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FUNDACION CULTURAL DE LAS AMERICAS PRACTICAS DE LABORATORIO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 Nombre del Alumno: _____________________________________________ Materia____________________________ Nombre del Profesor: ____________________________________________ Grado:__________ Grupo:__________ Sesión: ______________ Valor: __________ Fecha: __________________ TECNOLOGÍA III Practica No. 2 Formato de Fuente y Párrafo. Desarrollo de la práctica. 1. Abre el procesador de texto: y Activa el botón Mostrar todo . Se encuentra en la cinta Inicio en el grupo párrafo. 2. Copia el texto que se muestra a continuación y guarda el archivo con el nombre de tus ApellidosPaternoMaterno_PracticaNo2 3. Configura la página con las siguientes características: Márgenes de 2 cm., hoja tamaño carta con orientación vertical. Para configurar página, en la cinta Diseño de página, en la sección Configurar página, selecciona el recuadro inferior derecho para abrir el cuadro de dialogo Configurar pagina y realices los cambios requeridos. Concepto de informática Una definición apropiada para la informática es: el tratamiento automático de la información. Para lograr esta automatización se debe contar con tres partes fundamentales: El hardware, el software y el recurso humano, estos tres elementos unidos entre sí ayudan a conseguir que la información sea tratada en forma automática, para poder ser utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a personas, computadoras o componentes electrónicos, local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento. Cada una de las partes cumple una tarea fundamental en este proceso: El Hardware: conocido como la parte física, es decir la máquina, lo palpable, lo que se ve, como por ejemplo el computador, que no es el único elemento de hardware, pero si el más importante, porque además de este existen gran cantidad de aparatos electrónicos que ayudan en el tratamiento de la información y reciben el nombre de periféricos, como son: las impresoras, los scanner, las memorias USB, etc. FUNDACION CULTURAL DE LAS AMERICAS PRACTICAS DE LABORATORIO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 De una manera muy sencilla, un computador es un sistema formado de cinco elementos diferenciados: CPU (unidad central de Procesamiento), Dispositivo de entrada, Dispositivos de almacenamiento, Dispositivos de salida y Una red de comunicaciones, denominada bus, que enlaza todos los elementos del sistema y conecta a éste con el mundo exterior. La CPU (Unidad Central de Proceso): Interpreta y lleva a cabo las instrucciones de los programas, efectúa manipulaciones aritméticas y lógicas con los datos y se comunica con las demás partes del sistema. Una CPU es una colección compleja de circuitos electrónicos. Cuando se incorporan todos estos circuitos en un chip de silicio, a este chip se le denomina microprocesador. La CPU y otros chips y componentes electrónicos se ubican en un tablero de circuitos o tarjeta madre. La mayoría de los chips de CPU y de los microprocesadores están compuestos de 4 secciones funcionales: Una unidad aritmética/lógica que proporciona al chip su capacidad de cálculo. Unos registros que son áreas de almacenamiento temporal que contienen datos, realizan seguimiento de instrucciones y conservan la ubicación y los resultados de las operaciones. Una sección de control que temporiza y regula las operaciones de la totalidad del sistema informático, lee las configuraciones de datos en un registro designado y las convierte en una actividad e indica en que orden utilizará la CPU las operaciones individuales y el tiempo que consumirá cada operación. Bus interno, red de líneas de comunicación que conecta los elementos internos del procesador y envía también información a los conectores externos que enlazan al procesador con los demás elementos del sistema informático. Hay 3 tipos de bus en la CPU: bus de control, bus de dirección y bus de datos. La CPU es la unidad central de proceso y podemos considerarla como el cerebro del computador. La memoria RAM es un dispositivo de almacenamiento temporal de acceso rápido pero que se borra al apagar el computador. Hace de puente entre la CPU y los dispositivos de almacenamiento secundario como el disco duro. De esta manera el computador funciona más rápido. El disco duro es un disco magnético que nos permite guardar los datos y los programas. Es una memoria lenta pero permanente. Los dispositivos de entrada son todos aquellos elementos que permiten la interacción del usuario con la unidad de procesamiento central y la memoria. Los dispositivos de salida permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. Un sistema computacional es un sistema complejo que puede llegar a estar constituido por millones de componentes electrónicos elementales. Esta naturaleza multinivel de los sistemas complejos es esencial para comprender tanto su descripción como su diseño. En cada nivel se analiza su estructura y su función en el sentido siguiente: Estructura: La forma en que se interrelacionan las componentes Función: La operación de cada componente individual como parte de la estructura. Por su particular importancia se considera la estructura de interconexión tipo bus. EI bus representa básicamente una serie de cables mediante los cuales pueden cargarse datos en la memoria y desde allí transportarse a la CPU. Por así decirlo es la autopista de los datos dentro del PC ya que comunica todos los componentes del ordenador con el microprocesador. El bus se controla y maneja desde la CPU. El Software: que es llamado la parte lógica de la informática o parte blanda y es el encargado de hacer funcionar la parte física, es decir que sin el hardware no habría sitio para el software, pero sin el software no es posible que el hardware funcione, por lo tanto, los dos son dependientes el uno del otro, sin uno no existiría el otro. El Recurso Humano: aquí tenemos la parte más importante de la informática, ya que es la encargada de juntar las dos anteriores para su funcionamiento, es decir el cerebro creador del ellas, el que las organiza y controla para que las dos cumplan sus tareas en una forma adecuada. 4. Inserta un salto de sección, pagina siguiente antes del párrafo 5. Para realizar el salto de sección. En la cinta Diseño de página, en la sección Configurar página, en el botón Saltos selecciona en Salto e sección Página siguiente. FUNDACION CULTURAL DE LAS AMERICAS PRACTICAS DE LABORATORIO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 5. Pagina 1: realiza los siguientes cambios: A. Titulo: fuente Technical, negrita, tamaño 18, expandida a 5 pto; Párrafo: alineado a la derecha, espaciado posterior de 6 pto. Borde cuadrado doble de 0.5 y sombra color naranja. Para expandir la fuente: a) en la cinta Inicio, selecciona el recuadro inferior de la sección párrafo para abrir el cuadro de diálogo fuente; b) En la tarjeta Espacio entre caracteres, selecciona la opción Espaciado expandido, escribe el tamaño. Para colocar bordes abre las opciones del botón bordes y selecciona la opción de Bordes y sombreados para abrir el cuadro de diálogo y ahí realizar los cambios pertinentes. B. Autor: fuente Bradley Hand ITC, tamaño 12. Párrafo: alineado a la derecha, espacio posterior 6. Para colocar espacios anterior y posterior : a) en la cinta Inicio, selecciona el recuadro inferior de la sección párrafo para abrir el cuadro de diálogo párrafo; b)En la sección espaciado , indica el espacio anterior y posterior que necesitas FUNDACION CULTURAL DE LAS AMERICAS PRACTICAS DE LABORATORIO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 C. Párrafos 1, 2 y 3: Fuente Trebuchet MS de tamaño 11, color Azul oscuro; párrafos: justificados, 1.5 de interlineado, espacio anterior y posterior de 6, sangría en primera línea de 1cm. Todas las opciones se encuentran en la sección párrafo. Observa que en algunas oraciones cambia: el tamaño de la fuente, hay palabras subrayado, otras van con letra cursiva, o van con sombra o relieve. D. Párrafo 4: Fuente Trebuchet MS de tamaño 12 Negrita, color púrpura; párrafo centrado, interlineado doble, espacio anterior y posterior de 6 pto. Sombreado azul claro. 6. Página 2 A. Párrafo 5: Fuente Georgia tamaño 11 negrita; párrafo alineado a la derecha, interlineado de 1.5, borde derecho e inferior (doble, Azul, 0.5 pto.) sombreado amarillo. B. Párrafo 6: Fuente arial tamaño 11, color rojo; Párrafo justificado, interlineado sencillo, sangría izquierda de 1 cm., sangría francesa de un 1 cm., espacio posterior de 12 pto. C. Párrafo 7: Fuente Calisto MT tamaño 12, color aguamarina; Párrafo justificado, interlineado sencillo, sangría izquierda 2 cm. Borde cuadrado con sombra punteada D. Párrafo 8: Fuente Batang 13, estilo negrita; Párrafo centrado, interlineado 1.5 líneas, espacio posterior de 12 pto, sombreado con trama del 12% de color rosa. E. Párrafo 9. Fuente Georgia, tamaño 12 color verde oliva y estilo negrita; Párrafo alineado a la izquierda, interlineado múltiple de 3. Espacio posterior de 12 pto. sangría derecha 12 pto., borde con línea gruesa delgada de 3pto. Izquierdo e inferior FUNDACION CULTURAL DE LAS AMERICAS PRACTICAS DE LABORATORIO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 F. Párrafo 10: Fuente forte tamaño 20, expandida a 6 pto; Párrafo centrado, interlineado sencillo, espacio posterior de 12 pto. 7. Guarda nuevamente el archivo, ciérralo y cierra la aplicación de Word. 8. Al término de la práctica muéstrasela a tu profesor para su revisión Es todo, la práctica se ha terminado, cierra ventanas, apaga computadora y monitor. Acomoda ratón y silla en su lugar.