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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Mes: AGOSTO Curso: 6º Básico Año: 2012 Docente: Vilma Segovia Vergara Sector: Educación Matemática Unidad : Algebra y Ecuación de Primer grado con una incógnita. O.F.V: 1. Representar secuencias numéricas, áreas, perímetros y relaciones angulares, mediante expresiones algebraicas y utilizar estrategias para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números naturales y verificar sus soluciones. Habilidades: Resolver problemas Argumentar y comunicar Clase Clase: 1 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Aprendizaje Esperado Definen términos semejantes en una expresión algebraica. Reducen términos semejantes a través de las operaciones de adición y sustracción. O.F.T: El interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento Actividades Inicio: La profesora realiza síntesis de conceptos básicos de álgebra fundamental. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Desarrollan guía 1 y guía 2 de traducción y evaluación de expresiones algebraicas. Cierre: . Síntesis de conceptos y niveles avanzados. Recursos Evaluación GUÍA N° 1 GUIA N° 2 Evaluación acumulativa Clase Clase: 2 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Aprendizaje Esperado Definen términos semejantes en una expresión algebraica. Reducen términos semejantes a través de las operaciones de adición y sustracción. Actividades Recursos Evaluación Inicio: La profesora recuerda las propiedades en la aplicación de conceptos en álgebra. Desarrollo: Los alumnos desarrollan GUIA N° 3 Evaluación acumulativa 1. Desarrollan Guía N° 3 de refuerzo sobre traducción de expresiones algebraicas. Cierre: . Evaluación de conceptos estudiados. Clase: 3 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Definen términos semejantes en una expresión algebraica. Reducen términos semejantes a través de las operaciones de adición y sustracción. Inicio: La profesora recuerda las propiedades en la aplicación de conceptos en álgebra. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Desarrollan Guía N° 4 de refuerzo sobre operatoria de expresiones algebraicas. Evaluación acumulativa GUIA N° 4 Cierre: . Evaluación de conceptos estudiados. Inicio: La profesora da las indicaciones de la evaluación. Clase: 4 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Definen términos semejantes en una expresión algebraica. Reducen términos semejantes a través de las operaciones de adición y sustracción. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Evaluación Sumativa de Algebra Cierre: . Se retira las evaluaciones y se ordena la sala de clases. EVALUACIÓN SUMATIVA Clase Aprendizaje Esperado Actividades Recursos Evaluación Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con una incógnita. Propiedades de la igualdad. Clase: 5 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Definen ecuación de primer grado. Plantean sencillas ecuaciones de primer grado a partir de situaciones reales. Desarrollo: Los alumnos desarrollan Guía N° 5 1. Desarrollan actividades de igualdades. 2. Guía N° 5 conceptos de análisis simple. Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos. Clase: 6 CURSO: 6A y 6B Definen ecuación de primer grado. Plantean sencillas ecuaciones de primer grado a partir de situaciones reales. Duración: 90 min Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con una incógnita. Propiedades de la igualdad. Desarrollo: Los alumnos desarrollan TEXTO DEL MINISTERIO 1. Desarrollan páginas del texto página 101. 2. Ecuaciones de nivel básico. competencias Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos. Inicio: La profesora introducción a ecuaciones de primer grado con una incógnita. Propiedades de la igualdad. Clase: 7 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Resuelven ecuaciones de primer grado en problemas contextualizados. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Desarrollan páginas del texto página 103. 2. Ecuaciones de nivel básico. Competencias Cierre: Analizan temas tratados y conceptos nuevos. TEXTO DEL MINISTERIO Evaluación acumulativa Clase Aprendizaje Esperado Actividades Recursos Evaluación Inicio: La profesora recuerda las propiedades de los números. Clase: 8 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Definen ecuación de primer grado. Plantean sencillas ecuaciones de primer grado a partir de situaciones reales. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. 2. 3. 4. GUIA N° 6 Evaluación acumulativa Desarrollan ejercicios en su cuaderno. Ecuaciones de distintos niveles. Competencias Desarrollan guía N°6 Control acumulativo. Cierre: . Estados de avances por nivel. Clase: 9 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Clase: 10 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Interpretan situaciones y las expresan en lenguaje algebraico para luego describirlas y explicarlas planteando y resolviendo ecuaciones de primer grado. Manejan estrategias para comprobar los resultados obtenidos al resolver una ecuación de primer grado. Inicio: La profesora realiza retroalimentación en conceptos y pasos fundamentales en la resolución de problemas. Interpretan situaciones y las expresan en lenguaje algebraico para luego describirlas y explicarlas planteando y resolviendo ecuaciones de primer grado. Manejan estrategias para comprobar los resultados obtenidos al resolver una ecuación de primer grado. Inicio: La profesora define la ecuación de primer grado. Desarrollo: Los alumnos desarrollan Evaluación acumulativa GUÍA N° 7 1. Desarrollan guía N°7 2. Resuelven Páginas 107 y 109 de su texto. Cierre: . Evaluación y métodos estudiados. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Desarrollan guía de ejercicios GUIA N° 8 2. Página 113,114 y 115. Cierre: . Cierre con los conceptos aprendidos. Texto del Ministerio Evaluación acumulativa GUIA N° 8 Clase Aprendizaje Esperado Actividades Recursos Evaluación Inicio: La profesora define la ecuación de primer grado. Clase: 11 CURSO: 6A y 6B Utilizan herramientas tecnológicas para obtener el valor de una expresión algebraica. Duración: 90 min Clase:12 CURSO: 6A y 6B Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Aplican expresiones algebraicas y ecuaciones en Excel. Sala de computación Evaluación acumulativa Cierre: . Cierre con los conceptos aprendidos. Utilizan herramientas tecnológicas para obtener el valor de una expresión algebraica. Inicio: La profesora determina actividades a aplicar y conceptos de la planilla de cálculo. Desarrollo: Los alumnos desarrollan Sala de Computación Evaluación acumulativa Evaluación escrita EVALUACIÓN SUMATIVA 1. Aplican expresiones algebraicas y ecuaciones en Excel. Duración: 90 min Cierre: . Se evalúa la clase en cuanto a conceptos aprendidos y comportamiento en sala de computación Clase: 13 CURSO: 6A y 6B Duración: 90 min Interpretan situaciones y las expresan en lenguaje algebraico para luego describirlas y explicarlas planteando y resolviendo ecuaciones de primer grado. Manejan estrategias para comprobar los resultados obtenidos al resolver una ecuación de primer grado. Inicio: La profesora da las indicaciones de la evaluación. Desarrollo: Los alumnos desarrollan 1. Evaluación Sumativa de Ecuación de primer grado con una incógnita. Cierre: . Se retira las evaluaciones y se ordena la sala de clases.