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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 12 03 09
MATERIA: Alemán Principiantes 3
NOMBRE DEL PROFESOR: Arq. Frank Lüllwitz
No HORAS PRESENCIALES: 48 H
AÑO: 2011
DÍAS: LUNES A JUEVES
AULA: F 307
CÓDIGO: ALM 103
CRÉDITOS: 3.0
No HORAS NO PRESENCIALES: 96 H
PERÍODO: Spring1
HORARIO: 11h10 – 12h50
Fecha elaboración Syllabus: 20.02.2011
1. DESCRIPCIÓN
ALEMÁN PARA PRINCIPANTES 3.- Brinda a los estudiantes las herramientas teóricas conceptuales y la
práctica para que ellos pueden hacer conversaciones y explicaciones en el idioma alemán. Es decir, que
pueden resolver diferentes situaciones en diversos sitios. Además describir el cuerpo humano,
enfermedades, la visita médica, la salud y los diferentes actividades del día.
2. JUSTIFICACION
El idioma alemán es una de los idiomas más hablado en el mundo. Además una de los más importantes en
el sector del comercio internacional y turismo.
3. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de expresarse en lo básico del idioma alemán.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
La gramática, la cultura y las costumbres te enseñan a expresarte mejor y ha entender.
4. COMPETENCIAS
Entender la importancia del idioma y para los negocios y relaciones internacionales.
Escribir, leer, hablar y discutir en el idioma sobre diferentes temas y problemas.
5. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS &
COMPETENCIAS
SESIONES
ESPECÍFICAS
Sesión 1
 Interpreta
y 
aplica
los 
14 de marzo
nuevos
2011
conocimiento
en forma activa
y elabora un
informe de tu
salud y las
actividades
deportivas
Sesión 2

15 de marzo
2011


Sesión 3

16 de marzo
2011

UNIDADES/
CONTENIDOS
Lectura
Los
determinantes
posesivos en dativo
El
adjetivoComparación
de
igualdad 1
Los
preposiciones
“bei” und “in”
Lectura
(Las enfermedades)
Los
adjetivos
+
preposición
en
acusativo
Lectura
HORAS NO
PRESENCIALES
 Repetición
de
las
unidades
anteriores como
preparación
para la nueva
materia
(3.0 horas)
 Traducción de
las
copias
(3.5 horas)
 Oraciones
y
preguntas
según de la
lectura en forma
de un diálogo
(2.5 horas)

Escribir
una
carta al médico.
Pregunta
por
enfermedades y
medicinas
(4.5 horas)
EVALUACIÓN
Elabora
diferentes
diálogos de la
nueva materia.
Diseña tabla de
preposiciones.
Corrige en clase
los deberes de
los diálogos.
Analiza la
declinación de
los adjetivos



Sesión 4
17 de marzo
2011
Sesión 5

21 de marzo
2011




Sesión 6
22 de marzo
2011

Sesión 7

23 de marzo
2011

Sesión 8
24 de marzo
2011
Describe y evalúa
una visita médica



Lectura
El pronombre “ ES”
Adverbios
+
preposición
(damit;
darum; worauf etc.)
Como se traduce
“bitte”
Contracciones
de
preposición y articulo
determinado
Escribir una carta al
médico.
Lectura
El
adjetivoComparación
de
igualdad 2
El pasado 1 (presente
perfecto o pasado)
Los
adjetivos
+
preposición en dativo
Lectura

El pasado 1 (los
verbos irregulares)
Los
verbos
del
acusativo
Una visita médica







Sesión 9


Lectura
Los
pronombres
indefinidos



Lectura
Adverbios temporales
2
Pluscuamperfecto 1

Los verbos del dativo
Las enfermedades en
los vacaciones

28 de marzo
2011
Sesión 10
29 de marzo
2011
Sesión 11
30 de marzo
2011
Sesión 12
31 de marzo
2011



Evaluación 1- Examen
parcial
 Unidades 6 y
(parte)

7
Descripción de
una enfermedad
y los consejos
del
doctor
(3.5 horas)
Un
accidentedescribir un día
en una clínica
(2.5 hora)
Traducción de la
(2,5 horas)
Diseña tabla de
los diferentes
tipos de
adverbios.
Traducción
(2.5 horas)
Los
verbos
regulares
en
pasado
(3.5 hora)
Traducción
(3.5 horas)
La fecha y el
año
(2.5 horas)
Completar
los
textos de las
copias
entregadas
(artículos;
preposiciones y
adjetivos)
(2.5 hora)
Los feriados en
Alemania
(2.5 horas)
Como
se
celebran
los
feriados
en
Alemania
(diferentes
culturas)
(4.0 horas)
Los vacaciones
en un sitio del
clima frío (que
se usa y que se
necesita)
(2.5 horas)
Los vacaciones
en un sitio del
clima
caliente
(que se usa y
que se necesita)
(2.5 horas)
Diseña tabla de
las formas del
presente
perfecto.
Escribe una
carta al médico.
Elabora
diferentes
diálogos según
el tema principal
entregado
Elabora tabla de
las formas del
pasado.
Describe una
visita médica.
Evalúa la fluidez
y pronunciación.
Elabora una
tabla de los
adverbios.
Elabora en
forma individual
diálogos en del
tema actual.
Evaluación
1Examen parcial
Evaluación de la
pronunciación,
vocabulario,
gramática y la
Sesión 13
04 de
2011
abril
Describe
y
demuestra un día
en el trabajo y
discute en grupo



Sesión 14
05 de
2011
abril







Sesión 15
06 de
2011
abril
Sesión 16
07 de
2011
abril



Sesión 17
11 de
2011

abril


Sesión 18
12 de
2011

abril


Sesión 19
13 de
2011
abril
Describe
y
demuestra un
día con varias
problemas
durante de tus
vacaciones


La
oración
subordinada 1
“weil”
y
“obwohl”
(conjunción)

Lectura
Los verbos del dativo
Las
formas
del
futuro1

Lectura
“gefallen” + dativo
“schmecken” + dativo
El verbo “werden” 1

Lectura
Las
formas
del
imperativo 2
Los
pronombres
personales
en
acusativo 2

Lectura
Los
pronombres
personales en dativo
3
Pluscuamperfecto 2

La
oración
subordinada 2
“dass”
y
“wenn”
(conjunción)
Lectura

Lectura Los verbos
modales
para
expresar sorpresas o
incrédulo
Los verbos reflexivos
1

Completar
textos de
copias
entregadas
(adverbios,
verbos
pasado
presente;
artículos
adjetivos)
(3.5 horas)
Repetición
los adjetivos
nominativo;
acusativo
dativo
(completar
oraciones)
(3.5 horas)
Traducción
español
(2.5 horas)
ortografía.
los Evalúa los tipos
las de oraciones.
en
o
y
de Diseña tabla
en verbos en dativo
y Analiza el uso
presente y
las futuro.
al Revisar los
deberes
Evalúa el verbo
“werden”.


Describir
las
actividades de
otras
durante
del
díasolamente
usando
las
conjunciones
“weil” y ”obwohl”
(3.5 horas)
Las estructuras
de oraciones y
preguntas
(3.5 hora)
Traducción del
texto al español
(según la copia)
(2.0 horas)
Escribir
un
cuento usando
los tiempos del
pasado
(5.0 horas)
Oraciones
y
preguntas
usando
el
tiempo
del
futuro
(2.0 horas)
Diseña tabla
verbos en
acusativo y los
pronombres en
acusativo.
Traducción
al
Alemán según
las
copias
(pasadopresente
perfecto)
Analiza los
verbos
reflexivos.
Diseña tabla de
las formas del
pasado
perfecto.
Diseña tabla de
las formas de
las
conjunciones.
Trabajos en
grupos para
revisar el deber.
Evalúa el uso
del pasado y el

El pasado o el
conjuntivo- ¿Como se
usa?
 verbo + “gern”
 “mögen” + acusativo
 El verbo “werden”
Proceso y resultado
final
Sesión 20
14 de
2011
abril
Dramatiza
un
evento/ suceso en
el domicilio y pida
auxilio a diferentes
instituciones
y
persones
Sesión 21
18 de
2011
19 de abril
2011
Sesión 23
20 de
2011

abril
Sesión 24
21 de
2011
(4.5 horas)
conjuntivo
Describir
las
actividades de Analiza el uso
futuro
otras
durante del
y
del
día- (Proceso
resultado
solamente
usando
las final)
conjunciones
“dass” y ”wenn”
(3.5 horas)
Escribe
Traducción
oraciones
(1.5 horas)
utilizando los
verbos
reflexivos


Lectura
Los verbos reflexivos
2



Lectura
El
genitivo
complemento
nombre 1

Completar
las
copias- artículo,
preposición,
pronombre etc.
(1.5 horas)

Conjunciones
(WannTemporalsätze)
3

Describir un día
en el campo
(4.5 horas)

Conjunciones 4
(Preguntas indirectas)
(Warum-Kausalsätze)
(Wozu- Finalsätze)

abril
Sesión 22

Evaluación 3- Examen
final
o
del
Evalúa,
describe,
analiza y diseña
tabla con el uso
del acusativo/
dativo y genitivo
Diseña tabla de
las formas de
las
conjunciones.
Revisar los
deberes
pendientes
(vocabulario y la
ortografía)
Oraciones
y
preguntas
en
dativo
con
preposición
y
interrogativo
(2.5 horas)
Evaluación 3- Examen
Evaluación del
final
tercer nivel
abril
6. METODOLOGÍA
 Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activos utilizando libros y CD.
 Ejercicios según el avance de la materia.
 Clases prácticas (elaboraciones con diálogos y cartas de diferentes temas).
NOTA:
 Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos. Así se pueden resolver
las dificultades de la materia en sus raíces.
 Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 30% de
la nota.
7. EVALUACIÓN
7.1 Criterios de Evaluación
 La competencia gramatical
 El grado de expresión y comprensión oral
 El grado de expresión y comprensión escrita
7.2 Indicadores de Desempeño
 Elabora diferentes diálogos de la nueva materia.
 Diseña tabla de preposiciones.
 Corrige en clase los deberes de los diálogos.
 Analiza la declinación de los adjetivos
 Diseña tabla de los diferentes tipos de adverbios.



















Escribe una carta al médico.
Diseña tabla de las formas del presente perfecto.
Elabora diferentes diálogos según el tema entregado.
Elabora tabla de las formas del pasado.
Describe una visita médica.
Evalúa la fluidez y pronunciación.
Elabora en forma individual diálogos en del tema actual.
Evalúa los tipos de oraciones.
Diseña tabla verbos en dativo.
Diseña tabla verbos en acusativo y los pronombres en acusativo.
Diseña tabla de las formas del pasado perfecto.
Diseña tabla de las formas de las conjunciones.
Analiza los verbos reflexivos.
Evalúa el uso del pasado y el conjuntivo.
Evalúa el verbo “werden”.
Analiza el uso presente y futuro.
Analiza el uso del futuro (Proceso y resultado final)
Escribe oraciones utilizando los verbos reflexivos
Evalúa, describe, analiza y diseña tabla con el uso del acusativo/ dativo y genitivo.
7.3 Ponderación
Conversaciones en grupos (NOTAS INDIVIDUALES)
Compresión de lectura
Escritura
Vocabulario
Gramática
Evaluación Parcial
30 pts.
15 pts.
15 pts.
20 pts.
20 pts.
100 pts.
8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Moment Mal- Deutsch als Fremdsprache
Langenscheidt KG 2005
8.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Tangram- Deutsch als Fremdsprache 1
Max Hueber Verlag 2000 Ismaning
Themen neu- Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache Kursbuch 1
Max Hueber Verlag 2005 Ismaning
FOLLETOS:
Película: “Y tú mama también”
PÁGINAS WEB:
1.
2.
3.
4.
5.
http://www.aulafacil.com
http://www.daf-portal.de
http://www.deutsch-lernen.com
http://www.mein-deutschbuch.de
http://www.deutsch-perfekt.com
100 pts.
DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE: Frank Lüllwitz
.
TITULO DE PREGRADO: Arquitecto
TITULOS DE POSTGRADO:
E- Mail: [email protected]
8. FIRMA DEL PROFESOR Y DECANO O DIRECTOR
Prepared by:
Frank Lüllwitz
Date: 20.02.2011
Reviewed by:
Natalia Obelleiro
Date: 24.02.2011