Download 3042_plan_clase_a_clase_6__agosto

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Mes: AGOSTO
Curso: 6º Básico
Año: 2012
Docente: Vilma Segovia Vergara
Sector: Educación Matemática
Unidad : Algebra y Ecuación de Primer grado con una incógnita.
O.F.V:
1. Representar secuencias numéricas, áreas, perímetros y relaciones angulares, mediante expresiones algebraicas y utilizar estrategias para resolver ecuaciones de primer grado con
una incógnita en el ámbito de los números naturales y verificar sus soluciones.
Habilidades:
 Resolver problemas
 Argumentar y comunicar
Clase
Clase: 1
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Aprendizaje Esperado
Definen términos
semejantes en una
expresión algebraica.
Reducen términos
semejantes a través de las
operaciones de adición y
sustracción.
O.F.T:
 El interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento
Actividades
Inicio: La profesora realiza síntesis de conceptos básicos de álgebra
fundamental.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Desarrollan guía 1 y guía 2 de traducción y evaluación de
expresiones algebraicas.
Cierre: . Síntesis de conceptos y niveles avanzados.
Recursos
Evaluación
GUÍA N° 1
GUIA N° 2
Evaluación acumulativa
Clase
Clase: 2
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Aprendizaje Esperado
Definen términos
semejantes en una
expresión algebraica.
Reducen términos
semejantes a través de las
operaciones de adición y
sustracción.
Actividades
Recursos
Evaluación
Inicio: La profesora recuerda las propiedades en la aplicación de
conceptos en álgebra.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
GUIA N° 3
Evaluación acumulativa
1. Desarrollan Guía N° 3 de refuerzo sobre traducción de
expresiones algebraicas.
Cierre: . Evaluación de conceptos estudiados.
Clase: 3
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Definen términos
semejantes en una
expresión algebraica.
Reducen términos
semejantes a través de las
operaciones de adición y
sustracción.
Inicio: La profesora recuerda las propiedades en la aplicación de
conceptos en álgebra.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Desarrollan Guía N° 4 de refuerzo sobre operatoria de
expresiones algebraicas.
Evaluación acumulativa
GUIA N° 4
Cierre: . Evaluación de conceptos estudiados.
Inicio: La profesora da las indicaciones de la evaluación.
Clase: 4
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Definen términos
semejantes en una
expresión algebraica.
Reducen términos
semejantes a través de las
operaciones de adición y
sustracción.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Evaluación Sumativa de Algebra
Cierre: . Se retira las evaluaciones y se ordena la sala de clases.
EVALUACIÓN SUMATIVA
Clase
Aprendizaje Esperado
Actividades
Recursos
Evaluación
Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con
una incógnita. Propiedades de la igualdad.
Clase: 5
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Definen ecuación de
primer grado. Plantean
sencillas ecuaciones de
primer grado a partir de
situaciones reales.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
Guía N° 5
1. Desarrollan actividades de igualdades.
2. Guía N° 5 conceptos de análisis simple.
Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos.
Clase: 6
CURSO: 6A y 6B
Definen ecuación de
primer grado. Plantean
sencillas ecuaciones de
primer grado a partir de
situaciones reales.
Duración: 90 min
Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con
una incógnita. Propiedades de la igualdad.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
TEXTO DEL
MINISTERIO
1. Desarrollan páginas del texto página 101.
2. Ecuaciones de nivel básico. competencias
Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos.
Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con
una incógnita. Propiedades de la igualdad.
Clase: 7
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Resuelven ecuaciones de
primer grado en problemas
contextualizados.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Desarrollan páginas del texto página 103.
2. Ecuaciones de nivel básico. Competencias
Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos.
TEXTO DEL
MINISTERIO
Evaluación acumulativa
Clase
Aprendizaje Esperado
Actividades
Recursos
Evaluación
Inicio: La profesora recuerda las propiedades de los números.
Clase: 8
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Definen ecuación de
primer grado. Plantean
sencillas ecuaciones de
primer grado a partir de
situaciones reales.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1.
2.
3.
4.
GUIA N° 6
Evaluación acumulativa
Desarrollan ejercicios en su cuaderno.
Ecuaciones de distintos niveles. Competencias
Desarrollan guía N°6
Control acumulativo.
Cierre: . Estados de avances por nivel.
Clase: 9
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Clase: 10
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Interpretan situaciones y
las expresan en lenguaje
algebraico para luego
describirlas y explicarlas
planteando y resolviendo
ecuaciones de primer
grado. Manejan estrategias
para comprobar los
resultados obtenidos al
resolver una ecuación de
primer grado.
Inicio: La profesora realiza retroalimentación en conceptos y pasos
fundamentales en la resolución de problemas.
Interpretan situaciones y
las expresan en lenguaje
algebraico para luego
describirlas y explicarlas
planteando y resolviendo
ecuaciones de primer
grado. Manejan estrategias
para comprobar los
resultados obtenidos al
resolver una ecuación de
primer grado.
Inicio: La profesora define la ecuación de primer grado.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
Evaluación acumulativa
GUÍA N° 7
1. Desarrollan guía N°7
2. Resuelven Páginas 107 y 109 de su texto.
Cierre: . Evaluación y métodos estudiados.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Desarrollan guía de ejercicios GUIA N° 8
2. Página 113,114 y 115.
Cierre: . Cierre con los conceptos aprendidos.
Texto del
Ministerio
Evaluación acumulativa
GUIA N° 8
Clase
Aprendizaje Esperado
Actividades
Recursos
Evaluación
Inicio: La profesora define la ecuación de primer grado.
Clase: 11
CURSO: 6A y 6B
Utilizan herramientas
tecnológicas para obtener
el valor de una expresión
algebraica.
Duración: 90 min
Clase:12
CURSO: 6A y 6B
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Aplican expresiones algebraicas y ecuaciones en Excel.
Sala de
computación
Evaluación acumulativa
Cierre: . Cierre con los conceptos aprendidos.
Utilizan herramientas
tecnológicas para obtener
el valor de una expresión
algebraica.
Inicio: La profesora determina actividades a aplicar y conceptos de la
planilla de cálculo.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
Sala de
Computación
Evaluación acumulativa
Evaluación escrita
EVALUACIÓN SUMATIVA
1. Aplican expresiones algebraicas y ecuaciones en Excel.
Duración: 90 min
Cierre: . Se evalúa la clase en cuanto a conceptos aprendidos y
comportamiento en sala de computación
Clase: 13
CURSO: 6A y 6B
Duración: 90 min
Interpretan situaciones y
las expresan en lenguaje
algebraico para luego
describirlas y explicarlas
planteando y resolviendo
ecuaciones de primer
grado. Manejan estrategias
para comprobar los
resultados obtenidos al
resolver una ecuación de
primer grado.
Inicio: La profesora da las indicaciones de la evaluación.
Desarrollo: Los alumnos desarrollan
1. Evaluación Sumativa de Ecuación de primer grado con una
incógnita.
Cierre: . Se retira las evaluaciones y se ordena la sala de clases.