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NOMBRE Y APELLIDOS: ....................................................................................................4º ESO - .
1.- Identifica el nivel de organización al que pertenecen los siguientes conceptos y ordénalos por niveles de
complejidad. Ejemplo: Cerebro: Nivel Órgano
 Óvulo:
 Carbono:
 Proteínas:
 Tejido óseo:
 Estómago:
 Aparato respiratorio:
 Perro:
 Neurona:
 Agua:
 Glucosa:
 Riñón:
 Fémur:
 Bacteria:
 Mitocondria:
2. - Explica por qué se considera la célula la unidad fundamental de los seres vivos.
3.- Esquematiza y explica las partes imprescindibles de cualquier célula, partes que nunca pueden faltar.
4.- Explica qué es un nutriente y pon varios ejemplos representativos.
5.- Razona de qué depende la función biológica que desempeña cada alimento. Acompañándote de un esquema
especifica la función que pueden desempeñar los alimentos y pon tres ejemplos de cada uno.
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6.- ¿Qué características debe tener una dieta para que sea equilibrada? ¿qué porcentaje de glúcidos, lípidos y
proteínas hay que consumir a lo largo del día?
7.- MATERIAL GENÉTICO:
a) ¿Cómo se denomina el material genético de una célula?
b) ¿Qué función tiene?
c)
Diferencias entre cromosomas y cromatina. Acompaña la explicación con un esquema aclarativo.
d) ¿Cuándo puede verse el material genético en forma de cromosomas? ¿Por qué?
e)
f)
¿Cuántos cromosomas tienen las células de la especie humana?
¿Todas nuestras células tienen el mismo nº de cromosomas?
¿Por qué?
8.- MITOCONDRIAS:
a) ¿Qué son? Acompáñate de un esquema y nombra sus partes.
b) ¿Qué nombre recibe la función que realizan? Explícala lo más detalladamente posible Escribe la reacción
global
c) ¿Las células vegetales la tienen?
¿y las animales? RR
d) ¿De qué depende que una célula posea más o menos? Pon un ejemplo aclaratorio.
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9.- CLOROPLASTOS:
a) ¿Qué son? Acompáñate de un esquema y nombra sus partes.
b)
¿Qué nombre recibe la función que realizan? Explícala lo más detalladamente posible Escribe la reacción
global:
c)
¿Las células vegetales la tienen?
¿y las animales? RR
d) ¿De partes de un vegetal no las posee? RR.
10.- Todo lo que sepas de la función biológica del agua en el organismo.
11.- PASAPALABRA:
a) Ejemplo de ser vivo procariótico:
Ejemplo de ser vivo eucariótico:
b) Partes imprescindibles de una célula:
c) Los s.v. pluricelulares ¿son eucariotas o procariotas?
d) Los s.v. unicelulares ¿son eucariotas o procariotas?
e) Las células vegetales ¿son eucariotas o procariotas?
f) Una célula vegetal ¿tiene cloroplastos?
¿y mitocondrias?
g) Una célula heterótrofa ¿tiene cloroplastos?
¿y mitocondrias?
h) Nombre del espacio interior de una célula:
i) Los espermatozoides se desplazan por medio de:
j) Conjunto de filamentos de proteínas que sirven de esqueleto interno a la célula:
k) Orgánulos y partes exclusivos de las células vegetales:
l) Biomoléculas imprescindibles para el funcionamiento de nuestras células:
m) Las biomoléculas inorgánicas son:
n) Las biomoléculas orgánicas son:
o) Molécula utilizada como combustible celular:
p) Nombre con que se conocen también los glúcidos:
q) Placas de colesterol que se acumulan en los vasos sanguíneos:
r) Di qué biomoléculas nos aporta principalmente los siguientes alimentos:
Pescado:
Queso:
Espaguetis:
Leche desnatada:
Carne de cerdo:
Vino:
s) Denominación de las grasas de origen vegetal:
t) Nombra 2 alimentos en los que abunden los glúcidos:
u) 2 nutrientes con función estructural:
v) 2 nutrientes con función energética:
w) 2 nutrientes con función reguladora:
x) 1 vitamina lipídica:
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12.- Responde a la izquierda de cada apartado si es verdadero o falso ( un fallo anula un acierto)
a) Las proteínas se utilizan normalmente para obtener energía.
b) El almidón es una molécula muy pequeña.
c) Las vitaminas se deben tomar en alimentos crudos y frescos.
d) El agua y las sales minerales no necesitan digestión.
e) La células bacterianas no tienen núcleo
f) Las frutas son ricas en grasas.
g) El almidón es una vitamina.
h) Tener colesterol en la sangre es una enfermedad.
i) Las células procariotas no tienen citoplasma
j) Las pastas y el arroz son ricos en hidratos de carbono.
k) No existen células eucariotas sin núcleo
l) La sangre y la orina están formadas principalmente por agua.
m) Las algas son autótrofas
13.- ¿Qué quiere decir la frase: “Juan tiene azúcar en la sangre”? ¿De dónde procede? ¿Cómo, dónde y para qué se
utiliza ese azúcar? ¿Cómo se regula?
14.- CELULOSA:
a) Clasificación.
b) La celulosa también se llama:
c) Alimentos en los que abunda:
d) Función biológica.
e)
¿Se puede considerar cómo un nutriente para nuestras células?RR
15.- ¿Qué significa que un nutriente tiene función energética? Pon un ejemplo.
16.- ¿En qué consiste la dieta mediterránea? Elabora un menú diario con cinco comidas adecuado a tú edad y que sea
equilibrado.
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17.- Completa lo más concreto posible el siguiente cuadro sobre las biomoléculas:
BIOMOLÉCULAS
Celulosa
CLASIFICACIÓN
Glúcido complejo
FUNCIÓN BIOLÓGICA
Función estructural: Forma la pared
celular de todas las células vegetales.
ALIMENTOS
Lechuga, cereales integrales,
Ciruelas.
Colesterol
Almidón
Vitaminas
Hemoglobina
Carbonato
Cálcico
Glucosa
Grasas
18.- INFECCIÓN:
a) ¿Qué es una enfermedad infecciosa?
b) ¿Qué tipo de microorganismos la pueden causar?
c)
Nombra 3 enfermedades infecciosas y especifica el microorganismo responsable.
d) ¿A través de qué vías se pueden transmitir las infecciones? Cita ejemplos
e)
Clasifica las siguientes enfermedades en infecciosas y no infecciosas y de las primeras especifica el
microorganismo responsable y su vía de transmisión:
SALMONELOSIS, DIABETES, ARTERIOSCLEROSIS, PIE DE ATLETA, CÁNCER, SIDA,
DEPRESIÓN,
MALARIA,
ALZHEIMER,
LOMBRICES
INTESTINALES,
BOTULISMO,
GASTROENTERITIS.
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ENFERMEDADES
NO INFECCIOSAS
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Enfermedad
infecciosa
Microorganismo
responsable
Vía de transmisión
19.- Mariano acude a vacunarse de la gripe cuando presenta síntomas de haber contraído la enfermedad por lo que el
médico aconseja que no se vacune. ¿Por qué el médico desaconsejó la vacunación una vez que manifestaba
síntomas de haber contraído la enfermedad?
20.- Lola y Manuel han dado en clase las bacterias. Lola cree que todas son peligrosas y causan enfermedades. Sin
embargo, Manuel cree que algunas pueden ser beneficiosas. ¿Cuál de ellos tiene razón? ¿Por qué? Pon algún
ejemplo.
21.- Explica el papel que desempeñan los siguientes elementos en la respuesta inmunitaria de nuestro organismo:
a) Anticuerpo.
b) Antígeno.
c)
Linfocito.
d) Fagocito.
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22.- Carlos se ha hecho una analítica y presenta anticuerpos contra el sarampión en su sangre. Razona las posibles
causas.
23.- Si una mujer embarazada tiene SIDA, ¿qué probabilidad tiene su hijo de tener la enfermedad?
24.- En un laboratorio se realizó el siguiente experimento con dos ratones enfermos:
Al ratón 1, con una enfermedad vírica, se le puso
un tratamiento con antibióticos y al poco tiempo
murió.
Al ratón 2, con una enfermedad bacteriana, se le
puso el mismo tratamiento con antibióticos y al
cabo de un tiempo estaba curado.
¿Por qué sobrevive el ratón 2? ¿Qué conclusión sacas?
25.- ¿Qué son las vacunas y para qué sirven?
26.- ¿Por qué muchas personas con órganos trasplantados sufren rechazo?
27.- .- Diferencias entre
 Vacunas y sueros

Tumor maligno y benigno

Inmunidad activa (ej) y pasiva (ej)
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28.- Si se dispone de un riñón para un trasplante y ninguno de ellos está grave ¿lo recibirá el enfermo que lleve más
tiempo en lista de espera? RR
29.- Comenta todo lo que sepas sobre el cáncer
30.- Define los siguientes conceptos:

Metástasis:

Sistema inmune:

Tumor:

Barreras primarias (ej):

Inmunodeficiencia (ej):

Parásito obligado (ej):
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
Inmunizar:

Eucariota (ejemplo):

Nutrición autótrofa (ej):

Clorofila:

Nutrición heterorofa (ej):

Órgano (ej):

Arterioesclerosis:

Caloría;

Anorexia:

Diabetes
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