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Transcript
Datos generales
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Periodo extraordinario: 2017-2
Periodo de aplicación: Del 3 al 24 de junio del 2017.
Nombre del profesor(a): ): Marianna de Carmen Jaramillo Aranza
Correo electrónico del profesor (a): [email protected]
Clave de la materia: 1320
Nombre de la materia: Teoría sociológica clásica II
Licenciatura: Sociología
Semestre al que pertenece: Tercero
Carácter de la materia (obligatoria u optativa): Obligatoria
Número de créditos: 08
Fecha de publicación de calificaciones: Del 17 al 29 de junio del 2017.
Corrección de calificaciones: Del 29 de julio al 29 de septiembre del 2017.
Características del examen
Temario
UNIDAD 1.La Sociología de Max Weber
Datos biográficos y contexto sociohistórico.
La Europa del siglo XIX.
La situación particular de Alemania frente a otras naciones, el Reichstag y la República de
Weimar, el problema de la unificación y el liderazgo.
La situación personal y familiar de Max Waber.
Desarrollo académico intelectual.
Principales preocupaciones intelectuales y políticas.
Las obras de Max Weber; perspectiva cronológica, temática y conceptual.
Antecedentes, fuentes, influencias y preocupaciones teóricas.
Principales corrientes intelectuales en Europa de la época (1890‐1914).
El positivismo y el desarrollo de la sociología.
La polémica con el marxismo.
El debate alemán en torno a las ciencias histórico‐sociales.
El pensamiento de Dilthey, Rickert, Windelband.
Planteamiento teórico‐metodológicos de Max Weber
Su visión crítica frente a las principales corrientes de la época: el positivismo, el marxismo y
el historicismo.
La concepción de la sociología dentro del terreno de las “ciencias de la cultura”.
El papel de los valores en el proceso de la construcción conceptual en ciencias sociales.
Explicación y comprensión.
Los tipos ideales.
Subjetividad y concepción de la acción social.
Racionalidad, religión y capitalismo
El interés por el diagnóstico de la modernidad.
Racionalidad formal y racionalidad sustantiva.
Racionalidad y sociología de las religiones.
El desarrollo del capitalismo.
Racionalidad y ética económica.
Sociedad y política.
Importancia de la política en la obra de Max Weber.
Política y valores, la política como “guerra de demonios”.
El desencantamiento del mundo.
El papel del científico frente al político.
Tipos de dominación: burocracia, carisma, patrimonialismo y feudalismo.
Sociología del derecho.
Democracia, burocratización y liderazgo.
UNIDAD 2.La Sociología de Talcott Parsons
Datos biográficos y de contexto histórico.
La sociedad norteamericana del siglo XX.
Antecedentes intelectuales.
La teoría de la acción.
La Unidad de los sistemas de acción.
Tipos de sistemas en la teoría de la acción.
La teoría positivista de la acción.
La teoría voluntarista de la acción.
La teoría idealista de la acción.
El marco de referencia de la acción.
El acto unidad.
Elementos estructurales: fines, medios, condiciones y normas.
Orientación normativa de la acción.
Sistemas de acción.
La teoría general de los sistemas de acción.
Los sistemas de acción: cultura, personalidad y sistemas sociales.
La estructura del sistema social.
La estructura del sistema social
Subsistemas.
Diferenciación de las sociedades y puntos invariables de referencia.
Variaciones estructurales de las sociedades.
El paradigma de cambio evolutivo.
Concepto de sociedad.
Sistema social.
Componentes estructurales de las sociedades.
Proceso y cambio.
Paradigma de cambio evolutivo.
2.5. El estatus de la teoría de la acción y la sociología.
Contenidos a evaluar
UNIDAD 1.La Sociología de Max Weber
En esta unidad será importante tomar en cuenta el contexto social, cultural, político y económico
que rodea la producción de Max Weber. Destacar sus principales ideas, cómo se ubican
temporalmente en la producción sociológica e intelectual de la época. Los planteamientos teórico‐
metodológicos de Max Weber: Explicación y comprensión, Los tipos ideales, Racionalidad, religión
y capitalismo, Sociedad y política Consideraciones sobre el desencantamiento del mundo y el papel
del científico frente al político. Caracterización de los tipos de dominación: burocracia, carisma,
patrimonialismo y feudalismo.
UNIDAD 2.La Sociología de Talcott Parsons
En esta unidad será importante tomar en cuenta el contexto social, cultural, político y económico
que rodea la sociología de Talcott Parsons, así como sus antecedentes intelectuales.
La teoría de la acción, tomando en cuenta la Unidad de los sistemas de acción, los tipos de sistemas
en la teoría de la acción, el marco de referencia de la acción, el acto unidad, los elementos
estructurales: fines, medios, condiciones y normas; la Orientación normativa de la acción y la teoría
general de los sistemas de acción; la estructura del sistema social.
Bibliografía básica
Unidad 1
Aguilar, Luis, Weber., La idea de ‐Ciencia Social, Vol. 1, Tomo I, Porrúa, 1989, pp. 21‐
71 Aguila,r Luis, Weber., La idea de Ciencia Social, vol. 2, "La Innovación”, Miguel
Ángel Porrúa‐UNAM, 1988, pp. 289‐438.
Gil Martha Cecilia., “Max Weber”, Sociología Pensadores, Edicol, México, 1978. Galván
Díaz, et. Al., “Max Weber”, Elementos de Sociología, Universidad Autónoma de
Puebla, Universidad Autónoma Metropolitana‐Azcapotzalco, 1985.
Mitzman, Arthur., La Jaula de Hierro, Una interpretación histórica de Max Weber, Alianza Editorial,
Madrid, 1976.
Weber, Max., “Conceptos sociológicos fundamentales” en Economía y Sociedad, México, FCE,
1994. PP. 5‐45.
Unidad 2
Alexander, Jeffrey. Las teorías sociológicas después de la segunda guerra mundial. Ed.Gedisa.
(caps. 2 al 7).
Parsons, Talcot., Biografía Intelectual, Puebla, UAP, 1986.
Parsons, Talcot., Capítulo 2. “El concepto de sociedad: los componentes y sus relacionesrecíprocas”
pp. 15‐50, en La sociedad. Perspectivas evolutivas y comparativas. México,Trillas, 1974, Capítulo XI,
“Los procesos de cambio de los sistemas sociales” pp. 445‐492 Parsons, Talcot., Capítulo I. “El marco
de referencia de la acción y la teoría general de lossistemas de acción: cultura, personalidad y el
puesto de los sistemas sociales”, en Elsistema social, pp. 15‐32, Madrid, Revista de Occidente, 1967.
Parsons, Talcot., Capítulo II, “Los principales puntos de referencia y componentesestructurales del
sistema social”, en El sistema Social, (1951) pp. 33‐72. Madrid, Revistade Occidente, 1967. Parsons,
Talcot., Capítulo III “La estructura del sistema social. I. La organización de loscomponentes en
subsistemas”, en El sistema social, pp. 73‐112. Madrid, Revista deOccidente, 1967.
Parsons, Talcot., Capítulo IV. “La estructura del sistema II. Puntos invariables dereferencia para la
diferenciación y variaciones estructurales de las sociedades”, en Elsistema social, pp. 113‐147,
Madrid, Revista de Occidente, 1967.
Parsons, Talcot., Capítulo V. “La estructura del sistema social III. Diferenciación yvariaciones
empíricas en la estructura de las sociedades”, en El sistema social, pp. 149‐192, Madrid, Revista de
Occidente, 1967.
Parsons, Talcot., Capítulo II. "La teoría de la acción”, en La estructura de la acción social,Madrid,
Guadarrama, 1961.
Parsons, Talcot., Capítulo XIX, Implicaciones metodológicas provisionales, en La estructura de la
acción social. Vol. II, pp. 883‐937, Madrid, Guadarrama, 1968.
Recurso de evaluación
La forma de evaluación para el examen extraordinario que se habrá de seguir en esta materia,
consta de dos elementos:
1) Reflexión escrita (ensayo) por cada unidad temática, lo que implica la lectura de los materiales
básicos de cada unidad. La reflexión escrita girará en torno a tres ejes que el alumno intentará
identificar en cada una de las unidades: a) ideas o tesis centrales del autor(es), b) identificación
de la corriente de pensamiento, c) vinculación del texto con el panorama general de la
asignatura.
2) Un ensayo sobre:
a) Un tema (corriente teórica, perspectiva, etc.) de los que se revisen en el curso.
b)Un autor o comparación entre autores, sobre el que se realice una monografía explicando su
vínculo con las corrientes del enfoque estructural.
Ensayo de una extensión de 10 cuartillas, a 1,5 de espacio entre líneas, en TIMES NEW ROMAN a
12 puntos, deberá contener un aparato crítico.
Criterios de acreditación
• El alumno deberá demostrar la lectura de los materiales básicos .del curso a través de las
actividades de evaluación señaladas.
• Buena ortografía y una redacción clara.
• Los ensayos deberán tener aparato crítico (referencias bibliográficas y citas).
• Realización adecuada de citas.
Examen extraordinario se enviará por correo electrónico.