadas, mientras que algunos difieren en cuanto a tolerancia o en el desconocimiento
de lo que se pregunta, por ejemplo en esta interrogante 5 compañeros y 2 compañeras
dices si, mientras que 16 hombres y 8 mujeres dicen no, contra 5 hombres y una mujer
que argumentan no saber si tendrían miedo de vivir con familiares o personas contagiadas
con el virus del SIDA.
10.- Si te enteraras que alguno de tus compañeros/amigo/familiares/maestros están
enfermo de SIDA ¿Te comportarías de manera diferente con ellos?
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=1
V =0
F = 22
F=9
Ne se = 3
No se = 2
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
Un compañero dice si comportarse diferente si se enterase que alguien de su
círculo social esa contagiado mientras que 22 hombres y 9 mujeres dicen que no lo harían,
con 3 hombres y 3 mujeres que no saben si su comportamiento cambiaria al enterarse de
tal fatalidad, pues bien esto refleja a una mayoría de estudiantes que pueden manejar una
situación de impacto personal debido a algún caso ubicado dentro del circulo social.
11.- ¿Crees que las personas con SIDA deban tener restricciones sociales de algún tipo?
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V=2
V =0
F = 23
F = 10
Ne se = 1
No se = 1
25
20
15
Hombres (20.22)
Mujeres (18.63)
10
5
0
V
F
NO SE
2 compañeros si a que personas con SIDA deben tener algún tipo de restricción,
mientras que 23 compañeros y 10 compañeras respondieron que es falso que personas
con SIDA deben tener algún tipo de restricción, con 1 compañero y 1 compañera que
dicen no saber si las personas con SIDA deben tener algún tipo de restricción, con lo que
insistimos dentro de lo que es aceptable los compañeros comparten ese sentido de
solidaridad hacia las personas enfermas al no creer que sea necesario tomar medidas
privativas de algún tipo a estas personas, pues resulta ser una acción cruel y cobarde que
solo evade el hecho en lugar de afrontarlo.
12.- Crees estar lo suficientemente informado acerca de las formas de prevención,
contagio y atención respecto al SIDA
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V = 17
V=3
F=2
F=6
Ne se = 7
No se = 2
18
16
14
12
10
Hombres (20.22)
8
Mujeres (18.63)
6
4
2
0
V
F
NO SE
17 compañeros y 3 compañeras respondieron si a si saben o creen estar realmente
informados acerca de la información en general respecto del SIDA, mientras que 2
compañeros y 6 compañeras respondieron que es falso que saben o creen estar realmente
informados acerca de la información en general respecto del SIDA, con 7 compañeros y 2
compañeras que dicen no saber saben o creen estar realmente informados acerca de la
información en general respecto del SIDA, esto refleja de alguna manera la disparidad en
cuanto al conocimiento que los estudiantes de manera muy general tienen acerca de la
información básica de esta enfermedad como formas de prevención, contagio y atención
respecto al SIDA
13.- ¿Conoces algún centro o asociación especializado en el tema del SIDA donde puedas
acudir para pedir información o ayuda?
Hombres (20.42)
Mujeres (18.63)
V = 12
V=5
F=9
F=6
Ne se = 5
No se = 0
12
10
8
Hombres (20.22)
6
Mujeres (18.63)
4
2
0
V
F
NO SE
12 compañeros y 5 compañeras respondieron si a ¿Conoces algún centro o
asociación especializado en el tema del SIDA donde puedas acudir para pedir información
o ayuda? Mientras que 9 compañeros y 6 compañeras respondieron que es falso que, y 5
que dicen no saber si conoces algún centro o asociación especializado en el tema del SIDA
esto refleja el conocimiento de los estudiantes al respecto, puesto que es muy escasa o
con baja intensidad la difusión de este tipo de organizaciones, algunas altruistas que están
dispuestas q ayudar a las persona infectadas con el virus del SIDA