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Coordinación de Escritura y Argumentación
Licenciatura
Escritura Argumentativa
2012
Escritura y argumentación en ciencias sociales.
Cartografías del ensayo
Ángel Octavio Álvarez Solís
([email protected])
I. Objetivo general: desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar, evaluar, construir, replicar
explicaciones y argumentos en ciencias sociales; así como desarrollar habilidades argumentativas en la
escritura de sus ensayos.
II. Objetivos particulares:
1. Desarrollar la capacidad de razonar críticamente y de fundamentar sus hipótesis.
2. Obtener las herramientas y los criterios necesarios para la construcción de buenos argumentos.
3. Identificar y evaluar el tipo de explicaciones frecuentes en ciencias sociales.
4. Desarrollar y dominar diversas formas de ensayo en ciencias sociales.
5. Interiorizar una metodología de lectura que le permita comprender cabalmente los textos leídos.
III. Contenido temático
Lenguaje y ciencias sociales
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La posibilidad sistémica de las ciencias sociales
Importancia del lenguaje en la sociedad
Manipulación y consentimiento a través del lenguaje
Persuasión social
Inseminación conceptual
Semántica política
Fundamentos de la ciencia social
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Ciencia y pseudociencia
Modelo nomológico-deductivo
Falsacionismo
La imposibilidad epistemológica de la ciencia social
Los procesos de investigación en un ensayo argumentativo
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Materiales de argumentación: discurso y conceptos
La estructura de un ensayo argumentativo
Finalidades de la escritura argumentativa: demostración, persuasión,
investigación
Delimitación y justificación de temas de investigación
Lecturas, interpretación y procesos heurísticos de investigación
Tipología del ensayo argumentativo
(a) El ensayo teórico
Intermezzo1.
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El objeto de la teoría
La naturaleza del texto teórico
Metodología de la investigación teórica
Modelos teóricos y aplicación de caso
Tipos de análisis teóricos
Elementos de la teoría (conceptos, explicaciones, tipos-ideales)
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Hermenéutica: el arte de interpretar
Lectura entre líneas
Crítica y posicionamiento
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El objeto de la escritura literaria
La naturaleza del texto literario
Estilo ensayístico y prosa de ideas
Figuras retóricas
Argumentos literarios. Ideas, estilos y fruición textual
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El uso de las narrativas
La construcción metafórica del discurso
La retórica como método de composición
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El objeto del estudio empírico
La naturaleza del texto empírico
Metodología de la investigación empírica
Tipos de análisis para datos empíricos
Elementos de la investigación empírica: estadísticas, documentos, bases
de datos, leyes, pruebas documentales
(b) El ensayo literario
Intermezzo 2.
(c) El ensayo empírico
IV. Evaluación
Para acreditar el curso, el estudiante deberá aprobar un examen de contenidos de los dos primeros
módulos y escribir (en tiempo y forma) tres ensayos —un ensayo de cada tipo— cuya extensión individual
sea de 600 a 1200 palabras. Asimismo, la entrega de evidencia de aprendizaje es obligatoria y no se aceptan
entregas extemporáneas.
Examen parcial
Ensayo I (teórico)
Ensayo II (literario)
Ensayo III (empírico)
Evidencias de aprendizaje
20%
20%
20%
20%
20%
Nota: la entrega de un esbozo de ensayo (esquema de investigación) con una semana de anticipación
es una condición sine qua non para que sus textos sean valorados. Sin la aprobación del esquema el ensayo no
será aceptado para su evaluación.
V. Tutorías
Las asesorías se impartirán únicamente con cita previa. Las citas se pactarán de lunes a jueves de 10 a 13.
Cada estudiante tiene derecho a un máximo de dos asesorías por ensayo. La duración máxima de cada sesión
es de 30 minutos.
VI. Bibliografía
Bibliografía obligatoria
Barthes, R. (1982). Investigaciones retóricas I. La antigua retórica. Barcelona: Ediciones Buenos Aires.
Blumenberg, H. (2006). Paradigmas para una metaforología, Barcelona: Trotta.
Bordieu, P. (2000). La opinión pública no existe. España: Istmo.
Chomsky, N. (1990). Los guardianes de la libertad. Barcelona: Grijalbo.
Chomsky, N. (s. f.). El control de los medios de comunicación.
Davidson, D. (1996). Ensayos sobre acciones y sucesos. México: Cátedra.
Derrida, J. (2002). Fuerza de ley. El fundamento místico de la autoridad. Madrid: Técnos.
Fish, S. (1998). ¿Hay un texto en esta clase? En Palti, E. Giro lingüístico e historia intelectual. Argentina:
Universidad de Quilmes.
Hempel. C. (1995). Filosofía de la ciencia natural. Madrid: Alianza.
Koselleck, R. (2003). Futuro pasado. Para una semántica de los tiempos históricos. Barcelona: Paidós.
Lakatos, I. (1978). La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza.
Lakoff, G. (2000). Las metáforas de la vida cotidiana. Madrid: Cátedra.
Luhmann, N. (2007). Introducción a la teoría de sistemas. México: UIA.
Majone, G. (2005). Evidencia, argumentación y persuasión en la formulación de políticas. México: FCE.
Marcuse, H. (s.f.). Tolerancia represiva.
Ricoeur, P.(2001). Del texto a la acción. Ensayo de hermenéutica II, México: FCE.
Strauss, L. (2008). La persecución y el arte de escribir. Argentina: Amorrortu.
White, H. (1992). El contenido de la forma. Narrativa, discurso y representación. Barcelona: Paidós.
Zizek, S. (2007). Arte e ideología en Hollywood: una defensa del platonismo. Madrid: Círculo de Bellas
Artes.
Bibliografía recomendada
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Escritura para ciencias sociales
Becker, H. (2007). Writing for Social Scientists. Chicago: The Chicago University Press.
Booth, W. C., Colomb, G. G. & Williams, J. M. (1995). The Craft of Research. Chicago: The University of
Chicago Press.
Gómez, M. J. L. (1992). Teoría del ensayo. México, D.F.: UNAM
Jeffrey, N. & Searls, S. (2012). The Theory Toolbox. Oxford: Rowman & Littlefield Publishers.
Shively, P. (2009). The Craft of Political Research. New York: Prentice Hall.
Turabian, K. (1996). A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. Chicago: The
University of Chicago Press.

Redacción
Cohen, S. (2011). Guía esencial para resolver dudas de uso y estilo. México: Planeta.
Escalante, B. (2010). Curso de redacción para escritores y periodistas. México: Porrúa.
Kohan, S. (2010). Gramática para escritores y no escritores. Barcelona: Alba.
Kohan, S. (2010). Puntuación para escritores y no escritores. Barcelona: Alba.
Rodríguez-Vida, S. (2006). Curso práctico de corrección de estilo. Buenos Aires: Octaedro.
Seco, M. (2003). Guía práctica del español actual. Madrid: Espasa.
Serafini, T. (2007). Cómo se escribe. Madrid: Paidós.

Argumentación
Copi, I. & Cohen, C. (2005). Introducción a la lógica. México: Limusa.
Toulmin, S. (2003). The Uses of Argument. Cambridge: Cambridge University Press.
Walton, D. (2006). Fundamentals of critical argumentation. Cambridge: CUP.
Weston, A. (2005). Las claves de la argumentación. Barcelona: Ariel.